高一英語上期期末教學(xué)工作總結(jié)

1、第 PAGE15 頁 共 NUMPAGES15 頁高一英語上期期末教學(xué)工作總結(jié)高一第二學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)高一年級(jí)英語本人所任教的班次（431,443）光陰似箭，本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛剛過去的學(xué)期中，根據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)任443班和431班的英語教學(xué)工作。半年來，我在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的幫助和指導(dǎo)下，在學(xué)生們的密切配合下，較好的完成了大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，在提高自身教育教學(xué)水平的同時(shí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言的聽、說、讀、寫、譯的能力，學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了較大幅度的提高，現(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下。一，仔細(xì)研讀教材，了解學(xué)生情況，做到因材施教。首先在課前，我嚴(yán)格要求自己仔細(xì)研讀教材，了

2、解教學(xué)內(nèi)容，理清教學(xué)思路，考慮恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到精心備課，全面把握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，盡量通過深入淺出的講解分析p ，使學(xué)生們較好的掌握知識(shí)點(diǎn)。其次，通過對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)反饋，以及考試等相關(guān)情況的分析p 了解，針對(duì)不同的學(xué)生，采取對(duì)之有效的教學(xué)輔導(dǎo)，做到因材施教，有的放矢。二、注重引導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了充分利用有限的課堂教學(xué)時(shí)間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我積極要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)，為了確保預(yù)習(xí)落到實(shí)處，我每天利用晚自習(xí)前20分鐘時(shí)間，根據(jù)課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，給學(xué)生提出相關(guān)的問題，在第二天上課前進(jìn)行針對(duì)性的提問，并將相關(guān)情況納入學(xué)生的日常考核成績(jī)，

3、使得學(xué)生在養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。三、采取多樣化的教學(xué)方式和策略，積極開展競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。一是立足課堂教學(xué)。英語是一門外語，對(duì)大多數(shù)的學(xué)生而言，有些生疏和困難，而更換教材使得跟多的學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，針對(duì)這一情況，我會(huì)采取一些方法，比如：學(xué)生英語聽力能力相對(duì)較弱，在上課的時(shí)候，我將聽力內(nèi)容分解成一些句，段，把關(guān)鍵部分以填空的形式呈現(xiàn)出來，這樣既降低了聽力的難度，又能吸引學(xué)生的注意力，還能讓學(xué)生學(xué)習(xí)的更加自信。在其他課型上也會(huì)結(jié)合教學(xué)實(shí)際，采取有效的教學(xué)方法，有針對(duì)性的開展互動(dòng)性教學(xué)活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)實(shí)踐中來，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)，提高語言的聽

4、說讀寫能力。二是積極開展相關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)，充分發(fā)揮語言的運(yùn)用功能，比如：英語演講競(jìng)賽、單詞拼寫大賽等來增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣，讓學(xué)生能夠愉快的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四，虛心向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。作為一名踏上講臺(tái)不久的新教師，我始終明白教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是自己的短板，對(duì)此，為了進(jìn)一步了解自己在教學(xué)工作中存在的不足，做到學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，我拜我校名師_老師為自己的師傅，并硬性要求自己每周聽?zhēng)煾档恼n不少于兩節(jié)，在教學(xué)工作中遇到什么困難，及時(shí)向師傅或者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請(qǐng)教，通過師傅的指導(dǎo)和同事們幫助，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)水平及專業(yè)素質(zhì)有了較大的提高，在以后的工作中，我將更加虛心的向

5、身邊的同事學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。總之，通過一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)實(shí)踐，自己的教育教學(xué)水平得到了較好的鍛煉和提高，但是也存在很多不足，如在新課改要求下如何創(chuàng)新教學(xué)方法、在語言教學(xué)的過程中如何更好的引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用的目的等方面還有很大的改進(jìn)空間，因此，在以后的工作中，我會(huì)堅(jiān)持自己在以往工作中好的經(jīng)驗(yàn)和做法，同時(shí)緊貼自己存在的不足，帶著問題找方法，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，力爭(zhēng)早日成為一名優(yōu)秀的教育工作者。20_年上期高一英語教學(xué)工作計(jì)劃伍艷輝一、指導(dǎo)思想：根據(jù)新課標(biāo)的要求，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐，體現(xiàn)以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為主體的原則。針對(duì)我校高一學(xué)生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基

6、，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。二、學(xué)情分析p ：本學(xué)期我擔(dān)任C355和C361的教學(xué)工作，這兩個(gè)班的學(xué)生整體水平較差，且英語水平參差不齊，英語底子差，基礎(chǔ)薄。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力雖然有所好轉(zhuǎn) ，但學(xué)生中也存在著這樣一種思想，即高一離高考還早著呢，混到高三再說。這些學(xué)生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時(shí)間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致英語成績(jī)提高緩慢。因此如何改進(jìn)我們目前的英語課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，需要我們高一英語教師的認(rèn)真研究。語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在

7、于語言知識(shí)的積累，只有通過學(xué)習(xí)者親身的體驗(yàn)和摸索，才能學(xué)會(huì)并掌握語言知識(shí)，從而達(dá)到在交際中靈活使用語言的目的。三、教材分析p 高一（下）模塊三、四共6個(gè)單元。具體安排：1、對(duì)于高一（下）內(nèi)容中的6個(gè)單元，每一單元用12課時(shí)，新授10課時(shí)，練習(xí)1課時(shí)，復(fù)習(xí)1課時(shí)共用4個(gè)月的時(shí)間。2、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于10單元的新課教學(xué)中。3、為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力，提高學(xué)生的聽力水平，從高一就開始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅(jiān)持每天利用聽力時(shí)間

8、給學(xué)生放聽力。4、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。5、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記，對(duì)個(gè)別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。6、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外閱讀理解，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。四、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)1、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性；2、做好初高中的教學(xué)銜接工作，讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí)；3

9、、在培養(yǎng)學(xué)生的語言知識(shí)、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力；4、優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法，使他們能通過觀察、體驗(yàn)、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。五、教學(xué)具體措施1、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。做好初、高中的銜接。學(xué)生剛進(jìn)入高中有一段適應(yīng)的時(shí)期，為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層，在開學(xué)的第一周主要對(duì)初中的動(dòng)詞時(shí)態(tài)、基本句型、重點(diǎn)短語進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，幫助學(xué)生從心理上克服畏難情緒，以便更有信心地學(xué)習(xí)英語。2、狠抓教師教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)有效性。規(guī)范教學(xué)教學(xué)常規(guī)：教師要落實(shí)備課、上

10、課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。做到“四精四點(diǎn)”(“四精”：精心備課、精講精練、精選試題、精心輔導(dǎo)。“四點(diǎn)”：突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，留有旁通點(diǎn))。3、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：教師落實(shí)學(xué)生的各種英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生的自主自學(xué)能力。1）單詞分段記憶和定期復(fù)習(xí)的習(xí)慣：要求學(xué)生養(yǎng)成每天記憶的習(xí)慣和定期復(fù)習(xí)的習(xí)慣，有助于語言學(xué)科的學(xué)習(xí)。2）大聲朗讀的習(xí)慣：大聲朗讀是語言學(xué)習(xí)培養(yǎng)語感重要的途徑，學(xué)生在每周的英語早讀課上大聲朗讀可以有助于克服膽怯的心理和培養(yǎng)語感，更好地學(xué)習(xí)英語。3）使用工具書的習(xí)慣：字典和工具書是最好的老師，學(xué)生會(huì)使用工具書是具備自主學(xué)習(xí)能力的重要標(biāo)志。4）書寫的習(xí)慣

11、：英語作文占重要的比例，書寫的質(zhì)量好壞決定英語分?jǐn)?shù)的高低，所以要求英語書寫不好的同學(xué)從高一起就開始練字。計(jì)劃本學(xué)期進(jìn)行一次書寫比賽，鼓勵(lì)學(xué)生練好書寫。、5）規(guī)范學(xué)生課堂記筆記的習(xí)慣，定期檢查學(xué)生的筆記。4、落實(shí)聽、說、讀、寫各項(xiàng)技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語能力。利用教材，在課堂的主戰(zhàn)場(chǎng)進(jìn)行聽、說、讀、寫各項(xiàng)技能的策略教授，結(jié)合課后的練習(xí)進(jìn)行鞏固和提高。如：除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅(jiān)持每周利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽力。堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記，對(duì)個(gè)別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課

12、外閱讀理解，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。5、積極開展第二課堂活動(dòng)。第二課堂活動(dòng)由專門的老師負(fù)責(zé)安排活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式，由組內(nèi)其他老師協(xié)助，目的是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，從另一個(gè)途徑提高英語能力。六、教學(xué)進(jìn)度安排：本學(xué)期要完成模塊三，四共6個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)，每個(gè)單元初定12個(gè)課時(shí)。1.第一階段 第1 7周 Module 32.第8 周期中復(fù)習(xí)（統(tǒng)練）3.第二階段 第9-15周 Module 44.第16周期末復(fù)習(xí)（檢測(cè)）20_年2月16日2022年上期高一（下）英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期擔(dān)任高一_班的英語教學(xué)工作，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的工作

13、情況作如下總結(jié)：教學(xué)是就是教與學(xué)兩部分，兩者相互聯(lián)系，不可分割。學(xué)生是被教授的主體，了解和分析p 學(xué)生的情況，有針對(duì)性的教是教學(xué)成功與否的關(guān)鍵。通過與學(xué)生一年來相處，對(duì)于學(xué)生的英語水平有了較深的了解，尤其是對(duì)于學(xué)生在英語聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能的基本情況有了全面性的了解，這對(duì)我在平常的教學(xué)備課，上課，課后反思中有極大的幫助。下面是本人對(duì)一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解

14、學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。高一的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,所以在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易的語言授課,爭(zhēng)取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內(nèi)掌握得最好.在復(fù)習(xí)過程中是非?？菰锏?所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要.興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是吸取知識(shí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時(shí)間無法使學(xué)生們充分把這些技能

15、和知識(shí)據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們對(duì)課堂上知識(shí)的掌握程度.并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè).比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學(xué)中會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用；如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點(diǎn)，我就會(huì)給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用；如果課堂教學(xué)的是閱讀課，我會(huì)給出一些【關(guān)鍵詞】：

16、p ，讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣，效率就提不高。講課生動(dòng)有趣我在講課時(shí)，盡量講得生動(dòng)有趣，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、脫口秀、趣聞、幽默故事、名言名句的仿擬等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外一些英文歌曲也是學(xué)生感興趣的，如：后街男孩、辣妹、超級(jí)男孩、西城男孩、美國(guó)民歌等，教師可以印制一些歌詞，在歌詞中留出一些空白讓學(xué)生一邊聽，一邊填寫，一邊模仿，既練習(xí)了口語聽力，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課后我積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。這一學(xué)期來

17、，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所任教班級(jí)的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)我應(yīng)注意到了以下幾點(diǎn)： 1、提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個(gè)詞以上。2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會(huì)、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等 4、讓其了解閱讀理解的主要題型 5、掌握必要的閱讀理解解題技巧一般來說，對(duì)記敘文注意5W和1H；對(duì)描述文注意主要情節(jié)，對(duì)說明文或論證文要注意主旨句。另外，做閱讀理解還要善于抓【關(guān)鍵詞】：p 語，如承接詞and,b

18、esides,but,never,etc 走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。 2022年7月2日高二上期英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了高二1、3班英語教學(xué)工作。兩個(gè)班的同學(xué)基礎(chǔ)都較弱，平均分大概是40分左右，其中1班有幾個(gè)英語基礎(chǔ)較好的。但在學(xué)習(xí)態(tài)度上，1班是藝術(shù)班，不少同學(xué)對(duì)英語不太重視；3班是普通文科班，我又是他們的班主任，所以對(duì)英語的學(xué)習(xí)態(tài)度好一點(diǎn)。開學(xué)初，我對(duì)教材進(jìn)行了總體分析p ，并制定了教學(xué)計(jì)劃。這學(xué)期學(xué)習(xí)了必修五和選修六，每本書都有五個(gè)單元，每個(gè)單元的內(nèi)容主要是閱

19、讀、詞匯、語法、聽說、寫作。詞匯量較大，閱讀文章較長(zhǎng)。根據(jù)校歷，我設(shè)計(jì)大概3周上2個(gè)單元。根據(jù)學(xué)情和教材，我的教學(xué)指導(dǎo)思想是：激發(fā)興趣、夯實(shí)基礎(chǔ)、深入簡(jiǎn)出、學(xué)以致用。到目前為止，教學(xué)任務(wù)已經(jīng)基本完成，學(xué)生的成績(jī)有所提高，但也存在一些問題，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。一方面提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念。根據(jù)新課標(biāo)的要求和學(xué)校教學(xué)理念的要求，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法；另一方面提高英語專業(yè)水平，每天堅(jiān)持看英語有關(guān)的資料，并且做英語題。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。有公開課就去聽，并和同事探討他校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是否符合我校。12月初我去實(shí)驗(yàn)學(xué)校聽課，就

20、把他們午讀、晚讀的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我班，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)氛圍。二、抓緊教學(xué)工作，把握重心。教學(xué)工作始終是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。所以即使班主任工作再忙，我也要先備好課，上好課，改好作業(yè)，不讓班級(jí)事務(wù)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。具體表現(xiàn)在：1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，并制作PPT。每堂課后都?xì)w納總結(jié)以吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，注重講練結(jié)合，課堂重難點(diǎn)不多，以學(xué)生掌握吸收為目標(biāo)。3、抓好課堂紀(jì)律，保證教學(xué)效果。開學(xué)初就和學(xué)生定下規(guī)矩，不準(zhǔn)上課講閑話，不準(zhǔn)睡覺等，是為了保證全體學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是，隨著時(shí)間的推移，總有那么幾個(gè)學(xué)生堅(jiān)持不了，一堂課要提醒睡覺的、講話的好幾遍，真是顧此失彼。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在教學(xué)中做到有的放矢。3班作業(yè)能及時(shí)整齊地交上來，但是1班作業(yè)，經(jīng)常交不齊，雖然想了很多辦法，比如：上課小組競(jìng)賽，哪組得分最多