五年級上冊數(shù)學(xué)同步練習(xí)及解析1.1小數(shù)乘整數(shù)_西師大版（2018秋）

1、.*;第 PAGE3 頁西師大版五年級上數(shù)學(xué)課課練第1單元第1課時這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? 小數(shù)乘整數(shù)要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，

2、說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的時機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，

3、口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步。 一、填空。一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。 1.3.63.63.63.6用加法的簡便算法表示是 ，表示

4、求 是多少，求積時可看成 ，先得出積 ，再從右起點出 位小數(shù)，得 【解析】：此題通過小數(shù)一樣加數(shù)連加，結(jié)合加法改寫成乘法，再對乘法式追蹤含義，以測定對小數(shù)乘以整數(shù)的意義的掌握，又通過對乘法計算過程的追思，測定對小數(shù)乘法計算法那么的把握情況，以穩(wěn)固對小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法的理解?！敬鸢浮浚?.64，4個3.6或3.6的4倍，364，144，一，14.4214.62表示 23.715表示 37.23表示 【答案】：12個4.6；215個3.7；33個7.2。317351 17122041.73 1.712 0.173 0.1712 【答案】：5.1 0.51 20.4 2.0443個1.7是多少？

5、列式是，它表示【答案】： 1.73 3個1.7的和515個0.18的和是【答案】： 2.76329288，那么3.29，320.9【答案】： 28.8 28.8 70.7的32倍，列式是，結(jié)果是位小數(shù)【答案】：0.732 1 二、用豎式計算：32.42826【解析】：這是一個小數(shù)乘整數(shù)的式題，從算式的意義上看，它就是要我們求26個32.428相加的和是多少列豎式計算時，可先把兩個因數(shù)的末尾數(shù)字對齊，在自己的心目中可將32.428擴(kuò)大1000倍，將它轉(zhuǎn)化為整數(shù)32428以后，按照整數(shù)乘法的法那么去計算，由于“一個因數(shù)擴(kuò)大假設(shè)干倍，另一個因數(shù)不變，積也會跟著擴(kuò)大一樣的倍數(shù)，所以要使積恢復(fù)到原來的大

6、小，乘得的積就應(yīng)該縮小1000倍，這就是說，一個因數(shù)與另一個因數(shù)中總有三位小數(shù)，積的小數(shù)點后面也應(yīng)該有三位小數(shù)【答案】：二、解答題。1小青和媽媽去糧店買糧，糧店的價牌上寫著大米每千克2.25元，面粉每千克2.37元，媽媽準(zhǔn)備買大米30千克，買面粉25千克，媽媽問小青一共要用多少錢請你幫小青算一算一共要用多少錢【解析】：這道題告訴了大米、面粉的單價和數(shù)量，因為單價數(shù)量總價，所以應(yīng)該先分別求出大米、面粉各需用的錢數(shù)，再求出它們所用錢數(shù)的和【答案】：大米的總價：2.253067.5元面粉的總價：2.372559.25元大米、面粉一共用的錢數(shù)：67.559.25126.75元【答案】：一共用了126.75元。2一個修路隊每天修路0.45千米，6天修路多少千米？【答案】：0.4562.7千米答：6天修路2.7千米。3一個正方形邊長是0.12米，這個正方形的周長是多少米？【答案】：0.1240.48米答：這個正方形的周長是0.48米4一個長方形寬是2分米，比長短1.8分米，這個長方形的面積是多少平方分米？【答案】：21.827.6平