外研版（一起）英語一年級下冊 Module 6 Unit 1 That snakes are short. 教案

1、新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語一起一年級下Module6 UnitlThese snakes are short.教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：一年級下 Module6 Unitl These snakes are short一.教材分析：本課是外研版新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語（一年級起點）一年級下第六模塊第一單元, 本課的主要功能是能夠運用short, small, long, tall,等形容詞描述動物特征， 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在情境中運用功能句，用所學(xué)形容詞描述動物特征。 二.學(xué)情分析：一年級的學(xué)生好動、善模仿，敢于說英語，但注意力集中時間較短，因此， 在課堂上教師要設(shè)計多種多樣的活動、游戲及平板操作，吸引學(xué)生的注意力，提

2、 高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生在活動中感知和掌握如何用英語描述動物特征 三.教學(xué)目標(biāo)：.知識目標(biāo)：全體學(xué)生能夠理解：short, small, elephant, go, zoo, long, tall, tiger,snake, giraffe, cute, 全體學(xué)生能聽懂會說：These snakes are long .And these snakes are short .The giraffes are tall . And I am short .全體學(xué)生能認(rèn)讀：short, small, elephant, go, zoo, long, tall, tiger.語言技能：全體學(xué)生

3、能運用short, small, long, tall,等形容詞描述動物特征，并且能夠?qū)?所學(xué)知識與生活實際相結(jié)合，能夠在情境中運用。.情感態(tài)度：積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動，樂于在游戲中學(xué)習(xí)英語，逐步把興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的 學(xué)習(xí)動機。.學(xué)習(xí)策略：通過熟知的游戲?qū)W習(xí)英語，注意觀察生活中常見的和媒體經(jīng)常使用的簡單英語。.文化意識：感知中外游戲，初步了解中外文化異同。四.教學(xué)重點：重點：理解認(rèn)讀單詞short, small, elephant, go, zoo, long, tall, tiger, snake, giraffe, 功能句：These snakes are long . And these

4、 snakes are short .The giraffes are tall . And I am short .難點：在情境中運用功能句，用所學(xué)形容詞描述動物特征。五.教學(xué)準(zhǔn)備：.多媒體課件、.交互式電子白板.微課視頻.卡片、單詞小卡片六.教學(xué)過程：Stepl Warm upGreetings.Sing a song.PPT:插入視頻文件師生齊唱歌曲：old macdonald，通過在課件里插入視頻文件，使學(xué)生充分 的感知，讓學(xué)生參與其中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營造英語氛圍。Guessing game.T: Wonderful! Now, listen , what is it ?PPT：

5、自定義動畫，插入聲音文件S:It s a cow, pig, duck, monkey dog, cat,PPT:插如parti中第一幅圖片。T：由dog和cat引導(dǎo)學(xué)生說出the dog is big o對比圖片貓狗大小T： The dog is big, the cat is smallo新授單詞small板書 拼讀TPR 個別同學(xué)展示 分行操練。T: Wonderful! Read after me. Look at this word: small, follow me, please, small. ( small”是四會單詞，所以要求學(xué)生達到能夠聽、說、認(rèn)讀、并書寫, 在聽、說的過

6、程中通過肢體語言讓學(xué)生理解small這個詞的含義，然后通過自然 拼讀法教授學(xué)生拼讀，最后教師示范板書，學(xué)生跟讀。）T：播放大象叫聲Listen . what is it ?S:elephantT:播放大象全身部分圖片來揭曉答案elephant板書自然拼讀TPR個別同學(xué)展示分行操練。PPT:插如parti中第二幅圖片。T：引導(dǎo)學(xué)生 the elephant is very big o【設(shè)計意圖】通過歌曲提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，圖片描述讓學(xué)生對已經(jīng)學(xué)過動物名 稱進行有效復(fù)習(xí)，為課堂活動做充分的準(zhǔn)備。自然過度新授內(nèi)容T： watch and repeat強調(diào)very的發(fā)音Step 2 Task Pres

7、entation and Text learning.通過快速閃現(xiàn)學(xué)過動物的圖片還原一個動物園的場景，引導(dǎo)出zoo.PPT:自定義動畫，插入圖片文件。T:Wow , Where is it ?【注意通過圖片激發(fā)興趣，引導(dǎo)猜想】引導(dǎo)2-3名同學(xué) 回答【動物園】Zoo,板書，拼讀，分組操練【全班每組一次】OK, Let, s go to the zoo.【指著動物園做去動物園的動作】Go-板書-拼讀-分組操練gogogoGo to the zoo【循環(huán)三遍由慢到快，拍手打節(jié)奏】Let s go to the zoo【拍手打節(jié)奏,反復(fù)操練】T： Today, we 11 learn Module6

8、Unitl These snakes are short. 今天我們來學(xué)習(xí)module6 unitl.學(xué)習(xí)用形容詞來描述動物特征. T： . Now o Let/ s watch the video .【第一遍】PPT:插入flash控件。part第一遍】T： now please listen and use your pad to numeber the pictures 1. 2. 3. 4. 5 【設(shè)計意圖】通過第一遍聽音感知文章主旨大意，第二遍聽音排序來理解文章內(nèi)容T：調(diào)查正確率。PPT:插入圖片part2中第一幅圖片T：挖空let， s go to the zoo.T：整體操練 l

9、et s go to the zooT：插入圖片part2中第二幅圖片Next.【放聲音，做疑惑狀，吸引注意力】播放兩到三次，引出蛇，播放蛇圖片,T： look at the Snake板書拼讀TPR個別同學(xué)展示分行操練。通過 ppt 引導(dǎo)單復(fù)數(shù)形式，a snake, two snakes, three/four/five.What are they ?引導(dǎo)學(xué)生回答they are snakes o【引導(dǎo)三位同學(xué)回答，然 后整體操練一遍】.PPT自定義動畫，插入圖片二文件，圈畫出長的snake.【設(shè)計意圖】通過圖片蛇長度對比引出long , short,直觀感受形容詞含義。T:Are they

10、 long ?S:yes . they are o【設(shè)計意圖】：通過文本和圖片的結(jié)合，來引導(dǎo)學(xué)生自主理解，體會Long-板書一拼讀一TPR操練單詞操練句子Long long long o Thses snakes are long o 反復(fù)操練PPT自定義動畫，插入圖片二文件，圈畫出短的snakeT:and these snakes areS： shortShort-板書一拼讀一TPR -操練單詞一操練句子Short short short o These snakes are shortT:自定義動畫，插入圖片三文件，放大圖片，留出脖子的位子T:What is it ?S： giraffeg

11、iraffe-板書-拼讀-個別操練-整體操練 【設(shè)計意圖】：giraffe不四會單詞，不做重點掌握。PPT：插入音頻，圖片播放【Are they tall ?Yes they are T:Are they tall ?S:Yes they arePPT:插入圖片三。白扳圈出長頸鹿these giraffes are tallT： tall-板書-拼讀-個別同學(xué)操練-整體操練-句子操練 Tall tall tall , the giraffes are tallo 反復(fù)操練 T：白板圈出Amy圖片。T： and I am S： shortT： Are they short 【圈出 giraffe

12、 問】S： no , they aren, t oT： they are 【利用白版拖拽功能，拖拽tall, long, short PPT:插入圖片四。T:look at the They are very T:listen , what are they ?PPT：插入音頻PPT:第五幅圖片S： tigerT： Great oTiger-板書-拼圖-TPR-個別操練-整體操練-句子操練 T:Please read by the pad o【利用平板電腦個性化朗讀文章】 Step3. practice 闖關(guān)游戲et s go to the Look at the Are they?Yes ,

13、 they are .And these snakes are .Look at the Are they ?Yes .they are .And i am short.And look at the .They are very What are they ?They are 【設(shè)計意圖】：闖關(guān)游戲，每闖過一道關(guān)卡，Amy和LingLing就離動物園近了一 步。注意獎勵，獎勵貫穿整節(jié)課，為最后一個輸出做準(zhǔn)備電影游戲通過過電影的方式，第一遍看電影，快速說出動物名稱。第二遍看電影，討論動 物特征。Step4. Production情景交際同學(xué)們利用圖片，小組討論，討論手中組建的動物園的動物特征.

14、并且進行展示。聽力測試通過平板電腦，進行操作。Step5. Summary讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課知識點，總結(jié)新授單詞和目標(biāo)舉行Ishort, small, elephant, go, zoo, long, tall, tiger, snake, giraffe2.These snakes are long . And these snakes are short .The giraffes are tall . And I am short .教師適當(dāng)補充。Module6 Uni 11These snakes are shortoelephantbigsnakeelephantbigsnakesnakesnakelongshortgiraffetigergiraffetigergiraffetigertall short七：教學(xué)反思：本節(jié)課是新標(biāo)準(zhǔn)一年級起點第二冊Module 6Unitl 一課。主要 教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生能聽說認(rèn)讀單詞elephant, snake, giraffe, tiger, tall, short, long 及句子 “These snakes are short. The gira