2013年新聞系課程學(xué)習(xí)指南普通心理學(xué)_第1頁
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文檔簡介

1、普通心理學(xué)課程學(xué)習(xí)指南Syllabus of General Psychology課程(任課教師)教師簡介:,教授,畢業(yè)于師范大學(xué)心理學(xué)系,1987 年任教于中國傳媒大學(xué)至今。目前在電視與學(xué)院心理從事心理學(xué)的研究與教學(xué)。:電子郵箱:yux辦公:65783230辦公地點(diǎn):33 號(hào)樓 218 室一、課程基本信息課程名稱:普通心理學(xué)英文名稱:General Psychology課程編碼: Sb24503w15課程類型:補(bǔ)修課。開課學(xué)期:第一學(xué)期。授課對(duì)象:心理學(xué)專業(yè)生。與相關(guān)課程的銜接: 主要相關(guān)課有哲會(huì)學(xué)等。教學(xué)方式:講授為主,輔以案例、心理實(shí)驗(yàn)和心理測(cè)驗(yàn)。學(xué)時(shí):32??己朔绞剑赫n程簡介:心理學(xué)是

2、人類為了認(rèn)識(shí)自己而自己的一門基礎(chǔ)學(xué)科。普通心理學(xué)在心理學(xué)中處于基礎(chǔ)學(xué)科的地位。它心理現(xiàn)象發(fā)生和發(fā)展的最一般的規(guī)律。本課程著重介紹心理學(xué)的基本原理與方法,并講解心理學(xué)所的人的行為表現(xiàn)和心理活動(dòng)規(guī)律,以及心理學(xué)中出現(xiàn)的各種基礎(chǔ)理論。使學(xué)生從整體上了解心理學(xué)的概貌,學(xué)習(xí)用心理學(xué)的視角與原理分析、認(rèn)識(shí)調(diào)控自己,并能結(jié)合新聞實(shí)踐分析把握其心理規(guī)律。二、課程教學(xué)目的和要求1、使學(xué)生掌握心理學(xué)的理論與心理現(xiàn)象的一般規(guī)律。2、學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用心理學(xué)原理,結(jié)合實(shí)踐分析解決實(shí)際問題。3、培養(yǎng)和提高自身的心理素質(zhì)。三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配(講授 32 學(xué)時(shí))1、第一章:緒論(學(xué)時(shí):4)重點(diǎn)內(nèi)容:心理學(xué)的對(duì)象、任務(wù)、方法。

3、2、第二章:注意(學(xué)時(shí):2)重點(diǎn)內(nèi)容:注意的理論與規(guī)律。3、第三章:認(rèn)識(shí)過程(學(xué)時(shí):8)重點(diǎn)內(nèi)容:感覺和知覺、想象、思維。4、第四章:情緒、情感過程(學(xué)時(shí):4)重點(diǎn)內(nèi)容:關(guān)于情緒、情感過程的理論和調(diào)控自我情緒的方法。5、第五章:意志過程(學(xué)時(shí):2)重點(diǎn)內(nèi)容:意志行為的心理過程及意志品質(zhì)與培養(yǎng)6、第六章:個(gè)性意識(shí)傾向性(學(xué)時(shí):4)重點(diǎn)內(nèi)容:需要、和。7、第七章:個(gè)性心理特征(學(xué)時(shí):4)重點(diǎn)內(nèi)容:能力、氣質(zhì)、性格。8、第八章:心理學(xué)的主要理論流派(學(xué)時(shí):4)重點(diǎn)內(nèi)容:行為主義心理學(xué)理論、認(rèn)知心理學(xué)理論、分析理論、人本主義心理學(xué)理論。四、作業(yè)與實(shí)踐23 次心理測(cè)驗(yàn)、實(shí)踐作業(yè)。五、:普通心理學(xué)修訂版,師范大學(xué),2005 年。六、 參考書等主編:普通心理學(xué)修訂二版,華東師范大學(xué),2004 年。韓永昌主編:心理學(xué)(修訂二版),:華東師范大學(xué),2002 年。:現(xiàn)代心理學(xué),人民,2000 年。大學(xué)書報(bào)資料中心:復(fù)印報(bào)刊資料心理學(xué),。注: 從 2011 年級(jí)起,培養(yǎng)方案中每門專業(yè)課程須填寫“X課程學(xué)習(xí)指南”,而且有學(xué)院專業(yè)指導(dǎo)小組組長(成員) 或?qū)W院學(xué)術(shù)成員,或?qū)W院教授成員(由學(xué)院確認(rèn))的簽字,否則,院培養(yǎng)辦不予排課。其他說明:專業(yè)指導(dǎo)小組組長或成員簽字:或?qū)W院學(xué)術(shù)成員簽字

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