浙江省臺州溫嶺市第三中學(xué)2022年初中語文畢業(yè)考試模擬沖刺卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1下列句子標點符號使用符合規(guī)范的一項是( )A是讓你的生命更加朝氣蓬勃？還是讓暮氣滋生而舉步不前？拷問著人生的選擇。B水果之鄉(xiāng)的市場上，到處都擺著水果，甜瓜啊、西瓜啊、蘋果啊、香梨啊走到

2、哪里都聞得到誘人的香味兒。C單純的人不爭名不求利，“閑看庭前花開花落，靜觀天空云卷云舒”。D近日，改編自東野圭吾原著小說的國產(chǎn)音樂劇“白夜行”，因為主演演出時播放錄音進行“假唱”一事，引發(fā)巨大爭議。2下列句子中加點成語使用正確的一項是（）。A所謂學(xué)習(xí)，不一定限于書本或是某種技術(shù)，隨時隨地學(xué)習(xí)，這是不斷提升自我的不二法門。B在讀書匯報會上，張山同學(xué)旁征博引，斷章取義，贏得了同學(xué)們的一致好評。C三月攖花節(jié)期間，磁湖南岸，櫻花盛開，如云如霞，游人鱗次櫛比。D長沙以“湘江新區(qū)”獲批國家級新區(qū)為契機，提質(zhì)大河西生態(tài)文明建設(shè)，讓自然景觀惟妙惟肖。3下列句子中，沒有語病的一項是（ ）A一個熱愛讀書的人，既然

3、不能擁有舒適的書房，寧靜的夜晚，也會始終保持著一份純潔的讀書情感。B沈克泉、沈昌健農(nóng)民父子35年堅持不懈，只為一株油菜的夢想，他們光大和接續(xù)中國偉大農(nóng)耕傳統(tǒng)的壯舉，足以感動中國。C中考復(fù)習(xí)中，不少學(xué)生存在著復(fù)習(xí)重點不突出，時間安排不合理，有的甚至記住了前面的知識，又忘記了后面的知識。D馬來西亞航空公司日確認，該公司吉隆坡至北京航班失聯(lián)客機上共有來自14個國家和地區(qū)的227名乘客。4對下面文段中加點詞語的解釋有錯誤的一項是（ ）人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。A過：過錯，過失。B作：有所作為。C喻：明白，了解。D拂：同“

4、弼”，輔佐。5根據(jù)課文默寫。學(xué)而不思則罔，_。（論語八則）此中有真意，_。（陶淵明歸園田居）_，直掛云帆濟滄海。（李白行路難） _？煙波江上使人愁。（崔顥 黃鶴樓）折戟沉沙鐵未銷，_。（杜牧赤壁）_，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古）劉禹錫在酬樂天揚州初逢席上見贈中借用自然景物的變化表達舊事物必將被新事物所替代的句子是：_，_。6閱讀下面名著選段，回答問題自此，嚴監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭地過來陪郎中弄藥。到中秋以后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一

5、進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此紀念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！”趙氏分開眾人，走上前道：“爺，只有我能知道你的心事。你是為燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。

6、眾人看嚴監(jiān)生，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣1閱讀上面文段，擬一個能概括其主要內(nèi)容的標題。2上面文字極具諷刺效果。儒林外史“周學(xué)道校士拔真才”中寫到周進在貢院里發(fā)生的一件悲喜瞬間轉(zhuǎn)變的事，也極具諷刺效果，請你簡要概述該事件。3結(jié)合文中畫線句“還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”，說說其體現(xiàn)出嚴監(jiān)生怎樣的性格特點。二、閱讀7閱讀下面甲 乙兩組文言文，完成下列小題。甲 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉？為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？向為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉為之

7、；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。 （節(jié)選自孟子魚我所欲也 ）乙曾子之妻之市，其子隨妻而泣。其母曰：“母還，顧反為汝殺彘 ?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！?曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。 注辯，有的版本作“辨”。曾子：曾參，孔子的學(xué)生。彘：zh,豬。1解釋下列句子中加點的字。呼爾而與之，行道之人弗受 與：_所識窮乏者得我歟 得：_妻適市來 適：_妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！?止：_2下列句子中加點詞語的意義和用法與“行道之人

8、弗受”中的“之”相同的一項是 （ ）A曾子之妻之市 B妻止之曰 C曾子之妻之市 D今子欺之3將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉？譯文：_今子欺之，是教子欺也。譯文：_4古往今來，舍生取義的志士仁人很多，請舉出一個人物，并簡要概括其事例。5從“曾子殺彘”這個故事，可以看出曾子怎樣的教子思想？8 已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳，扣宮門曰：“吾欲見涉?！睂m門令欲縛之自辯數(shù)乃置不肯為通。陳王出，遮道而呼：“涉!”陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“夥頤!涉之為王沉沉者!”楚人謂多為夥，故天下傳之，夥涉為王，由陳涉始?？统鋈胗姘l(fā)舒，言陳王故情

9、?；蛘f陳王曰：“客愚無知，顓(專)妄言，輕威?！标愅鯏刂ＶT陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。此其所以敗也。（注釋） 宮門令：守衛(wèi)宮門的官長置：放在一邊，不理他通：傳達 遮道：攔路夥，多。頤，語氣詞。意思是陳勝當(dāng)了個王,還蠻像一回事嘛。夥涉為王：形容一個人的突然富貴。發(fā)舒：放肆。 故情：指陳涉貧困時情況。1下列加點詞意思和用法都相同的一項是（ ）A已為王，王陳/或王命急宣B諸陳王故人皆自引去/去粗取精C客出入愈益發(fā)舒/多多益善D客愚無知/是金陵人，客此2用三條“/”給下列句子斷句。宮 門 令 欲 縛 之 自 辯 數(shù) 乃 置 不 肯 為 通。3結(jié)合原文，分析為什么“陳王斬之”。9趙簡子死，未葬，

10、中牟入齊。已葬五日，襄子起兵攻圍之。未合而城自壞者數(shù)十丈。襄子擊金而退之。軍吏諫曰：“君誅中牟之罪而城自壞是天助我何故去之？”襄子曰：“吾聞之叔向曰：君子不乘人于利，不迫人于險。使之治城，城治而后攻之?！敝心猜勂淞x，乃請降。 （節(jié)選自淮南子道應(yīng)訓(xùn)）1對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）A未合而城自壞者數(shù)十丈（包圍）B襄子擊金而退之（退兵）C不迫人于險（逼迫，脅迫）D中牟聞其義（傳聞）2請用三條“”給文中畫線的句子斷句。君誅中牟之罪而城自壞是天助我何故去之？3請結(jié)合選文簡要分析，中牟為什么不戰(zhàn)而歸順襄子？10閱讀下面短文，完成小題。讓水變氫氣的“晶體魚”工廠里的機器有規(guī)律地運轉(zhuǎn)著，但

11、是對于操作機器的工人來說，這種有節(jié)奏的轟鳴可是巨大的噪音，每天在這種環(huán)境里待著，十分痛苦。不過也許幾年之后，這種噪音可以被用來賺錢了。為什么這么說？且看這樣一幅場景：工人們充滿活力地上班了，只見他們開動機器后，又從背包里拿出一個小型的形似煤氣罐的氣罐，放在機器旁邊。與氣罐相連的是一個透明的類似魚缸的裝置，里面裝有水，水底有一個用晶體做成的奇形怪狀的物體，遠遠看過去像是蹲在水底的魚。隨著機器的震動，“魚缸”里的“晶體魚”也跟著有節(jié)奏地跳動起來。不久，只見水里開始汩汩地冒氣泡，這些氣泡通過導(dǎo)管被引入氣罐下班后，工人們紛紛背著氣罐興沖沖地走了。他們?nèi)錃鈴S家把剛制造出的一罐氫氣賣掉，又換上一個空的氣

12、罐以便第二天上班裝氫氣。原來，魚缸里的晶體魚可以吐出珍貴的氫氣泡，這種魚缸真是聚寶盆啊！但工人們?yōu)槭裁床话阳~缸放在家里，讓它安穩(wěn)地產(chǎn)生氫氣呢？你有所不知，魚缸是聚寶盆的奧秘在于魚缸里的“晶體魚”和機器產(chǎn)生的噪音。原來，魚缸里的“晶體魚”是一種在震動下就能產(chǎn)生正負電荷的壓電晶體（受到壓力或震動，晶體就會產(chǎn)生正負電荷，壓力或震動消失，正負電荷也會中和消失）。當(dāng)這種晶體的大小和形狀剛好能在機器振動頻率下共振時，晶體表面所產(chǎn)生的電荷最多。這些正負電荷所產(chǎn)生的電場就可以把水電解成氫氣和氧氣。這個裝置是由美國威斯康星大學(xué)發(fā)明和設(shè)計的，目前已經(jīng)通過試驗，研究人員正在設(shè)計晶體的形狀，以便適應(yīng)不同頻率的噪音。也

13、許不久的將來，任何環(huán)境噪音都可以被“魚缸”里各種形狀的“晶體魚”轉(zhuǎn)變成氫氣了。1短文運用的說明順序是A時間順序B空間順序C邏輯順序D因果順序2短文沒有使用的一種說明方法是A打比方B下定義C作詮釋D舉例子3下列表述不完全正確的一項是A文中讓水變氫氣的裝置由氣罐、“魚缸”以及“晶體魚”構(gòu)成。B晶體魚吸收噪音產(chǎn)生氫氣，它的大小和形狀決定著氫氣產(chǎn)生的多少。C第段承上啟下，由上文對晶體魚產(chǎn)生氫氣現(xiàn)象的說明轉(zhuǎn)入下文對這個裝置工作原理的說明。D第段末句的“任何”是不論什么的意思，說明不論在什么環(huán)境下噪音借助水中“晶體魚”都能變成氫氣，無一例外，體現(xiàn)了說明語言的準確、嚴謹。11閱讀下面的文字，完成下列小題?！?/p>

14、青春無悔、中年無怨、到老無憾”，“時代楷?！秉S大年曾在朋友圈里感慨，大跨度的經(jīng)歷難免遭遇各種困難，拼搏中聊以自慰的追求正在于無悔、無怨、無憾。這位眾人眼中的“拼命黃郎”，用鞠躬盡瘁的執(zhí)著和卓越的科研成果，向人們詮釋出生命的意義。什么是人生？路遙給出的答案是：“人生就是永不休止的奮斗！”無悔、無怨、無憾，展現(xiàn)的是一種追夢的赤誠、奮斗的執(zhí)著、超脫的追求。選定好目標，勇往奮進以赴之，百折不撓以成之，這樣的生活才是充實的生活，人的精神面貌也會保持年輕。內(nèi)心一團火焰，不為誘惑所動，不為困難所懼，不為世俗所擾，這正是奮斗者應(yīng)有的姿態(tài)。（甲）“我們的事業(yè)是正義的。正義的事業(yè)是任何敵人也攻不破的?！弊稣_的事

15、，能讓人有成就感，也容易激發(fā)人的激情。做了自己不該做的事情，后悔就可能在所難免?！拔腋械搅送矗罴胺胃?；我充滿了愧，無地自容；我無限地悔，肝腸寸斷”。從曾經(jīng)的高級干部到悔不當(dāng)初的“階下囚”，這樣的懺悔錄警示人們，觸碰黨紀國法的紅線只會一失足成千古恨。做錯事會后悔，想做而不做也會讓人心中有愧。新買的書還沒有開封，對家人的許諾還沒有兌現(xiàn)，事業(yè)上的目標還沒有完成 （乙）相對于做事，抱怨確實簡單許多。工作上不順心，便抱怨領(lǐng)導(dǎo)不關(guān)照、同事不給力；生活上不滿意，便抱怨父母不幫忙、兒女不上進。其實，不順利的事情即便真是別人造成的，也無需過多抱怨，不必拿別人的過錯來耽誤自己的時間，改變自己終究比改變他人更容易

16、。無怨，意味著肩負起自己的責(zé)任，做好自己的事情，而不是總把別人當(dāng)成負擔(dān)和拖累?！案母锵蠕h”稱號獲得者、電力工人張黎明，常年奮戰(zhàn)在搶修一線，無論三更半夜還是刮風(fēng)下雨。他常說：“最欣慰的事莫過于看到萬家燈火”。抱怨等同于對奮斗的放棄，在實干家眼里，認準了該做的事情，一定會盡力把它做到最好。（丙）無憾，正在于不以成敗論英雄，朝著理想的目標不懈努力。即便耗盡一生都無法到達勝利的終點，回首往事時依然可以無憾地說一句：“我盡力了”。同樣是被授予“改革先鋒”稱號的上海市高級人民法院原副院長鄒碧華，生前曾說：“如果每個人能讓自己完美一點，歷史也就會完美一點”。完美可能沒有終點，但追求完美的過程必將讓人終生難忘

17、?！拔覀兌荚谂Ρ寂埽覀兌际亲穳羧恕?，習(xí)近平主席在2019年新年賀詞中，以此勉勵人們努力進取、勇敢追夢。做奔跑者，當(dāng)追夢人，這樣的人生，需要勇于擔(dān)當(dāng)，更要盡力而為。讓我們以奮斗者的姿態(tài)，不抱怨，早行動，求極致，盡情翱翔在夢想的天空。1這篇文章告訴我們的道理是：_2根據(jù)文章的論證思路，把下列句子按順序填入文中（甲）（乙）（丙）處，正確的一項是（ ）追夢無悔，奮斗無怨，結(jié)果必然令人欣慰面無憾。無悔，就要做正確的事無怨，就要正確地做事。ABCD3根據(jù)第段內(nèi)容，在文中橫線處填入恰當(dāng)語句，正確的一項是（ ）A與其以后后悔，不如現(xiàn)在就按既定目標踏踏實實去干。B既然以后后悔，不如現(xiàn)在就按既定目標踏踏實實去

18、干。C即使以后后悔，現(xiàn)在也應(yīng)該按既定目標踏踏實實去干。三、應(yīng)用12語言運用：陳奶奶的女兒從外地給她寄了藥，但她不識字無法看說明書。下面是藥品說明書中的部分內(nèi)容，請你從中選取必要的信息，用自己的話轉(zhuǎn)告陳奶奶，要求語言簡明，表達得體。（性狀）本品為薄膜衣片，除去薄膜衣后顯白色。（適應(yīng)癥）用于治療高血壓。（規(guī)格）5mg/片。（用法用量）成人每日推薦劑量為10mg，每日一次，早晨服用較好，飯前飯后均可?？梢蚤L期連續(xù)用藥。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13請以“都挺好”為題，寫一篇作文。要求：（1）文體自選（詩歌除外）。（2）不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名。（3）書寫工整規(guī)范，工整。參考答案一、積累1、C【

19、解析】本題考查標點符號的運用。A項錯誤，出現(xiàn)兩個連續(xù)的問句時，第一個問句后面應(yīng)該是逗號，而不是問號；B項錯誤，頓號應(yīng)該為逗號；C項正確；D項錯誤，雙引號應(yīng)改為書名號-白夜行。故選C。2、A【解析】B斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用與原意不符。貶義。C鱗次櫛比：像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。不能用于形容游人。D惟妙惟肖：描寫或模仿得非常逼真。不能形容自然景觀。3、D【解析】試題分析：A關(guān)聯(lián)詞詠錯，“既然”改為“即使”。 語序不當(dāng)，改為“接續(xù)和光大”。C缺賓語，在“知識”的后面加“現(xiàn)象”?？键c：辨析或修改病句。

20、能力層級為表達運用E。4、A【解析】A文段中加點詞語的解釋有錯誤。過：原意為過失，錯失，此處名詞活用作動詞，是犯過錯的意思。句子譯文：人常常犯錯誤，這樣以后才會改正。5、思而不學(xué)則殆 欲辨已忘言 長風(fēng)破浪會有時 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 自將磨洗認前朝 峰巒如聚 沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春 【解析】本題考查詩詞默寫，注意不要多字、錯字、漏字。本題中，需要注意“辨”、“巒”等字。6、1示例：嚴監(jiān)生之死。（嚴監(jiān)生疾終正寢）2因為自己一輩子沒有考中，周進在貢院中撞號板，并哭得口吐鮮血，當(dāng)聽到人們愿意出銀子資助他捐一個監(jiān)生的時候，竟然跪下磕頭感謝眾人說是“再生父母”。3這既是動作描寫，又是細節(jié)描寫。一方面寫

21、出了嚴監(jiān)生因不能說出他的意思而焦急無比的形象，另一方面也起到了強烈的諷刺效果，把嚴監(jiān)生的吝嗇刻畫得淋漓盡致?！窘馕觥?此題考查的是擬題。擬題時注意抓人物，抓事件，加以組合即可。示例：嚴監(jiān)生之死。2此題考查的是對名著的知識積累。周進在省城要看貢院，金有余見他真切，只得用幾個小錢同他去看。不想才到天字號，就撞死在地下。在眾人的幫助下，終于醒了過來，有嚎啕大哭。當(dāng)有客人愿意出銀子資助他捐一個監(jiān)生的時候，周進道：“若得如此，便是重生父母，我周進變驢變馬，也要報效！”。據(jù)此作答。3此題考查的是對人物形象的理解。“還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”這是對人物的動作描寫，諷刺了嚴監(jiān)生的吝嗇。據(jù)此理解作答。

22、二、閱讀7、1給，給予同“德”，動詞，感激恩德正逢，正好制止（或阻止，勸阻，勸止）2A3萬鐘的俸祿如果不辨別是否合乎禮儀就接受它，萬鐘的俸祿對我們有什么好處呢？現(xiàn)在你欺騙他（兒子），這是教他欺騙啊。4示例：文天祥寧可為民族利益而死，也決不投降元朝做官；朱自清寧可餓死也不領(lǐng)美國的救濟糧。5言行一致；或言而有信；或父母對孩子要起到表率、示范作用。【解析】【甲】選自孟子 作者：孟子 年代：戰(zhàn)國【乙】選自韓非子 作者：韓非 年代：戰(zhàn)國1這道題目考查的是文言文中重點實詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項。只有對重點字詞解釋正確了，才能進一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞

23、類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。其中“得”是通假字，通“德”，動詞，感激恩德。2這道題目考查的是文言文中重點虛詞意義和用法的辨析，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項。要在平時的文言文學(xué)習(xí)中經(jīng)常積累、對比，從而掌握虛詞的用法。A項“之”與例句意思相同，結(jié)構(gòu)助詞“的”的意思。B項是代詞，C項是動詞，去、往的意思，D項是代詞。3本題考查學(xué)生文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。其中“于”是“對于”的意思，“欺”是“欺騙”的意思。點睛：本題考查學(xué)生文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種

24、方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。4本題考查學(xué)生列舉事例的能力。首先要明確要求，明白事例的類型，然后從積累的知識中篩選恰當(dāng)?shù)氖吕鞔稹！吧嵘×x”的事例很多，如文天祥寧可為民族利益而死，也決不投降元朝做官；朱自清寧可餓死也不領(lǐng)美國的救濟糧；聞一多橫眉怒對國民黨的手槍。5本題考查學(xué)生對文言故事主旨的理解。故事的篇幅短小，其目的是寓事說理。通過講述故事來達到說理的最終目的。它的結(jié)構(gòu)簡短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)。從“曾子殺彘”這個故事中可以看出他的教

25、子思想：言行一致、言而有信；父母對孩子要起到表率、示范作用。8、1C2宮 門 令 欲 縛 之/ 自 辯 數(shù) /乃 置 /不 肯 為 通。3這些客人進入陳勝宮殿后，肆無忌憚，不顧及陳勝身份，語言和行為都不講究分寸，毫無規(guī)矩。涉不念舊情，淡泊情意，為了維護自己的威嚴，聽信身邊人的建議。最終把貧賤之交殺死?！窘馕觥?A.稱王/皇帝。B.離開/去除。C.更加。D.客人/客居。2本題考查劃分句子結(jié)構(gòu)。劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開；（2）有些古今異義詞朗讀時要分開；（3）主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓；（4）需要著重強調(diào)的地方，一般要停頓

26、；（5）省略句中省略的地方一般要停頓；（6）句首語氣詞之后要要停頓；并列短語間要略作停頓；句末語氣詞前，要停頓。根據(jù)句意：守宮門的長官要把他們捆綁起來。經(jīng)過他們一再解釋，才算放了他們，但仍然不肯替他們通報。故句子劃分為：宮門令欲縛之/自辯數(shù)/乃置/不肯為通。3考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。他聽信了“客人說的話污損自己威嚴”的讒言；客人越來越放肆，總提起陳王的舊事；陳王已蛻變成了地主階級。所以陳王斬殺故人。【點睛】譯文：陳勝總共做了六個月的王。稱王的地方在陳縣，所以就叫陳王。那些曾經(jīng)和他一起當(dāng)雇農(nóng)的老朋友們聽說

27、了，就到陳縣來，敲著宮門說:我要見陳涉。守宮門的長官要把他們捆綁起來。經(jīng)過他們一再解釋，才算放了他們，但仍然不肯替他們通報。后來陳王的車駕外出，他們攔路呼喊陳涉的名字。陳王聽見了，才召見了他們，與他們同乘一輛車子回宮。到了宮殿里邊，這伙客人看見高大的宮殿，堂皇的帷幕帳簾，禁不住驚嘆說:伙頤!陳涉做了王好闊氣呀!楚地人稱多叫伙，所以這件事就在天下傳開了;一朝稱王，闊氣異常，這句話就是從陳涉那時開始的。鄉(xiāng)下的客人在宮中出出進進，越來越隨便放肆，常常說起陳涉貧困時候的情形。有人就向陳王報告說:這伙客人愚昧無知，專門胡說八道，有損大王的威嚴。陳勝就把這些來客殺死了。從此以后，原來跟隨他的那些老朋友都紛

28、紛自動離去，因為這個，再沒有和陳勝親近的人了。9、1D2君誅中牟之罪而城自壞是天助我何故去之？3襄子不乘人之危，在中牟城墻毀壞之際沒有乘機進攻，而是主動撤退。這種仁義的美德折服了中牟?！窘馕觥窟x自：淮南子道應(yīng)訓(xùn) 作者：劉安 年代：西漢1D.加點詞語解釋錯誤錯誤。聞：聽說。故選D。2本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。句子翻譯為：君王親率兵馬征討中牟守將的罪行，城墻自行倒塌，這說明老天爺幫助我們?nèi)ビ懛ミ@些天理難容的罪人，為什么我們要撤退呢？故句子斷句為：君誅中牟之罪而城自壞是天助我何故去之？3本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能

29、力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標志性詞語，盡量利用文本中的信息。學(xué)生對文章內(nèi)容的理解，要結(jié)合文章中心及上下文來作答。襄子不乘人之危，在中牟城墻毀壞之際沒有乘機進攻，而是主動撤退。這種仁義的美德折服了中牟，所以中牟不戰(zhàn)而歸順襄子。譯文：趙簡子死后還沒落葬，中牟的守將就叛變投靠齊國了。趙襄子將父親簡子下葬料理停當(dāng)后，第五天發(fā)兵征伐中牟城，但包圍還沒完全合攏，中牟城的城墻突然自行倒塌十來丈。趙襄子下令鳴金收兵。軍吏們勸諫說：“君王親率兵馬征討中牟守將的罪行，城墻自行倒塌，這說明老天爺幫助我們?nèi)ビ懛ミ@些天理難容的罪人，為什么我們要撤退呢？”趙襄子解釋道：“我聽叔向說過：君子不該在自己有利的形勢下去欺凌別

30、人，君子也不該在別人處于險境時去逼迫他。所以讓他們將城墻修好后我們方開戰(zhàn)進攻吧?！敝心渤莾?nèi)的守將聽到趙襄子這番如此仁義的話后，便請求投降。10、1C2D3B【解析】1此題考查的是說明文的說明順序。常用的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序。時間順序通常用于介紹某種事物的產(chǎn)生發(fā)展過程；空間順序常用于介紹建筑物之類的；邏輯順序通常用于事理說明文。此文屬于一篇事理說明文。故選C。2此題考查的是說明方法的判斷?！芭c氣罐相連的是一個透明的類似魚缸的裝置，里面裝有水，水底有一個用晶體做成的奇形怪狀的物體，遠遠看過去像是蹲在水底的魚”運用了打比方的說明方法?！棒~缸里的“晶體魚”是一種在震動下就能產(chǎn)生正負電

31、荷的壓電晶體”是下定義的說明方法。“當(dāng)這種晶體的大小和形狀剛好能在機器振動頻率下共振時，晶體表面所產(chǎn)生的電荷最多。這些正負電荷所產(chǎn)生的電場就可以把水電解成氫氣和氧氣”使用的是作詮釋的說明方法。而文中沒有舉例子的說明方法。故選D。3此題考查的是對文章內(nèi)容的理解和判斷。文段中“當(dāng)這種晶體的大小和形狀剛好能在機器振動頻率下共振時，晶體表面所產(chǎn)生的電荷最多”，所以并不是“它的大小和形狀決定著氫氣產(chǎn)生的多少”。故選B。11、1示例：做正確的事，正確地做事，朝著理想的目標不懈努力。（或）無悔無怨才能無憾（或）人生需要奮斗，勇于擔(dān)當(dāng)，更需要盡力而為。2C3A【解析】1本題考查的是分析概括議論文的主要觀點?！?/p>

32、中心論點”是一篇議論文的靈魂，所以讀懂一篇議論文，概括中心論點是考試常見的題型。分析中心論點，可以從文章的標題、開頭、結(jié)尾，有時也可以根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語言來概括。結(jié)合內(nèi)容可知，本文的中心論點在結(jié)尾：人生需要奮斗，勇于擔(dān)當(dāng)，更需要盡力而為。點睛：本題考查學(xué)生對中心論點的把握能力，其實是對作品的整體感悟能力的考查。中心論點需要自己概括論點時要注意論點的完整性，應(yīng)該用一個能表示簡明判斷的完整的句子來表達。2本題考查根據(jù)語境選擇句子。解答此題的關(guān)鍵是在理解語段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，選擇合適的語句。甲：從“做正確的事，能讓人有成就感，也容易激發(fā)人的激情。做了自己不該做的事情，后悔就可能在所難免”中可知，此

33、處應(yīng)填“無悔，就要做正確的事”；乙：從“無怨，意味著肩負起自己的責(zé)任，做好自己的事情，而不是總把別人當(dāng)成負擔(dān)和拖累”中可知，應(yīng)填“無怨，就要正確地做事”；丙：從“無憾，正在于不以成敗論英雄，朝著理想的目標不懈努力”中可知，應(yīng)填“追夢無悔，奮斗無怨，結(jié)果必然令人欣慰面無憾”。故選C。3本題考查句式銜接。解答此題的關(guān)鍵是在理解語段內(nèi)容的基礎(chǔ)上來選擇合適的語句。結(jié)合第三段內(nèi)容可知，主要論述了“無悔，就要做正確的事”的觀點，聯(lián)系“做了自己不該做的事情，后悔就可能在所難免”這句話，補充的語句應(yīng)該是“與其以后后悔，不如現(xiàn)在就按既定目標踏踏實實去”。故選A。三、應(yīng)用12、陳奶奶，這是吃高血壓的藥，每天早上服

34、用兩片?！窘馕觥吭囶}分析：語言表達題，首先要有稱謂（陳奶奶）；其次要根據(jù)藥品說明書的【適應(yīng)癥】和【用法用量】來告訴奶奶藥品治療的病癥及用法和用量；第三要注意說話的對象，做到文明禮貌，語言表達要簡明、連貫、得體。如：陳奶奶，這是用來治療高血壓的藥，每天只吃一次，早上服用兩片就可以了。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13、都挺好自從我神使鬼差地當(dāng)上了班級里的衛(wèi)生部長后，我的校園日常生活便日益艱難了。我的班級正推行一種“政策”，就是將班內(nèi)的實權(quán)分給六個部門掌管，而六個部門再由班主任總管，是典型的中央集權(quán)制。但是，當(dāng)整個班有六分之一的工作量落到你頭上后，就不是什么好笑的事了。尤其是我們衛(wèi)生部幾乎所有的事都歸這個部門管。什么擦黑板、做值日、問值周班有無扣分、洗板擦開窗戶關(guān)門兒大掃除.這一串像相聲貫口報菜名一樣的麻煩事，常會忙得你整個課間都抽不出時間上廁所，所以，理論上來說工作應(yīng)該六部平分，但現(xiàn)實卻是我一個小小的衛(wèi)生部要干一半以上的活。班主任甚至不考慮給我增添些人手，導(dǎo)致每次有大任務(wù)我都無法完美完成，所以班主任就把一切錯結(jié)推到我身上。這便是我說的“生活日益艱難”了，加上學(xué)習(xí)也有些為此耽誤，家長的責(zé)問和班主任的不