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文檔簡介
1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項(xiàng):1答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng),先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答
2、題卡一并交回。一、積累1下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是( )A箴言(zhn) 稽首(q) 果脯(p) 氣沖斗牛(du)B巉巖(chn) 夢(mèng)魘(yn) 蔭蔽(yn) 人才濟(jì)濟(jì)(j)C忿恨(fn) 羈絆(bn) 氤氳(yn) 嶄露頭角(lu)D按捺(ni) 剽悍(pio) 嵯峨(cu) 強(qiáng)聒不舍(gu)2下列關(guān)于古代文化常識(shí)的表述,不正確的一項(xiàng)是( )A孫權(quán)勸學(xué)一文提到了“治經(jīng)”?!敖?jīng)”指詩書禮易春秋。B西游記的回目中,多次提到了“金公”“木母”。“金”“木”是五行概念。C論語中的“不惑”之年和“耳順”之年,分別指的是“四十歲”和“五十歲”。D送東陽馬生序中有“既加冠,益慕圣賢之道”一句?!?/p>
3、既加冠”,指男子已成年。3對(duì)下面這首詩歌理解正確的一項(xiàng)是( )賣炭翁白居易賣炭翁,伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營?身上衣裳口中食??蓱z身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪,曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高,市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰?黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕,回車叱牛牽向北。一車炭,千余斤,宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾,系向牛頭充炭直。A這首抒情詩通過賣炭翁被剝削、壓迫的故事,揭露了“宮市”的掠奪本質(zhì),表達(dá)了詩人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。B“可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。”這是膾炙人口的名句?!吧砩弦抡龁巍?,自然希望天暖,因此賣炭翁埋怨天氣寒冷;詩
4、人用“可憐”兩字傾注了無限同情,催人淚下。C詩歌第二節(jié)中連用“手把”“口稱”“回”“叱”“牽”一連串動(dòng)詞,將“宮使”仗勢(shì)欺人、兇殘霸道的嘴臉刻畫得淋漓盡致。D詩人在結(jié)尾的情節(jié)敘述和人物形象描寫中直接議論抒情,令人深思回味。4下列語句中沒有語病的一句是( )A中國比其他任何國家都更關(guān)心南海的和平與穩(wěn)定,為維護(hù)其和平與穩(wěn)定,我國發(fā)揚(yáng)了燈塔的作用。B相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制,以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。C青春劇應(yīng)該既重視對(duì)青春夢(mèng)想、追求、奮斗歷程的深度呈現(xiàn),又要重視青少年情感的生動(dòng)刻畫。D海燕隊(duì)第一仗就以3比0的比分淘汰了近兩年一直沒贏過的飛虎隊(duì)。5詩文名句默寫填空而那過去了
5、的,_。(普希金假如生活欺騙了你)溪云初起日沉閣,_(許渾咸陽城東樓)水擊三千里,_。(莊子北冥有魚)常建題破山寺后禪院中的“_,_”兩句詩,寫出了環(huán)境的清幽及人生的啟示。司馬遷說過:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!彼未奈奶煜樵谶^零丁洋中也道出類似的生死觀:_, _。6名著閱讀。(任選一題作答)(1)領(lǐng)導(dǎo)力包括四個(gè)要素:前瞻力決策力親和力和毅力。請(qǐng)從下面兩個(gè)人物中任選一個(gè)參考以上至少兩個(gè)要素結(jié)合作品中的具體情節(jié),分析其領(lǐng)導(dǎo)能力的具體表現(xiàn)。唐僧(西游記 宋江(水滸傳)(2)戰(zhàn)爭中有關(guān)愛苦難中存溫情。請(qǐng)從下面兩個(gè)選項(xiàng)中任選一個(gè)簡述體現(xiàn)人物間深厚情感的故事。保爾柯察金與麗達(dá)(鋼鐵是怎樣煉成
6、的)祥子與老馬小馬(駱駝祥子)二、閱讀7閱讀出師表選段,完成后面小題先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激!1下面哪兩組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同? ( )A故五月渡瀘/廣故數(shù)言欲亡(陳涉世家)B愿陛下
7、托臣以討賊興復(fù)之效/必以分人(曹劌論戰(zhàn))C至于斟酌損益/曾益其所不能(天將降大任于是人也)D若無興德之言/洋洋兮若江河(一則)E.深追先帝遺詔/父母歲有裘葛之遺(送東陽馬生序)2結(jié)合上面文段內(nèi)容,說說諸葛亮為何反復(fù)提到“攸之、祎、允”等人。8閱讀下面的文字,完成各題。桃花源記(節(jié)選)陶淵明林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初級(jí)狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂
8、,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也?!?解釋下面加點(diǎn)的詞。有良田美池桑竹之屬 具答之2翻譯下面的句子。阡陌交通,雞犬相聞。3用自己的語言簡要描述這兩段文字所展現(xiàn)的圖景。9閱讀送東陽馬生序選段,回答下列小題。當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝
9、衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老,未有所成,猶幸預(yù)君子之列,而承天子之寵光,綴公卿之后,日待坐備顧問,四海亦謬稱其氏名,況才之過于余者乎?今諸生學(xué)于太學(xué),縣官日有廩稍之供,父母年有裘葛之遺,無凍餒之患矣;坐大廈之下而誦詩書,無奔走之勞矣;有司業(yè)、博士為之師,未有問而不告,求而不得者也;凡所宜有之書皆集于此,不必若余之手錄,假諸人而后見也。其業(yè)有不精,德有不成者,非天質(zhì)之卑,則心不若余之專耳,豈他人之過哉?東陽馬生君則在太學(xué)已二年,流輩甚稱其賢。余朝京師,生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長書以為贄,辭甚暢達(dá)。與之論辨,言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞。是可謂
10、善學(xué)者矣。其將歸見其親也,余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者,余之志也;低我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者,豈知余者哉?1下列句子中加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是( )A主人日再食 食(供養(yǎng),給吃)B預(yù)君子之列 預(yù)(參與)C裘葛之遺 遺(留給)D生以鄉(xiāng)人子謁余 謁(拜見)2下列加點(diǎn)字的用法與其它選項(xiàng)不一致的一項(xiàng)是( )A負(fù)篋曳屣B腰白玉之環(huán)C父母歲有裘葛之遺D余朝京師3對(duì)于選文的理解,不正確的一項(xiàng)是( )A宋濂現(xiàn)身說法,敘說了自己的艱苦求學(xué)歷程,用以勉勵(lì)后生勤奮學(xué)習(xí)。B選文說明學(xué)業(yè)能否有所成就,一方面在于主觀是否努力,另一方面在于天資的高下和條件的優(yōu)劣。C作者抓住怎樣實(shí)現(xiàn)“學(xué)有所成”這一點(diǎn),借褒揚(yáng)同鄉(xiāng)馬君
11、則,以教化太學(xué)諸生。D作者在說理時(shí)循循善誘,借助對(duì)比手法,讓讀者領(lǐng)悟文章闡述的道理。10閱讀下面的文字,完成小題。良心父親因腹痛難忍進(jìn)醫(yī)院急診,B超顯示是急性闌尾炎,腸腔上還有一個(gè)直徑4厘米的不明包塊,醫(yī)生懷疑這個(gè)包塊是癌。“如果在闌尾手術(shù)中病人因其他病灶的影響而死在手術(shù)臺(tái)上,本院不承擔(dān)醫(yī)療責(zé)任。同意的話,請(qǐng)你們?cè)谑中g(shù)單上簽字?!薄澳銈儭笔侵复蟾绾臀?。醫(yī)生的話讓大哥的臉“刷”地變白,手術(shù)單在他手中“噗噗”地抖動(dòng)。他把目光投向我,突然的災(zāi)難讓他的臉上充滿同舟共濟(jì)的企盼。他問,二子,你看呢?“簽就簽唄!”我漠然地說。甚至我還打了一個(gè)哈欠,不耐煩地說:“昨晚我打了通宵麻將,太困了,想早點(diǎn)回家,手術(shù)時(shí)
12、你就一個(gè)人待在這兒吧!”我想,既然沒有大禍臨頭的感覺,何必要虛張聲勢(shì)地悲傷。大哥最終還是忍住了憤怒,在手術(shù)單上賭博一樣謹(jǐn)慎地寫下自己的名字。我的冷血是存心的,因?yàn)槲覍?duì)父親有著深深的不滿。父親原來是一名工人,45歲那年他病退回家,讓與我同班讀書的大哥輟學(xué)“頂替”。大哥比我大一歲,我倆的成績不相上下,都是班上的尖子生??赡菚r(shí)家里窮,父親怕我倆都考上又都讀不“終局”,于是決定讓大哥回來“頂替”。就這樣,我和大哥開始了不同的人生。大哥進(jìn)廠不久,廠里更新了機(jī)器設(shè)備,他的工作只是坐在電腦監(jiān)控室里按電鈕,輕松自在,養(yǎng)得白白胖胖,并按部就班地娶了妻,生了子,節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車,像一串幸福的糖葫蘆在大
13、街小巷兜風(fēng),活得好不滋潤。而我這個(gè)世紀(jì)末的大學(xué)生卻趕上不包分配,在一個(gè)又一個(gè)人才市場(chǎng)里兜售了兩年,賠盡了笑臉,仍然沒能把自己推銷出去,個(gè)中辛酸,一言難盡。正是我們兄弟倆截然不同的生活境況讓我開始憎恨父親,他明知我自幼體弱多病,為什么不以保險(xiǎn)起見讓我“頂替”呢?既然父親把他的愛以最實(shí)惠的方式給了大哥一個(gè)人,那么就讓大哥一個(gè)人來承擔(dān)養(yǎng)老送終的義務(wù)吧!我雖然冷血卻不矯情,言為心聲是我最大的優(yōu)點(diǎn)。所以我說要回家睡覺?!罢?qǐng)你們幫著把病人抬上手術(shù)床。”醫(yī)生對(duì)我們說。我只好跟著大哥來到父親的病房。病床上的父親已被自己的汗水淋濕,扭曲的表情昭示著體內(nèi)的疼痛正像風(fēng)暴一樣肆虐。生命在這一刻顯得無比脆弱,大哥的眼睛
14、終于堅(jiān)持不住漾出紅紅的霧氣,這份柔情有悖于他一貫的鋼鐵個(gè)性。父親瞬間明白了自己的病情,他忽然想起什么來,吃力地叮囑大哥:“假如我就這么走了,你只能給我立一根孝子棒(我們的風(fēng)俗,一個(gè)兒子立一根),寫上你的名字”“為什么?”大哥吃驚地問。我也對(duì)父親的“遺言”感到不滿。到死還在偏心眼兒,這不是變相地罵我不孝,不認(rèn)我這個(gè)兒子嗎!“因?yàn)槎邮俏覔靵淼暮⒆?我得把這個(gè)權(quán)利留給他的親生父母,萬一他們以后有機(jī)會(huì)相認(rèn),我可不能昧了良心”父親說著又把眼光移到我臉上,“二子到現(xiàn)在還沒找到工作,我實(shí)在不放心。誰會(huì)料到大學(xué)生就業(yè)這么難。那時(shí)讓他多讀書,我是想不能虧待了人家的孩子二子啊,你別怨爸,爸就這點(diǎn)兒能耐。往后,讓
15、大哥多照顧著點(diǎn)兒大明,記著我的話,對(duì)弟弟要多幫襯,啊?!备赣H艱難地說完這些,汗水已幾乎將他淹沒。他疼愛的目光久久地停在我臉上,眼眶里溢出渾濁的淚珠。而他對(duì)我二十多年的疼愛卻得不到回報(bào),他要把寫有我的名字的孝子棒給別人為了良心。我的身世讓我震驚。我的狹隘讓我羞愧。我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光!我沒有離開醫(yī)院,直至手術(shù)結(jié)束。醫(yī)生告訴我們,“不明包塊”原來是腸腔積液,真是虛驚一場(chǎng)。而我,已學(xué)著烏鴉反哺的姿勢(shì),給父親喂飯。我的良心會(huì)背負(fù)如山的父愛,走過今生。1下列選項(xiàng)中,對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析有誤的一項(xiàng)是( )A文章第段運(yùn)用插敘的手法,回溯了父子三人的生活經(jīng)歷,使故事情節(jié)更加充實(shí)完整。B文章
16、語言形象細(xì)膩?!八蹛鄣哪抗饩镁玫赝T谖夷樕?眼眶里溢出渾濁的淚珠”這句話表現(xiàn)了父親對(duì)“我”深藏的愛和愧疚。C第段中,對(duì)大哥的神態(tài)、動(dòng)作、心理和語言的描寫,表現(xiàn)了大哥對(duì)父親病情的擔(dān)憂和他的毫無主見。D“我”大學(xué)畢業(yè)后漂泊辛酸的生活和大哥按部就班的生活形成鮮明的對(duì)照,讓“我”開始了對(duì)父親的憎恨。2仔細(xì)閱讀文章,說說你對(duì)第段中畫線句子的理解。我的良心會(huì)背負(fù)如山的父愛,走過今生。3請(qǐng)你仔細(xì)閱讀文章,談?wù)勎恼乱粤夹臑闃?biāo)題的作用。11燕子 四月里來了插秧的神,他種下明亮的雨水。飛快的燕子一掠而又是誰在揮動(dòng)這把收割的黑亮鐮刀? 穿黑衣的燕子是害蟲的捕快,它們保持著良好的戰(zhàn)績。在農(nóng)家,誰的檐下筑有燕巢,被看
17、作一件吉祥的事,這意味著他們的慈善取得了燕子的好感和信任。當(dāng)然這僅是針對(duì)家燕的寬容政策,因其沒有太大的利用價(jià)值。金絲燕可就沒有這樣的好運(yùn)了。它們吞下苔蘚、海藻,和著唾液制成的燕窩,據(jù)說具有祛痰止咳、養(yǎng)顏生津的療效。極高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值給燕子帶來了巨大的災(zāi)難。每到繁殖季節(jié),采摘燕窩的人們紛紛攀附在巖壁上,掠走燕子的家園。大部分繁殖的燕子還會(huì)重建它們的巢,大部分貪婪的手還會(huì)再次伸來。周而復(fù)始,精疲力盡的燕子已沒有足夠的唾液,最后它咳出鮮血來建造最后的巢,這就是價(jià)格昂貴的血燕窩。采摘者當(dāng)然不會(huì)放棄這血凝的建筑,無人顧及那些摔死在巖底的無辜小燕和悲憤、勞累而至死的老燕。調(diào)補(bǔ)身體的人從來不去想,一個(gè)燕窩往往意
18、味著發(fā)生在燕子全家的慘案。 躲過重重的干擾和考驗(yàn),幸存的燕子終于成為飛禽中的佼佼者。有一種刺尾雨燕,飛行時(shí)最高時(shí)速可達(dá)300公里。還有的雨燕,能在空中飛行長達(dá)三年之久,覓食和休息都在空中進(jìn)行。這是出自對(duì)于飛行幾近瘋狂的熱愛。再膽怯的鳥兒也不至于不敢在荒涼之地歇腳一刻,只有強(qiáng)烈的熱愛才能解釋它數(shù)年的不息。就像溜冰運(yùn)動(dòng)員,燕子快速的飛行曲線充滿了幾何意義的美感。米什萊曾稱燕子為“空中王后”,他強(qiáng)調(diào)為了成為最優(yōu)秀的飛行專家,燕子作出了重大犧牲。雨燕的雙翅特別發(fā)達(dá),但它的足部幾乎完全萎縮,失去了奔跑和蹦跳的能力,只能在地面上勉強(qiáng)地爬上幾步。身體幾乎殘疾的燕子,創(chuàng)造了一幕偉大的悲劇。 我看到通往完美的路
19、徑從來不是閃光的,而是充滿了曲折、危險(xiǎn)與黑暗,充滿了必然的苦痛與犧牲。 許多科學(xué)家穿越真理的巔峰,卻喪失基本的生活技能;藝術(shù)家掌握了高超的手法,卻不能勝任最簡單的生計(jì)其實(shí),這中間包含著人生最嚴(yán)肅的內(nèi)容。為了絕對(duì)化的理想,他們付出非凡而辛酸的努力。這是生命的豪賭啊,這是對(duì)真理的全部捐獻(xiàn)。我知道一位熱愛芭蕾的小姑娘,為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,她付出了超常的努力,幾乎在殘酷中壓迫自己,以至于這種追求已失去了任何快樂的表貌。她曾為芭蕾多次受傷,但她現(xiàn)在再也不會(huì)受傷了,因?yàn)樽詈笠淮?,她造成了致命的骨質(zhì)損壞,再也無法在舞臺(tái)上打開花瓣一樣的衣裙。生命的殘酷在于,往往不能按正比把輝煌交給努力。在那條道路上,有人達(dá)到,有人
20、負(fù)傷,有人死去,但所有的人都在說明:犧牲是前提,是先決與必備條件正如燕子所付出的巨大身體代價(jià)。但正是在苦難與殘酷中所展現(xiàn)的執(zhí)著里,燕子體驗(yàn)著至深的生命狂喜。 燕子身上凝聚的力量令人肅然起敬。人類抄襲燕子的服裝式樣,制成名為燕尾服的西式晚禮服。這在燕子只是件平常的生活裝、工作服,而在人類那里,只是在某些正式、隆重的場(chǎng)合才穿,仿佛隱蔽委婉地表示著對(duì)燕子的敬意。1第段中加點(diǎn)的詞語“還會(huì)”“當(dāng)然”“從來”等突出表現(xiàn)了。2聯(lián)系上下文,具體寫出第段文字在結(jié)構(gòu)上的作用。3聯(lián)系全文回答,“燕子身上凝聚的力量令人肅然起敬”的原因是什么?4閱讀課文紫藤蘿瀑布選段,結(jié)合上文內(nèi)容答題。 花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,
21、但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里裝滿生命的酒釀,它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵,也正是由每一個(gè)一朵,組成了萬花燦爛的流動(dòng)瀑布。 苦難和不幸是一切生命體都可能遇到的現(xiàn)實(shí)命題。但是“生命的長河是無止境的”。宗璞筆下的紫藤蘿盡管遭遇了許多無情的摧殘和戕害,但仍然“裝滿生命的酒釀”,“張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行”,從而“組成了萬花燦爛的流動(dòng)瀑布”,自然因此而絢麗多姿,生命因此而高貴。請(qǐng)結(jié)合以上材料和對(duì)燕子一文的閱讀感悟,談?wù)勀闼艿降娜松鷨⒌?。三、?yīng)用12閱讀下面幾段材料,完成下列小題。材料一:2018年12月8日凌晨2時(shí)23分,中國在西昌
22、衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號(hào)乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射嫦娥四號(hào)探測(cè)器,開啟了中國月球探測(cè)的新旅程。2018年12月12日16點(diǎn)39分,嫦娥四號(hào)探測(cè)器結(jié)束地月轉(zhuǎn)移段飛行,按計(jì)劃順利完成近月制動(dòng),并成功進(jìn)入環(huán)月橢圓軌道。2018年12月12日16時(shí)45分,嫦娥四號(hào)探測(cè)器到達(dá)月球附近,成功實(shí)施近月制動(dòng),被月球捕獲,進(jìn)入了環(huán)月軌道。2018年12月30日8時(shí)55分,嫦娥四號(hào)探測(cè)器在環(huán)月軌道成功實(shí)施變軌控制,順利進(jìn)入預(yù)定的著陸準(zhǔn)備軌道。2019年1月3日10點(diǎn)26分.嫦娥四號(hào)月球探測(cè)器成功軟著陸。這是全人類首次成功登陸月球背面。材料二:今天(15日),嫦娥四號(hào)上搭載的生物科普試驗(yàn)載荷發(fā)布了最新試驗(yàn)照片,照片顯示試驗(yàn)搭
23、載的棉花種子已經(jīng)長出了嫩芽,這也標(biāo)志著嫦娥四號(hào)完成了人類在月面進(jìn)行的首次生物實(shí)驗(yàn)。此次在月球上進(jìn)行的生物科普試驗(yàn)選擇了棉花、油菜、土豆、擬南芥、酵母和果蠅六種生物作為樣本,將它們的種子和蟲卵帶到月球上進(jìn)行培育。最新傳回的圖片顯示,棉花的嫩芽長勢(shì)良好,這是在經(jīng)歷月球低重力、強(qiáng)輻射、高溫差等嚴(yán)峻環(huán)境考驗(yàn)后,在月球上長出的第一株植物嫩芽,實(shí)現(xiàn)了人類首次月面的生物生長培育實(shí)驗(yàn)。據(jù)了解,此次科普試驗(yàn)的生物物種篩選有著非常嚴(yán)苛的要求。由于載荷大小有限,要求里面的動(dòng)植物不能占用過多空間。因此首要條件就是“個(gè)子小”。同時(shí),還要能夠適應(yīng)月球表面的極端條件,要求動(dòng)植物能耐高溫、耐凍,并且能抗輻射和抗干擾。后續(xù),這
24、株成功培育出的植物嫩芽還將繼續(xù)生長,有望成為月球上的第一片綠葉。材料三:1983年,多倫多星報(bào)邀請(qǐng)阿西莫夫回答了一個(gè)問題:2019年的世界會(huì)是怎樣?“我們會(huì)進(jìn)入太空生活?!卑⑽髂蛉绱寺暦Q。大體上他是對(duì)的:人類在太空中建造國際空間站已經(jīng)有18年了。但對(duì)于未來社會(huì)的空間技術(shù)進(jìn)展,阿西英夫有點(diǎn)太樂觀了。他預(yù)言說,到了2019年,人類能夠“大規(guī)模登月”進(jìn)行采礦工作,建造工廠以利用宇宙中的特殊資源,并建設(shè)天文臺(tái),甚至太陽能發(fā)電站,并將能量通過微波傳輸回地球。阿西莫夫還認(rèn)為,我們有望在月球上建造人類定居點(diǎn)?!暗搅?019年,人類第一個(gè)太空聚居地將出現(xiàn)在設(shè)計(jì)藍(lán)圖上,或許已經(jīng)投入了實(shí)際的建設(shè),”他寫道,“它
25、可以容納成千上萬的人,此后也會(huì)有更多這樣的定居地被建造起來。在這些定居地里,人類可以建造各種各樣的小社會(huì),為人類文明創(chuàng)造更多的可能?!盢ASA(美國國家航空航天局)確實(shí)計(jì)劃在未來十年將更多宇航員送往月球,但對(duì)于地球上任何一個(gè)國家來說,在月球上建造一個(gè)永久的定居地都需要花上更長的時(shí)間。(注)艾薩克阿西莫夫是世界上最具盛名的科幻小說家之一。他的作品中,以“基地系列”最為人稱道,其他主要著作還有“銀河帝國三部曲”和“機(jī)器人系列”,三大系列最后在“基地系列”的架空宇宙中合歸一統(tǒng),被譽(yù)為“科幻圣經(jīng)”。(摘自互聯(lián)網(wǎng),根據(jù)央視新聞、中國作家網(wǎng)等改寫)1材料一中出現(xiàn)了多個(gè)時(shí)間記錄,試歸納其特點(diǎn)(至少兩個(gè))并說
26、說作者這樣安排的用意。2閱讀材料二,給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。3根據(jù)材料,推測(cè)“在月球上建造一個(gè)永久的定居地都需要花上更長的時(shí)間”的原因。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13請(qǐng)以“生活告訴我”為題,寫一篇作文。要求:(1)不少于600字。(2)作文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和師生姓名。(3)不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容。參考答案一、積累1、B【解析】B詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確。A稽首(q),果脯(f)。C嶄露頭角(l)。D按捺(n)。2、C【解析】C項(xiàng)錯(cuò)誤,“耳順”之年指六十歲。3、C【解析】A.敘事詩不是抒情詩;B.賣炭翁希望天氣寒冷,并非埋怨;D.作者并非直接議論抒情,而是深沉含蓄地表達(dá)。4、C【解
27、析】試題分析:考查病句辨析與修改。A用詞不當(dāng),將“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)揮”。B語序不當(dāng),把“干預(yù)”和“發(fā)現(xiàn)”的位置互換。C正確。D有歧義?!皟赡暌恢睕]贏過的飛虎隊(duì)”有兩種意思:一種是飛虎隊(duì)一直沒贏;另一種是海燕隊(duì)沒贏過飛虎隊(duì)。據(jù)此,答案為C。點(diǎn)睛:正確使用句子是表達(dá)理解的需要,寫好句子是語文能力的重要組成。判斷病句,要有一定的步驟,先理清主干(主謂賓)看搭配是否有問題,成分是否殘缺,再看是否存在用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、語義重復(fù)或矛盾等問題。5、就會(huì)成為親切的懷戀 山雨欲來風(fēng)滿樓 摶扶搖而上者九萬里 曲徑通幽處 禪房花木深 人生自古誰無死 留取丹心照汗青 【解析】本題考查詩詞默寫。注意不要多字、錯(cuò)字、漏字
28、。本題中需要注意“摶”、“禪”、“汗青”等字。6、 (1)示例唐僧:唐僧在取經(jīng)途中,經(jīng)常遇到妖魔鬼怪,歷盡磨難,他仍然選擇繼續(xù)西行;五莊觀留友、陳家莊待客、鳳仙郡酬宴,對(duì)于長期風(fēng)餐露宿的唐僧師徒是難得的舒適生活,但這一切都無法阻擋唐僧西去的腳步。最終取得真經(jīng),表明其非常有毅力。唐僧抱著弘揚(yáng)佛法、普度眾生的信念,并且在取經(jīng)之前,已十分清楚“只怕有去無回、難保性命”,目標(biāo)明確,最終將經(jīng)書帶回唐朝,潛心禮佛,創(chuàng)造唐皇盛世,具有前瞻力。(2)示例:麗達(dá)是保爾的指導(dǎo)員。當(dāng)謝爾加把自由散漫的保爾交給她時(shí),她提前到車站接保爾;保爾和她一起出差時(shí),幫助她擠上火車并給她找了一個(gè)相對(duì)舒適的角落。當(dāng)保爾在鐵路工作時(shí)
29、,麗達(dá)送給他黃色毛皮的短大衣,讓他感到溫暖;即使三年未見,麗達(dá)依然寫信關(guān)心保爾的生活,幫他解決問題,讓他感到革命的友愛和關(guān)懷?!窘馕觥浚?)考查對(duì)名著的理解與分析。解答此題,需要有深入的閱讀才可以應(yīng)對(duì)。能根據(jù)所給的兩個(gè)人物的情節(jié),分析具有的前瞻力、決策力親和力和毅力,三項(xiàng)中的其中兩項(xiàng),分析合理即可。如宋江是一個(gè)具有親和力號(hào)召力的人。宋江的親和力與號(hào)召力來源于他的仗義疏財(cái)。他號(hào)稱及時(shí)雨、呼保義,就是他這方面的體現(xiàn)。宋江是政府官員,熟悉政府的那一套。宋江的官當(dāng)?shù)秒m然不大,只是一個(gè)小吏,但是他和晁蓋比起來。更熟悉行政事務(wù)那一套。以這樣的人為主造反,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過那種農(nóng)民起義者??v觀歷史上的農(nóng)民起義中,如果
30、起義領(lǐng)袖本身沒有文化,沒有見識(shí),一般最多只能成為混世魔王,甚至是殺人魔王。這樣的人注定是走不遠(yuǎn)的。而宋江是見過大場(chǎng)面的,他知道一個(gè)國家應(yīng)該是什么樣子。所以吳用會(huì)選擇他來輔佐。可見宋江具有前瞻力。(2)本題考查故事情節(jié)的梳理。能結(jié)合名著內(nèi)容分析從苦難中仍能感受到人世間的溫情即可。如,祥子與老馬小馬,祥子在茶館等和朋友看夜場(chǎng)電影的曹先生,寒冷的冬夜茶館來了一個(gè)餓暈的老人老馬,大家?guī)兔戎?,一向不舍得給他人花錢的祥子,祥子猛地跑出去,飛也似地又跑回來,手里用塊白菜葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子,一直送到老者的眼前,給老馬買了十個(gè)包子,溫情感人:老馬把包子省給孫子吃,自己只吃了三個(gè);孫子吃了剩下的包子,堅(jiān)持
31、要拉爺爺回去,苦難中溫情脈脈。二、閱讀7、1BC2諸葛亮即將出師伐魏,但他擔(dān)心后主劉禪親佞遠(yuǎn)賢而不能修明政治,鞏固后方。所以反復(fù)提及攸之、祎、允等人,進(jìn)一步明確他們“進(jìn)盡忠言”的職責(zé),實(shí)則是強(qiáng)調(diào)攸之、祎、允等都是賢臣,是國之棟梁,堪當(dāng)重任。希望劉禪知人善任,親近賢臣,疏遠(yuǎn)小人?!窘馕觥?試題分析:考查對(duì)文言詞語一詞多義的理解。A.選項(xiàng)中“故”分別為“因此”和“故意”;B.選項(xiàng)中的“以”的意思分別為“介詞,把”和“介詞,把”;C.選項(xiàng)中的“益”分別是“增加”和“增加”;D.選項(xiàng)中的“若”分別是“如果”和“好像”的意思;E.選項(xiàng)中的“遺”分別是“物指死人留下來的”和“給予”的意思。故選BC。2試題
32、分析:考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。本題要在理解文意的基礎(chǔ)上,結(jié)合寫作背景和具體內(nèi)容分析作答。223年,劉備病死,將劉禪托付給諸葛亮。諸葛亮實(shí)行了一系列比較正確的政治和經(jīng)濟(jì)措施,使蜀漢境內(nèi)呈現(xiàn)興旺景象。為了實(shí)現(xiàn)全國統(tǒng)一,諸葛亮在平息南方叛亂之后,于227年決定北上伐魏,擬奪取魏的長安,臨行之前上書后主,以懇切委婉的言辭勸勉后主要廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞,以此興復(fù)漢室。諸葛亮在將出師伐魏,但他擔(dān)心后主劉禪親佞遠(yuǎn)賢而不能修明政治,失去穩(wěn)固的后方。因而反復(fù)提及攸之、祎、允等人這些賢臣,明確他們“進(jìn)盡忠言”的職責(zé),希望劉禪“親賢臣,遠(yuǎn)小人”。據(jù)此理解分析作答。 參考譯文:先帝知道我做事謹(jǐn)慎,所以臨終把國家
33、大事托付給我。接受遺命以來,我日夜憂慮嘆息。惟恐托付的事不能完成,有損于先帝的英明。因此五月渡瀘南征,深入不毛之地?,F(xiàn)在南方已經(jīng)平定,兵甲已經(jīng)充足,我應(yīng)當(dāng)勉勵(lì)統(tǒng)率三軍,北定中原,以便竭盡我拙劣的能力。掃除奸邪、興復(fù)漢室、返還舊都。這是我用以報(bào)答先帝盡忠陛下的職責(zé),至于處置日常之事,決定取舍損益,毫無保留地貢獻(xiàn)忠言,那是郭攸之、費(fèi)祎、董允的責(zé)任。希望陛下把討伐漢賊、興復(fù)漢室的任務(wù)交給我去完成;若不能完成,就治我的罪,以告于先帝的英靈。如果不能進(jìn)獻(xiàn)增進(jìn)圣德的忠言,那就責(zé)備郭攸之、費(fèi)祎、董允的怠慢。已表明他們的過失。陛下也應(yīng)當(dāng)謀求自強(qiáng),征詢臣下的意見,考查并采納正確的言論,深思先帝的遺詔。臣蒙受大恩
34、,不甚感激。8、1類詳細(xì)2田間小路,交錯(cuò)相通,(村落間)可以互相聽見雞鳴狗叫的聲音。3這兩段文字向人們展現(xiàn)了一幅幽美寧靜的田園風(fēng)光圖畫,那里的人民風(fēng)淳樸、熱情好客、和諧幸福,是一個(gè)與世隔絕的地方?!窘馕觥?考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義。此題的兩個(gè)字都是古今異義詞,如“屬”:類。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言
35、詞語的意思,把詞語放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如“阡陌”:田間小路。“交通”:交錯(cuò)相通?!跋嗦劇保夯ハ嗦犚娐曇?。3題干要求描述這兩段文字所展現(xiàn)的圖景。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的要求和提示的信息來梳理內(nèi)容,找出相關(guān)語句,概括即可。根據(jù)“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂”可知文章展現(xiàn)了風(fēng)景優(yōu)美、和諧安寧、自得其樂、民風(fēng)淳樸、自給自足的圖景。圍繞“沒有剝削壓迫,沒有戰(zhàn)亂,人民生活富足安定”回答即可?!军c(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中,必須遵循“
36、字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。這就要求我們,在具體翻譯時(shí),對(duì)句子中的每個(gè)字詞,只要它有一定的實(shí)在意義,都必須字字落實(shí),對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí),要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。如果直譯后語意不暢,還應(yīng)用意譯作為輔助手段,使句意盡量達(dá)到完美。譯文:桃林的盡頭就是溪水的源頭,漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山,山上有個(gè)小洞口,洞里隱隱約約的好像有點(diǎn)光亮。(漁人)便舍棄了船,從洞口進(jìn)去。最初,山洞很狹窄,只容一個(gè)人通過;又走了幾十步,突然變得開闊明亮了。(呈現(xiàn)在漁人眼前的是)一片平坦寬廣的土地,一排排整齊的房舍,還有肥沃的田地、美麗的池塘,有桑樹、竹林這類
37、的植物。田間小路交錯(cuò)相通,雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。在田野里來來往往耕種勞作的人們,男女的穿著打扮和外面的人都一樣。老人和小孩,都怡然并自得其樂。(村里的人)看見了漁人,感到非常驚訝,問他是從哪兒來的。(漁人)把自己知道的事都詳細(xì)的一一作了回答。村中人就邀請(qǐng)漁人到自己家里去,擺了酒、殺了雞做飯來款待他。村子里的人聽說來了這么一個(gè)人,都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂,領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與世人隔絕的地方,不再從這里出去,所以跟桃花源外面的人斷絕了來往。(這里的人)問如今是什么朝代,他們竟然不知道有過漢朝,更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己所知道的事一一詳細(xì)地告訴了他們。聽
38、完,他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請(qǐng)到自己家中,拿出酒菜來款待他。漁人逗留了幾天后,向村里人告辭。村里的人告訴他:“(這里的情況)不值得對(duì)桃花源外的人說啊。”9、1C2B3B【解析】1試題分析:理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等;平時(shí)要多積累文言詞匯,要能結(jié)合具體語境,弄清句子的意思來辨析推斷,揣摩其意思。C.“裘葛之遺”的“遺”是“贈(zèng)給”,這里指接濟(jì)。不是“留給”。故答案為C。2試題分析:考查詞類的活用。A.筐:書箱;B.腰:名詞用如動(dòng)詞,“腰間掛著”的意思;C.裘葛:冬天的皮衣和夏天的葛衣;D.京師:京城。據(jù)
39、此,答案為B。3試題分析:考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。依據(jù)文章中的“其業(yè)有不精,德有不成者,非天質(zhì)之卑,則心不若余之專耳”可知,選項(xiàng)B中的學(xué)業(yè)能否有所成就“在于天資的高下和條件的優(yōu)劣”的說法是錯(cuò)誤的。故答案為B。參考譯文:當(dāng)我尋師時(shí),背著書箱,把鞋后幫踩在腳后跟下,行走在深山大谷之中,嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽,大雪深達(dá)幾尺,腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學(xué)舍后,四肢僵硬不能動(dòng)彈,仆人給我灌下熱水,用被子圍蓋身上,過了很久才暖和過來。住在旅館,我每天吃兩頓飯,沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服,戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子,腰間掛著白玉環(huán),左邊佩戴著刀,右邊備有香囊,光彩鮮明,如同神人;我
40、卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間,毫無羨慕的意思。因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事,并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。如今我雖已年老,沒有什么成就,但所幸還得以置身于君子的行列中,承受著天子的恩寵榮耀,追隨在公卿之后,每天陪侍著皇上,聽候詢問,天底下也不適當(dāng)?shù)胤Q頌自己的姓名,更何況才能超過我的人呢?如今的學(xué)生們?cè)谔珜W(xué)中學(xué)習(xí),朝廷每天供給膳食,父母每年都贈(zèng)給冬天的皮衣和夏天的葛衣,沒有凍餓的憂慮了;坐在大廈之下誦讀經(jīng)書,沒有奔走的勞苦了;有司業(yè)和博士當(dāng)他們的老師,沒有詢問而不告訴,求教而無所收獲的了;凡是所應(yīng)該具備的書籍,都集中在這里,不必再像我這樣用手抄錄,從別人處借來然后才
41、能看到了。他們中如果學(xué)業(yè)有所不精通,品德有所未養(yǎng)成的,如果不是天賦、資質(zhì)低下,就是用心不如我這樣專一,難道可以說是別人的過錯(cuò)嗎!東陽馬生君則,在太學(xué)中已學(xué)習(xí)二年了,同輩人很稱贊他的德行。我到京師朝見皇帝時(shí),馬生以同鄉(xiāng)晚輩的身份拜見我,寫了一封長信作為禮物,文辭很順暢通達(dá),同他論辯,言語溫和而態(tài)度謙恭。他自己說少年時(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)很用心、刻苦,這可以稱作善于學(xué)習(xí)者吧!他將要回家拜見父母雙親,我特地將自己治學(xué)的艱難告訴他。如果說我勉勵(lì)同鄉(xiāng)努力學(xué)習(xí),則是我的志意;如果詆毀我夸耀自己遭遇之好而在同鄉(xiāng)前驕傲,難道是了解我嗎?10、1 C 2 “我”發(fā)現(xiàn)自己誤會(huì)了父親,內(nèi)心感到羞愧,良心受到譴責(zé),懂得了父愛的崇
42、高,將終生銘記父愛。 3 “良心”是父親樸實(shí)的做事宗旨(為了良心,父親把上學(xué)的機(jī)會(huì)給了別人的孩子,把立孝子棒的機(jī)會(huì)留給了別人,無視養(yǎng)有多年的孩子對(duì)自己的憎恨和不滿,把無限的愧疚和自責(zé)留給了自己),以良心為題突出了父親樸實(shí)而高大的形象。同時(shí),父親的良心也喚醒了“我”的良心和良知,凸顯了文章的主題。 【解析】1此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力。根據(jù)選項(xiàng)中的分析,對(duì)應(yīng)文中段落和相關(guān)語句,聯(lián)系上下文自主分析,判斷選項(xiàng)分析的正誤。ABD三項(xiàng)分析正確;C項(xiàng)分析錯(cuò)誤,第二段沒有對(duì)大哥的心理描寫,也不是表現(xiàn)大哥的毫無主見。這段文字通過對(duì)大哥的動(dòng)作、神態(tài)、語言描寫,表現(xiàn)大哥面對(duì)父親得癌癥這個(gè)突如其來的事件內(nèi)
43、心心疼、緊張和驚慌,希望我跟他共同分擔(dān)。2此題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)語句的理解。此句在文章結(jié)尾段,是自己情感的升華,要聯(lián)系全文內(nèi)容理解。此句表達(dá)“我”在明白了所有真相之后,內(nèi)心感到羞愧,良心受到譴責(zé)?!拔摇倍昧烁笎鄣某绺吲c厚重,今生都會(huì)去感恩和銘記。3此題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)題作用的理解。解答此題,要聯(lián)系全文內(nèi)容分析?!傲夹摹币辉~是對(duì)父親形象的寫照,父親做人做事的宗旨就是講“良心”;父親的“良心”讓“我”“良心”發(fā)現(xiàn),由原來的冷血變得有“良心”,揭示文章的主旨。11、1燕窩采集者的貪婪自私和作者對(duì)這種無情掠奪的譴責(zé)與不滿。(意思對(duì)即可)2承上啟下(答“過渡”也對(duì),),由上文對(duì)燕子的描寫轉(zhuǎn)入下文對(duì)為了事業(yè)
44、而付出巨大犧牲的科學(xué)家、藝術(shù)家等的熱情贊美。(意思對(duì)即可)3(1)在困苦中營造家園,周而復(fù)始,鍥而不舍,直至咳出鮮血?jiǎng)诶壑滤酪苍谒晦o。 (2)為成為最優(yōu)秀的飛行專家,身體幾成殘疾亦無怨無悔。(以上回答意思對(duì)即可)4示例:陽光總在風(fēng)雨后,生命的歷程和成功的道路從來都不是一帆風(fēng)順的。我們要正確對(duì)待生活中的苦難和不幸,咬定目標(biāo)不放松,鍥而不舍地努力再努力,在不懈的追求過程中綻放最美麗的生命花朵?!窘馕觥?本題的考點(diǎn)是詞語的含義。解答思路:解詞+內(nèi)容+情感。方法:聯(lián)系詞語本義,結(jié)合語境分析詞語的含義,以及表達(dá)的感情。理解詞語一般先理解其表面義,然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容,具體理解出它的語境義及所包含的
45、情感?!把嘧舆€會(huì)重建它們的巢,大部分貪婪的手還會(huì)再次伸來”“采摘者當(dāng)然不會(huì)放棄這血凝的建筑”當(dāng)然不會(huì)表現(xiàn)了燕窩采集者的貪婪自私和作者對(duì)這種無情掠奪的譴責(zé)與不滿。2本題是對(duì)段落作用的考查。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。段落位置不同,結(jié)構(gòu)作用不同,表述語言有所不同。文章開頭結(jié)構(gòu)上:引出下文;為作鋪墊;營造了氛圍;交代背景或原因;點(diǎn)明中心。內(nèi)容上:設(shè)置懸念,吸引讀者閱讀興趣;奠定感情基調(diào),引出下文內(nèi)容。文章中間結(jié)構(gòu)上:承上啟下。內(nèi)容上:承接上文,引出下文,為作鋪墊。“通往完美的路徑從來不是閃光的”通過上文對(duì)燕子的描寫,“充滿了曲折、危險(xiǎn)與黑暗,充滿了必然的苦痛與犧牲”引起下文對(duì)為了事業(yè)而付出巨大犧牲的科
46、學(xué)家、藝術(shù)家等的熱情贊美,因此起到承上啟下的作用。3本題是對(duì)內(nèi)容概括的考查,根據(jù)問題,找到相應(yīng)的段落,逐條總結(jié)即可,在總結(jié)的時(shí)候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木??;蛘哒业街攸c(diǎn)詞語,用自己的語言將詞語整理組合也可。描寫燕子的段落是第2、3段,第二段主要概括了金絲燕在困苦中營造家園,周而復(fù)始,鍥而不舍,直至咳出鮮血、勞累致死也在所不辭。第3段主要描寫 “為了成為最優(yōu)秀的飛行專家,燕子作出了重大犧牲。雨燕的雙翅特別發(fā)達(dá),但它的足部幾乎完全萎縮,失去了奔跑和蹦跳的能力”。4本題是對(duì)比異同閱讀的考查,難點(diǎn)較大。需要熟知兩文內(nèi)容,并且能歸納文章主旨,明確寫作方法,才能知道異同點(diǎn)。在比較時(shí)從人物、內(nèi)容、寫作方
47、法、思想主旨、表現(xiàn)手法等角度回答。本題是尋找文章主旨的相同點(diǎn),燕子在困苦中營造家園,周而復(fù)始,鍥而不舍,直至咳出鮮血、勞累致死也在所不辭。 為成為最優(yōu)秀的飛行專家,身體幾成殘疾亦無怨無悔,還有紫藤蘿“盡管遭遇了許多無情的摧殘和戕害,但仍然“裝滿生命的酒釀”,“張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行”,從而“組成了萬花燦爛的流動(dòng)瀑布”,這都說明生命的歷程和成功的道路從來都不是一帆風(fēng)順的。我們要正確對(duì)待生活中的苦難和不幸,咬定目標(biāo)不放松,鍥而不舍地努力再努力,在不懈的追求過程中收獲生命的美好。三、應(yīng)用12、1這些時(shí)間記錄是按照時(shí)間順序編排的,精確到分或2018年12月12日兩個(gè)時(shí)間段之間的間隔最短。作者這樣寫可以讓讀者科學(xué)精確地了解嫦娥四號(hào)月球探測(cè)播成功軟著陸的全過程。2嫦娥四號(hào)完成人類首次月面生物實(shí)驗(yàn)3可能要是因?yàn)槿祟惿胁荒苓m應(yīng)月球表面的極端條件,缺乏耐高溫、耐凍并且能抗輻射和抗干擾的能力。【解析】1考查材料一中出現(xiàn)了多個(gè)時(shí)間記錄的特點(diǎn)及作者這樣安排的用意。如“2018年12月8日凌晨2時(shí)23分”“2018年12月12日16點(diǎn)39分”“2018年12月12日16時(shí)45分”“2018年12月30日8時(shí)55分”“2019年1月3日10點(diǎn)26分”,這些時(shí)間記錄都是按照時(shí)間順序編排的。作者這樣寫的目的很清楚:科學(xué)精確地介紹了嫦娥四號(hào)
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