廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)語文考試模擬題二

1、廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)語文考試模擬題二廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文模擬題二一、基礎(chǔ)(28分)1.根據(jù)課文默寫古詩文。(10分) (1)_，_，風(fēng)雨不動安如山!(杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌)(2分) (2)_，西北望，射天狼。(蘇軾江城子密州出獵)(1分) (3)_，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。(歐陽修醉翁亭記)(1分) (4)我們在探討學(xué)問、研究問題時，往往會出現(xiàn)峰回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離的情況，但是如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，便會突然發(fā)現(xiàn)一個全新天地。陸游游山西村中的兩句詩“_，_”就包含了這個哲理。(2分) (5)把杜牧的泊秦淮默寫完整。(4分) _，_。 _，_。2.下列各組中，加點詞語意思

2、不同的兩項是( )( )(4分) A.益慕圣賢之道/香遠益清 B.此誠危急存亡之秋也/秋高氣爽 C.必先苦其心志/苦心孤詣 D.學(xué)而不厭，誨人不倦/貪得無厭讀下面文字，完成第35題。(7分) 熱愛是風(fēng)，“貧窮而能聽到風(fēng)聲也是好的”。熱愛是雨，“有情芍藥含春淚”。熱愛是土，俯身就能kuch( )一把，哪一把土壤里沒有先民的血汗和未來人的綠夢呢?熱愛是云，仰首就能望到一片，哪一片云里沒落過孩子的向往和老人的憶念呢?因為熱愛，我們心存感激，因為熱愛，我們滿懷憂憤;因為熱愛，我們甘于淡泊寧靜的日子;也因為熱愛，我們敢于金戈鐵馬去馬革gush( )還。忍辱負重的生，生是熱愛;_，死是熱愛;清清爽爽，認認

3、真真地活著，活著又何嘗不是熱愛!3.根據(jù)拼音寫出文段括號處應(yīng)填入的詞語。(2分) kuch( ) gush( ) 4.聯(lián)系上下文，仿照劃線句子在橫線處補充恰當(dāng)?shù)恼Z句。(2分) 忍辱負重的生，生是熱愛;_，死是熱愛; 5.使用下面詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中兩個。(3分) 貧窮 憶念 感激 淡泊寧靜 金戈鐵馬按要求完成68題。(7分) 2010年7月3日，惠州市將主辦第13屆省運會，屆時，志愿者將會成為其中的亮點。據(jù)惠州省運會籌委會主任、惠州市政府市長李汝求透露，惠州市委市政府從政策、資金和人力上充分保障省運會志愿服務(wù)事業(yè)，已成立省運會志愿者項目前期籌備小組，主要由省運會組委人力資源部和團

4、惠州市委的領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，充分利用共青團等群團組織的經(jīng)驗和優(yōu)勢。假設(shè)你是第13屆省運會特邀小記者，你將參與以下活動。 6.給你一個機會去采訪惠州市政府市長李汝求，你采訪的開場白怎么說?(2分)7.為我們所有參與本次志愿者行動的共青團員們設(shè)計一條富有號召力的服務(wù)口號。(必須用兩個句式大致整齊的句子，總共20字以內(nèi)。)(2分) 8.請你來主編一期省運會小報，你會定什么報名?你將設(shè)置哪些小欄目(不少于3個)?(3分) 二、閱讀(42分) 閱讀下面文段，完成第920題。(一)(8分)鄒忌諷齊王納諫 鄒忌修八尺有余，而形貌i麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也!

5、”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也!”明日，徐公來。孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也?！?于是入朝見威王曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王;朝廷之臣，莫不畏王;四境之內(nèi)，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣!” 王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘瘢苊娲坦讶酥^者，受上賞;上書諫寡

6、人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市。數(shù)月之后，時時而間進。期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(3分) 吾妻之美我者，私我也。 10.根據(jù)本文內(nèi)容，用文中的語句回答下面問題。(2分) 齊威王納諫后，通過下令“三賞”，所有大臣、官吏、百姓的“三進”，最終的結(jié)果是“_?！?11.學(xué)習(xí)本文，你從鄒忌身上學(xué)到了怎樣的說話方式，現(xiàn)在社交中還需要這樣的說話方式嗎?請談?wù)劯邢搿?3分)(二)(11分)好夢何必成真周國平 好夢成真這是現(xiàn)在流行的一句祝詞，人們以此互相慷慨地表達友善之意。每當(dāng)聽見這話，

7、我就不禁思忖：好夢都能成真，都非要成真嗎? 有兩種不同的夢。第一種夢，它的內(nèi)容是實際的，譬如說，夢想升官發(fā)財，夢想娶一個傾國傾城的美人或嫁一個富甲天下的款哥，夢想得諾貝爾獎金，等等。對于這些夢，弗洛伊德的定義是適用的：夢是未實現(xiàn)的愿望的替代。未實現(xiàn)不等于不可能實現(xiàn)，世上的確有人升了官發(fā)了財，娶了美人或嫁了富翁，得了諾貝爾獎金。這種夢的價值取決于能否變成現(xiàn)實，如果不能，我們就說它是不切實際的夢想。第二種夢，它的內(nèi)容與實際無關(guān)，因而不能用能否變成現(xiàn)實來衡量它的價值。譬如說，陶淵明夢見桃花源，魯迅夢見好的故事，但丁夢見天堂，或者作為普通人的我們夢見一片美麗的風(fēng)景。這種夢不能實現(xiàn)也不需要實現(xiàn)，它的價值

8、在其自身，做這樣的夢本身就是享受，而記載了這類夢的.桃花源記、好的故事、神曲本身便成了人類的精神財富。所謂好夢成真往往是針對第一種夢發(fā)出的祝愿，我承認有其合理性。一則古代故事描繪了一個貧窮的樵夫，說他白天辛苦打柴，夜晚大做其富貴夢，奇異的是每晚的夢像連續(xù)劇一樣向前推進，最后好像是當(dāng)上了皇帝。這個樵夫因此過得十分快活，他的理由是：倘若把夜晚的夢當(dāng)成現(xiàn)實，把白天的現(xiàn)實當(dāng)成夢，他豈不就是天下最幸福的人。這種自欺的邏輯遭到了當(dāng)時人的哄笑，我相信我們今天的人也多半會加入哄笑的行列?？墒牵f到第二種夢，情形就很不同了。我想把這種夢的范圍和含義擴大一些，舉凡組成一個人的心靈生活的東西，包括生命的感悟，藝術(shù)的

9、體驗，哲學(xué)的沉思，宗教的信仰，都可歸入其中。這樣的夢永遠不會變成看得見摸得著的直接現(xiàn)實，在此意義上不可能成真。但也不必在此意義上成真，因為它們有著與第一種夢完全不同的實現(xiàn)方式，不妨說，它們的存在本身就已經(jīng)構(gòu)成了一種內(nèi)在的現(xiàn)實，這樣的好夢本身就已經(jīng)是一種真。對真的理解應(yīng)該寬泛一些，你不能說只有外在的榮華富貴是真實的，內(nèi)在的智慧教養(yǎng)是虛假的。一個內(nèi)心生活豐富的人，與一個內(nèi)心生活貧乏的人，他們是在實實在在的意義上過著截然不同的生活。我把第一種夢稱做物質(zhì)的夢，把第二種夢稱做精神的夢。不能說做第一種夢的人庸俗，但是，如果一個人只做物質(zhì)的夢，從不做精神的夢，說他庸俗就不算冤枉。如果整個人類只夢見黃金而從不

10、夢見天堂，則即使夢想成真，也只是生活在鋪滿金子的地獄里而已。12.作者在本文中表達的主要觀點是什么?(答案不超過10個字)(3分) 13.本文中“第二種夢”的含義是什么?(4分) 14.結(jié)合全文，揣摩加點詞語，談?wù)勀銓ξ恼履┚涞睦斫狻?4分) 如果整個人類只夢見黃金而從不夢見天堂，則即使夢想成真，也只是生活在鋪滿金子的地獄里而已。(三) (15分)悠長的鈴聲畢淑敏 雨天，是城市的忌日。 花花綠綠的傘，填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學(xué)院，還差一分鐘就要上課了。 “今天你晚了?！笨创箝T兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學(xué)都住校，唯我走讀。開學(xué)才幾天，他這是第一次同我講

11、話?！安煌??！蔽胰鐾染团?。從大門口到教室的路很長，就是有本約翰速度再加了興奮藥，也來不及。課堂紀(jì)律嚴格，我只是想將損失減少到最小。 上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。有一瞬，幾乎想席地坐下，喉嚨里發(fā)咸，仿佛要吐出紅色來。遲到就遲到吧!紀(jì)律雖嚴，健康還是最重要的! 我的腳步遲緩下來;仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。然而鈴聲還在寧靜而悠遠地響著，全然沒有即將沉寂的細弱。 只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑，我對自己說。終于，到了。老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽著，等待鈴聲的完結(jié)。 放學(xué)時，我走過大門，很想向老人表示感謝?？墒?，說什么好呢?說謝謝您把鈴繩拽得時間那么長嗎?我想在學(xué)府里，最好的謝意莫過于

12、知識者對普通人的尊敬，便很鄭重地問：“老師傅，您貴姓?” “免貴”，然后，他告訴我姓氏。 我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯。不過這難不住我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人，卻是百試百靈的。 上學(xué)三年，我認真稱呼他的機會并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時，我經(jīng)過校門，才會恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好!”若是他一個人，會沖著我寬厚地笑笑。有時圍著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示我對他的尊重。周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會有悠長的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進教室。

13、當(dāng)我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去?！翱撮T的老頭拽著鈴繩睡著了?！蓖勒f。 只有我知道這秘密，但我永遠不會說。說出來，便破壞了這一份溫情，這一番默契。 終于，我以優(yōu)異的成績良好的品行，從學(xué)院畢業(yè)。我拎著沉重的書包走出校門，最后一次對鐵釘樣的老人說：“師傅好!”他瞅瞅四周無人，靠近我：“你就要走了。我想同你說一件事?！?“你不要放在心上”他又躊躇了，“我只是想告訴你唉，不說了不說了”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹。 “到底是什么事呢?”我的好奇心發(fā)作了。 “他們說你是成心的，我說不是”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈善地看著我。 “您快說

14、嘛!侯師傅!”聽這口氣，與我有關(guān)，忙不迭地追問。 “你千萬別介意我不是姓侯，我姓孫”(選文有改動) 15.聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓Ρ疚臉?biāo)題“悠長的鈴聲”的理解。(4分) 16.本文語言形象、傳神，按要求賞析。(3分) (1)“上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。”文中加點的字“抽”，原意是“用細長的，軟的東西打”，在文中具體指什么?(1分) (2)“他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹?！边@個畫線的句子很有表現(xiàn)力，請你結(jié)合上下文，對它作簡要賞析。(2分) 17.讀了文章，你一定會喜歡文中的那位老師傅，請你對他作點評價。(4分)18.在聽到打鈴的老師傅說“

15、我不是姓侯，我姓孫”之后，“我”會有怎樣的心理活動呢?請你寫在下面橫線上。(4分)(四)(8分) 保爾低聲說下去：“這件事不能完全怪我，牛虻和他的革命浪漫主義也有責(zé)任。有一些書塑造了革命者的鮮明形象，他們英勇無畏，剛毅堅強，徹底獻身于革命事業(yè)，給我留下了不可磨滅的印象，我產(chǎn)生了做這樣的人的愿望。對你的感情，我就是照牛虻的方式處理的。這樣做，我現(xiàn)在感到很可笑，不過更多的是遺憾?！?“這么說，現(xiàn)在你對牛虻的評價改變了?” “不，麗達，基本上沒有改變!我否定的只是毫無必要地以苦行考驗意志的悲劇成分。至于牛虻的主要方面，那我是肯定的，我贊成他的勇敢，他的非凡的毅力，贊成他這種類型的人，能夠忍受巨大的痛

16、苦而不在任何人面前流露。我贊成這種革命者的典型，對他來說，個人的一切同集體事業(yè)相比較，是微不足道的?！?“保爾，這番話三年以前就應(yīng)該說，可是直到現(xiàn)在才說，只有使人感到遺憾了?！丙愡_面帶笑容，若有所思地說。 19.請用簡潔的話概括出文段的內(nèi)容。(3分) 20.保爾將自己比作牛虻，借此向麗達說明心意，有什么好處?保爾能夠這樣做，給我們什么啟發(fā)?(5分)三、作文(50分)21.從下面兩道題目中任選一題，按要求作文。題目一：請以“_，我的最愛”為題，寫一篇文章。 要求：請將題目補充完整。例如：媽媽、家里的貓咪、故鄉(xiāng)的小河、蜘蛛俠選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感。字數(shù)不少于 500字。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名;書寫要正確、規(guī)范、美觀。題目二：請以“我已經(jīng)長大了”為題目，寫一篇文章。 要求：要有自己的體驗和感悟，不得抄襲;除詩歌外，文體不限;不少于500字;文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名;書寫要正確、規(guī)范、美觀。四、附加題(10分) 閱讀下面文言文，完成14題。 齊桓公好服紫，一國盡服紫。當(dāng)是時也，五素不得一紫?；腹贾?，謂管仲曰：“寡人好服紫，紫貴甚，一國百姓好服