六年級部編人教版下學(xué)期語文期末教育質(zhì)量家庭測試卷

1、 PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數(shù) 6六年級部編人教版下學(xué)期語文期末教育質(zhì)量家庭測試卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音寫詞語。fng zhun m y nin do bn do t ling dn g ru dng zhn ki chu chng cu shu 二、 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。 店鋪(pp) 更改(nn) 薄霧(bbo)間隔(jinjin) 正月(zhnzhn) 扇翅膀(shnshn)三、 比一比，組詞語。 ?。╛） 掄（_） 屹（_） 裁（_） 博（_） 倫（_） 乞（_） 載（_）

2、 四、 將下列成語補(bǔ)充完整。（_）不得已 不可思（_） 截（_）不同 五湖四（_）張燈（_）彩 垂（_）欲滴 躍躍（_）試 焉知非（_）五、 選詞填空。精美精彩精練精密1.我國（_）的陶瓷工藝品在國際上享有盛名。2.春節(jié)文藝晚會的節(jié)目很（_）。3.這篇文章語言（_），立意新奇，是難得的佳作。4.這是一種十分（_）的儀器。六、 按要求寫句子。1.可是有哪個(gè)大力士能把那么笨重的鐵牛撈上來呢？（改為陳述句）_2.探險(xiǎn)隊(duì)員們頑強(qiáng)地抵抗著無情的大自然帶來的寒冷和風(fēng)暴進(jìn)行科學(xué)探測。（縮寫句子）_3.由于齊威王每個(gè)等級的馬都比田忌的強(qiáng)，三場比賽下來，田忌都失敗了。（用劃線的詞語造句）_4.“六一”兒童節(jié)，學(xué)

3、校插滿了鮮紅的彩旗。（修改病句）_5.和尚用同樣的辦法把一只一只大鐵牛都拖了回來。（改為“被字句”）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1窮人一文是_國著名作家_的作品，課文記敘了漁夫和他的妻子桑娜_鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孩子的故事，反映了窮人_的特點(diǎn)和_的高尚品質(zhì)。作者通過桑娜家的生活反映了那一時(shí)期窮苦人民的_和他們_的心靈。2說一說你對窮人第1自然段中環(huán)境描寫所起作用的理解。在這個(gè)自然段中，作者緊緊抓住_描寫，有屋外的_環(huán)境描寫，有_環(huán)境描寫，文中的這兩處描寫，從_的角度出發(fā)，既渲染了氣氛，又襯托了漁夫的妻子桑娜的_。八、 閱讀北京的春節(jié)選段，回答問題。元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了

4、。正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來，各形各色的，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪紅樓夢或水滸傳故事。這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀。晚上燈中點(diǎn)上燭，觀者就更多。小孩們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈 宮燈 各形各色的紙燈 里面有小鈴 到時(shí)候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵呀！這的確是美好快樂的日子。1說明燈的數(shù)量的詞語是_；說明燈的種類多的詞語是_。2請用“ ”劃出文中最能說明家中“有聲有光”的句子。3請給第2段中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方

5、加上標(biāo)點(diǎn)。4中國的傳統(tǒng)節(jié)日，除了“元宵節(jié)鬧花燈”之外，你還知道哪些？用一句話介紹一個(gè)吧。_九、 習(xí)作。題目：_，留在記憶深處寫一篇寫人的文章，先補(bǔ)充文題，再進(jìn)行寫作，寫出人物的特點(diǎn)。_答案1、方磚 螞蟻 念叨 絆倒 體諒 耽擱 揉動 綻開 惆悵 搓手2、pgngb jinzhngshn3、薄厚 掄起 屹立 裁剪 博大 倫理 乞丐 載物 4、迫 議 然 海 結(jié) 涎 欲 福5、精美 精彩 精練 精密6、1.沒有哪個(gè)大力士能把那么笨重的鐵牛撈上來。 2隊(duì)員們進(jìn)行探測。 3.由于天太冷了，我們都沒有出去玩。 4.“六一”兒童節(jié)，學(xué)校插滿了彩旗。 5.一只一只大鐵牛被和尚用同樣的辦法都拖了回來。7、俄

6、列夫托爾斯泰 幫助 天性善良 關(guān)心他人 生活拮據(jù)、悲慘生活 善良 環(huán)境 寒風(fēng)呼嘯 屋內(nèi)的溫暖舒適 環(huán)境對比 是一個(gè)很愛干凈、勤勞的家庭主婦和說明天氣很惡劣。8、1處處 各形各色 2家中也有燈：走馬燈 宮燈 各形各色的紙燈 里面有小鈴 到時(shí)候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵呀！3、 、 ，4中秋節(jié)賞月、吃月餅；端午節(jié)吃粽子。9、示例：老師，留在記憶深處在人的一生中，會有很多很珍貴的記憶，它是我們最寶貴。每每回想起來，都會有一種幸福的感覺。老師這個(gè)職業(yè)是富有愛心、很偉大的職業(yè)。老師是為了學(xué)生而去盡自己所能把學(xué)生調(diào)教成學(xué)習(xí)成績和品德都兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。在我小學(xué)的時(shí)候，我的班主任老師就是一位盡職盡責(zé)的好

7、老師。我的班主任老師姓楊，我們都叫她楊老師。楊老師一直教了我們六年，把我們從一個(gè)一年級什么都不懂的小孩子帶到了一個(gè)懂事、聽話的少年。楊老師每一天都認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙Υぷ鳎刻炫淖鳂I(yè)到很晚，又要忙著備課給我們明天講課用，她可真是一位好老師。記得有一次，我放學(xué)回到家，把其他作業(yè)都寫完后，準(zhǔn)備寫語文卷子，但翻遍了書包還是沒有找到。我十分著急，坐下來一想才恍然大悟：我落在放書包的桌子里了。我慌了起來，想：這該怎么辦呀？我又沒有班里的鑰匙，怎么辦?。『髞砦蚁氩怀鰟e的辦法，只能向老師求助了，也不知道老師會不會幫我。我緊張的把電話撥了過去，里面響起了老師熟悉的聲音：“喂?！苯又艺f明了情況。老師聽了以后，很干脆的答應(yīng)了，說在學(xué)校等我。我很開心有一個(gè)這么負(fù)責(zé)任的老師。我到學(xué)校以后，老師已經(jīng)到了。我找到卷子后向老師說了聲；“謝謝老師，老師再見?！本娃D(zhuǎn)身回家了。再回去的路上，我不斷的想我的老師可真好??！但