2022年實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研管理制度

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁2022年實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研管理制度實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研管理制度一、學(xué)習(xí)研究制度：學(xué)科組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。各學(xué)科組長應(yīng)負(fù)責(zé)組織本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。1組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求，制定學(xué)期科組計(jì)劃。組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。2組織教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)，學(xué)業(yè)成績(jī)考核評(píng)定及課外文化、科技活動(dòng)等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。3積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。根據(jù)教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組

2、、個(gè)人每學(xué)期的研究課題，有計(jì)劃地開展研究與交流匯報(bào)，組織教學(xué)研究課、公開展示課，及時(shí)總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。4大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作，組織本學(xué)科教師，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、探索教法和學(xué)法，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好規(guī)范化教案，講好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生。組織好每周一次的教學(xué)研究活動(dòng)，各教研組可根據(jù)學(xué)科和教材特點(diǎn)有針對(duì)性選擇理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，也可以進(jìn)行集體備課，學(xué)科組教研活動(dòng)等。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)化成長的重要手段。教師是校本教研工作的承擔(dān)者和受益者。教師參加教研活動(dòng)的質(zhì)量直接影響到學(xué)校教育教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主動(dòng)、認(rèn)真地進(jìn)行教研活動(dòng)，在活動(dòng)

3、中不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。1積極參加學(xué)校各級(jí)教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，態(tài)度端正。2認(rèn)真完成學(xué)校、教研組、年級(jí)組交給自己的任務(wù)。開學(xué)初確定本學(xué)年個(gè)人教研的研究課題。并在教學(xué)實(shí)踐中展開研究。3認(rèn)真參加聽課、說課、評(píng)課活動(dòng)，每周堅(jiān)持寫教學(xué)反思，每學(xué)期至少聽、評(píng) 16 節(jié)課。4要堅(jiān)持做到“六個(gè)一”：每學(xué)年精讀一本教育教學(xué)理論著作，研究一個(gè)教學(xué)課題，上好一堂教學(xué)公開課，完成一份教學(xué)設(shè)計(jì)，寫一篇教學(xué)敘事案例，寫一篇教研論文。5要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃。能把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案。二、課題管理制度：1課題申報(bào) 1）認(rèn)真組織研究集團(tuán)八大課題，以集

4、團(tuán)八大課題為中心進(jìn)行教育教學(xué)研究。課題負(fù)責(zé)人根據(jù)學(xué)科融合直接安排負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行與人員進(jìn)行簽約。2）有條件進(jìn)行教育科學(xué)研究的組室或個(gè)人，均可按本制度規(guī)定，承擔(dān)校級(jí)及以上課題研究。高級(jí)教師、骨干教師是課題研究的帶頭人。3）其他課題的確定可根據(jù)校區(qū)科研室課題指南挑選確定，也可從學(xué)校及組室、個(gè)人實(shí)際出發(fā)，選擇相應(yīng)課題來研究。課題確定后，應(yīng)按課題申報(bào)程序填寫“課題申報(bào)表”報(bào)學(xué)?？蒲惺?。2.課題研究過程管理 課題申報(bào)后，由學(xué)?？蒲惺覅R同學(xué)校教研室審批確定。課題立項(xiàng)后，校級(jí)課題由?？蒲惺邑?fù)責(zé)管理，市級(jí)及以上課題由市教科室所和校教研室共同管理。課題研究的管理主要是對(duì)課題研究進(jìn)行指導(dǎo)、督促，相關(guān)

5、資料管理以及有關(guān)研究工作的協(xié)調(diào)。各課題組應(yīng)按課題研究計(jì)劃分步進(jìn)行。每月檢查一次研究進(jìn)度，并填寫課題研究進(jìn)度表。大課題組應(yīng)每二月召開一次課題組會(huì)議，匯總課題進(jìn)展情況，布置下階段研究策略。學(xué)校教科研室每學(xué)年（一般在學(xué)年的第二學(xué)期）召開一次教科研研討會(huì)，解決學(xué)?？蒲兄谐霈F(xiàn)的問題，總結(jié)取得的經(jīng)驗(yàn)。3.課題的結(jié)題 課題按進(jìn)度完成后，應(yīng)及時(shí)寫出結(jié)題報(bào)告，整理在研究過程中所積累的資料，并交?？蒲惺覍徍?。校科研室收到報(bào)告后，匯同校教研室認(rèn)真審閱，并提出改進(jìn)意見，在課題組修改后應(yīng)及時(shí)將區(qū)級(jí)及以上結(jié)題報(bào)告報(bào)送區(qū)相關(guān)部門，由相關(guān)部門進(jìn)行評(píng)審。對(duì)校級(jí)課題審核后評(píng)出相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。三、對(duì)論文、案例、調(diào)查報(bào)告、征文

6、的管理 本校教職工在工作中應(yīng)積極撰寫各種類型的科研論文、案例，調(diào)查報(bào)告，也應(yīng)積極響應(yīng)有關(guān)部門發(fā)出的征文啟示，撰寫征文。論文、案例、調(diào)查報(bào)告撰寫完成后可交校教研室，在聽取科研室修改意見后，可將修改后的論文或案例等由科研室代為轉(zhuǎn)交有關(guān)部門和刊物，也可自行投稿。征文應(yīng)交組織征文的相關(guān)部門審核后上交，并在科研室登記備案。論文、案例、調(diào)查報(bào)告及征文都應(yīng)由本人撰寫，不得抄襲。如發(fā)現(xiàn)不實(shí)，且產(chǎn)生不良影響的 按學(xué)校規(guī)定給予處罰。四、考評(píng)與獎(jiǎng)勵(lì) 教職工參與教科研是提高學(xué)校辦學(xué)水平的重要途徑，也是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。我校的每一位教職工都應(yīng)積極參與學(xué)校的教育科研。學(xué)校鼓勵(lì)廣大教師積極參與教育科研，舉辦校教育科研成果評(píng)選活動(dòng)，對(duì)在學(xué)校教育科研工作中取得成績(jī)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。參加科研課題研究人