2022年《認(rèn)識自己》教學(xué)設(shè)計教案

1、精品教學(xué)教案認(rèn)識自己教學(xué)設(shè)計 執(zhí)教者：零陵區(qū)大慶坪學(xué)校 唐鳳成【教學(xué)目標(biāo)】1、情感態(tài)度價值觀：了解認(rèn)識自己的重要性，增強(qiáng)自信心，更好地 與他人相處，樹立理性面對他人評價的心態(tài)。2、過程與方法：通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生在審視自身中不斷構(gòu)建對自己 的新認(rèn)識，掌握認(rèn)識和評價自己的方法。3、知識與能力：客觀地認(rèn)識自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會通過自我評價 和他人評價更好地認(rèn)識自己?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】正確認(rèn)識自己?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理性對待他人評價?！窘虒W(xué)方法】講授法、討論法【課時安排】一課時 教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入（出示課件）青蛙之死森林舉辦“ 大” 比賽，老虎走上擂臺，動物們高呼“ 大”。大象登臺表演，動物們也歡呼“ 大”。

2、這時，角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎 ?青蛙“ 嗖” 地跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采 飛揚(yáng)地高喊：“ 我大嗎 ?”“ 不大！” 傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“ 嘭” 的一聲，青蛙的肚皮鼓破了?？蓱z的青蛙至死也不知道它到底有多大。精品教學(xué)教案出示問題，學(xué)生思考：你覺得青蛙可憐嗎？為什么？學(xué)生討論交流，教師引導(dǎo)總結(jié)：這個故事告訴我們?nèi)绻徽_認(rèn)識自已，盲目自大往往會釀成這 樣的悲劇。由此可見，認(rèn)識自己是多少的重要??！既然認(rèn)識自己很重 要，那么認(rèn)識自己又有那些途徑呢？帶著這些問題，我們今天共同來 學(xué)習(xí)新課認(rèn)識自己 。二、新課講授（一）人貴自知（認(rèn)識自己的重要性）進(jìn)入初

3、中， 隨著自我意識的不斷增強(qiáng)， 我們不僅將目光投射到更 廣闊而精彩的外部世界， 而且越來越關(guān)注自我。 我們對自己了解嗎？認(rèn)識自己有什么意義呢？1、活動一：發(fā)現(xiàn)自我（出示材料）開學(xué)以來， 你的中學(xué)生活過得怎樣？請選取二個鏡頭，描述你的 中學(xué)生活。(1)在每個鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請嘗試用幾個詞語進(jìn)行 描述。(2)你對自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎？(3)聽聽同學(xué)們的意見，他們對你的看法怎樣？教師指名回答，集體討論交流，教師歸納小結(jié)：1、正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個人都是獨(dú)一無二的個體，認(rèn)識到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助精品教學(xué)教案于我們增強(qiáng)對自己的信心， 更好地發(fā)展自己的能力。 發(fā)現(xiàn)自己的

4、不足，更好地完善自己。2、活動二：社會生活關(guān)系的我 多媒體出示探究與分享二 思考：（1）你如何看待小剛對自己的認(rèn)識？（2）這樣的認(rèn)識給他帶來什么樣的影響？學(xué)生討論交流，教師總結(jié)：2、正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識自己，有助于我們認(rèn)識到自己離不開他人與社會，他人，與他人積極互動。從而更好理解、 寬容和善待既然認(rèn)識自己關(guān)系到自己的發(fā)展又關(guān)系與他人的交往，那么我們 通過那些途徑來認(rèn)識自己呢？二、多把尺子量自己（一） 認(rèn)識自己的途徑或方法 1、活動三：照鏡子 請同學(xué)們閉上眼睛，想象自己從這間教室走出去，來到一間有很 多穿衣鏡的大房間。你在照鏡子，仔細(xì)打量鏡子中的自己，你看見的 自己是什么

5、樣子的？記住鏡子中的模樣，我們回到教室。（1）、畫一畫自己，看是否畫出了自己的外貌特征？精神風(fēng)貌？（2）、動手寫一寫：你對自己的認(rèn)識有多少？（生理、心理、社會等 方面的認(rèn)識）教師總結(jié)：精品教學(xué)教案從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己?？梢詮纳眢w特征和生理狀況來認(rèn)識自己；可以從個性心理特征來認(rèn)識自己；可以從在群體中的地位來認(rèn)識自己等。2、活動四：曬曬你的優(yōu)點(diǎn)，扒扒你的不足 從畫像和寫一寫活動中展示三位同學(xué)的評價，分析通過何種途徑 認(rèn)識自己？通過自我評價來認(rèn)識自己。對自己有一個恰當(dāng)?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己， 對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。自我評價的方法：

6、自我觀察與分析 對比分析 3、活動三：出示課件，優(yōu)點(diǎn)大轟炸（1）、選擇一位同學(xué)被“ 轟炸”（2）、其他同學(xué)們輪流說出他的優(yōu)點(diǎn)及不足之處（如性格、相貌、處事 ）（3）要求：每人至少說一個優(yōu)點(diǎn)，且不重復(fù) 學(xué)生互動，教師歸納小結(jié)：通過他人評價來認(rèn)識自己。他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。（二）怎樣對待他人評價他人評價有助于我們形成媒體展示材料：父子倆牽著驢進(jìn)城，半路上有人笑他們：真笨，精品教學(xué)教案有驢子不騎！父親便叫兒子騎上驢，走了不久，又有人說：真是不孝 的兒子，竟然自己坐著讓父親走！父親趕快叫兒子下來，自己騎到驢 背上，又有人說：真是狠心的父親，不怕把孩子累著！

7、父親連忙叫兒 子也騎上驢背。誰知又有人說：兩個人騎在驢背上，不怕把那瘦驢壓 死？父子倆趕快溜下驢背，把驢子四只腳綁起來，用棍子扛著。思考問題：（1）你覺得這父子有“ 趣” 嗎？為什么？（2）我們該怎樣正確對待他人評價呢？學(xué)生互動交流，教師引導(dǎo)歸納：2. 如何正確對待他人評價我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析， 既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價， 是走向成熟的表現(xiàn)。正確對待他人的態(tài)度與評價 靜拒絕。四、拓展延伸, 我們要做到：用心聆聽；勇于面對；平春秋時代，越國有兩位女子，一個長得很美，叫西施，一個長得 很丑，叫東施。東施很羨慕西施的美麗， 就時時模仿西施的一舉一動

8、。有一天，西施犯了心口疼的病，走在大街上，她用手捂住胸口，雙眉 緊皺。東施一見， 以為西施這樣就是美，于是就學(xué)著她的樣子在大街 上走來走去，可是街上行人見了她的樣子，嚇得東躲西藏，不敢去看 她。運(yùn)用本課知識談?wù)剸|施為何遭天下人嘲笑？并談?wù)勅绾握_認(rèn) 識自己 ? 精品教學(xué)教案師生互動交流，教師歸納總結(jié)。五、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)， 我們知道了正確認(rèn)識自己的重要性及途徑和方法，還掌握了如何正確對待他人評價等內(nèi)容。同學(xué)們，探尋這些問 題，不僅非常有意思，而且很有意義，讓我們共同期待青春的美好時 光，認(rèn)識自己，了解自己，做更好的自己吧！六、作業(yè)布置 1、認(rèn)識自己有什么意義？2、認(rèn)識自己有哪些途徑？板書設(shè)計：認(rèn)識自己一、人貴自知 1、促進(jìn)自我發(fā)展 2、促進(jìn)與他人交往 二、多把尺子量自己 1、