幼兒園：小班藝術(shù)活動《紙箱小汽車》

1、教學(xué)案例所在學(xué)校杭州市勝利小學(xué)附屬幼兒園教師姓名吳周穎學(xué) 段幼兒園學(xué)科上課內(nèi)容中班藝術(shù)活動紙箱小汽車教 材課時1課時教學(xué)設(shè)計一、學(xué)情分析本次活動選取幼兒生活中常見的紙箱，利用紙箱的特點(diǎn)改造成小汽車，引導(dǎo) 幼兒自主運(yùn)用水彩顏料、形狀粘貼等方式來裝飾紙箱汽車。本班幼兒在區(qū)域游戲 中較熟悉水彩顏料的運(yùn)用，能自主選擇各色水彩在紙盤上進(jìn)行涂色活動，且對于 紙張粘貼也有一定的基礎(chǔ)。在此次活動中，我為幼兒提供更多的視覺經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo) 幼兒通過觀察和反饋加深其印象，強(qiáng)化視覺能力，以不同的繪畫技巧來豐富美術(shù) 經(jīng)驗(yàn)。二、設(shè)計簡說綱要明確指出“教育活動應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，利用身邊的事物 和現(xiàn)象作為探索的對象?！彼?/p>

2、術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)是讓幼兒感受并喜愛環(huán)境、生活和藝 術(shù)中的美。紙箱是幼兒非常熟悉的物品，汽車也是幼兒感興趣的物品。利用紙箱 改造成汽車并涂鴉的方法不僅有趣，而且新奇。我根據(jù)小班幼兒無順序涂色、簡 單符號相加懂的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計相應(yīng)的線條畫、紙粘貼和大面積涂色等合適幼兒 的“小汽車裝飾”活動，旨在讓幼兒在“畫畫”“涂涂”“貼貼”等過程中，學(xué)習(xí) 大面積涂色、線條裝飾的技能，充分體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。三、活動目標(biāo)根據(jù)綱要藝術(shù)領(lǐng)域“在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表 現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力”的要求，結(jié)合小班幼兒美術(shù)能力進(jìn) 入象征期，產(chǎn)生美術(shù)表現(xiàn)愿望的認(rèn)知特點(diǎn)，我將本次活動的目標(biāo)定位于：

3、（一）知識目標(biāo)：了解和學(xué)習(xí)不同工具的使用技巧。（二）技能目標(biāo)：愿意根據(jù)紙箱的外形進(jìn)行想象，大膽使用涂色、黏貼等方法裝飾汽車。（三）情感目標(biāo)：創(chuàng)造性的裝飾汽車，感受裝飾時的樂趣。四、活動重難點(diǎn)（一）活動重點(diǎn)：創(chuàng)造性的使用各種方式裝飾汽車。（二）活動難點(diǎn)：認(rèn)識和學(xué)習(xí)不同繪畫工具的使用技巧。五、活動準(zhǔn)備（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒原有涂鴉、涂色、粘貼等美術(shù)經(jīng)驗(yàn)。（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：紙箱汽車12份、水彩顏料若干、多色紙花若干、固體膠 若干、剪刀若干、玉米粒、紙張等裝飾性材料若干六、活動過程（一）活動導(dǎo)入幼兒開著紙箱汽車排隊(duì)進(jìn)入教室。教師：今天我們要開展花車游行的活動，你們看過花車是什么樣子的嗎？（幼兒自由分享他們

4、的花車的認(rèn)識）教師：今天老師也帶來了幾張花車的照片，我們一起來看一看吧。（教師展示圖片）提問：你看到花車上有哪些東西？你最喜歡花車的哪里呢？請你們說一說不 同的花車有什么不一樣的地方？（教師展示未被裝飾過的花車）教師：老師今天帶了許多工具，我們一起來看看這些工具是怎么使用的。（教師分別邀請幼兒上前使用不同的工具裝飾汽車）教師總結(jié)：不同形狀的海綿可以吸進(jìn)不同的顏料，在紙箱上印上不同顏色不 同形狀的圖案；大大的花朵圖形和各色彩紙可以利用雙面膠黏在紙箱上；可以體 用小的玉米粒遇水變黏的特性貼在小面積裝飾處。（二）小小設(shè)計師教師：請女孩子上前拿上小汽車，并找到一個位置開始裝飾汽車。教師：請男孩子上前拿上小汽車，并找到一個位置開始裝飾汽車。教師巡回指導(dǎo)。（三）我來當(dāng)車模教師引導(dǎo)已經(jīng)裝飾好汽車的幼兒“開”上汽車，巡回展示作品。（四）汽車開走了教師：小司機(jī)們，汽車準(zhǔn)備去加油了，大家轉(zhuǎn)彎開去加油站吧。七、教學(xué)反思：此次活動開展前，我沒有考慮完善教學(xué)目標(biāo)的完成措施，在教學(xué)活動開展時 沒有很好完成活動重難點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)。另外在活動開展時音樂的選擇不夠合適，歡快