播音主持校本課程教案

1、文檔可自由編輯打印PAGE3 / NUMPAGES3文檔可自由編輯打印文檔可自由編輯打印播音主持校本課程教案重音教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)在朗誦中運用重音的技巧教學(xué)重點：朗誦句子教學(xué)難點：重音使用過程中的技巧教學(xué)步驟：導(dǎo)入。復(fù)習(xí)朗誦的外在技巧，停頓的要點：標(biāo)點停頓 語法停頓 感情停頓。朗誦囚歌，注意停頓。介紹重音。重音概說。 在朗讀中，為了準(zhǔn)確地表達(dá)語意和思想感情，有時強調(diào)那些起重要作用的詞或短語，被強調(diào)的這個詞或短語通常叫重音，或重讀。 朗讀時，必須區(qū)分句子中哪些詞是主要的，哪些詞是次要的，并使次要的詞從屬于主要的詞。一個獨立完整的句子，只能有一個主要重音。 突出重音的方法，多種多樣。重捶、重讀是突出，

2、輕讀、拖長也是突出?？梢钥熘酗@慢，也可重中見輕，還可高低相間，虛實互轉(zhuǎn)、前后頓歇具體學(xué)習(xí)重音分類及讀法。（一）語法重音 根據(jù)句子的語法結(jié)構(gòu)確定的重音，位置比較固定。（1）一般短句里的謂語部分（2）動賓結(jié)構(gòu)中的賓語（3）定語、狀語、補語（4）疑問代詞和指示代詞（5）修辭手法（6）對比性重音朗讀例子：句中語法單位重音：太陽出來了。今天星期天。他學(xué)唱歌，我學(xué)跳舞。 他去北京了。井岡山的竹子，是革命的竹子。 油亮的羽毛失去了光澤。 他飛快地跑著。 春天是多么美麗??！壞透了。 他激動得流下了眼淚。 他什么都知道了。你到哪里去了？ 誰在喊？這不關(guān)你事。 那是我的書。修辭手法重音：勝利的歌聲像海洋。我的思想

3、感情的潮水在放縱奔流著。 他的臉白得真嚇?biāo)廊肆恕?這事太難辦了。她差一點沒掉下山谷去。對比性重音：例：1.駱駝很高，羊很矮。駱駝?wù)f：“長得高多好?。　毖蛘f：“不對，長得矮才好呢 ！” 2.孔雀很美麗，但也很驕傲。（二）強調(diào)重音 強調(diào)重音指的是為了表示某種特殊的感情和強調(diào)某種特殊意義而故意說得重一些的音，目的在引起聽者注意自己所要強調(diào)的某個部分。語句在什么地方該用強調(diào)重音并沒有固定的規(guī)律，而是受說話的環(huán)境、內(nèi)容和感情支配的。又稱為“邏輯重音”或“感情重音”。朗讀練習(xí)：改變語義：我知道你會這樣做的。（別人不知道）我知道你會這樣做的。（不要以為我不知道）我知道你會這樣做的。（別人不會）我知道你會這樣

4、做的。（你怎么說自己不會）我知道你會這樣做的。（你不會那樣）我知道你會這樣做的。（不僅僅是說說而已）強化情感：（1）有這么一個傳說：古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生。 （2） 她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。 三、學(xué)習(xí)表達(dá)重音的方法。 1、方法種類。 1）加強音量法。 朗讀練習(xí)：（1）催，你就知道催。（2）人，不能低下高貴的頭， 只有怕死鬼才乞求自由； 毒刑拷打算得了什么！ 死亡也無法叫我開口延音法 。朗讀練習(xí)： （1）“就算這樣吧，”狼說，“你總是壞家伙，我聽說，去年你在背地里說我的壞話。” （2）是的，智力可以受損，但愛永遠(yuǎn)不會

5、。3）頓字法。 （1）更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。 （2）欲窮千里目，更上一層樓。4）輕讀法。 在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。海水輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的刷刷聲。2、表達(dá)重音時的注意事項：1）重音要精不要多，要站得住腳。2）要注意分寸，切忌強調(diào)過分。3）有時重音要與停頓結(jié)合，可在強調(diào)的字詞前后加以停頓。綜合練習(xí)。1、 我叫他別放手，但他卻說是應(yīng)該放手的時候了。我摔倒之后，媽跑過來扶我，爸卻揮手要她走開。我當(dāng)時生氣極了，決心要給他點顏色看。于是，我馬上爬上自行車，而且自己騎給他看。2、 囚歌 葉挺 為人進(jìn)出的門緊鎖著， 為狗爬出的洞敞開著， 一個聲音高叫著： 爬出來吧!