《教育科研方法》期末復(fù)習(xí)試題及答案

1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)教育科研方法期末復(fù)習(xí)試題及答案教育科研方法復(fù)習(xí)張資料 一、填空題( ( 每空 2 2 分，共 4 40 0 分) ) 1.教育(科學(xué))研究的本質(zhì)特征是 。教育科學(xué)研究的目的在于_，解決重要的教育理論和實(shí)際問(wèn)題。2.亞里士多德在_之上建立了科學(xué)方法論，并以巴巴拉式_為科學(xué)解釋中演繹推理的范例，強(qiáng)調(diào)通過(guò)演繹建立科學(xué)解釋，對(duì)以后的教育研究產(chǎn)生了深刻影響。3.教育辭書(shū)和百科全書(shū)都屬于_性工具書(shū)。我國(guó)第一部教育百科全書(shū)是1985 年出版的_。4.理論構(gòu)思所含的基本概念，特別是_，應(yīng)滿足以下要求：一有嚴(yán)格規(guī)定的含義，二有好的_，三有好的清晰度。5.從觀察的系統(tǒng)

2、性來(lái)看，觀察法可分_和_。6.教育觀察資料的整理和分析p 主要包括_、_、初步整理資料和進(jìn)行描述統(tǒng)計(jì)等步驟。7.根據(jù)訪談過(guò)程是否有嚴(yán)格設(shè)計(jì)的訪談提綱，可把訪談?wù){(diào)查分為_(kāi)訪談?wù){(diào)查和_訪談?wù){(diào)查。8._，即變化的措施、條件。無(wú)關(guān)變量，也叫_。9.歸納法的具體方式有_、完全歸納法和_三種，前者又稱不完全歸納法，后者又稱因果關(guān)系歸納法。10.根據(jù)一個(gè)判斷與客觀事物之間的直接關(guān)系程度和是否加入評(píng)價(jià)性要素，可以把命題分為_(kāi)和_兩大類。二、單項(xiàng)選擇題( ( 在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題 3 3 分，共 7 27 分) ) 1.在教育科學(xué)研究的基本要素及

3、其活動(dòng)過(guò)程中，形成( )是教育研究的核心問(wèn)題。3.歷史研究法的運(yùn)用，特別強(qiáng)調(diào)研究者應(yīng)具有( ) A.歷史感與正義感 B.歷史感與責(zé)任感 C.責(zé)任感與現(xiàn)實(shí)感 D.歷史感與現(xiàn)實(shí)感 4.我國(guó)著名的幼兒教育家陳鶴琴以自己的孩子為觀察對(duì)象研究?jī)和囊话惆l(fā)展，主要采用的觀察記錄方法是( ) A.描述記錄法 B.日記描述法 C.軼事記錄法 D.連續(xù)記錄法 5.用百分制的辦法對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)測(cè)評(píng)屬于( ) A.定名測(cè)量 B.定序測(cè)量 C.定距測(cè)量 D.比率測(cè)量 6.教育調(diào)查研究中最基本的研究方法(手段)，也是使用最廣泛的一種基本方法(手段)是( ) A.訪談?wù){(diào)查 B.測(cè)量調(diào)查 C.表格調(diào)查 D.問(wèn)卷調(diào)查

4、 7.下列陳述錯(cuò)誤的是( ) A.教育實(shí)驗(yàn)是一種自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng) B.教育實(shí)驗(yàn)首先是一種科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng) C.教育實(shí)驗(yàn)是一種特殊的教育活動(dòng) D.教育實(shí)驗(yàn)是一種特殊的實(shí)驗(yàn)活動(dòng) 8.反映實(shí)驗(yàn)自變量與因變量的因果關(guān)系的真實(shí)性，決定實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋的是( ) A.內(nèi)在效度 B.外在效度 C.總體效度 D.生態(tài)效度 9.欲表示離散型的數(shù)據(jù)資料，首選的統(tǒng)計(jì)圖類型是( ) A.條形圖 B.圓形圖 C.線型圖 D.直方圖 三 、論述題( (共 共 8 18 分) ) 1.如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告，判斷一個(gè)教育實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、程序是否規(guī)范(盡可能舉例說(shuō)明)?(1)標(biāo)題是否較好地反映了該研究?是否內(nèi)含有該實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量?

5、(2)對(duì)研究目的的陳述是否清晰(性質(zhì)、意義、交代、闡述是否清楚)? (3)文獻(xiàn)檢索是否很好地提供了該實(shí)驗(yàn)研究的背景? (4)理論假設(shè)用語(yǔ)是否明確?命題的論證根據(jù)是否充分? (5)取樣是否科學(xué)(樣本的代表性、容量如何)? (6)自變量、因變量及操作定義的確定是否合理? (7)該實(shí)驗(yàn)屬于何種類型?對(duì)無(wú)關(guān)因素控制采用什么方法?控制程度是否合理? (8)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)的測(cè)量手段、操作過(guò)程及數(shù)據(jù)的整理分析p 是否有效、可靠和客觀?收集的資料是否具有較好的信度、效度和系統(tǒng)性? (9)研究所討論的問(wèn)題和結(jié)論是什么?在分析p 誤差基礎(chǔ)上進(jìn)行的歸因是否客觀和符合邏輯? (10)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫作是否客觀(真實(shí))?山東科技大學(xué)成人教育教育科研方法,150期末考試復(fù)習(xí)題國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大?？平逃芯糠椒?030期末試題及答案（試卷號(hào)：2044）國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專科教育研究方法2027期末試題及答案（試卷