地理教學(xué)中空間定位與空間思維的思考

1、.#:第3頁(yè)地理教學(xué)中空間定位與空間思維的考慮假如空間判斷錯(cuò)誤,那么一切都無(wú)從談起。因此,如何正確判斷地理事物的空間位置,掌握空間構(gòu)造特點(diǎn)以及空間聯(lián)絡(luò)的規(guī)律,已成為地理應(yīng)考的首要問(wèn)題?？臻g定位的前提是建立結(jié)實(shí)的空間概念,做到“心中有圖。所以,平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí),要將各種地理事物在腦海中結(jié)實(shí),進(jìn)展準(zhǔn)確“定位,逐步在大腦中形成“經(jīng)緯網(wǎng)。從目前高考的試題來(lái)看,完全純粹的經(jīng)緯度定位的試題有所減少。通常都要增加一些輔助的幫助來(lái)區(qū)分地理事物的信息,還要借助相關(guān)的地理信息幫助我們進(jìn)展區(qū)域定位,因此要通過(guò)相應(yīng)的地理信息和事物點(diǎn)來(lái)分析區(qū)域地理特征。我從多年的教學(xué)工作中體會(huì)到,只要從以下的根本地理空間定位方法來(lái)進(jìn)展空間思

2、維,就能很好地到達(dá)教學(xué)和學(xué)習(xí)的效果。一、根據(jù)地理事物的經(jīng)緯網(wǎng)數(shù)據(jù)定位地理事物都有準(zhǔn)確的經(jīng)緯度位置,要仔細(xì)觀察地圖,熟悉重要地理事物的經(jīng)緯度位置,當(dāng)具備了較扎實(shí)的地理事物空間分布的根底,解題時(shí)就能通過(guò)經(jīng)緯度數(shù)據(jù)進(jìn)展正確判斷。二、通過(guò)地理事物的輪廓形狀定位國(guó)家、地區(qū)都有自己特殊的輪廓特征,河流、湖泊也有自己的形狀。如:意大利半島像個(gè)長(zhǎng)筒高跟鞋、伊拉克國(guó)家像芭蕉扇、黃河那么像個(gè)“幾字型。要擅長(zhǎng)發(fā)揮想象,把輪廓、形狀特征作為判斷地理事物分布的一把鑰匙。三、根據(jù)地理事物的相對(duì)位置定位有些地理事物可能一時(shí)識(shí)別不出,但其周?chē)挛锟梢猿蔀榕袛唷⑼评淼母鶕?jù),通過(guò)對(duì)相對(duì)位置進(jìn)展綜合分析往往可以心明眼亮。四、根據(jù)地

3、理事物的分布規(guī)律定位很多地理事物都有自己的分布特征及規(guī)律。如:氣候類(lèi)型的分布規(guī)律,正午太陽(yáng)高度、晝夜長(zhǎng)短變化的分布規(guī)律,河流徑流量變化的分布規(guī)律,地貌特征的分布規(guī)律,農(nóng)作物的分布規(guī)律,人口的分布規(guī)律等,掌握了地理事物的分布規(guī)律,再根據(jù)試題中的材料文字、數(shù)據(jù)或圖表,如:氣候類(lèi)型數(shù)據(jù)圖、地貌示意圖、河流徑流量圖、人口構(gòu)造圖、地球日照?qǐng)D及文字說(shuō)明等,就不難分析出地理事物所在的空間位置。五、利用地理原理定位有些地理事物的形成、分布是受地理原理支配的。理解、掌握并靈敏運(yùn)用地理原理,就可以間接推導(dǎo)出地理事物或地理位置。六、掌握特定地理事物的空間分布規(guī)律如:南北半球的判斷主要方法有:1、根據(jù)地球的自轉(zhuǎn)方向判

4、斷;2、根據(jù)大洲、大洋的輪廓判斷;3、根據(jù)東、西經(jīng)度的分布判斷從俯視圖看,東經(jīng)度向東遞增,與地球自轉(zhuǎn)方向一樣;西經(jīng)度向西遞增,與地球自轉(zhuǎn)方向相反;4、根據(jù)氣旋及反氣旋的氣流方向判斷;5、根據(jù)極地附近的動(dòng)物景觀判斷北極地區(qū)有北極熊分布;南極地區(qū)有企鵝、藍(lán)鯨分布;6、根據(jù)臭氧空洞位置判斷目前臭氧空洞主要出如今南極地區(qū)附近;7、根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)的方向判斷北半球沿運(yùn)動(dòng)方向右偏;南半球沿運(yùn)動(dòng)方向左偏;8、根據(jù)南北半球風(fēng)帶的方向判斷如西風(fēng):北半球是西南風(fēng),南半球是西北風(fēng);9、根據(jù)氣溫的分布判斷北半球是北冷、南熱;南半球是南冷、北熱;10、根據(jù)氣壓場(chǎng)的分布判斷七月,北半球大陸是低壓,海洋是高壓;一月,北半球大陸是高壓,海洋是低壓。南半球相反;11、根據(jù)洋流的運(yùn)動(dòng)方向判斷如中低緯海區(qū):北半球順時(shí)針?lè)较?南半球逆時(shí)針?lè)较颉Ｆ摺⒄莆盏乩淼恼w性規(guī)律,建立空間聯(lián)絡(luò)。地理學(xué)科的原理之一是整體性,即各地理要素之間都不孤立存在,而是互相影響、制約、作用的,因此在地理事物的分布上更表現(xiàn)為嚴(yán)密的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)