2022年網(wǎng)絡營銷策劃與推廣考試卷及答案

1、網(wǎng)絡營銷策劃與推廣（ 慕課版）試卷班級：_姓名：_一、填空題 (共5題，每題1分。)1創(chuàng)業(yè)精神是可以后天培養(yǎng)鍛煉的，大學生創(chuàng)業(yè)者可通過_、歷練、_和_這幾種途徑培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)精神。2霍蘭德認為_是一個人性格的延伸。3就業(yè)報到證的補辦程序分為_和_兩種情況。4求職信主要包括開頭、_、結尾和_等4個方面的內(nèi)容。5大學生找工作時常面對的企業(yè)類型有_、_和_這3種。二、單項選擇題 (共25題，每題1分。)1不屬于國家項目就業(yè)的有（ ）。A大學生服務西部志愿者計劃B“三支一扶”C一村一名大學生工程D預征兵2（ ）被稱為能力傾向測試或職業(yè)能力傾向測試，它是針對特殊職業(yè)或職業(yè)群（ 音樂、美術、體育等 ）而設

2、計的能力測試。A一般認知能力測試B特殊認知能力測試C心理運動能力測試D身體能力測試3關于大學生職業(yè)意識現(xiàn)狀的表述中，不正確的是（ ）。A職業(yè)理想世俗化B職業(yè)定位片面化C缺乏自信心D職業(yè)心態(tài)不平衡4職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的是（ ）。A明確自己的專業(yè)所學B明確一個自我定位C搞清楚社會大環(huán)境D不浪費自己的才華5可以尋找社會實踐活動的路徑是（ ）。A. 競選班級干部與學生會干事、干部B. 學校社團組織C. 學校勤工儉學處提供的實踐活動D. 招聘網(wǎng)站6下列關于工作世界地圖的描述，正確的是（ ）。A在工作世界地圖里，與人有關的職業(yè)類型在右邊B在工作世界地圖里，與事物有關的職業(yè)類型在左邊C工作世界地圖包含兩組維

3、度D與主意有關的職業(yè)類型在上面7大學生培養(yǎng)開拓創(chuàng)新能力要注意（ ）。積累知識，增長才干，突破思維定勞束縛，想法行動追求標新立異，倡導生活中的突發(fā)奇想ABCD8“PLACE”的方法中“L”的含義是（ ）。A職位B工作地點C升遷狀況D雇用狀況9大學生就業(yè)的環(huán)境是不斷變化的，從政策到經(jīng)濟形勢，從用人單位到畢業(yè)生自身，每年都有新的變化，大學生要充分利用積極的環(huán)境因素，實現(xiàn)就業(yè)。當前看來，大學生就業(yè)的積極因素有（ ）。A國家出臺的各種鼓勵畢業(yè)生就業(yè)的新政策，如關于實施大學生服務西部計劃的通知等B用人單位用人觀念的轉變。近年來，用人單位更加注重考核人才的能力與素質，逐漸走出“重學歷”的誤區(qū)。且招聘過程更加

4、公平合理C嚴峻的就業(yè)形勢已經(jīng)促使學校改革教學模式、加強實踐環(huán)節(jié)、重視就業(yè)指導、拓寬就業(yè)渠道D以上都是10崇尚自由自在、富有創(chuàng)意、創(chuàng)新自主、自由多樣價值觀的人，更適合從事的職業(yè)是（ ）。A藝術創(chuàng)造類B工程類C財務會計類D計算機操作類11職業(yè)生涯規(guī)劃的理論基礎中，（ ）認為每個人都有自己獨特的能力模式和人格特質，而某種個性特質與某些特定的社會職業(yè)相關聯(lián)。職業(yè)指導就是要幫助個人尋找與其特性相一致的職業(yè)，以達到人與職業(yè)的合理匹配。A理性決策理論B職業(yè)發(fā)展理論C人職匹配理論D心理發(fā)展理論12特質因素理論是由（ ）提出的。A霍蘭德B舒伯C帕森斯D沙特爾13職業(yè)決策的原則不包括（ ）。A興趣發(fā)展原則B能力勝

5、任原則C利益整合原則D動態(tài)目標原則14就業(yè)政策，即國家在一定的歷史條件和階段，為促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，創(chuàng)造勞動者就業(yè)條件，擴大就業(yè)機會所制定的行為準則。它包括就業(yè)指導思想，管理體制，指導原則，就業(yè)范圍、渠道及相關的具體規(guī)定等。大學畢業(yè)生的就業(yè)政策是國家就業(yè)政策的重要組成部分，我國現(xiàn)行的大學生就業(yè)方針、政策是（ ）。A貫徹統(tǒng)籌安排、合理使用、加強重點、兼顧一般和面向基層，充實生產(chǎn)、科研、教學第一線的方針B堅持“公開、公正、擇優(yōu)、自愿”的原則C實行“市場導向、政府調控、學校推薦、學校和用人單位雙向選擇”的就業(yè)模式D以上都對15職業(yè)生涯規(guī)劃第一步是（ ）。A自我分析B確立目標C可行性分析D設計方案

6、16職業(yè)決策這一概念最早源自英國經(jīng)濟學家（ ）的理論。A凱恩B凱恩斯C亞當斯密D達爾文17從櫥窗分析法可知，正確評價自己的重要方面的因素是（ ）。A公開我B隱私我C潛在我D背脊我18關于勞動合同中，試用期約定的規(guī)定表述正確的是（ ）。A. 同一用人單位與同一勞動者可以約定多次試用期B. 試用期最長不得超過6個月C. 試用期可以延長D. 試用期不包括在勞動合同期限內(nèi)19采用SWOT分析方法對企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境進行綜合性分析，其中T表示（ ）。A優(yōu)勢B劣勢C機會D威脅20美國大學考試中心在1985年建立的“工作世界地圖”，它將職業(yè)分為（ ）種類型、12個職業(yè)組和26個具體的職業(yè)類別。A6B8C4D10

7、21大學生不合理的生活習慣主要表現(xiàn)為（ ）。A作息規(guī)律B規(guī)律飲食C沉迷娛樂活動D身體素質良好22下面哪項不是職業(yè)決策的特點（ ）。A職業(yè)選項非常多B每一個選項都需要深入了解內(nèi)容龐雜有大量的信息C重要的他人會職業(yè)選擇產(chǎn)生影響D正確的職業(yè)決策一定能帶來成功的人生23設立職業(yè)生涯目標應遵循的科學原則是（ ）。ASMART原則B公開公平原則C目標導向原則D發(fā)展創(chuàng)新原則24櫥窗分析法屬于（ ）。A個人自我評價方法B生涯機會評估C職位分析方法D自我定位方法25目標制定原則SMART中，M指（ ）。A明確B可量化C可實現(xiàn)D時效性三、多項選擇題 (共10題，每題2分。)1櫥窗分析法的幾個象限包括（ ）。A 公

8、開我B 隱私我C 潛在我D 背脊我2認識自我的方法有（ ）。A 比較法B他人評價法C 內(nèi)省法D 測量法3職業(yè)發(fā)展通道分為（ ）模式。A雙通道職業(yè)階梯B單通道職業(yè)階梯C多通道職業(yè)階梯D復雜通道職業(yè)階梯4舒伯（super)的生涯發(fā)展理論認為：（ ）。A生涯是連續(xù)不斷、循序漸進而不可逆轉的過程，是動態(tài)的B生涯是生活中各種事件的演進方向和歷程，統(tǒng)合了人一生中的各種職業(yè)和生活角色，表現(xiàn)出個人獨特的自我發(fā)展形態(tài)C生涯也是人生所有有酬和無酬的職位的綜合，除了職位之外還包括與工作有相關的各種角色D在生涯發(fā)展的深度上，一個人在扮演每一個角色是投入的程度絲毫不同的，也是動態(tài)的5舒伯（super)的生涯發(fā)展理論認為

9、（ ）。A、在成長階段(014歲)發(fā)展的任務是：發(fā)展自我形象，發(fā)展對工作世界正確態(tài)度，并了解工作的意義B、探索階段(1524歲)的發(fā)展任務是：使職業(yè)偏好逐漸具體化、特定化并實現(xiàn)職業(yè)偏好C、建立階段(2544歲)發(fā)展的任務主要是穩(wěn)固并求上進D、以上都正確6以下屬于企業(yè)型人格類型適合的工作有（ ）。A醫(yī)生B記者C主持人D推銷員7心理學家馬斯洛提出的需求層次理論包括（ ）。A生理需求B安全需求C社會需求D尊重需求8職業(yè)意識包括的內(nèi)容有（ ）。A誠信意識B自律意識C學習意識D競爭意識9就業(yè)協(xié)議的解除分為（ ）。A.單方擅自解除B.單方依法或依協(xié)議解除C.三方解除D.學校解除10對職業(yè)生涯進行有效管理需

10、要企業(yè)和員工共同參與，那么企業(yè)需要做到哪些方面？（ ）A企業(yè)需要為員工做好能力評估和反饋工作B不斷提升自己的能力C企業(yè)需要為員工提供多種職業(yè)發(fā)展通道D企業(yè)需要向員工提供學習和發(fā)展機會四、判斷題 (共10題，每題1分。)1有創(chuàng)業(yè)意識的大學生不需要提前儲備營銷知識和財務知識等。（ ）2ISTJ（ 內(nèi)向、感覺、思考、判斷 ）類型的人熱情奔放，滿腦子新觀念。他們樂觀、率性、充滿自信和創(chuàng)造性，能深刻認識到哪些事可為。他們對靈感推崇備至，是天生的發(fā)明家。他們不墨守成規(guī)，善于闖新路子。（ ）3由政府開發(fā)、以滿足社區(qū)及居民公共利益為目的的管理和服務崗位叫做“基層社會管理”。（ ）4創(chuàng)業(yè)者需要較強的生存、危機、

11、競爭、創(chuàng)新意識，而就業(yè)者并不需要。（ ）5國家公務員錄用考試包括筆試和面試兩個環(huán)節(jié)。（ ）6現(xiàn)代企業(yè)的組織形式按照財產(chǎn)的組織形式和所承擔的法律責任不同通常可以劃分為個人獨資企業(yè)、合伙企業(yè)和公司企業(yè)3種。（ ）7在決策平衡單里，我們從四個方面來考慮：個人的物質、他人的物質、個人的精神、他人的精神。（ ）8可操作性原則是評判一個創(chuàng)業(yè)方案的重要依據(jù)。（ ）9帕森斯特質因素論的目的是達到人職匹配。（ ）10依賴型最省時省力，但不見得是最有效、最適合的策略。（ ）五、問答題 (共2題，每題5分。)1可以從哪些方面來認識自我？2如何評估和修正職業(yè)規(guī)劃？六、名詞解釋 (共2題，每題5分。)1職業(yè)2職業(yè)定位七

12、、案例分析題 (共1題，每題20分。)1小丘是我從小到大的朋友。我們18歲分開后，我在外為生活四處漂泊奔波；小丘卻上了大學，什么事都挺順當。在這分開的十年里，我們幾乎每隔兩三年見一次面。每一次我都喜歡問他同一個問題：你將來的目標是什么？而我得到的答案總是不相同。下面記錄的是小丘每次談及目標的原話：18歲，高中畢業(yè)典禮上：我發(fā)誓要當李嘉誠第二！我要當中國首富（好大的口氣?。?0歲，春節(jié)老同學團聚會上：我想創(chuàng)立自己的公司，30歲前擁有資產(chǎn)2000萬。23歲，在某市工廠當技術員，第二職業(yè)是炒股：我正在為離開這家工廠而奮斗，因為在這里工作太沒前途了。我將全力炒股，三年內(nèi)用5萬元炒到300萬元（似乎有點

13、實現(xiàn)的可能）。25歲，炒股失意而情場得意，開始準備結婚：我希望一年后能有10萬元，讓我風風光光地結婚（挺現(xiàn)實的想法）。26歲，不太風光的結婚典禮上：我想生一個胖小子，不久的將來當個車間主任就行，別的不想了（是不是結婚都會使人成熟）。28歲，所在的工廠效益下滑，偏偏正是妻子懷胎十月的時候：我希望這次下崗名單里千萬不要有我的名字（這時候我還能說什么）。試卷 答案 打印生成Word試卷網(wǎng)絡營銷策劃與推廣（ 慕課版）試卷班級：_姓名：_一、填空題 (共5題，每題1分。)1模仿 實踐 培訓2職業(yè)選擇32年擇業(yè)期內(nèi) 超過2年擇業(yè)期4正文 落款5國有企業(yè) 民營企業(yè) 外資企業(yè)二、單項選擇題 (共25題，每題1

14、分。)1D2B3C4B5D6C7B8B9D10A11C12C13D14D15B16A17D18B19D20A21C22D23A24A25B三、多項選擇題 (共10題，每題2分。)1ABCD2ABCD3AC4ABCD5ABCD6CD7ABCD8ABCD9ABC10ACD四、判斷題 (共10題，每題1分。)12345678910五、問答題 (共2題，每題5分。)1略2略六、名詞解釋 (共2題，每題5分。)1答：職業(yè)是社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是人們開始參與社會分工，利用自身的知識和技能為社會創(chuàng)造物質和精神財富，并獲取一定報酬，實現(xiàn)自我價值的工作過程。2答：職業(yè)定位是職業(yè)的自我意向，指大學生在進行職業(yè)生涯規(guī)