精體育教案小學(xué)體育實(shí)踐課

1、第 PAGE13 頁(yè) 共 NUMPAGES13 頁(yè)精體育教案-小學(xué)體育實(shí)踐課小學(xué)五年級(jí)體育實(shí)踐課教案 周 次 16 時(shí)間 20_.11.20 任課老師 王雪平 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能 水平目標(biāo) 水平三：初步掌握雙手胸前傳球的基本動(dòng)作和方法 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過(guò)小籃球的練習(xí)與游戲，激發(fā)學(xué)生參與小籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。2.知道雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng),基本掌握傳接球動(dòng)作方法,能按照要求進(jìn)行傳接球的游戲,并表現(xiàn)出積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度.3.能與同伴友好相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,正確認(rèn)識(shí)自己,增強(qiáng)個(gè)人的自尊和自信.學(xué)習(xí)內(nèi)容 1.小籃球:雙手胸前傳接球 2.游戲:“超級(jí)搬運(yùn)工”

2、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn) 重點(diǎn): 持、傳球的正確動(dòng)作方法， 難點(diǎn): 傳球動(dòng)作自然協(xié)調(diào)，傳球落點(diǎn)準(zhǔn)確 程序 教學(xué)內(nèi)容 教 學(xué) 方 法 組織形式、場(chǎng)地 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 準(zhǔn)備導(dǎo)入階段9 一.課堂常規(guī): 要求: 快 靜 齊 1.師生問(wèn)好 2.檢查人數(shù) 3.語(yǔ)言引導(dǎo)本課內(nèi)容 4.隊(duì)列練習(xí) 1.體委整隊(duì) 2.報(bào)告人數(shù) 3.認(rèn)真聽講 4.積極參與練習(xí) 二.熱身活動(dòng): 玩轉(zhuǎn)籃球 1.調(diào)整學(xué)生組織隊(duì)形 2.提示練習(xí)的內(nèi)容和要求 1.認(rèn)真聽講,調(diào)整學(xué)習(xí)隊(duì)形 2.明確練習(xí)的 體操隊(duì)形要求: 1.熟悉球性 2.積極熱身 3.指導(dǎo)學(xué)生集體練習(xí) 內(nèi)容和要求 3.積極模仿,充分熱身 學(xué)習(xí)和 三.小籃球: 雙手胸前傳球 要求: 1持

3、球要自然 分開，拇指相對(duì)成八字形，掌心空出 1語(yǔ)言引導(dǎo)，引出持球在傳球中的重要性.講解、示范持球動(dòng)作要領(lǐng)。2組織學(xué)生兩人一組分散進(jìn)行持球動(dòng)作學(xué)練，相互比較、改進(jìn)提高。3口令指引學(xué)生集體持球動(dòng)作的練習(xí)。1認(rèn)真聽講，明確持球動(dòng)作的要領(lǐng)，積極模仿，相互比較，努力改進(jìn)持球動(dòng)作。2根據(jù)教師或?qū)W生的提示再進(jìn)行練習(xí)。程序 教學(xué)內(nèi)容 教 學(xué) 方 法 組織形式、場(chǎng)地 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 運(yùn)動(dòng)、 能力發(fā)展階段 25 2傳球時(shí)兩臂前伸，拇指用力下壓，食、中指外翻，抖腕將球傳出 4語(yǔ)言順勢(shì)導(dǎo)入雙手胸前傳球的動(dòng)作，提示動(dòng)作的要領(lǐng)，并與學(xué)生合作完成動(dòng)作示范。5指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組學(xué)練傳球，適時(shí)點(diǎn)撥接球的基本動(dòng)作要領(lǐng)。6規(guī)定傳

4、球的次數(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生加快傳球速度，提高傳球的質(zhì)量。7鞏固和能力提高練習(xí)，3明確練習(xí)要求，兩人嘗試進(jìn)行傳球練習(xí)。4大膽發(fā)言，提出自己的觀點(diǎn)與同學(xué)交流。5相互合作，改進(jìn)動(dòng)作，指導(dǎo)并參與學(xué)生練習(xí)。努力提高。四.擴(kuò)展游戲: “超級(jí)搬運(yùn)工” 要求: 1.動(dòng)作合理 2.遵守規(guī)則 1.講解游戲的方法和要求 2.組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí) 3.組織學(xué)生進(jìn)行游戲 1.認(rèn)真聽講 2.明確要求,遵守游戲規(guī)則 3.積極投入游戲 舒緩身心 6 五.結(jié)束常規(guī) 1.放松練習(xí) 2.課堂總結(jié) 3.回收器材 4.布置作業(yè) 5.宣布下課 1.提示放松方法,組織學(xué)生放松練習(xí) 2.總結(jié)本課情況 3.提出新要求 4.指定學(xué)生回收器材 5.師生

5、再見 1.認(rèn)真聽講, 積極放松 2.自我評(píng)價(jià), 自我總結(jié) 3.幫助老師回收器材 4.師生再見 場(chǎng)地器材 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 預(yù)計(jì)效果（%） 課后小結(jié)1健體館 2小籃球 人手一球 3錄音機(jī) 1 臺(tái) 4圖片若干 練習(xí)密度：45%左右 平均心率：125 次/分 強(qiáng)度指數(shù)：1.4 優(yōu)秀 良好 一般 60 20 20 籃球： 雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì) 一、學(xué)情分析p ：本次課的授課對(duì)象是水平三六年級(jí)的學(xué)生，全班 56 人，六年級(jí)的學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們有一定的身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)技術(shù)，并且具有一定的依賴性及較強(qiáng)的模仿力、好奇心強(qiáng)且自我約束能力差、精神不易集中的年齡特征，對(duì)于相對(duì)直觀、易模仿的體育課興趣較高。本

6、次課以雙手胸前傳接球?yàn)橹饕虒W(xué)內(nèi)容，通過(guò)各種游戲的形式讓學(xué)生積極主動(dòng)得參與到活動(dòng)中來(lái)，以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，在教學(xué)中通過(guò)多種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，在輕松和諧的活動(dòng)中達(dá)到身心兩??；將教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合起來(lái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握技能，陶冶情操，發(fā)揚(yáng)精神，并在愉悅和諧的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。二、指導(dǎo)思想 貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，圍繞著新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，本著以學(xué)生發(fā)展為主的宗旨，從學(xué)生的身心全面發(fā)展出發(fā)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)參與，在認(rèn)識(shí)、情感和態(tài)度方面都得到積極的發(fā)展。同時(shí)構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的課堂氛圍，力求給學(xué)生一個(gè)親切、和諧、靈

7、活寬松的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的能力，注重學(xué)生的探索性學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正體驗(yàn)到體育課的樂(lè)趣。三 、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)籃球雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作，建立正確的技術(shù)動(dòng)作概念。2、發(fā)展學(xué)生反應(yīng)能力，并讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。四、教學(xué)內(nèi)容：籃球 - 雙手胸前傳接球 五、組織與教法：組織：本課的教學(xué)組織形式只要運(yùn)用集中、分組的形式進(jìn)行組織教學(xué)。教法：本課主要采用的教學(xué)方法有：講解法、示范法、游戲法及小組合作 六、教學(xué)流程：課堂常規(guī)籃球操雙手胸前傳接球四人傳接球游戲：搶截空中球放松操小結(jié)師生再見（下課）雙手胸前傳接球單元教學(xué)計(jì)劃 課次：

8、第一課時(shí) 班級(jí)：六（4）班 班人數(shù)：56 人 課次 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 組織形式 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 第一課 1、通過(guò)學(xué)習(xí)籃球雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作，建立正確的技術(shù)動(dòng)作概念。2、發(fā)展學(xué)生反應(yīng)能力，并讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。1、2 人雙手胸前傳接球 2、4 人雙手胸前傳接球 3、游戲：搶截空中球 集體練習(xí) 分組練習(xí) 1、按教師提示，嘗試雙手胸前傳接球。2、運(yùn)用所學(xué)的技術(shù)，進(jìn)行4人快速傳接球練習(xí)。3、遵守游戲規(guī)則，認(rèn)真積極參與游戲活動(dòng)。1、教師講解示范雙手胸前傳接球動(dòng)作要領(lǐng)。2、組織學(xué)生模仿練習(xí)，交流體會(huì)。3、講解示范游戲的方法和規(guī)則，

9、組織參與游戲活動(dòng)。第二課 1、讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固籃球雙手胸前傳接球的動(dòng)作技術(shù)。2、通過(guò)移動(dòng)傳球讓學(xué)生感受比賽的狀態(tài),發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。3、通過(guò)搶截球練習(xí)，提高學(xué)生的傳球的準(zhǔn)確性、發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)、靈敏及協(xié)調(diào)性。1、復(fù)習(xí) 2 人雙手胸前傳接球。2、2 人一組，傳球后做后轉(zhuǎn)身往返跑再接球。3、做四角移動(dòng)傳接球練習(xí)。4、2 傳 1 搶練習(xí) 集體練習(xí) 分組練習(xí) 自由組合 1、按教師提示，復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球。2、積極參與 2 人移動(dòng)傳接球練習(xí)，提高控球能力和轉(zhuǎn)身跑技術(shù)。3、積極參與四角移動(dòng)傳接球及 2 傳 1搶練習(xí)，團(tuán)結(jié)合作、勇于拼搏。1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)。2、講解示范移動(dòng)傳接球的要求，分組練習(xí)，提高學(xué)生

10、的控球能力。3、講解示范腳 2 傳 1 搶的方法，組織學(xué)生練習(xí)，巡視輔導(dǎo)。教學(xué) 目標(biāo) 1、通過(guò)學(xué)習(xí)籃球雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作，建立正確的技術(shù)動(dòng)作概念。2、發(fā)展學(xué)生反應(yīng)能力，并讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。場(chǎng)地器材 籃球場(chǎng)一個(gè) 籃球 39 個(gè) 教學(xué) 內(nèi)容 籃球：雙手胸前傳接球；游戲：搶截空中球 重點(diǎn) 難點(diǎn) 傳球：伸臂、翻腕、撥指的動(dòng)作方法。接球：伸臂、迎球、接球后引。傳球：蹬地、伸臂、翻腕、撥指的有機(jī)結(jié)合。接球：迎球緩沖的有機(jī)結(jié)合。教學(xué) 流程 課堂常規(guī)籃球操雙手胸前傳接球四人傳接球游戲：搶截空中球放松操小結(jié)師生再見（下課） 順序 時(shí)間 達(dá)成

11、目標(biāo) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教師活動(dòng)與學(xué)生學(xué)習(xí) 組織與方法 1 2 集隊(duì)做到快、靜、齊，培養(yǎng)學(xué)生良好的紀(jì)律風(fēng)氣 課堂常規(guī) 1、體育委員（老師）組織整隊(duì)。2、報(bào)告出勤人數(shù)，師生問(wèn)好。教師檢宣布本課內(nèi)容并提出要求，檢查服裝，安排見習(xí)生。組織: 四列橫隊(duì)。 2 4 1.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)前熱身的良好習(xí)慣。2.防止運(yùn)動(dòng)損傷事故的發(fā)生 準(zhǔn)備活動(dòng) 籃球操練習(xí)：A、雙手持球體前屈、體側(cè)屈練習(xí) B、雙手撥球練習(xí) C、左右伸展練習(xí) D、單手左右側(cè)繞環(huán) E、單手直臂向下?lián)盖?F、雙手拋接球練習(xí) G、腳繞球練習(xí) H、胯下 8 字繞球 球操練習(xí) A、教師語(yǔ)言提示，引導(dǎo)學(xué)生模仿老師練習(xí)。B、學(xué)生動(dòng)作到位，節(jié)奏準(zhǔn)確。要求：1、認(rèn)真模仿

12、、動(dòng)作到位，做到充分熱身。2、主動(dòng) 組織: 四列橫隊(duì)。 練習(xí) 體驗(yàn)，大膽表現(xiàn)自我。3 10 1、初步認(rèn)識(shí)體會(huì)雙手傳接球技術(shù)。2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)練習(xí)、交流達(dá)到自我提高及建立正確的動(dòng)作概念。雙手胸前傳接球：傳球：雙腳前后站立，雙膝微屈，雙手持球于胸前，雙肘自然下垂，五指張開，大拇指成“八”字形，掌心空出，傳球時(shí)后腳蹬地，身體重心前移，同時(shí)前臂向傳球方向伸出，當(dāng)球離手瞬間用力下壓翻腕，手指用力撥球，把球直線傳到對(duì)方的胸前。接球：兩眼注視來(lái)球，雙臂迎球伸出，雙手自然張開，雙手成半圓形，觸球后迅速后引緩1、教師講解示范雙手胸前傳接球動(dòng)作要領(lǐng)。2、組織學(xué)生模仿練習(xí)，交流體會(huì)。3、找動(dòng)作規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行示范。4

13、、練習(xí)中相互交流體會(huì)動(dòng)作技術(shù)。5、教師巡視指導(dǎo)。組織：學(xué)生成四列橫隊(duì)站立 沖，雙手持球于胸腹之間。4 8 提高學(xué)生的反應(yīng)能力及鞏固雙手胸前傳接球的技術(shù)動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情及培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神 四人傳接球練習(xí)：1、四人傳 1球。2、四人傳 2球。1、教師講解、示范動(dòng)作。2、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。組織：學(xué)生以四人一小組站立，如下圖： 5 11 1、提高學(xué)生反應(yīng)能力和控球能力，掊養(yǎng)學(xué)生拼搏、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和使學(xué)生掌握傳球、接球、搶截、擺脫等基本技術(shù)。游戲：搶截空中球 方法：1、在場(chǎng)上畫 4 個(gè)直徑6 米的圓圈。把學(xué)生分成 4 組，每組選派兩人到圓圈內(nèi)做搶球人，其余站在圈外做傳

14、球人。2、各組傳球人利用小籃球互相傳球、接球，搶球人則積極搶球，只要搶球人的手接觸到球。搶球人即與失誤的傳球人交換位置，由失誤者做搶球人。規(guī)則：1、傳球人不得持球跑。2、傳球人在傳球時(shí)球落地為失誤，失誤者與搶球人互換位置。3、搶球時(shí)不得用頭頂球、用腳踢球，只能用手去搶。1、教師講解、與學(xué)生共同示范游戲的方法。2、組織學(xué)生分組進(jìn)行游戲練習(xí)，游戲時(shí)注意安全。組織：四小組分別在指定的位置進(jìn)行游戲，組織如下圖：6 5 學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松，調(diào)整呼吸，恢復(fù)身心的平靜。1、組織學(xué)生跟隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。2、小結(jié)本課的情況。3、安排學(xué)生收器材。4、宣布下課。1、教師提示學(xué)生在上一個(gè)游戲的位置站好，轉(zhuǎn)身面

15、向老師，模仿老師進(jìn)行放松操的練習(xí)。2、指出本課優(yōu)點(diǎn)與 組織:學(xué)生站在上一個(gè)游戲的位置，面向老師進(jìn)行。不足。預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 平均心率：103 次/分5 預(yù)計(jì)練習(xí)密度：605 教學(xué)反思 上完這節(jié)課后，我總體的感覺還是有收獲的。因?yàn)閷?duì)一些問(wèn)題我又有了更深的認(rèn)識(shí)與理解，從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了課前的預(yù)期效果。下面我自己對(duì)本節(jié)課的教與學(xué)進(jìn)行了反思：首先在開始準(zhǔn)備活動(dòng)階段，我結(jié)合本課的主要內(nèi)容設(shè)計(jì)了籃球操的練習(xí)，讓學(xué)生多接觸籃球，提高學(xué)生的控球能力，活動(dòng)身體，培養(yǎng)興趣；通過(guò)球性展示，讓學(xué)生增強(qiáng)了自信，在跟老師學(xué)的時(shí)候更努力，更認(rèn)真了。其次在學(xué)習(xí)新知識(shí)階段，我非常重視教學(xué)的層次、序列。本課以雙手胸前傳、