11、秋天的雨第二課時

1、11.秋天的雨度門小學 曹代群清涼 留意 炎熱 豐收郵票 涼爽 柿子 仙子菠蘿 氣味 香甜 糧食加緊 楊樹 豐收 油亮亮 五彩繽紛扇（shn)子 扇(shn)動 讀課文24自然段，課文從哪幾個方面寫秋天的雨，找出相關的句子，劃上“”。1、秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。2、秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。3、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。 秋天的雨有什么顏色呢？請大家按順序找找描寫顏色的句子，用“( )”劃出來，再用“”把顏色詞語作上記號。 你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇shn哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。黃色 它把紅色給了楓樹，紅紅的葉子像一枚枚郵

2、票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。紅色 黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。 紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。我發(fā)現像像比喻句 黃黃的葉子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。 紅紅的楓葉像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽。 黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。 紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。 金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。 橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！你擠我碰 橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！爭擬人句 菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的 美麗的菊花

3、在秋雨里頻頻點頭。 紫紅淡黃雪白菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。 頻頻點頭 你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。 它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。五彩繽紛五彩斑斕五顏六色我是小作家例：你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。1、你

4、看，秋天的雨把粉色給了牽?；?，（ ）像（ ），（ ）哪（ ）哪，（ ）了（ ）。2、你看，秋雨的雨把把紫色給了葡萄 ，（ ）像（ ），（ ）哪（ ）哪，（ ）了（ ）。3、你看，秋天的雨把紅色給了西紅柿 ，（ ）像（ ），（ ）哪（ ）哪，（ ）了（ ）。自學提示：自由讀思考：1 秋天的雨里藏著哪些好聞的氣味？ 2文中說“香味躲在小雨滴里”躲字用得好嗎？為什么？ 3 為什么小朋友的腳會被勾??？ 梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。 小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚

5、厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。 秋雨吹起了小喇叭：小喜鵲 ，小松鼠 ，小青蛙 ，松柏 ，楊樹、柳樹 。銜來樹枝造房子找來松果當糧食在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺穿上厚厚的、油亮亮的衣裳的葉子飄到樹媽媽的腳下秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。一曲豐收的歌一首歡樂的歌 本文寫作特色：1、運用了大量比喻、擬人等修辭手法，使句子生動具體。2、課文層次分明，思路清晰。 秋天的雨秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，