初二地理教案寒潮、臺風(fēng)和水旱災(zāi)害

1、.#:第4頁初二地理教案寒潮、臺風(fēng)和水旱災(zāi)害編者按：查字典地理網(wǎng)小編為大家搜集了初二地理教案寒潮、臺風(fēng)和水旱災(zāi)，供大家參考，希望對大家有所幫助!初二地理教案寒潮、臺風(fēng)和水旱災(zāi)害教學(xué)目的1.使學(xué)生理解寒潮、臺風(fēng)、旱災(zāi)、洪澇等災(zāi)害性天氣的影響范圍及其危害，2.培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析資料的才能，學(xué)會科學(xué)的分析解決問題的才能。3.通過認(rèn)識影響我國的主要氣象災(zāi)害，學(xué)會正視自然災(zāi)害，正確面對氣象災(zāi)害的發(fā)生，通過理解抗災(zāi)救災(zāi)的事件，學(xué)習(xí)不畏災(zāi)害的精神，培養(yǎng)在災(zāi)害發(fā)生時采取積極主動抗災(zāi)救災(zāi)的意識。4.通過合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生主動與別人合作的科學(xué)精神。教學(xué)建議知識構(gòu)造本節(jié)從知識上構(gòu)造非常明晰，即對每一種災(zāi)

2、害都是從原因或根本活動規(guī)律、影響范圍及危害等方面介紹的，但其中各有側(cè)重。如寒潮和水旱災(zāi)害的產(chǎn)生與季風(fēng)的權(quán)力關(guān)系親密，所以側(cè)重成因的介紹，而臺風(fēng)的形成原因比較復(fù)雜，所以在這里不作過多解釋，直接介紹它的運(yùn)動軌跡，實際上指出了臺風(fēng)在我國的影響范圍，這就為老師安排學(xué)生考慮預(yù)防臺風(fēng)的地區(qū)提重點：寒潮、臺風(fēng)和水旱災(zāi)害的危害;搜集相關(guān)氣象災(zāi)害資料;災(zāi)害產(chǎn)生的原因價值觀念、學(xué)科才能、根底知識間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和教育契機(jī)及課內(nèi)外內(nèi)容聯(lián)絡(luò)：本節(jié)內(nèi)容與前一節(jié)嚴(yán)密相關(guān)，當(dāng)冬季風(fēng)活動強(qiáng)烈時，產(chǎn)生寒潮;臺風(fēng)是受夏季風(fēng)影響產(chǎn)生的災(zāi)害;水旱災(zāi)害是由于夏季風(fēng)活動不穩(wěn)定，降水時空分布不均而產(chǎn)生的災(zāi)害。它們共同受氣候特征的影響，季風(fēng)是其

3、中的關(guān)鍵。但其中寒潮和臺風(fēng)屬于天氣災(zāi)害，水旱災(zāi)害那么屬于氣候災(zāi)害，也就是說，水旱災(zāi)害一旦出現(xiàn)，對我國農(nóng)業(yè)消費(fèi)會產(chǎn)生持續(xù)性的影響。本節(jié)在知識上并無難點，所以在這一節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程中，老師應(yīng)更側(cè)重于情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，和運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的才能的訓(xùn)練。如老師應(yīng)該通過氣象災(zāi)害的產(chǎn)生與季風(fēng)關(guān)系親密這一事實，使學(xué)生認(rèn)識到季風(fēng)對我國是極有利又有弊的;通過氣象災(zāi)害發(fā)生頻繁并造成嚴(yán)重危害的事實，使學(xué)生認(rèn)識到預(yù)防工作的重要性與艱巨性;通過我國準(zhǔn)確預(yù)報臺風(fēng)的實例增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，并進(jìn)一步認(rèn)識到，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們對氣象災(zāi)害的主觀能動性在不斷加強(qiáng)。另外，還可以在講完形成水旱災(zāi)害的自然原因之后，讓學(xué)

4、生想一想有沒有人為造成水旱災(zāi)害的例子，這樣學(xué)生就會意識到，有些災(zāi)害不僅需要預(yù)防，同時可以防止，人類應(yīng)該注意自己的行為，盡量到達(dá)人地協(xié)調(diào)的境界。教法建議本節(jié)可以安排學(xué)生先搜集材料，然后學(xué)生通過讀教材以及對材料的分析，在老師的引導(dǎo)、幫助下歸納出各種氣象災(zāi)害的根本規(guī)律及危害，之后進(jìn)一步安排學(xué)生討論進(jìn)展預(yù)防應(yīng)該注意哪些問題。這樣，整個的教學(xué)過程根本上就會是學(xué)生自然向前推動，而不是老師按條介紹了。教學(xué)設(shè)計方案教學(xué)方法：談話法、自學(xué)法。教學(xué)媒體：有關(guān)寒潮、臺風(fēng)和旱澇災(zāi)害的幻燈片、投影片、錄像帶等。課時安排：本節(jié)方案授課1課時教學(xué)過程引入新課復(fù)習(xí)上一節(jié)我國氣候的特征及其對農(nóng)業(yè)消費(fèi)的影響。老師引導(dǎo)總的講，我國氣候條件非常優(yōu)越，但也有不利方面。如水旱災(zāi)害、寒潮、臺風(fēng)等災(zāi)害性天氣給人民的消費(fèi)、生活造成了宏大的損失。例如2019年夏季長江中下游地區(qū)和東北地區(qū)的特大洪水給任命的生命財產(chǎn)和工農(nóng)業(yè)帶來數(shù)千億元的損失。而華北地區(qū)那么出現(xiàn)了持續(xù)干旱的天氣。板書 第五節(jié) 寒潮、臺風(fēng)和水旱災(zāi)害我國每年總有一些地區(qū)發(fā)生水旱災(zāi)害。洪澇和干旱是影響我國最大的氣候災(zāi)害。如今我們來看報998年常見流域抗洪搶險的錄像。投影片2019年我國還有哪些地區(qū)發(fā)生了洪澇災(zāi)害?洪水造成了哪些損失，軍民是如何抗洪的?你特別感動的事情是什么?根據(jù)你所學(xué)過的知識，考慮洪水形成的氣候原因、人為原因?對長江洪澇災(zāi)害的防治你有什么建議?你能為災(zāi)區(qū)