五年級下冊英語導學案Unit6 第四課時_人教（PEP）

1、.*;第 PAGE3 頁課 題Unit 6 A Field Trip 第四課時教學目的1、可以聽、說、讀、寫動詞短語的ing形式：countinginsects，collectingleaves，writingareport，playingchess，havingapicnic。2、理解字母y和字母組合igh,qu的拼讀規(guī)那么并讀出例詞。教學重點動詞短語的ing形式：countinginsects，collectingleaves，writingareport，playingchess，havingapicnic。教學難點1、counting和collecting的發(fā)音較難。 2、writin

2、g和having的拼寫。教具準備1、教學過程中所需的錄音。 2、本課的五張單詞短語的圖片和卡片。導 學 過 程二 次 備 課1、Warmup熱身 老師播放三年級上冊第五單元Letssing部分歌曲，“LetsHaveaPicnicToday。 學生跟錄音演唱歌曲。 老師板書：haveapicnic，并示范朗讀。學生跟讀。 2、Review復習 單詞聽寫： 老師只出示相應圖片，學生一邊說出動詞短語，一邊拼寫單詞。3、Presentation新課呈現(xiàn) 1老師出示單詞短語pickingupleaves或圖片，請學生讀一讀，然后老師用單詞collecting遮蓋住pickingup，放在leaves的

3、前面。老師請學生試著讀出新的單詞短語。老師領讀該短語。 2出示watchinginsects單詞短語，將watching用counting交換，學生試讀后，老師領讀，注意引導學生正確發(fā)音。3出示國際象棋的圖片，老師問學生：Whatisthat？引導學生答復“chess假如沒有學生知道，老師可以出示單詞chess，請同學試著根據(jù)拼讀規(guī)律讀出單詞。出示謝軍在國際象棋比賽中的圖片，老師問：Whataretheydoing？引導學生答復：Theyareplayingchess.老師領讀單詞。 4出示一群人野營的圖片，老師引導學生說出havingapicnic。老師領讀單詞。 5同樣的方法學習其余的詞組

4、。 老師引導學生注意總結：單詞結尾是不發(fā)音的字母e的時候，加ing要把e去掉。 6老師播放Letslearn部分的錄音，學生聽兩遍。然后請學生以小組為單位完成表格,找出他們在干什么。請學生根據(jù)自己的表格進展匯報。老師再次播放錄音，學生邊跟讀邊檢驗自己的答案。 老師播放錄音，學生跟讀。4、Consolidationandextension 穩(wěn)固和延伸1Letsplay興趣操練 老師在黑板上貼一張短語卡片，如：playingchess，請第一名學生A站起來說：Aisplayingchess. 然后老師繼續(xù)在第一張卡片的下面再貼第二張短語卡片，如：writingareport，請第二名學生B在重復學

5、生A說過的句子后再說出新的句子，如：Aisplayingchess.Biswritingareport. 依次類推。 2Pronunciation： 老師播放字母y部分錄音，學生跟讀單詞一遍。老師提問：y在單詞中的讀音是什么？ 學生根據(jù)聽到的四個單詞，試著總結y在這幾個單詞中的讀音：/ai/ 老師出例如詞，請同學試著讀出來：mywhyJulyshy 老師出示nightlight的圖片，請學生回憶單詞讀音。 總結igh在單詞中的讀音：/ai/，最好由學生自己說出來。 老師繼續(xù)出示：flight和high，請學生拼讀。要注意eight這個單詞中的igh字母組合讀音不符合這個讀音規(guī)律。 老師出例如詞，