新青島版達標名校2022年中考語文模試卷含解析

1、2021-2022學年中考語文模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累與運用1下列句子中，有語病的一項是（ ）A教育現(xiàn)代化涵蓋教育裝備現(xiàn)代化、師資隊伍現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化等諸多內(nèi)容，這些都離不開互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持。B一個人在人生的道路上能走多遠，自信心往往起著舉足輕重的作用，它是一個人成長和成才不可缺少的重要心理要素。C嫦娥四號成功發(fā)射，不僅實現(xiàn)了人類探測器首次造訪月球背面的夢想，而且也實現(xiàn)了我

2、國在月球探測領(lǐng)域由引領(lǐng)到追隨的跨越。D許多海洋生物的藥用價值正在被發(fā)現(xiàn)和推廣，比如從牡蠣中提取抗癌物質(zhì)2選出下列書寫全部正確的一項（ ）A洋溢 籠統(tǒng) 人情事故B鞠躬 端詳 歷歷在目C豐饒 懷戀 心無旁鶩D尊循 徘徊 因地制宜3對下面這首詩歌理解正確的一項是（ ）賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。A這首抒情詩通

3、過賣炭翁被剝削、壓迫的故事，揭露了“宮市”的掠奪本質(zhì)，表達了詩人對勞動人民的深切同情。B“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！边@是膾炙人口的名句?！吧砩弦抡龁巍?，自然希望天暖，因此賣炭翁埋怨天氣寒冷；詩人用“可憐”兩字傾注了無限同情，催人淚下。C詩歌第二節(jié)中連用“手把”“口稱”“回”“叱”“牽”一連串動詞，將“宮使”仗勢欺人、兇殘霸道的嘴臉刻畫得淋漓盡致。D詩人在結(jié)尾的情節(jié)敘述和人物形象描寫中直接議論抒情，令人深思回味。4下列詞語中,字形和加點字的注音完全正確的一項是()A澄澈(chng)哂笑(shn) 戛然而止(g)B詰責(ji) 愧作(zu) 龍吟鳳噦(hu)C取締(d) 氣氛(fn) 栩栩

4、如生(x)D威攝(sh) 瑣屑(xi) 如坐針氈(zhn)5下列標點符號使用有錯誤的一項是（ ）A春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。B四月的靖江，美不勝收，油菜花啦、櫻花啦、梨花啦，競相開放，姹紫嫣紅。C每年3月，春暖花開，法國電影院有3天把所有場次的票價調(diào)低為3.5歐元，美其名曰“電影的春天”。D美國華爾街日報網(wǎng)站發(fā)文“APEC藍”、老虎和蒼蠅：哪個詞形容2014年的中國最合適，讓人們選出最能代表中國的年度詞匯。6綜合性學習?！靶拧笔侵腥A民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，“誠信”也是社會主義核心價值觀之一。（材料一）日前，在第五屆四川省道德

5、模范評選活動中，達州市的惠慶豐、劉興碧、高軍政榮獲“四川省道德模范”稱號，這是達州市人民的自豪和驕傲。近年來，達州公民道德建設(shè)碩果累累，涌現(xiàn)出了馮杰、鄭持云、徐文建、李林森、陳維平、鄒少坤等9名四川省道德模范，他們用實際行動弘揚了達州精神，用具體言行彰顯了巴渠兒女的人性之美，用不平凡的事跡詮釋了社會主義核心價值觀的豐富內(nèi)涵。（摘自“四川新聞網(wǎng)”2017年11月15日） （材料二）以下統(tǒng)計圖是某初中三個年級中“言而無信”的人數(shù)調(diào)查結(jié)果：（材料三）曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，

6、待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子， 子而不信其母，非所以成教也?！彼炫脲橐?。 （選自戰(zhàn)國韓非韓非子外儲說左上） （1）給（材料一）的新聞擬一個恰當?shù)念}目。（不超過20字）（2）請分析（材料二）的表格，寫出你的結(jié)論。并結(jié)合（材料三）說說你的感想。7默寫填空蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，_。（詩經(jīng)蒹葭），_，只有香如故。（陸游卜算子詠梅）一鼓作氣，再而衰，_。（左傳曹劌論戰(zhàn)）8運用課外閱讀積累的知識，完成小題。下列關(guān)于名著的說法，不正確的一項：A朝花夕拾是魯迅先生的一部回憶性散文集，阿長與山海經(jīng)、藤野先生、社戲是其中的代表篇目。B海底兩萬里的作者是19世紀法國著名的科幻小說

7、和冒險小說作家儒勒凡爾納，他被譽為“科學時代的預言家”。C紅巖描寫的故事發(fā)生在1948-1949年國民黨統(tǒng)治下的重慶，江姐被捕后關(guān)押在渣滓洞。D鋼鐵是怎樣煉成的的主人公保爾因救朱赫來而被告發(fā)入獄，僥幸出獄后，怕再次被捕而不敢回家，躲進了冬妮婭家的花園。名著中的主要人物，往往具有多面性。從下面兩個人物中任選一個，結(jié)合相關(guān)情節(jié)進行分析。A羅切斯特 B虎妞示例：豬八戒好吃懶做，常提出散伙回家，但他憨厚忠實，當師徒受阻于流沙河時，幾次潛入水中勇斗妖怪，和孫悟空一起保護唐僧。二、閱讀9閱讀詩歌，完成后面小題。蝶戀花 送春宋朱淑真樓外垂楊千萬縷，欲系青春，少住春還去。猶自風前飄柳絮，隨春且看歸何處。綠滿山

8、川聞杜宇，便做無情，莫也愁人苦。把酒送春春不語，黃昏卻下瀟瀟雨。1上片描寫了一個怎樣的垂楊形象?請簡要分析。2古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說：“作詩不過情、景二端?！闭垙摹熬啊焙汀扒椤钡慕嵌葋碣p析 “把酒送春春不語，黃昏卻下瀟瀟雨”。10文言文閱讀湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，

9、舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”1解釋下列加點詞語在句子中的意思。湖中人鳥聲俱絕問其姓氏，是金陵人，客此湖中焉得更有此人2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。莫說相公癡，更有癡似相公者！3下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項是( )A本文用清新淡雅的筆墨，寫出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、游人等等，共同構(gòu)成了一個畫面感極強的藝術(shù)境界。B“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”是從聽覺方面寫景，描寫出雪后西湖萬籟俱寂的景象，表現(xiàn)出作者孤寂的情懷。C作者以議論的表達方式收束全文，畫龍點睛。舟子的喃喃之語是引俗人之見，以正面描寫表現(xiàn)“相公”之

10、癡。D作者善用對比手法，大與小、冷與熱、孤獨與知己，對比鮮明，有力地抒發(fā)了人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國之思。11閱讀下面的文字，完成各題。父親的麥粒許心龍那年夏天的一天，偏西的太陽熱勁兒剛?cè)跸聛?，父親將飯碗一推，抹把汗，就喊娘到場里收麥子。凌亂的麥秸屑很有感情地揉進父親泛黃的短發(fā)里。一晃，父親在打麥場上忙乎了半月多，該顆粒歸倉了。六月的陽光把父親的背心烙在了身上，父親洗澡時，脊背呈現(xiàn)出醒目的背心模樣，白而發(fā)亮。父親和我娘我哥齊上陣，攤開的一大場麥子很快變成一堆小麥山。麥山按捺不住地彌漫著麥香的熱氣。我娘攏了攏濕漉漉的亂發(fā)，瞅著麥山，臉上露出了疲勞后的笑容。這時，父親伸出左手彎腰抓起一把溫

11、熱的麥子，用力握了一下，伸開手掌盯了一會兒，又用右手食指來回劃拉幾下?！案赏噶税?”我娘問道。父親沒有搭腔，而是拈起幾粒麥子準確無誤地投人了口中。隨著顎骨的上下晃動，嘴里發(fā)出了清晰的嘎嘣嘎嘣的脆響?！拔乙木褪躯溋＝涝谧炖锏母锣源囗?”父親不容置疑地說?！把b麥!”父親將軍般地命令。面對飽滿的麥子，父親的精氣神兒也是永遠飽滿的?！胞準漳吹米钪??！蔽夷镞呁せ飺?，邊說，“自從跟您奶奶分家另過，年年都是這樣?！薄胞溩訒窀闪?，不會生蟲?！备赣H邊扎麥袋口邊說，“交公糧時心里也踏實。”“我說多少遍了，從今年起，不再交公糧啦?！蔽覐娬{(diào)說。“你以為你是皇上，說免皇糧就免了?！备赣H頭也不抬，接話道。其實

12、，父親很為有我這個師范畢業(yè)執(zhí)了教鞭的兒子驕傲的。我娘不置可否地笑笑，那意思是責怪我想得倒美。我望望僅會歪歪扭扭寫出自己名字的二老，無語了。無知者無過，只是后來我才知道，父親是想借今年的飽滿麥子，好好出一口去年在鄉(xiāng)糧站交公糧時受的惡氣。去年排隊交公糧時，有人趁父親去廁所，把一袋摻有土坷垃的麥子，調(diào)換給了父親。面對坷垃秕子麥，父親一百張嘴也說不清。他因此受到了大喇叭的廣播批評。受了奇恥大辱的父親回來就找村主任申冤。村主任笑笑，拍拍父親的瘦肩膀，說公糧交掉不就好了，再爭論還有意思嘛。父親嘆一聲，氣得夜飯也沒吃就蒙頭睡了。睡夢中還發(fā)癔癥連喊:“那不是我的麥子!那不是我的麥子!”十多袋麥子規(guī)矩地躺在了架

13、子車上。父親還跟往年一樣，要提前一晚上去鄉(xiāng)糧站排隊。我娘準備好的有蔥花面餅還有過夜的鋪當。這時，我看到村主任朝我們的麥場走來。我忙向村主任招手。村主任不會不知道政策，這回看愚頑的父親還有什么話可說。我長出了一口氣。“老陸，今年麥子咋樣？”村主任走近了，瞅著父親問道。“畝產(chǎn)一千一二百斤吧。”父親笑答。父親說著就解開一袋麥子，抓出一把，說:“來，村主任你看看?！贝逯魅翁筋^看看父親手里的麥子，點點頭?！案锣皂懩?。”父親說著就拈起幾粒麥子準確無誤地投人口中。很快，嘎嘣嘎嘣的響聲就從父親嘴里傳出。我看到父親咀嚼得很有耐心很賣力很幸福。父親的那嘴鋼牙好像就是為了麥粒生長的。最終父親很滿足地咽下那口麥面，說

14、：“村主任，我再打開一袋你看看吧?！薄安?，就跟這麥粒一樣瓷實?！贝逯魅卧俅吸c點頭，說，“村里最過硬的，就是老陸了?！薄坝眠@樣的麥子交公糧，沒問題吧?”父親胸有成竹地問道?！敖簧豆Z？”村主任一愣，望我一眼，恍然明白了什么，笑道，“呵呵，你交公糧交上癮了吧?你不知道今年起公糧免征了嗎？”父親呆若木雞。無疑，村主任的一番話在父親看來顯得驚天動地?！袄详?，不交皇糧就違法的時代過去啦!”與父親年齡相仿的村主任顯然也很激動?！按逯魅?，你可不敢開這樣的玩笑呀!”父親盯著村主任，小心地說。“連我的話你也不信？電視上都播了呢。”村主任拍拍父親的瘦肩膀，一本正經(jīng)地說，“老陸，對去年交公糧的事還放不下吧？”“我真

15、咽不下這口氣。”父親硬咽著說，“我的麥子粒粒嘎嘣脆響，交恁些年公糧了從沒有過二樣的?！薄袄详懀瑒e恁較真了，都過去了。”村主任安慰道。“看看我的麥子哪粒不嘎嘣脆響？”父親執(zhí)拗地說，“那袋土坷垃秕子麥，打人的臉呀!”“好了，別傷心了?！贝逯魅卧俅闻呐母赣H的肩膀，說，“你就用這車麥子賣了錢，買輛三輪車吧。也一把年紀了，該省點力氣了?！薄奥牬逯魅蔚模I輛三輪車吧。”我娘忙說。我娘望村主任一眼，說:“沒見過恁一根筋的，弄啥事就怕別人吃了虧?！薄昂呛?，誰不知道老陸!”村主任笑說，“我說老陸呀，這就是變遷?？刹荒茏诟Ｖ胁恢??！备赣H一屁股坐在了車尾的麥袋子上，右手不停地一下一下捶著鼓鼓的麥袋子。我娘嘆一聲

16、，偎坐在了父親的身旁。我知道看電視怕費電的父親封閉了自己。父親有的是力氣，不需花錢的取之不竭的力氣。晚飯時，父親破例喝了二兩小酒，早早地睡了。半夜里，父親的高聲喊叫把我驚醒。父親喊道:“那不是我的麥子!那不是我的麥子!”我娘搖搖頭，輕推了父親一把。父親翻翻身，呼嚕聲再次響起。如今，年邁的父親嘴里沒有了牙齒，村主任和我就再也聽不到父親嚼麥粒時發(fā)出的嘎嘣嘎嘣的響聲了。但那嘴卻成了舌頭的天下，那自由的舌頭時常翻滾:“那不是我的麥子，那不是我的麥子”我牽著父親不停哆嗦的手，知道他一直很糾結(jié)公糧咋突然不讓交了呢，他的那嘎嘣嘎嘣的麥粒有多失望和憂傷呀! （原載百花園2017年第9期）注釋：（恁）這么。1閱

17、讀全文，請簡要概括事件的起因，經(jīng)過，結(jié)果。2請從描寫的角度賞析下面語句。父親一屁股坐在了車尾的麥袋子上，右手不停地一下一下捶著鼓鼓的麥袋子。3請結(jié)合文本分析父親的人物形象。4本文以“父親的麥粒”為題目，請聯(lián)系文本分析其作用。5文中為什么父親一直不斷強調(diào)“那不是我的麥子”，而村主任卻安慰道“老陸，別恁較真了，都過去了”？這件事為什么父親一直都過不去呢？12海洋是未來的糧倉人口劇增，資源短缺，這是當今人類面臨的最嚴重的環(huán)境問題之一。顯然，能否妥善地解決這一問題，直接關(guān)系到人類未來的生死存亡。資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源不足，糧食生產(chǎn)的增長趕不上人口的增長。正是出于這樣的考慮，許多人紛紛發(fā)出警

18、告：地球?qū)o法養(yǎng)活超過100億的人口。然而，一些樂觀的人士反對這種危言聳聽的說法。他們認為，雖然陸地上可耕地的開發(fā)已近極限，但地球還有廣闊的海洋可供開發(fā)，大海完全有可能成為人類未來的糧倉。當然，海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食大米、小麥和玉米等，而是廣義的糧食其他的能夠滿足人類營養(yǎng)需要的食物。一些海洋學家指出：僅僅是位于近海水域自然生長的海藻，每年的生長量就已相當于目前世界小麥年產(chǎn)量的15倍。如果把這些藻類加工成食品，就可以為人類提供足夠的蛋白質(zhì)。其實，把藻類作為食品，我們并不陌生。僅以我國沿海來說，人們比較熟悉的可食用藻類就有：褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻;紅藻類的紫菜、鷓

19、鴣菜、石花菜;綠藻類的石莼、滸苔等。它們在人工的精心養(yǎng)殖下，產(chǎn)量正在不斷翻新。其中僅海帶一種，目前年產(chǎn)量就比早先的野生狀態(tài)提高了2000多倍，可見增產(chǎn)潛力是多么巨大!在國外，人們還培育出一種藻類新品種，據(jù)說在1公頃水面上生產(chǎn)的這種藻類，經(jīng)加工可獲得20噸蛋白質(zhì)、多種維生素以及人體所需的礦物質(zhì)。這相當于陸地上耕種40公頃土地生產(chǎn)的大豆所能提供的同類營養(yǎng)物。除海藻類，海洋中還有豐富的肉眼看不見的浮游生物。有人做過計算，在不破壞生態(tài)平衡的前提下，若能把它們捕撈出來，加工成食品，足可滿足300億人的需要。至于海洋中眾多的魚蝦，則更是人們熟悉的食物。盡管近海的魚蝦捕撈已近極限，但我們還可以開辟遠洋漁場，

20、發(fā)展深海漁業(yè)。例如南極的磷蝦，每年的產(chǎn)量可高達50億噸，我們只要捕獲其中的1億1.5億噸，就比當今全世界一年的捕魚量多出1倍以上。何況，在深海和遠洋中還有許許多多尚未被我們充分開發(fā)利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。綜上所述，說大海是人類未來的糧倉，一點也不夸張。1第自然段劃線句子中的“這樣”指代什么?這句話在本段起何作用?2下面句子在文中的表達作用是什么?在完全不改變原意的情況下，還可以改成哪種書面形式表示?有人做過計算，在不破壞生態(tài)平衡的前提下3第自然段使用了分類別等多種說明方法來準確說明事物的特征。其中有一個句子使用了三種說明方法，這個句子是哪一句? 其作用是什么?13閱讀下文，完成

21、下列小題。高價補硒是否必要？近年來，隨著“富硒大米”、“富硒雞蛋”、“富硒茶”、“高硒水果”、“富硒康”等一系列富硒農(nóng)產(chǎn)品和含硒保健品在市場上的暢銷，硒元素與人類營養(yǎng)和健康的關(guān)系逐漸為大家所關(guān)注。硒，1817年由瑞典化學家永斯雅各布貝采利烏斯發(fā)現(xiàn)，命名為Selene（希臘語是“月亮”的意思），化學符號是Se，在化學元素周期表中位于第四周期VIA族，是一種非金屬。硒是各種生物體（包括細菌、植物和動物）所必需的營養(yǎng)元素。在國內(nèi)外醫(yī)藥界和營養(yǎng)學界，硒被譽為“生命的火種”、“長壽元素”、“抗癌之王”、“天然解毒劑”和“健康的保護神等，研究表明硒在抗氧化、抗衰老、抗癌、增強免疫功能、預防心血管疾病等方面

22、可能存在較大的潛能。人體細胞在代謝過程中會不斷產(chǎn)生自由基，自由基能與活性較強的含氧物質(zhì)結(jié)合形成健康和長壽的殺手“活性氧自由基”。目前世界醫(yī)學界已公認：自由基是使人類衰老的罪魁禍首之一，并同心血管疾病.癌癥、糖尿病等百多種疾病密切相關(guān)。面對如此嚴重的自由基威脅，機體形成了一整套抗氧化防御體系，而硒就是這個體系中的重要成員。希臘雅典大學DuntasLH等人總結(jié)了近年來與硒相關(guān)的多項流行病學研究，他們發(fā)現(xiàn)，當給缺硒人群補充一定量的硒后，許多之前受損的生理機能會得到明顯改善。硒是癌細胞的有效殺傷劑，它能阻斷癌細胞的重要能量來源，提高癌細胞中環(huán)腺苷酸的水平，在體內(nèi)形成抑制癌細胞分裂和增殖的內(nèi)環(huán)境。波蘭科

23、學家曾在2008年的一項流行病學研究中發(fā)現(xiàn)，癌癥的發(fā)病率與血中硒含量呈負相關(guān)，土壤及食物含硒量低的國家和地區(qū)癌癥發(fā)病率明顯高于含硒量高的國家和地區(qū)。硒是維持心臟正常功能的重要元素，對心臟肌體有保護和修復的作用。德國研究人員對近十年來硒與心腦血管系統(tǒng)正常功能及相關(guān)疾病關(guān)系的研究進行了深入探討，認為科學補硒對于預防高血壓、動脈硬化等心腦血管疾病可能有較好的作用。雖然目前關(guān)于確的各種生理功能及其在生物醫(yī)學中應(yīng)用的相關(guān)研究備受關(guān)注，科學家們已經(jīng)獲得了一些重要成果，然而迄今為止，硒維系人體健康的主要分子機制及其與疾病發(fā)生發(fā)展的復雜關(guān)系尚不完全清楚，未來仍然需要大量的基礎(chǔ)與臨床科學研究。我們期望通過越來越

24、多硒相關(guān)的生物學實驗并結(jié)合臨床實踐，進一步發(fā)掘并驗證硒的“洪荒之力”，服務(wù)人類健康生活。雖然硒在維系人體健康方面起著舉足輕重的作用，但是人體內(nèi)不存在長期貯藏硒的器官，因此需要不斷從飲食中補充新陳代謝所需的硒。日常生活中有很多含硒高的天然食物，比如肉、蛋、魚、海產(chǎn)品及動物的心、肝、腎等臟器，其中蛋類含硒量多于肉類。蔬菜中如蕎菜、蘆筍、豌豆、大白菜、南瓜、洋蔥、番茄等也含一定量的硒。多吃這些食物可以安全有效地補硒。不過值得注意的是，硒雖然重要，但并非補得越多越好。根據(jù)中國居民膳食營養(yǎng)素參考攝入量（2016版），成年人每人每日硒元素的推薦攝入量為60微克，可耐受的最高攝入量為400微克。正常人群，平

25、時只要不偏食、挑食，注意均衡營養(yǎng)，就可以攝取充足的硒，無需特別的補充；而缺硒成年人每日食物外補硒50微克即有保健作用。補硒需要精確到微克，人體對硒的需求量距離硒中毒的量其實只有“一步之遙”，稍有不慎就可能會引發(fā)不良后果。有些人自認為缺硒，就把富硒食物當作營養(yǎng)品來長期服用，使人體處在一個高硒狀態(tài)，而長期處在高硒狀態(tài)下可能會發(fā)生硒中毒。一旦硒中毒，人體會表現(xiàn)出皮膚痛覺遲鈍、四肢麻木、頭昏眼花、食欲不振.頭發(fā)脫落、指甲變厚、皮疹、皮癢、面色蒼白、胃腸功能紊亂、消化不良等一系列癥狀，甚至危及生命。因此，補硒雖有必要，但也不能多補！如果不能確定自己是否需要補硒，建議到醫(yī)院進行詳細檢測來確定。（作者：彭婷

26、 張焱 有改動）1你認為文章的題目擬寫的好嗎？請說明理由。2簡述本文的說明思路。3文中加點詞語“洪荒之力”的含義是什么？4為什么說“補硒雖有必要，但也不能多補”？三、語言表述14西昌市很多單位和小區(qū)都配有廢舊衣物回收箱，經(jīng)調(diào)查情況如下圖：請認真讀圖，用簡潔的文字概括該圖的主要信息（不得出現(xiàn)數(shù)字）。四、寫作15小作文在學習方法和教育方式上，小林和父母經(jīng)常有分歧，甚至有矛盾。小林希望父母能更民主、更平等，而父母因工作勞累等原因，難以有足夠的耐心對待小林，小林經(jīng)常覺得很委屈。他向你傾述這些煩惱，請你以朋友的身份開導他上并提出合理的建議。（150字左右）參考答案一、積累與運用1、C【解析】C句有語病。

27、語序不當，應(yīng)是“由追隨到引領(lǐng)的跨越”。2、B【解析】A項，人情事故人情世故；C項，心無旁鶩心無旁騖；D項，尊循遵循。3、C【解析】A.敘事詩不是抒情詩；B.賣炭翁希望天氣寒冷，并非埋怨；D.作者并非直接議論抒情，而是深沉含蓄地表達。4、C【解析】A項“戛然而止”讀作“ji”；B項“愧作”寫作“愧怍”；C項正確；D項“威攝” 寫作“威懾”。故選C。5、B【解析】B標點符號使用有錯誤。有語氣詞的并列成分之間用逗號，而不用頓號。“油菜花啦、櫻花啦、梨花啦”中間的頓號改為逗號即可?！军c睛】標點符號是輔助文字記錄語言的一套符號。它的作用：a表示停頓，b表示語氣，c表示詞語的性質(zhì)和作用。分兩大類：點號和標

28、號。點號又分句中點號（頓號、逗號、分號、 冒號）和句末點號（句號、問號、感嘆號）。點號作用在于點斷，表示說話的語氣和停頓；標號作用在于標明。主要表示書面語言中某些詞語或句子的性質(zhì)和作用。6、（1）達州市多人榮獲“四川省道德模范”稱號 （2）結(jié)論：該初中年級越高，“言而無信”的人數(shù)越多（該初中隨著年級的升高“言 而無信”的人數(shù)在逐步增加）；該初中三個年級男生“言而無信”的人數(shù)都比女生多；感想：父母是孩子的第一任老師，言行舉止會潛移默化地對孩子產(chǎn)生影響?！窘馕觥窟@是一道語文綜合實踐活動題。第（1）題考查擬寫新聞標題。仔細閱讀材料一可知，首句即是新聞的導語部分，可以從中提煉出新聞核心事件做標題，即：

29、達州市多人榮獲“四川省道德模范”稱號。注意字數(shù)要求。第（2）題考查圖文轉(zhuǎn)換和閱讀啟示。材料二是對初中三個年級中“言而無信”的人數(shù)調(diào)查表，根據(jù)數(shù)據(jù)比較可以看出，初中生隨著年級的升高“言 而無信”的人數(shù)也在逐步增加，尤其是男生“言而無信”的人數(shù)更高。材料三寫的是“曾子殺豬”的故事，告訴我們父母是孩子的第一任老師，要對孩子言而有信，身教重于言教。據(jù)此分析來談即可。7、（1）在水一方 （2）零落成泥碾作塵 （3）三而竭 【解析】試題分析：古詩文名句的默寫，需要在平時的學習中，記住詩句來源，應(yīng)準確書寫重點字，要有針對性地識記。做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“零落、碾、竭”等字詞容易寫錯。8、（1

30、）A（2）羅切斯特癡情、獨斷專行，試探簡愛對她的感情，向她隱瞞了自己已經(jīng)有妻子的事實。但他也有多情善良的一面，雖被妻子拖累，但當遇到火災的時候仍想到要去救她。 虎妞大膽潑辣又有心機，如她假裝懷孕逼祥子結(jié)婚。但對祥子也有真誠關(guān)愛的一面，常變著法子買些新鮮的東西給她吃?！窘馕觥浚?）社戲是小說，選自小說集吶喊。故選A。（2）要求學生能夠結(jié)合原著的故事情節(jié)，寫出人物性格的多面性。如示例中的豬八戒，好吃懶做和憨厚忠實他多面性的表現(xiàn)。然后結(jié)合簡愛或駱駝祥子的情節(jié)，任選一個，寫出人物的多面性即可。二、閱讀9、1上片描寫了一個喜愛春天，對春天的歸去依依不舍的垂楊形象。春天來到后，樓外垂楊的千萬縷枝條想要把春

31、系住，可見其對春天的喜愛;春天離開后，垂楊不舍春的離去，便飄起柳絮跟隨著春要看它回到哪里去。詩人借垂楊含蓄地表達了自己的愛春、惜春之情。2用了借景抒情的手法（或襯托、反襯），把酒送別春天，而春天沉默無語，不解我心；黃昏瀟瀟春雨，更增添了幾分凄苦。抒發(fā)了詩人春去難留的傷感之情?！窘馕觥?試題分析：此題考查詩歌的景物形象。要分析出詞的上片描寫了一個怎樣的垂柳形象，就要注意詞的上片中垂柳的“行為舉止”，這些作者一般采用擬人的手法來描寫。對此，要抓住其中的關(guān)鍵語句，如“欲系青春”“猶自風前飄柳絮，隨春且看歸何處”。句中的“青春”，指的是春天。由此，可以看出垂柳的形象是“喜愛春天，對春天的歸去依依不舍的

32、形象”。而作者塑造這一形象，是為了抒發(fā)自己的思想感情，這一點答題時需注意。2試題分析：此題屬于賞析詩歌的景情關(guān)系的題型。注意先確定景情關(guān)系，之后再結(jié)合詩句分別分析景和情?！鞍丫扑痛捍翰徽Z，黃昏卻下瀟瀟雨”用了借景抒情的手法。把酒送別春天，而春天沉默無語，不解我心；黃昏瀟瀟春雨，更增添了幾分凄苦。抒發(fā)了詩人春去難留的傷感之情。點睛：詩歌的景情關(guān)系的題型。答題時首先說明景情之間的關(guān)系特征，主要有借景抒情、觸景生情、寓情于景、情景交融等。再描述景物，概括意境特征，最后分析情感。10、1 消失 客居 還 2(1)這一天晚上初更時，我撐著一只小船，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。(2)不要說相

33、公您癡，還有像您一樣癡的人呢！3C【解析】選自陶庵夢憶作者：張岱 明末清初1試題分析：此題考查考生的文言實詞的運用和積累情況。針對這種類型，考生可以根據(jù)文意和語境，以及自己的積累，即可得出答案。平時考生也須特別注意一詞多義、通假字和古今異義的詞語，以便考試時能夠靈活運用。2試題分析：解答此題要依據(jù)句中的文言詞匯，常用的文言句式來翻譯，（1）句抓住“沆碭”是白茫茫的一片的意思，（2）句抓住“更”。翻譯時要做到“信、達、雅”。3試題分析：舟子的喃喃之語不是“正面描寫”而是“側(cè)面描寫”點睛：正面描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態(tài) 直接具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學寫作常用的表達方法。

34、側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是指在文學創(chuàng)作中，作者通過刻畫其他人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，是從側(cè)面烘托人物形象。11、1起因：去年父親交公糧的時候被人換了摻有土坷垃的麥子，受到廣播批評（被冤枉）；經(jīng)過：今年父親準備用品質(zhì)好的麥子來交公糧，為自己平反名聲（用好麥子來雪冤），卻被告知公糧免征；結(jié)果：父親一直到老都放不下被人冤枉這件事。2動作描寫，“一屁股坐”、“不停地一下一下捶著”這些動作生動地寫出父親得知不用交公糧，不能洗刷自己冤情后的無奈，失望（失落），傷心，氣憤（生氣）的心情。3夏天太陽的熱勁剛?cè)跸聛恚赣H就到場里收麥子（父親在大麥場上忙乎了半個月），看出父親的勤勞；父

35、親嚴格把關(guān)他的麥粒（父親一遍一遍地檢查麥粒），看出父親的認真，嚴謹；父親不愿意用差的麥子交公糧，怕別人吃虧，看出父親的淳樸，老實；父親一直放不下交公糧被人冤枉的事情（父親不斷地重復著“那不是我的麥子”這句話），看出父親很愛面子（較真、固執(zhí)、執(zhí)拗）。4“父親的麥粒”是全文的線索，全文緊緊圍繞著父親與麥粒的故事展開，推動情節(jié)發(fā)展，“麥粒”也代表著父親的面子，含蓄點明文章主旨（或：麥粒“嘎嘣脆”也是父親樸實、做事認真的精神象征）。5因為父親不斷強調(diào)“那不是我的麥子”，其實是在強調(diào)自己受冤屈，想爭回自己的面子；而村主任認為父親已經(jīng)沒有辦法雪冤，不如放平心態(tài)，追求幸福新生活；父親過不去是因為對于中國人來

36、說，面子關(guān)乎一個人的尊嚴，信譽（地位）?！窘馕觥?試題分析：此題考查學生對文本內(nèi)容的概括。解答此類問題，要在通讀文本、了解文本大意的基礎(chǔ)上，找到關(guān)鍵的記敘要素：時間、地點、人物、事件等，按照要求進行概括作答。文章運用插敘的方法交代了事件的起因：“去年排隊交公糧時，有人趁父親去廁所，把一袋摻有土坷垃的麥子，調(diào)換給了父親，他因此受到了大喇叭的廣播批評?！贬槍@件事，父親有口難辯，決定今年用品質(zhì)好的麥子來交公糧，為自己名聲平反，卻被告知公糧免征，這是事件的經(jīng)過。結(jié)果是父親一直到老都放不下被人冤枉這件事。據(jù)此概括作答。2試題分析：考查對描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動作、語

37、言（對話）、心理等。從另外一個角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細節(jié)描寫等。作用：形象生動地刻畫出人物的性格特征，或是襯托、突出的特點。語句“父親一屁股坐在了車尾的麥袋子上，右手不停地一下一下捶著鼓鼓的麥袋子”中的“坐”“捶”這些動詞，再用“一屁股”“不停地一下一下”加以修飾，運用了動作描寫的手法，生動傳神地寫出父親得知不用交公糧，無法洗刷自己冤情后的無奈、失望、傷心、氣憤的心情。據(jù)此理解作答。3試題分析：考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價?！澳悄晗奶斓囊惶?，偏西的太陽熱勁

38、兒剛?cè)跸聛?，父親將飯碗一推，抹把汗，就喊娘到場里收麥子”“六月的陽光把父親的背心烙在了身上，父親洗澡時，脊背呈現(xiàn)出醒目的背心模樣，白而發(fā)亮”父親是個勤勞的人；“父親伸出左手彎腰抓起一把溫熱的麥子，用力握了一下，伸開手掌盯了一會兒，又用右手食指來回劃拉幾下?！案赏噶税?”我娘問道。父親沒有搭腔，而是拈起幾粒麥子準確無誤地投人了口中。隨著顎骨的上下晃動，嘴里發(fā)出了清晰的嘎嘣嘎嘣的脆響”父親是個做事認真的人；父親不愿意用差的麥子交公糧，可以看出父親的淳樸和老實憨厚；父親不斷地重復著“那不是我的麥子”這句話，可以看出父親有自尊、愛面子的人。據(jù)此概括作答。4試題分析：考查標題的作用。標題是文章的眼睛，其

39、作用是交代文章的寫作對象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨。標題有獨特之處（修辭手法或?qū)懽魇址ǎ┑?，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。文章的標題是“父親的麥?！?，全文緊緊圍繞著父親與麥粒的故事展開，構(gòu)成了全文的線索；“麥粒”的好壞象征著父親的品質(zhì)，麥?！案锣源唷笔歉赣H樸實、做事認真的精神象征。含蓄地點明文章的主旨。5試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解與分析。文章敘寫了父親在交公糧的時候，因被人換了摻有土坷垃的麥子被冤枉，今年父親準備用品質(zhì)好的麥子來交公糧來雪冤，結(jié)果被告知公糧免征。所以父親不斷強調(diào)“那不是我的麥子

40、”，其實是在強調(diào)自己受冤屈，想爭回自己的面子；村主任卻安慰道“老陸，別恁較真了，都過去了”，這是村主任認為父親已經(jīng)沒有辦法雪冤，不如放平心態(tài)，不要再去耿耿于懷了；對于這件事問題念念不忘，是因為這件事有損自己的尊嚴、信譽和人格了。據(jù)此理解作答。12、1“資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源不足，糧食生產(chǎn)的增長趕不上人口的增長。” 作用：引出人們對生存危機的看法。2補充說明，使文章表達更嚴密。將句子用小括號括起來 或（在不破壞生態(tài)平衡的前提下）。3“其中僅海帶一種，目前年產(chǎn)量就比早先的野生狀態(tài)提高了2000多倍，可見增產(chǎn)潛力是多么巨大！”作用是：使說明的內(nèi)容具體，準確，鮮明。【解析】1試題分析：閱讀

41、全文，即可了解本文是介紹海洋豐富的資源有待開發(fā)。點明語句所使用的修辭手法，說明引出本文說明的對象，激起讀者興趣的作家。考點：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。2試題分析：本題要從說明文語文的準確性方面來考慮。說明文語言的準確性，一般都是指修飾限定性詞語在說明表達上的作用。在文中找到語句的位置，結(jié)合文中具體的內(nèi)容，從有無“之一”此詞語語意的變化來分析其表達作用，要使用評價語“準確說明”。考點：分析說明性語言的語言特色。能力層級為分析綜合C。3試題分析：首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。句中把“目前產(chǎn)量”與“早先產(chǎn)量”相比較，是作比較說明。考點：分析常見的說明方法及其作用。能力層級為分析綜合C。13、1好。題目所示問題指向現(xiàn)實生活現(xiàn)象，容易引發(fā)讀者的思考和閱讀的興趣；題目也統(tǒng)攝了文章的說明內(nèi)容暗示了硒與人類營養(yǎng)和健康的關(guān)系。2首先，由現(xiàn)實生活現(xiàn)象引出對硒元素基本知識的介紹：接著，說明目前研究發(fā)現(xiàn)的硒對人體健康可能具有的潛在作用；最后，指出“補硒的正確認知。3指硒元素本身具有的益于人體健康的強大作用力。4（1）人體內(nèi)不存在長期貯藏硒的器官，需要不斷從飲食中補充新陳代謝所需的硒。（2）正常人群，只要均衡膳食，就可攝取充足的硒，無需特別的補充。（3）補硒需