幼兒園大班第二學期教學計劃 幼兒園大班6月教學計劃

1、第 PAGE18 頁 共 NUMPAGES18 頁幼兒園大班第二學期教學方案 幼兒園大班6月教學方案【導語】方案工作是指根據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析p ，提出在將來一定時期內(nèi)要到達的組織目的以及實現(xiàn)目的的方案途徑。本文幼兒園大班第二學期教學方案由大為您整理，僅供參考！【篇一】一：班級情況分析p ：本班幼兒這學期有一局部幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。他們知道自己長大了，當哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做典范，有關(guān)心別人的意識。但在各方面還存在著差異，有一局部幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的才能都相對較好，另一局部幼兒的自信心和表現(xiàn)的_及各方面的才能都相對弱些?，F(xiàn)分析p 如下：1。語言表達的連接

2、性比擬好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。2。在音樂活動中，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒，唱歌的聲音根本統(tǒng)一，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強。3。在美術(shù)活動中，幼兒的自己想自己畫的才能有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續(xù)豐富些。4。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強，幼兒的體質(zhì)也須增強。在探究活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題。本學期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培養(yǎng)幼兒初步的操作的才能。對幼兒自我保護意識上還要繼續(xù)加強，幼兒的自控才能、活動

3、常規(guī)、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性。在教育活動中，老師還要繼續(xù)學習有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在理論中進展反思，進步自己的理論程度，用理論去分析p 理論存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強老師之間的互動。家長工作開展較好，家長能主動幫助老師搜集與主題相關(guān)的資料，積極與孩子進展探究，并認真填寫各類調(diào)查表。助教家長工作開展較成熟。本學期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。針對以上情況，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作方案如下：二：五大領(lǐng)域教育目的一、安康1

4、、在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨意缺勤。2、形成保護公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽苎杆偈岸?、整理物品。3、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的才能。4、能關(guān)注自己的安康，會及時、準確地表述自己的安康狀況，樂意承受醫(yī)生的治療。5、有關(guān)心別人的意識。6、學習適當?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。7、積極主動參加體育鍛煉。8、自覺遵守規(guī)那么、紀律，具有英勇、合作、勇于克制困難的品質(zhì)，學會控制情緒。9、根本動作到達靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。10、開展跳繩等技能的活動。11、能乖巧、靈敏地運用各類成品、半成品、非成品材料進展活動。二、語言1、

5、大方、樂意地進展語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。2、培養(yǎng)幼兒有條理地表達日常經(jīng)歷和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達才能。3、養(yǎng)成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。理解字的構(gòu)造、偏旁等5、掌握一定的詞匯量及常用句子。6、能欣賞、體驗文學作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。7、學習單韻母和局部聲母，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。三、科學1、能積極、主動地參加數(shù)學活動，能初步運用在生活中的數(shù)學。2、幼兒能按三種以上共同

6、屬性進展分類，理解零的含義。3、學會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，初步學會自編應用題。4、會用標準單位進展測量和比擬。5、認識圓柱體、球體，比擬立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。6、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探究和體驗。7、學會用觀察、搜集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學方法。8、會搜集、分析p 、比擬資料，并大膽地推論。9、理解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責認。四、社會1、能正確評價自己和別人，樹立自信心。2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關(guān)心社會重大事件。3、待人有禮，理解接納別人，認識、尊重社會人物。4、有愛心，關(guān)心

7、、保護自己、別人及動植物。5、理解不同地域、各族的風俗和文化。6、學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。7、養(yǎng)成今天的事今天做的好習慣。五、藝術(shù)1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演_，并在活動中學習與別人默契合作、互相欣賞。2、能感受不同風格的音樂。3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風格的音樂作品。4、根本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。5、準確地按音樂的節(jié)奏做各種根本動作跑跳步、秧歌十字步、及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作。6、能用不同的樂器進展合奏，學習嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂器進展演奏。7、對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、

8、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)歷。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。8、理解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。9、能正確評價自己和別人和作品，并能分享和交流。10、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風格及形式。三：家長工作：1、根據(jù)教育活動有方案地向家長進展半日活動和親子活動及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。2、有針對性地召開家長會，配合幼兒園有關(guān)的家長學校和教育研討會。3、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時獲得家長的親密配合。4、對生病幼兒能及時進展家訪和 聯(lián)絡，必要時在幼兒園進展個別照顧。5、

9、定時向家長發(fā)放聯(lián)絡手冊，加強互動。6、對特殊幼兒老師應該主動找家長進展溝通，共同教育幼兒，使其有所進步。7、在幼小銜接工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。四：衛(wèi)生保?。?、認真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。3、對生病幼兒及時處理，個別對待，必要時進展隔離。4、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預防工作，防止傳染病的發(fā)生。5、給幼兒一定的換牙護齒的常識，和保護視力的意識。6、加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進展全方位的鍛煉和培養(yǎng)。7、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和才能。五：幼小銜接工作：1、加強幼兒閱讀、認字，書寫

10、漢字。學習拼音書寫拼音和簡單的運算才能。2、培養(yǎng)幼兒能獨立考慮的才能。3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。4、在活動中適當?shù)匮娱L活動時間。5、與家長共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習慣，做事情有方案性。布置適量的作業(yè)?！酒勘緦W期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關(guān)鍵的一學期.再過幾個月,他們將分開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂光陰、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作方案。一、班級情況分析p 經(jīng)過大班上學期的學習，分析p 學期末班

11、級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理才能、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維才能方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜歡游戲，游戲活動的程度更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)心，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比擬缺乏。一、語言領(lǐng)域：1、能聽懂多重指令，并能按順序行動。2、對生活中的語言、腔調(diào)節(jié)奏敏感，能區(qū)分不同的語言、腔調(diào)、節(jié)奏所表達的

12、含義情緒、態(tài)度等3、能用普通話與人交流，表達自己的意思。4、能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關(guān)系，開展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。二、數(shù)學領(lǐng)域：1、引導幼兒等分二等分、四等分或不等分一個整體，感知整體與局部的關(guān)系。2、用不同的方法分解或組成一組物體610，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與局部數(shù)之間的關(guān)系，局部數(shù)與局部數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。3、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。4、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步理解一些簡單的統(tǒng)計方法。5、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)歷，學習從不同角度、不同方面觀察與考慮問題，能通過觀察，比擬、類推、遷移等方法解

13、決簡單的數(shù)學問題。三、社會領(lǐng)域：1、愿意承受有難度的任務，嘗試新活動2、遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試3、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。4、有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。5、理解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。6、知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。四、美術(shù)領(lǐng)域：1、能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。2、進一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、平衡美，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和別人的美術(shù)作品。3、引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，理解作品簡單的

14、背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。4、能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。五、保育工作：1、進一步理解身體的主要器官的重要功能和保護方法。2、遵守規(guī)那么，行為正確，有較強的自護才能。3、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強英勇、不怕困難，運動保健意識和才能進一步增強。4、進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。六、常規(guī)教育工作：1、在一日活動的各個五一節(jié)

15、中注意各類學科知識的浸透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。2、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。3、教育孩子講文明、講禮貌、使用禮貌用語。4、教育孩子遵守課堂紀律，舉手發(fā)言，積極答復老師問題。七、家長工作1、通過校訓通每天與家長溝通孩子在園的情況，并教育家長一些育兒知識。2、向家長介紹班務工作方案，獲得家長對班級工作的理解和支持，為更好的施行幼小銜接方案打下根底。3、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好根底。4、每周定期填寫好幼兒在園情況報告冊5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時 聯(lián)絡，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表

16、現(xiàn)，獲得家園教育的一致性?？傊?，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！【篇三】一、總目的：1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在2030米間隔 內(nèi)快跑，在20_300米間隔 內(nèi)走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動，前腳掌著地。2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。3、能保持自身動作平衡，會兩臂側(cè)平舉，單腿站立510秒鐘，能在有間隔的物體上行走。4、喜歡投擲。會兩人相距24米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準3米左右。5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登

17、障礙物。6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左右轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左右轉(zhuǎn)彎走，會聽信號左右分隊走。二、詳細措施：1、動作與行為練習，讓幼兒對已經(jīng)學過的根本動作與根本技能，安康行為與生活技能等進展反復練習。2、見解示范。詳細而形象地向幼兒講解粗淺的安康知識，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨?、模型加以示范?、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒考慮分析p 情境中所涉及的安康教育問題。三、逐月目的：二月、三月：1、幫助幼兒理解平安使用電器。2、懂得保護視力的的根本常識和方法。3、初步學習整理自己的房間。4、讓幼兒理解簡單的預防感冒的知識。5、開展幼兒側(cè)步走的才能及動作的協(xié)調(diào)性。

18、6、進展球的各種玩法。四月：1、激發(fā)幼兒探究人體的興趣。2、讓幼兒初步理解大腦的主要功能。3、讓幼兒初步理解煤氣的根本特性。4、學習助跑跨跳。5、練習頭頂沙袋走平行線。開展平衡才能。五月：1、培養(yǎng)幼兒的獨立才能和英勇的品質(zhì)。2、幫助幼兒理解雷電的形式和危害年。3、練習側(cè)身向右傳球，開展幼兒身體的靈敏性及合作才能。六月：1、學習側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈。2、練習立定跳遠的動作。4、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動作，進步幼兒投擲的準確性。【篇四】一、班況分析p ：我們大班幼兒已具有簡單的平安知識和初步的自我保護意識及才能，但由于幼兒年齡還較小，自我控制才能較差，但仍有局部幼兒需要老師不斷地提醒與催促。

19、在新的學期里為了加強幼兒的平安自我保護意識，讓幼兒安康的成長，特定方案如下:首先，我在思想上必須樹立“平安第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，眼不分開幼兒，并采取一系列措施，做好平安防范工作。(一)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣讓幼兒理解平安保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會飯前洗手，飯后洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。有一定的獨立生活才能，教育幼兒關(guān)心別人，幫助別人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為標準。遵守社會公德，保護公物，做一個安康、快樂的幼兒。(二)培養(yǎng)幼兒的交通平安意識。1教育幼兒認識交通平安標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時

20、要坐穩(wěn)，坐好。2教育幼兒不在公路亂跑、打鬧。不在公路旁玩耍。不隨意坐別人的車輛。不跟生疏的人走。(三)培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等平安意識。1防火平安。教育幼兒不玩火，不燃放_，理解火警 119。掌握火災發(fā)生時正確的自救方法。2用電平安，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。假如電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電。打雷時不在電線下和大樹下玩。3防地震平安。教育幼兒發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最平安的地方躲藏。(四)其它平安方面。1、教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。2、老師應加