大公信用評級實踐教學(xué)信息系統(tǒng)

1、 大公信用評級實踐教學(xué)信息系統(tǒng)產(chǎn)品系列一企業(yè)信用風(fēng)險管理實踐教學(xué)系統(tǒng)V2.0版北京大公信軟科技有限公司二零一四年十月產(chǎn)品定位依托于大公國際專業(yè)的評級技術(shù)、領(lǐng)先的風(fēng)險咨詢業(yè)務(wù)及專業(yè)化的軟件開發(fā)團(tuán)隊，以大公準(zhǔn)確的評級模型及豐富的數(shù)據(jù)資源為支撐,結(jié)合廣大財經(jīng)類院校教學(xué)實踐要求,并兼顧師生們提出的個性化要求,大公面向國內(nèi)各大高校推出大公信用評級實踐教學(xué)軟件系統(tǒng)產(chǎn)品。本系統(tǒng)涵蓋各類企業(yè)信用評級系統(tǒng),債項評級系統(tǒng),銀行內(nèi)部評級系統(tǒng),大、中型企業(yè)風(fēng)險管理系統(tǒng)，可服務(wù)于信用管理、金融、經(jīng)濟(jì)、工商管理、風(fēng)險管理等多個專業(yè)師生的教學(xué)實踐，為其提供真實準(zhǔn)確的評級數(shù)據(jù)，及時可靠的后期運營維護(hù)服務(wù)，不定期的專業(yè)人員咨詢

2、服務(wù)等。通過大公信用評級實踐教學(xué)系統(tǒng)派生的一系列產(chǎn)品的廣泛應(yīng)用，為財經(jīng)類院校在創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供強(qiáng)有力的信息化支撐；為財經(jīng)類院校在校企深度合作提供新的思路；為財經(jīng)類院校在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合提供新的模式；為財經(jīng)類院校在深化教育教學(xué)改革提供新的方向。產(chǎn)品介紹技術(shù)架構(gòu)大公信用評級實踐教學(xué)信息系統(tǒng)在技術(shù)架構(gòu)方面采用公司自行研發(fā)的軟件技術(shù)框架，系統(tǒng)采取B/S架構(gòu)，服務(wù)器端統(tǒng)一架設(shè)，電腦終端直接使用瀏覽器訪問即可。同時，在保證系統(tǒng)運行穩(wěn)定、高效率的同時，系統(tǒng)在設(shè)計之初充分考慮了其數(shù)據(jù)信息的安全性、保密性以及人員權(quán)限的設(shè)計，起到了數(shù)據(jù)信息保密的安全性原則。產(chǎn)品系列一企業(yè)信用風(fēng)險管理實踐教學(xué)系統(tǒng)V2.0版該軟件提供企業(yè)

3、信用風(fēng)險分析預(yù)測等過程的信息化管理。支持企業(yè)評級案例教學(xué)功能，在系統(tǒng)中提供了多個真實案例供教學(xué)使用。在評級分析模塊中，系統(tǒng)用戶將執(zhí)行中小企業(yè)信用評級的全過程，包括企業(yè)基本信息的收集、財務(wù)數(shù)據(jù)錄入、評級分析工作底稿的撰寫、評級模型分析、編制評級報告、企業(yè)最終級別審定等。以上數(shù)據(jù)分析、模型分析、報告撰寫及級別確定等過程將集成至本系統(tǒng)各執(zhí)行階段中。系統(tǒng)對整個評級過程實現(xiàn)了階段化管理功能，具體分為項目準(zhǔn)備階段、評級分析階段、模型分析階段、報告撰寫階段、項目評審階段等。另外該系統(tǒng)更注重于企業(yè)信用方面發(fā)生風(fēng)險的預(yù)測與管理。操作用戶將在系統(tǒng)各個階段中完成企業(yè)的評級過程。企業(yè)信用評級系統(tǒng)-系統(tǒng)清單及服務(wù)報價說

4、明序號技術(shù)指標(biāo)名稱技術(shù)指標(biāo)要求1軟件架構(gòu)采用B/S架構(gòu)，可架構(gòu)于Internet/Intranet（互聯(lián)網(wǎng)/局域網(wǎng)），安裝、維護(hù)、升級只需在服務(wù)器端進(jìn)行。2業(yè)務(wù)流程學(xué)生扮演企業(yè)信用評級分析師的身份進(jìn)入系統(tǒng)，完成從項目立項到級別確認(rèn)的全部企業(yè)信用評級業(yè)務(wù)。系統(tǒng)將企業(yè)信用評級的業(yè)務(wù)流程細(xì)分為：項目立項、準(zhǔn)備階段、分析階段、評級模型、評級報告、評審等主要環(huán)節(jié)。所需完成的具體功能操作包括：項目信息匯總、企業(yè)數(shù)據(jù)收集、工作底稿填寫、定性定量指標(biāo)分析、評級模型測算、評級報告撰寫、級別評審等。所涉及的業(yè)務(wù)種類包括：企業(yè)信用評級、借款企業(yè)評級。3企業(yè)數(shù)據(jù)系統(tǒng)內(nèi)部提供不少于100家的企業(yè)用例供教學(xué)使用。4教學(xué)案

5、例系統(tǒng)提供各評級種類下不少于20個真實的評級項目案例供教學(xué)及參考使用。5配套文檔資料應(yīng)提供系統(tǒng)詳細(xì)操作手冊、快速入門手冊等文檔資料，方便教學(xué)與使用。6系統(tǒng)主要功能模塊1. 案例教學(xué)系統(tǒng)在教學(xué)案例模塊中，各業(yè)務(wù)種類下都為學(xué)生提供了10個已經(jīng)完成的標(biāo)準(zhǔn)項目，每個項目各個功能節(jié)點下的工作任務(wù)均已完成。教學(xué)案例項目只為學(xué)生提供查看的權(quán)限，供學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、參考使用。同時，在點擊進(jìn)入案例教學(xué)模塊時，系統(tǒng)在頁面的中部為學(xué)生提供了大公評級流程的簡介，以及各業(yè)務(wù)種類的評級方法概要。2. 評級管理評級管理模塊主要包含評級項目管理、評級項目分析兩大功能點。其中，評級項目管理包含立項、啟動兩步驟操作；評級項目分析包含

6、中小企業(yè)評級項目分析、借款企業(yè)評級分析等業(yè)務(wù)種類，并根據(jù)登錄子系統(tǒng)進(jìn)行展示。評級管理模塊主要為用戶提供標(biāo)準(zhǔn)的信用評級分析操作平臺。3. 評審管理此模塊用于對學(xué)生上傳的評級報告及整體項目的完成情況進(jìn)行全面的審核和評價，學(xué)生也可也實時的查詢到評審的結(jié)果。審批流程包括：小組成員評審、教師審核兩步。4.評級模型系統(tǒng)在評級模型模塊中為學(xué)生提供綜合打分模型、評級操作體系模型兩套評級模型，學(xué)生在評級模型中選擇指標(biāo)選項、填寫指標(biāo)值，通過評級模型計算獲得評級結(jié)果。每種評級模型均可在評級分析平臺中直接使用。5.查詢統(tǒng)計本模塊提供在評項目信息、歷史項目信息、企業(yè)信息、評級成果信息、等數(shù)據(jù)的統(tǒng)計查詢功能。二、培訓(xùn)要求

7、：1、向授課老師提供軟件系統(tǒng)的使用及配置、管理等方面的操作培訓(xùn)，保證老師能夠熟練操作軟件系統(tǒng)。2、向?qū)I(yè)學(xué)生提供軟件系統(tǒng)的使用操作培訓(xùn)，保證學(xué)生掌握軟件系統(tǒng)的使用。3、向機(jī)房管理老師進(jìn)行系統(tǒng)故障恢復(fù)培訓(xùn)，保證機(jī)房管理老師能夠在系統(tǒng)出現(xiàn)故障時進(jìn)行恢復(fù)。三、配件需求：1、安裝使用版系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫初始化文件等。2、系統(tǒng)安裝部署手冊、操作手冊等文件。軟件產(chǎn)品報價單序號設(shè)備名稱版本單位數(shù)量價格(元)1企業(yè)信用評級系統(tǒng)V2.0套1150,000合計：150,000售后服務(wù)：1、軟件系統(tǒng)在驗收合格后將提供為期1年的免費運營維護(hù)服務(wù)。2、數(shù)據(jù)庫更新服務(wù)費用會按每年企業(yè)數(shù)據(jù)更新情況及市場情況進(jìn)行定價。3、免費提供

8、10-15個工作日的項目實施，包括系統(tǒng)部署、數(shù)據(jù)初始化、人員培訓(xùn)及使用手冊等。4、如軟件版本升級，將免費對運營維護(hù)期的軟件系統(tǒng)進(jìn)行版本升級。5、免費運維期內(nèi)，將提供7*24小時電話、網(wǎng)絡(luò)響應(yīng)及現(xiàn)場技術(shù)支持等。產(chǎn)品優(yōu)勢凝聚專業(yè)經(jīng)驗大公信用評級實踐教學(xué)軟件系統(tǒng)作為國內(nèi)首個應(yīng)用于信用評級教學(xué)研究的軟件系統(tǒng)，匯集大公十九年信用評級行業(yè)經(jīng)驗，幾十名資深信用評級專家，整合軟件開發(fā)力量，結(jié)合集團(tuán)積累多年而形成的信用評級體系及方法，秉承公司“唯實、唯信、唯公”的經(jīng)營宗旨，經(jīng)過多年的潛心設(shè)計，開發(fā)出大公信用評級實踐教學(xué)系統(tǒng)。旨在推進(jìn)校企合作的發(fā)展戰(zhàn)略，為經(jīng)濟(jì)、金融、工商管理、信用管理等專業(yè)、院系打造適應(yīng)研究、教

9、學(xué)和實戰(zhàn)的信用評級軟件系統(tǒng)。 模擬真實流程大公信用評級實踐教學(xué)系統(tǒng)對信用評級業(yè)務(wù)進(jìn)行了真實的還原，為用戶模擬出一個信用評級業(yè)務(wù)的無紙化辦公平臺，包括：項目立項、準(zhǔn)備階段、分析階段、評級模型、評審管理、級別確認(rèn)、項目結(jié)束等階段。利用內(nèi)置的高效工作流程引擎，對用戶各個階段的操作、數(shù)據(jù)完成情況進(jìn)行流程化的管理、監(jiān)控，一方面，確保用戶準(zhǔn)確無誤的完成每個階段的工作，另一方面，輔助用戶在逐步的操作中掌握實際的評級業(yè)務(wù)。 實戰(zhàn)應(yīng)用數(shù)據(jù)為了提升大公信用評級實踐教學(xué)系統(tǒng)的實戰(zhàn)價值，我們在系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中儲存了豐富、真實的行業(yè)、企業(yè)數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)一方面來自公司自主研發(fā)的大公評級數(shù)據(jù)庫，一方面根據(jù)客戶所在地區(qū)的實際需要

10、進(jìn)行填充、增加。目前，系統(tǒng)包含企業(yè)評級、債券評級、銀行內(nèi)部評級、國家主權(quán)評級等四個子系統(tǒng)，擁有大、中、小型受評企業(yè)基本信息及財務(wù)數(shù)據(jù)，所屬行業(yè)包含房地產(chǎn)、電力、鋼鐵、化工、醫(yī)藥、建筑、建材等傳統(tǒng)行業(yè)以及新能源、節(jié)能環(huán)保、航空等新興戰(zhàn)略行業(yè)。 特色評級模型為更好的輔助用戶在信用評級實踐教學(xué)過程中進(jìn)行級別判斷，系統(tǒng)提供了兩套各具特色的評級模型，綜合打分模型和評級操作體系模型。通過對受評主體法人治理情況、管理層素質(zhì)、信用狀況、發(fā)展前景等定性指標(biāo)以及資產(chǎn)負(fù)債率、主營業(yè)務(wù)毛利率、現(xiàn)金流動負(fù)債比率等定量指標(biāo)的匯總分析，自動計算受評主體的綜合得分或、指示性級別，為用戶后續(xù)的報告撰寫及評審流程實踐提供級別支持

11、和參考。 經(jīng)典案例教學(xué)大公集團(tuán)內(nèi)部也在使用自主研發(fā)的信用評級系統(tǒng)，經(jīng)過多年的經(jīng)營，系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中積累了大量、寶貴的企業(yè)資料及項目數(shù)據(jù)。為了提高大公信用評級實踐教學(xué)系統(tǒng)的實踐性，我們從系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中挑選了資質(zhì)優(yōu)秀、資料完整的受評企業(yè)以及數(shù)據(jù)完整、高級別的歷史項目作為教學(xué)案例，充分涵蓋系統(tǒng)所提供的業(yè)務(wù)種類及行業(yè)分類。教學(xué)案例包括項目信息、企業(yè)資料、財務(wù)數(shù)據(jù)、分析成果、評級報告終稿等內(nèi)容，具有極高的參考價值。 靈活配置管理實踐教學(xué)是鞏固 HYPERLINK /view/267551.htm t _blank 理論知識和加深對理論認(rèn)識的有效途徑，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的高素質(zhì) HYPERLINK /view/

12、2357983.htm t _blank 人員的重要環(huán)節(jié)，是 HYPERLINK /view/1544861.htm t _blank 理論聯(lián)系實際、培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)方法和提高動手能力的重要平臺。為了保證大公信用評級實踐教學(xué)系統(tǒng)滿足并超越這個目標(biāo)，我們對系統(tǒng)的維護(hù)機(jī)制進(jìn)行了細(xì)致、縝密的設(shè)計，充分保證系統(tǒng)的伸縮性和靈活性。為評級流程、評審流程、定性定量指標(biāo)、工作底稿模板、評級模型、評級報告模板、操作權(quán)限等大部分內(nèi)容提供了管理維護(hù)的模塊，用戶可根據(jù)實際情況對其中內(nèi)容或環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整，從而動態(tài)、實時的保證系統(tǒng)操作貼合實際的實踐教學(xué)需要。經(jīng)典案例2007年12月,大公國際資信評估有限公司與天津財經(jīng)大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦了天津財經(jīng)大學(xué)大公信用管理學(xué)院，借助大公國際資信評估有限公司在信用評級行業(yè)中厚重的科研實力和豐富的實踐經(jīng)驗,以及天津財經(jīng)大學(xué)良好的財經(jīng)學(xué)科辦學(xué)積淀，共同開創(chuàng)了信用評級領(lǐng)域中校企合作辦學(xué)的先河，為我國培養(yǎng)社會緊缺的信用管理及信用評級人才。在開展實踐教學(xué)的過程中，我們以大公信用評級實