班級發(fā)展規(guī)劃教學教材

1、精品文檔精品文檔中揚實驗小學六（2）班班級建設規(guī)劃（一）建設目標一、理想目標1、建設一個 環(huán)境高雅、舉止文明、學風濃厚 ”的班級。2、每個學生：品行端正，學習優(yōu)良，特長鮮明，功勛卓著。3、學習優(yōu)良：學會學習、學會負責、學會合作、學會助人為樂。4、學會學習：自主、合作、探究、實踐的學習方式。5、學會合作：平等、民主、互助、少數(shù)服從多數(shù)。6、立足班級建設，參與學校建設，嘗試社區(qū)建設。二、基本目標1、以學校的班級管理目標為基準，力爭達標并超越一個百分點以上。2、力爭成為常規(guī)先進班級、衛(wèi)生先進班級、文明班級。3、制定公正、公平的考核、獎懲制度及形式，建立完善的班級管理檔案。（二）組織建設三、小組產(chǎn)生辦

2、法（1）師生互不熟悉階段：1、學生分男女排兩行（按高矮）。2、按先后坐到指定位置3、臨近座位的學生組成小組。4、教師指定臨時組長。（2）師生相互熟悉階段：1競、選組長。2、組長輪流招募組員。3、經(jīng)審核批準成立。四、小組活動規(guī)則1、組員之間平等、民主、合作、互助。2、組員協(xié)助組長工作。3、少數(shù)服從多數(shù)。五、班干品德與職責品德：辦事公正、以身作則、真誠坦率、關心同學、善于溝通、具有民主和奉獻精神。1、班長： 組織到校同學早讀、自習。2、中隊長：組織開展文娛、體育活動和比賽，并記錄。3、組長： 檢查組員作業(yè)，并匯報各科委員；組織組員衛(wèi)生勞動，并報告衛(wèi)生委員。4、學習委員：檢查各學科學習任務完成情況，

3、并記錄、匯報任科教師。5、習慣委員：檢查各組習慣表現(xiàn)并記錄。6、衛(wèi)生委員：檢查各組衛(wèi)生狀況，并記錄。7、書報委員：管理圖書，辦理借閱、登記，發(fā)放報刊，記錄班級日志。8、宣傳委員：布置黑板報、宣傳欄六、班干人數(shù)班長：1人、中隊長：1人；組長：每組1人；學科代表：3人；習慣委員：2人；衛(wèi)生委員：2人，書報委員：2人，宣傳委員：若干人。七、班干選舉辦法1、班主任宣講：班干品德與職責，班干人數(shù)。2、學生撰寫自薦信，并演講。3、學生舉手支持，加分排名（得票數(shù)”、曾任職務”、曾獲獎狀“、考核”等換算成分數(shù), 匯總得分）。4、當選人按得分高低順序挑選自己愿意擔任的職務。（三）學生塑造八、（學校）小學生一日習

4、慣常規(guī)（略）九、衛(wèi)生習慣的補充規(guī)定1、衣著、手腳、臉面干凈，書包、課桌的內(nèi)外干凈整齊。2、自由活動時手不得觸摸地面。3、不帶有皮、殼、核、渣的食品到校，飲水自家?guī)?，不得亂扔廢物。4、地面：全天，干凈無雜物；值日，清潔無灰塵；大掃除，光亮無斑痕。5、墻壁（含門窗）：全天，無斑痕；值日，無灰塵；大掃除，光新 /透亮。十、記分考核辦法1、作業(yè)：語文、數(shù)學、綜合三科，每科每日各得 1分，各科一學期100分，合計300分2、考試：單元測驗，每次 10分，期中、期末各科 100分，合計700分。3、衛(wèi)生：遵守衛(wèi)生常規(guī)，每日得 1分。衛(wèi)生勞動，每周 5分，合計2004、習慣：遵守習慣常規(guī)，每日得 2分，合

5、計200分5、班干：工作負責、主動、有主見、有創(chuàng)建的，力口 10-100分。6、作品：班級發(fā)表加 5-10分，學校發(fā)表加10分，市級以上加20分7、文體特長：參加活動和比賽，班級前茅的，加 10-20分；學校前茅，再加 10-20分。8、先進小組：班級前 2名，每人加10-20分，學校前2名，再加10-20分。H一、獎勵辦法1、三好學生：以小組為單位分派名額，先進小組名額多于一般小組。各小組推薦受表彰人選，該人選獲得全班半數(shù)以上學生同意方可當選。2、亮點學生：獎給發(fā)揮特長為班立功的學生。十二、懲罰辦法（對癥下藥，適可而止）1、不按時到班上課，曠課一節(jié)扣5分，并處以放學后補習等2、不按時完成學習

6、任務，拖延每小時扣1分，并處以放學后補習等。3、破壞環(huán)境衛(wèi)生，勞動不認真，扣 1-5分，并處以適當?shù)膭趧拥取?、傷害他人身心的，造成對方流淚的，扣 10分；肌膚紅腫的，扣 20分；流血的，扣30分；就醫(yī)的，賠償醫(yī)療費用，并扣相當?shù)姆帧?、破壞公私財物的，照價賠償，并扣相當?shù)姆帧?、違犯其他常規(guī)：被班干部點名扣1-5分；被老師點名批評扣 5-10分。并處以思過反省等7、以上各項：扣10分以上，班主任面談；20分以上，班會批評；30分以上，通報家長；40分以上，會家長；50分以上，記過處分（學籍卡、成績報告書）。（四）特色建設十三、學生服飾設計：胸牌十四、教室布置設計：班級宣傳欄（表揚、成績、競賽

7、、作品、活動等）。五、文體活動比賽設計1、每周開展一次文體活動或比賽。2、活動項目由大家推薦。3、班會討論決定具體活動項目。4、中隊長編排實施。5、活動項目有：（個人賽） 100米跑、1圈跑、跳遠、壘球、乒乓、繪畫、鋼筆字、毛筆字、象棋、五子棋、作文、手工（小組賽）習慣、衛(wèi)生、報欄、足球。十六、建設校園、服務社區(qū)活動1、美化校園，開荒種花。2、投稿儀征日報，贊美可愛的家鄉(xiāng)、幸福的生活。3、開發(fā)社區(qū)資源，組織參觀工廠、公共場所等。班級建設規(guī)劃班主任事情很雜，很操心，但是，當看到學生在我的教育下有了改變時，那 種快樂是從心里往外涌的。在近十年的班主任工作中，盡管平凡、瑣碎，收獲卻 也頗豐。這學期為

8、了使班級工作更好地開展，幫助中年級養(yǎng)成各種良好的習慣， 我的計劃將從以下幾方面入手：一、培養(yǎng)學生自主管理的能力。.學生干部輪換制。通過班長民主選舉、競聘演講、班干部輪換上崗等形 式，為每一個學生創(chuàng)造一次當干部、為同學服務的機會。.班級事務責任制。集體中的事務，大到運動會這樣的重大活動，小到每 日的擦黑板、整理講臺、給植物花草澆水等 雞毛蒜皮”的小事，做到分工到人， 使 人人有事做，事事有人做，時時有事做”，達到學生 自己的事情自己做，自 己的集體自己管?！?班級文化共建制。通過，班級公約的制定（全體同學共同參與），黑板 報、墻報的組稿和布置（宣傳委員唐逸露負責，陳紫菱、陳祈、顧妍潔、陸嫻雯 等

9、共同策劃，全體同學幫助查找、提供材料），學會感恩”等主題班會（學生自己中報、自己主持）、元旦慶祝活動等（學生自己布置、自編自演，人人準備）， 讓每一個學生積極參與、體驗集體文化共建，集體活動共搞，以產(chǎn)生認同與共鳴。規(guī)紀律自檢制。對照 班級公約”和小學生守則、中小學生日常 行為規(guī)范進行自查自糾，重點在學習紀律、環(huán)境衛(wèi)生、就餐等方面，加大檢查 力度，這是紀律教育的基本形式，是他律走向自律的必要手段。二、關注學生心理，培養(yǎng)學生學會做人自殺成為青少年人群的頭號死因。專家分析，青少年自殺的心理問題主要 在于他們所面對的社會壓力大，而學校和家庭都缺乏必要的挫折教育和心理健康 教育，造成了他們的心理素質不高

10、，面對壓力缺乏相應的應對能力。鑒于此，在班級開展心理健康教育，已成為落實素質教育的一項重大舉措。了解癥狀發(fā)現(xiàn) 問題有關資料表明；及時疏導減輕壓力掌握一些心理疏導的藝術，幫助學生減輕 焦慮、緊張情緒，給學生一些情感和心理方面的支撐， 幫助學生學會主動調(diào)節(jié)自 己的情緒；對成績較差的學生，教師更應給予較多的關懷，努力消除他們的壓抑 感，給他們以生活的勇氣和學習的信心。 特別是班主任老師應循循善誘，在感情 上和他們互相溝通，在精神上對他們給予慰勉，最大限度地幫助他們克服各種心 理障礙，讓他們能夠品嘗到每一次小小的成功。就如著名特級教師于漪老師所言： 教師面對的永遠哲學命題應該是育人。三、.以純建為依托

11、，培養(yǎng)堅強的意志力現(xiàn)在的學生都是家里的寶，在家養(yǎng)尊處優(yōu)，吃不起苦，于是在班內(nèi)開展班 級純建之星的評比。利用體育課、大課間活動、課外興趣小組等平臺，使班內(nèi)學 生人人會跳繩、踢建，并實行人人有自己擅長的一個絕技，如：單跳、雙飛、長 純、對踢建子、單踢健子等等，通過練習讓學生養(yǎng)成一種鍛煉習慣，培養(yǎng)堅韌步 伐的意志品質，而這正是當代學生所缺乏的一種品質。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我期盼：歲月如歌成往事，桃李不 言自成蹊！班級發(fā)展規(guī)劃六年級一班發(fā)展目標：一、爭做 主好少年”。即：學習好，身體好，心情好。（此目標的提出意為 學生的長遠發(fā)展和幸福人生奠定堅實的基礎）二、做事 有序有果”。即：做事情有

12、目標、有規(guī)劃、有成果。（此項目標的 提出意在改善同學們做事虎頭蛇尾，沒有韌性這一問題。）具體評價標準：一、學習好”.有良好的自主學習意識，能主動完成課內(nèi)外作業(yè)。.充分利用歸納本，做好四個先”。（1）先計劃后學習。學習是一個由淺入深的過程。只有制定好計劃再學習, 學習才是有計劃、有目的性的，才能克服學習中的盲目，成績更上一層樓。(2)先預習后聽講。有的同學認為，反正老師要講，課前預習是多余的；有 些則認為，反正有些內(nèi)容看不懂，還不如不看。這些看法往往是造成學習成績下 降的原因之一。預習是課前 偵察”，打有準備之仗；其次，預習可以克服聽課的 盲目性，提高學習效率；最后，預習可使聽課更專心，從而提高

13、自學能力。(3)先復習后做作業(yè)。 溫故而知新復習是鞏固、消化和深化學習內(nèi)容的 重要環(huán)節(jié)，回家后應把當天學的知識認真復習一遍， 該記的記下來，然后再做作 業(yè)。做作業(yè)時，第一不要看書，第二不要問別人，第三要有時間限制，只有這樣, 作業(yè)才能發(fā)揮它的作用。(4)先獨立思考后請教別人。沒有獨立思考是學不好知識的。思考可以對知 識理解得更深刻，可以使所學的東西更扎實，所謂學問，就是要又學又問。當遇 到學習上的困難時，應在自己思考的基礎上求得別人幫助，最好不要只問答案， 而要共同探討，以求開拓思路。.具有探究和創(chuàng)新意識。能自主拓展知識面。二、身體好”.樂于參加各項文體活動(跳繩、踢建等)，積極鍛煉身體素質。

14、.在活動中學會與人交往，完善團隊意識。三、心情好”.能發(fā)現(xiàn)日常生活中的各種 美”。.用寬容的態(tài)度對待他人，從行動上詮釋 與人為善、于己為善”這句話。四、宥序有果”做事有序有果”。即：做事情有目標、有規(guī)劃、有成果。如：從哪拿的東西 要放回原處；完成作業(yè)要講求效率，速度要快、質量要高；?？傊?，無論做任何事，方法可以不同。途徑可以不同，但最終的成果要有所體現(xiàn)。懇請各位家長結合本班的班級發(fā)展目標，積極開展相應的家庭教育活動，為孩子的長遠發(fā)展共盡一份力。謝謝。愛心滿天一一我的班主任成長故事2012-10-10 10:26:39河源日報繆碧群 我要評論（0）愛如空氣，人人需要；愛如陽光，誰沐浴它，都會感到

15、溫暖；愛心滿天，愛心就是歌聲和 笑容。剛參加工作的時候，我對“愛”在教育中的分量，體會并不是很深，是十多年的班主 任生涯，使我漸漸理解了 “愛”一一由衷的“愛”，對一個幼小心靈所能供給的“能量”。他，一個我原來任教的畢業(yè)班的學生，個子高高的、瘦瘦的，尖尖的下巴，看上去就屬于 那種頑皮的家伙。由于他在班上長得是最高的，因此，同學們送給他一個外號一一“高佬” 頭幾次接觸，我就領教了這個“高佬”的“厲害”：從來不做作業(yè)；課堂上搗蛋是家常便飯; 如果老師不在，能攪得教室雞犬升天。這個“高佬”的“厲害”，也真是讓我勞了不少的神一一給了他較之其他孩子更多的關注。費心之余，我也從他身上覺察出他的某些不同于其

16、他孩子的“特質”同一一些令人感動的地方。那天是我們每學期一次的校外社會實踐活動，同學們排著隊有秩序地上車，找座位坐好。由于我聞不得汽油味，就捂著鼻子站在車門口下面。忽然，我看見最后才上車的“高佬”正在用力拉坐在最前面的一位同學，難道他要搶座位？我三步作兩步跨上車去，真不希望出發(fā)前鬧點“小插曲”。我正要厲聲訓斥他時，只聽見他一本正經(jīng)地對坐著的那位同學說：“老師會暈車，這個位置留給老師坐，你還是坐到其它地方吧。我突然被“高佬”這樸實而真 摯的情感打動了，霎時，一股暖流從心底涌起。我摸了摸他的頭，拍了拍他的肩膀，說“謝 謝你對老師的關心?！彼尞惖赝遥谌嗤瑢W艷羨的目光里，“高佬”瞇著小眼睛笑

17、了。這次之后，拉近了我跟“高佬”的距離。課堂上，他“調(diào)皮搗蛋”要發(fā)作的時候，只要我看他一眼，他就有所收斂了。課后， 我常常有意讓他幫我拿一些教具進辦公室，順便跟他套 套近乎。一天，我被通知到校長室認領他。原來有同學看見他偷錢了，學校領導叫我通知其家長來學校。顧及到他的自尊，我把他帶到校園一個不起眼的角落，才開始了解事情的來龍去脈。 他一直聾拉著腦袋，忽然，他抬起頭，用近乎哀求的聲音跟我說：“老師，我錯了，我改！ 但是，能不能不叫我的家長到學校？我沒有說話，耐心地聽著他往下說?！拔野謰屧谝淮诬嚨満髿埣擦耍瑔适Я藙趧幽芰?，是爺爺靠退休金養(yǎng)活我們?nèi)摇Ｎ夷萌思业腻X就是想給爺爺幫補家用。老師，我再也不

18、這樣做了，別讓我家長來學校，好嗎？我被他家庭的不幸震 撼了，同情心油然而生?！澳銜闋敔敺謶n，說明你是一個懂事、孝順的孩子，”聽到我對他的肯定，他露出驚訝的神情，我話鋒一轉，“但是，如果你真正想為爺爺分憂的話，就要先好好學習做人的道理，珍惜學習的機會，長大后報答他，不再讓他操勞?！彼攸c了 點頭。此后，我多次和他促膝談心，利用下午掃保潔區(qū)時，我和他一起掃，一起談，告訴他：金無足赤，人無完人。任何人都不可能十全十美，總有犯錯誤，乃至失敗的時候。只要能及 時認識到自己的錯誤，誠心改正，好好學習做人的道理，各方面都會有進步的時候。后來， 我送他一本書小故事 大道理。課堂上，他開始認真聽課了， 對學習漸漸有了興趣，雖然成績還不怎么理想，但是學習態(tài) 度好多了，課堂上不但沒有搗亂，而且有