聽(tīng)《疫情之后教育思考》專題講座心得體會(huì)

1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)聽(tīng)疫情之后教育思考專題講座心得體會(huì)聽(tīng)完疫情之后的教育思考專題講座，被兩位教授的講解內(nèi)容深深吸引，他們對(duì)教育的熱愛(ài)和專注使我傾佩不已，受益匪淺，下面我淺談一些個(gè)人的學(xué)習(xí)感想。疫情背景下的教育思考。教授引用康德的話簡(jiǎn)明扼要地道出了教育重大的意義“人只有通過(guò)教育才能成為人”。并拋出了直擊靈魂的拷問(wèn)“學(xué)生快樂(lè)嗎?教師幸福嗎?”是啊!確實(shí)值得我們深思，我認(rèn)為學(xué)生的快樂(lè)和教師的幸福是密不可分的，在小學(xué)執(zhí)教的這一年半時(shí)間里，我深深的體會(huì)累并快樂(lè)著的那種復(fù)雜的感受，開(kāi)始在管束一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生時(shí)，我真的很容易暴躁，其實(shí)效果并不好，課上課下說(shuō)教的無(wú)力感，真的讓我很頭

2、疼。這學(xué)期后半段我明顯感覺(jué)輕松了許多，很少再有聲音沙啞的情況。這一改變是通過(guò)幾次家訪和學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，我才找到行之有效的方法，在面對(duì)這些問(wèn)題學(xué)生時(shí)多了一些理解和耐心，我會(huì)彎下腰拉著學(xué)生的手或同學(xué)生面對(duì)面坐下來(lái)看著他的眼睛的靜下心來(lái)去交流，及時(shí)開(kāi)導(dǎo)并鼓勵(lì)，明確的告訴他“我相信你可以做得很好”，激發(fā)他向好孩子發(fā)展的欲望，強(qiáng)化學(xué)生的好的行為習(xí)慣，再就是課上安排有趣多樣學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，引起學(xué)生的興趣，從而把學(xué)生真正的拉到課堂中來(lái)，使他感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。厲教授講到“做就對(duì)了”。在我們面對(duì)6、7歲的孩子時(shí)一定要有清楚的認(rèn)知，這個(gè)階段的孩子是處于發(fā)展中的人，結(jié)合該年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)適當(dāng)?shù)慕逃拍苤鸩浇⑺约?/p>

3、的認(rèn)知體系和價(jià)值觀，身為師者只有做到認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)并保持熱情去做教育，我相信學(xué)生是可以感受到，看得到的，所以我們?cè)诮o學(xué)生提要求時(shí)，盡量讓學(xué)生也參與進(jìn)來(lái)，大家一起遵守，形成集體的制約，贏得學(xué)生的信任與喜愛(ài)。師生之間能做到像朋友一樣去交流，彼此關(guān)愛(ài)，彼此尊重，心照不宣地朝著一個(gè)目標(biāo)，共同努力奮斗，最終塑造出有思想、有個(gè)性、敢于創(chuàng)新、能感知幸福的一個(gè)積極向上的人。關(guān)于教師的幸福感我覺(jué)得還包括較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。一個(gè)優(yōu)秀的老師一定要制定嚴(yán)明詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃、要有自己職業(yè)規(guī)劃，樹(shù)立榜樣人物，鎖定目標(biāo)并腳踏實(shí)地的去付出行動(dòng)，用積極向上的心態(tài)去迎接工作和生活，從而實(shí)現(xiàn)自身的抱負(fù)?？傊?，作為教育工作者在教育教學(xué)過(guò)程中，一定要徹底轉(zhuǎn)變觀念，不斷創(chuàng)新，打造一種民主、平等、信任、共同參與互相合作的師生關(guān)系