C語言課程建設(shè)規(guī)劃

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁C語言課程建立規(guī)劃C C 語言程序設(shè)計(jì) 課程建立規(guī)劃一、課程建立的重要性“C 語言”是機(jī)電一體化，電氣自動(dòng)化等專業(yè)的一門專業(yè)根底課程。由于它應(yīng)用性很強(qiáng)，消費(fèi)理論中應(yīng)用很廣泛。因此它又是一門集理論科學(xué)性和消費(fèi)理論性于一身、與相關(guān)學(xué)科消費(fèi)理論嚴(yán)密相結(jié)合的應(yīng)用型課程。該課程開設(shè)以來，在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，經(jīng)過各位老師的辛勤勞動(dòng)、探究積累，結(jié)合 C 語言的開展和崗位的實(shí)際需要，不僅建立了 C 語言課程要求和課程教學(xué)大綱，而且完善了 C 語言的教學(xué)內(nèi)容體系，并為配合理論教學(xué)，逐步健全了課程的理論教學(xué)環(huán)節(jié)，為培養(yǎng) C 語言應(yīng)用的專門技術(shù)人才，為推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的有效開

2、展作出了重要的奉獻(xiàn)。二、課程建立的指導(dǎo)思想、建立目的課程建立應(yīng)以專業(yè)的教學(xué)目的確定思路。以前的課程改革是在教學(xué)方案的框架下，在教學(xué)學(xué)時(shí)一定，教學(xué)大綱固定的情況下，對(duì)本課程進(jìn)展優(yōu)化。這樣課程之間的配合就不易實(shí)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生綜合才能素質(zhì)的要求就不易滿足。本次課程改革是以現(xiàn)場(chǎng)需要確定課程教學(xué)目的，由教學(xué)目的確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)課時(shí)，再制訂相應(yīng)的教學(xué)文件，并始終以效勞現(xiàn)場(chǎng)需要為目的。本課程的建立目的就是按照許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十三五”開展規(guī)劃的精神，將本課程建立成為具有特色的、具有一流教學(xué)程度的課程。在建立一支老中青相結(jié)合的教學(xué)科研師資隊(duì)伍的同時(shí)，還要在課程建立中充分表達(dá)現(xiàn)代教育的理念，突出課程內(nèi)容的科學(xué)性

3、和先進(jìn)性，并能因材制宜地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、方法和手段進(jìn)展效果明顯的、質(zhì)量上乘的教學(xué)工作。三 、課程內(nèi)容的更新與改革課程內(nèi)容的更新與改革是課程建立的核心，我們將在以下三個(gè)方面進(jìn)展研究和精心組織、安排。1.精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。首先要確定課程內(nèi)容的根底性，要認(rèn)真地調(diào)研國內(nèi)外的相關(guān)資料，把近年來國內(nèi)外在學(xué)科研究和教學(xué)改革的最新成果反映出來。在課程內(nèi)容設(shè)計(jì)中，要求信息量大，標(biāo)準(zhǔn)性強(qiáng)，具有一定的示范性和影響力。2.精心安排教學(xué)內(nèi)容。在課程教學(xué)內(nèi)容安排上重視教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)組合，既有理論知識(shí)，又有實(shí)際案例；既要全面介紹相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，又要把各領(lǐng)域的知識(shí)在圍繞 C 語言這一主線上構(gòu)筑成一個(gè)完好的體系。因此，教學(xué)內(nèi)

4、容的組織安排必須突出理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，融知識(shí)傳授、才能培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體，努力進(jìn)步學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新才能。3.精心設(shè)計(jì)理論教學(xué)內(nèi)容。本課程是一門理論性很強(qiáng)的課程，在學(xué)習(xí)根底理論的前提下，必須精心安排和設(shè)計(jì)各類理論教學(xué)內(nèi)容。為滿足一流的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)課程大綱的要求，我們?cè)O(shè)計(jì)和安排了三個(gè)層次的理論教學(xué)環(huán)節(jié)：課堂教學(xué)采取工程驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，按照“教學(xué)做”一體化教學(xué)形式，邊學(xué)邊做。課內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，這是一種認(rèn)知性、驗(yàn)證性的實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)。在老師的指導(dǎo)下，完成一個(gè)綜合型工程。課程完畢實(shí)習(xí)階段，真正放入到實(shí)際消費(fèi)崗位，將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫穿?？傊?，理論教學(xué)環(huán)節(jié)是教學(xué)內(nèi)容中的一個(gè)重要組成局部，它能成為培養(yǎng)創(chuàng)新才能較強(qiáng)的

5、優(yōu)秀學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題、分析p 問題、處理解決問題的才能方面起到重要的作用。五、教學(xué)方法與教學(xué)手段為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自覺性，必須靈敏運(yùn)用多種教學(xué)方法，經(jīng)過多年的理論，我們對(duì)“C 語言課程標(biāo)準(zhǔn)”課程的教學(xué)方法和教學(xué)手段歸納如下：在制作多媒體課件的同時(shí)，我們對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)手段并沒棄之不用。標(biāo)本的實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須通過學(xué)生自己去認(rèn)知，老師只能起一個(gè)輔導(dǎo)作用。因此，多媒體課件這種傳統(tǒng)的理論教學(xué)手段是不能拋棄的，反而要給予加強(qiáng)。使其抽象的理論變?yōu)榭烧J(rèn)知的過程，這時(shí)就必須使用多媒體技術(shù)，才能使同學(xué)們一目了然、心領(lǐng)神會(huì)。2.工程式、啟發(fā)式、設(shè)疑式教學(xué)法與理論知識(shí)傳授法相結(jié)合 課堂教學(xué)通過多媒體課件，重點(diǎn)突出單

6、片機(jī)的分類、構(gòu)造、應(yīng)用，不僅可以增加教學(xué)信息量，而且可以更直觀地理解一些 C 語言實(shí)用工程，并采用工程式、啟發(fā)式、設(shè)疑式等教學(xué)方法，盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與性，促進(jìn)學(xué)生的積極思維、激發(fā)學(xué)生潛能，到達(dá)師生互動(dòng)共同參與的目的。這種形式可促進(jìn)理論與理論的結(jié)合，可進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，在進(jìn)展課程內(nèi)容講授時(shí)，安排的課內(nèi)仿真和課內(nèi)實(shí)訓(xùn)，可進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課堂上地質(zhì)理論的理解和記憶，更使同學(xué)通過實(shí)際的、直接的仿真和實(shí)訓(xùn)，能更進(jìn)一步理解 C 語言的應(yīng)用。工程式教學(xué)法目的是通過 C 語言應(yīng)用中的實(shí)際案例分析p ，讓同學(xué)們理解 C 語言在消費(fèi)崗位上的詳細(xì)應(yīng)用，從而學(xué)會(huì)在消費(fèi)中解決問題。這些工程，只要老

7、師結(jié)合科研認(rèn)真?zhèn)湔n，搜集資料，還是很容易獲取的。設(shè)疑式教學(xué)法是在分析p 工程調(diào)試時(shí)經(jīng)常運(yùn)用的一種方法。在講到仿真結(jié)果時(shí)，就可以假設(shè)一些問題，讓同學(xué)們結(jié)合講課內(nèi)容進(jìn)展考慮，并從中學(xué)會(huì)了對(duì)問題的分析p 、處理的方法。3.現(xiàn)代教育技術(shù)手段與教材的有機(jī)結(jié)合 多媒體技術(shù)是當(dāng)今現(xiàn)代教育技術(shù)有效的手段之一，它可有效地增加課堂上的信息量，進(jìn)步課堂信息傳遞的質(zhì)量。但在多媒體課件的設(shè)計(jì)中，必須突出課件與教材的有機(jī)結(jié)合。多媒體課件的內(nèi)容應(yīng)該是教材內(nèi)容的精選，而不應(yīng)該與教材脫節(jié)，更不應(yīng)該是教材的翻版。所以，多媒體課件的制作必須強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的概括性、理論知識(shí)的條理性、各種插圖與動(dòng)畫的生動(dòng)性，真正能起到教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化作用

8、，使其能到達(dá)進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性的作用。多媒體課件制作應(yīng)該充分考慮調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和想象力，要為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參與整個(gè)學(xué)習(xí)過程提供平臺(tái)。并要盡可能實(shí)現(xiàn)教與學(xué)雙邊互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生求知好學(xué)的潛能。因此，課件的設(shè)計(jì)應(yīng)以教材為藍(lán)本，要在每一節(jié)里面設(shè)置一些在教材中或一些參考書中能找到答案的科學(xué)問題，以培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)方法與教學(xué)手段的研究，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。六、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，進(jìn)步課程教學(xué)質(zhì)量在課程建立的指導(dǎo)方針、奮斗目的，以及課程大綱、教學(xué)內(nèi)容確定后，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立、優(yōu)化老師隊(duì)伍、培養(yǎng)一支專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、業(yè)務(wù)才能強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的主講老師隊(duì)伍便成了課程建立的關(guān)鍵。為了適應(yīng)課程建立的要求，應(yīng)該高度重視師資隊(duì)伍建立。首先強(qiáng)調(diào)老師的責(zé)任感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，定期召開教學(xué)研究會(huì)議，研究和討論教學(xué)中遇到的問題，互相介紹教學(xué)方法和教學(xué)心得體會(huì)。并為青年老師制訂培養(yǎng)方案，確定輔導(dǎo)老師，并要求他們多聽老老師的課、積極參加到科研中來進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。第二強(qiáng)調(diào)在重視本科教學(xué)的同時(shí)，積極參與科學(xué)研究工作。通過科研不僅自身的程度得到進(jìn)步，而且還能豐富課程內(nèi)容，進(jìn)步授課質(zhì)量。第三要求老師積極參加教學(xué)改革和教學(xué)研究活動(dòng)，每年要撰寫教改論文。同時(shí)，通過教改活動(dòng)、活潑教學(xué)思想、改革教學(xué)方法