小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文三篇 小學(xué)一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃范文

1、第 PAGE17 頁(yè) 共 NUMPAGES17 頁(yè)小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案范文三篇 小學(xué)一年級(jí)教學(xué)方案范文【篇一】一年級(jí)的學(xué)生們也有了一個(gè)學(xué)期的學(xué)期根底，所以教學(xué)過(guò)程也更加容易了，為此我制定了這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)方案，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，獲得進(jìn)步。一、指導(dǎo)思想以新課程改革的根本理念為指導(dǎo)，引導(dǎo)新生入數(shù)學(xué)之門(mén)，根據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)有關(guān)知識(shí)，針對(duì)低齡聾生特點(diǎn)，采用多種手法激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步建立數(shù)的概念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的才能。二、學(xué)情分析p 我班有學(xué)生45人。經(jīng)過(guò)半年的在校學(xué)習(xí)，學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。但仍有少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣、

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣跟不上，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上。學(xué)生們都是活潑得意，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲?？伤苄詮?qiáng)，整體上是一個(gè)積極向上的班級(jí)。為更好的開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)工作，特制訂本學(xué)期教學(xué)方案三、教材分析p 本冊(cè)教材包括：數(shù)與代數(shù)共5個(gè)單元第三單元認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)；第四單元認(rèn)識(shí)人民幣；第五單元100以內(nèi)的加法和減法一；第七單元100以內(nèi)的加法和減法二；第八單元探究樂(lè)園找規(guī)律。空間與圖形共3個(gè)單元第一單元位置；第二單元認(rèn)識(shí)鐘表；第六單元認(rèn)識(shí)圖形。1、根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識(shí)。2、重視學(xué)生的經(jīng)歷和體驗(yàn)。根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)歷設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。3、認(rèn)數(shù)和計(jì)算相結(jié)合，穿插教學(xué)，使學(xué)生逐

3、步形成數(shù)的概念，到達(dá)計(jì)算純熟。4、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。5、計(jì)算數(shù)學(xué)、表達(dá)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為適宜的方法進(jìn)展計(jì)算。6、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的才能。7、安排理論活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密關(guān)系。四、教學(xué)目的：這一冊(cè)的教學(xué)目的是，使學(xué)生可以：能認(rèn)、讀、寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)。2、會(huì)用、等符合和詞語(yǔ)來(lái)描繪100以內(nèi)數(shù)的大小。3、能說(shuō)出個(gè)、十、百數(shù)位的名稱，識(shí)別100以內(nèi)各數(shù)位上數(shù)字的含義。4、結(jié)合詳細(xì)物品感受100以內(nèi)數(shù)表示的量。5、能運(yùn)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)展交流。6

4、、能與別人交流各自的算法。8、圖形的認(rèn)識(shí)：識(shí)別長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓等簡(jiǎn)單圖形；會(huì)用它們拼圖。9、圖形與位置：會(huì)用上下、左右、前后描繪物體的相對(duì)位置。10、認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)看整時(shí)、半時(shí)，結(jié)合詳細(xì)事例，理解整時(shí)剛過(guò)一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí)叫大約幾時(shí)，初步理解時(shí)間在生活中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生遵守時(shí)間、合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。11、在現(xiàn)實(shí)情境中，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)歷認(rèn)識(shí)元、角、分，理解它們之間的關(guān)系：1元=10角，一角=10分；結(jié)合熟悉的購(gòu)物活動(dòng)，學(xué)會(huì)人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算，能在詳細(xì)情境中，提出并解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)。五、教學(xué)重點(diǎn)：能認(rèn)、讀、寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)，運(yùn)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)展交流

5、。能識(shí)別長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓等簡(jiǎn)單圖形。認(rèn)識(shí)鐘表和人民幣。六、教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)間的認(rèn)識(shí)和人民幣之間的換算、圖形進(jìn)展比擬和排列。培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的才能。七、教學(xué)措施1、努力表達(dá)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式。2、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探究數(shù)學(xué)問(wèn)題提供豐富的素材或信息。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好的習(xí)慣。4、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)理論相結(jié)合。八、教學(xué)安排周教學(xué)內(nèi)容備注1一、位置2二、認(rèn)識(shí)鐘表3-5三、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)6四、認(rèn)識(shí)人民幣7-10五、100以內(nèi)的加法和減法一11-16六、認(rèn)識(shí)圖形17-14七、100以內(nèi)的加法和減法二15

6、-16八、探究樂(lè)園17-18復(fù)習(xí)【篇二】一、學(xué)情分析p 這個(gè)學(xué)期擔(dān)任一2、3班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，孩子們已經(jīng)具有一定的觀察才能，也能有序考慮，具有一定的交流合作意識(shí)和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿熱情，總體來(lái)說(shuō)口算的速度和正確率也還比擬理想。只是由于年齡比擬小，注意力集中時(shí)間短，自控才能比擬差，好說(shuō)好動(dòng)，傾聽(tīng)習(xí)慣還有待培養(yǎng)。大局部孩子能主動(dòng)學(xué)習(xí)，局部后進(jìn)生需要特別關(guān)注。因此本學(xué)期一方面要立足根底知識(shí)和根本技能，另一方面要爭(zhēng)取使每個(gè)孩子都能積極認(rèn)真地投入到本學(xué)期的學(xué)習(xí)中來(lái)。在教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維才能等。二、指導(dǎo)思想：面對(duì)新的社會(huì)要求，老師與學(xué)生應(yīng)

7、首先走了社會(huì)的前邊，因此我們應(yīng)該以新課標(biāo)要求為指揮棒，采用所有可行的措施，盡量表達(dá)以人為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新，開(kāi)放的思維方式。另一方面注意處理好內(nèi)容與思想的銜接，內(nèi)容要在學(xué)生上學(xué)期的程度之上開(kāi)展并為以后學(xué)習(xí)打下根底，思想上注意新思維與我國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)思想結(jié)合。三、教學(xué)內(nèi)容：本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：認(rèn)識(shí)圖形，20以內(nèi)的退位減法，分類與整理，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣，100以內(nèi)的加法和減法一，找規(guī)律。其中重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。教學(xué)難點(diǎn)：1.20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。2.人民幣單位間的換算。3.開(kāi)展空間觀念。四、教學(xué)目的：1.

8、數(shù)與代數(shù)：1經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)；初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”、“十”和“百”；初步認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序；初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會(huì)比擬兩個(gè)數(shù)的大小。2經(jīng)歷探究?jī)晌粩?shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過(guò)程，并能比擬純熟地進(jìn)展口算。3在現(xiàn)實(shí)情境中，認(rèn)識(shí)元、角、分，并理解它們之間的關(guān)系。2.空間與圖形：l經(jīng)歷觀察常見(jiàn)平面圖形的過(guò)程，直觀認(rèn)識(shí)這些圖形，能正確識(shí)別這些圖形。2能在方格紙上畫(huà)出長(zhǎng)方形、正方形和三角形。3分類與整理：(1)初步理解分類的方法，會(huì)進(jìn)展簡(jiǎn)單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系。4情感與態(tài)度(1)在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)、幫助下，聯(lián)絡(luò)學(xué)到的數(shù)學(xué)

9、知識(shí)對(duì)身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的活動(dòng)。(2)在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)、幫助下，能克制在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。(3)初步理解可以用數(shù)和形描繪某些生活現(xiàn)象，初步體會(huì)可以用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。(4)有初步的經(jīng)過(guò)考慮獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn)，有初步的與同學(xué)互相合作、互相交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn)。五、詳細(xì)教學(xué)措施：1.從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2.課堂教學(xué)中，增加一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。3.布置一些比擬有趣的作業(yè)，比方動(dòng)手的作業(yè)

10、，少一些呆板的練習(xí)。4.加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)絡(luò)，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。5.關(guān)注兩頭。一是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，及時(shí)跟蹤，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏，實(shí)在到達(dá)教學(xué)目的。一是優(yōu)秀的學(xué)生，要提供更多的思維訓(xùn)練材料，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛(ài)數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的興趣。6.提出詳細(xì)的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。傾聽(tīng)習(xí)慣、交流習(xí)慣。加強(qiáng)口頭表達(dá)才能的訓(xùn)練。六、全冊(cè)課時(shí)安排與進(jìn)程安排：59課時(shí)周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)劃分備注第一周1課時(shí)3課時(shí)第二周20以內(nèi)的退位減法5課時(shí)第三周20以內(nèi)的退位減法4課時(shí)第四周20以內(nèi)的退位減法4課時(shí)第五周分類與整理3課時(shí)第六周100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)5課時(shí)第七周100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)4課時(shí)第

11、八周認(rèn)識(shí)人民幣4課時(shí)第九周認(rèn)識(shí)人民幣1課時(shí)第十周100以內(nèi)的加法和減法4課時(shí)第十一周3課時(shí)2課時(shí)第十二周五一放假第十三周100以內(nèi)的加法和減法5課時(shí)第十四周100以內(nèi)的加法和減法5課時(shí)第十五周100以內(nèi)的加法和減法4課時(shí)第十六周整理與復(fù)習(xí)3課時(shí)第十七周找規(guī)律4課時(shí)第十八周總復(fù)習(xí)4課時(shí)第十九周期末復(fù)習(xí)第二十周期末考試【篇三】一、學(xué)情分析p 這個(gè)學(xué)期擔(dān)任一年級(jí)5、6班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，孩子們已經(jīng)具有一定的觀察才能，也能有序考慮，具有一定的交流合作意識(shí)和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿熱情，總體來(lái)說(shuō)口算的速度和正確率也還比擬理想。只是由于年齡比擬小，注意力集中時(shí)間短，自控才能比擬

12、差，好說(shuō)好動(dòng)，傾聽(tīng)習(xí)慣還有待培養(yǎng)。大局部孩子能主動(dòng)學(xué)習(xí)，局部后進(jìn)生需要特別關(guān)注，因此本學(xué)期一方面要立足根底知識(shí)和根本技能，另一方面要爭(zhēng)取使每個(gè)孩子都能積極認(rèn)真地投入到本學(xué)期的學(xué)習(xí)中來(lái)。在教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維才能等。二、指導(dǎo)思想面對(duì)新的社會(huì)要求，老師與學(xué)生應(yīng)首先走了社會(huì)的前邊，因此我們應(yīng)該以新課標(biāo)要求為指揮棒，采用所有可行的措施，盡量表達(dá)以人為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新，開(kāi)放的思維方式。另一方面注意處理好內(nèi)容與思想的銜接，內(nèi)容要在學(xué)生上學(xué)期的程度之上開(kāi)展并為以后學(xué)習(xí)打下根底，思想上注意新思維與我國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)思想結(jié)合。三、教學(xué)內(nèi)容本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：20以內(nèi)的退位減法，觀察圖

13、形，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，有趣的圖形，100以內(nèi)的加法和減法二三。其中重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。教學(xué)難點(diǎn)：20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算，開(kāi)展空間觀念。四、教學(xué)目的1數(shù)與代數(shù)1經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)；初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”、“十”和“百”；初步認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序；初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會(huì)比擬兩個(gè)數(shù)的大小。2經(jīng)歷探究?jī)晌粩?shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過(guò)程，并能比擬純熟地進(jìn)展口算。2觀察圖形經(jīng)歷觀察實(shí)物的過(guò)程，初步體會(huì)從不同方向觀察物體看到的形狀可能是不同的。3情感與態(tài)度(1

14、)在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)、幫助下，聯(lián)絡(luò)學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的活動(dòng)。(2)在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)、幫助下，能克制在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。(3)初步理解可以用數(shù)和形描繪某些生活現(xiàn)象，初步體會(huì)可以用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。(4)有初步的經(jīng)過(guò)考慮獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn)，有初步的與同學(xué)互相合作、互相交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn)。五、詳細(xì)教學(xué)措施1.從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2.課堂教學(xué)中，增加一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。3.布置一些比擬有趣的作業(yè)，比方動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。4.加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)絡(luò)，適當(dāng)教給家