各年級作文周刊

1、今年第一次下雪，我非常高興。 白茫茫的冰雪真美麗呀！它都落在哪了？草坪上、學校的操場上、樓房上、汽車上到處都是，人們在雪地里走來走去，留下一串串長長的腳印。小孩子們在雪地里堆雪人、打雪仗、打滾兒，踏著雪有時會發(fā)出咯吱咯吱的聲音，掃雪的工人在路上一直掃，就怕人們摔倒在地。 今天是我最快樂的一天！教師點評：小作者筆下的雪景真美，小作者真是一個愛觀察的孩子！ 我上二年級了，我的校園可美麗了，樓高高的，樓前還有假山，假山下面是水池，里面有小魚游來游去。教室干干凈凈的，老師是笑瞇瞇的，操場大大的，操場的兩邊有樹。上體育時我們就在操場上打球，踢毽子、跳繩、跑步，我們在操場上運動可快樂了。我喜歡我們的學校！

2、 二（1）班 晚上的時候，我看到媽媽在做家務，于是我就幫媽媽掃地了。掃了一小會兒，我就感覺腰酸背痛腿抽筋了。媽媽天天做家務，肯定很累?。∥乙院笠煤寐爧寢尩脑?，有空多幫媽媽的忙。教師點評：小作者真是一個愛勞動的好孩子！“下雪啦!下雪啦!”聽到小伙伴們的呼喚，我連忙打開窗子。抬頭一看，朵朵潔白的雪花從茫茫的天空中無聲無息地飄落，星星點點地落在地上。不一會，雪花越來越多，越來越密，成了鵝毛大雪。在風的吹動下，一團團，一簇簇剎那間，高樓戴起了白帽兒，大樹穿起了白袍子，馬路上鋪起了一層薄霜，大地變成了一個潔白的童話世界教師點評：用詞貼切、恰當，很好的把大家?guī)У桨酌Ｃ５耐捠澜?。想必每個人心中總有些希望

3、，有的人想當老師、有的人想當士、有的人想做個人人羨慕的大明星，而我呢?想當一位畫家。從小，我就很喜歡畫畫，所以常常和學校的同學一起畫畫，我家貼了一張我小學一年級時所畫的畫，主題是小魔女D。 Re Mi和美人魚公主，別人來我家時，看到墻上的畫都會說：“哇!好漂亮啊!”我都會不好意思!夢想著有一天自己能成為真正的畫家。為了達成目標，實現我的理想，所以從現在起，我一定會先努力讀書充實自己，將所學的繪畫技巧牢牢記住，多加練習應用，朝著這個方向邁進，不斷的為自己加油，將來才能實現我的希望。 教師點評：語句通順，能夠圍繞你想當畫家的理想進行描寫。春天到了，小朋友們脫掉了棉衣，穿上了漂亮的春裝。小朋友們沖出

4、家門，奔向田野。小朋們看見小草從地下探出頭來，小樹長出了嫩綠的小芽。鳥兒從南方飛回來了，它們在空中飛來飛去，一會兒排成一個人字，一會兒排成一個一字。春天真美?。∥覑鄞禾?。教師點評：抓住了春天變暖的特征，描寫人、植物、動物發(fā)生的變化。一天，小兔子和他的三個小伙伴們去森林里采蘑，菇每個人都了帶個小籃子。他們都興高采烈的采著蘑菇。突然，一只大灰狼向它們撲了過去，大灰狼張著血盆大口，而小白兔們卻沒有慌亂，一個個都很冷靜，它們對大灰狼說：“我們不會怕你這個惡霸的！”大灰狼差點笑破了肚皮。三只小兔看見不遠處有個大深坑，兩只小兔跑到坑后面做鬼臉氣大灰狼 ，大灰狼氣急了，生氣地說：”你們不要太囂張了“。說完他

5、就撲了過去，另外兩只小白兔用腳把大灰狼絆倒了，大灰狼直接掉進深坑里出不來了，小兔子們高高興興地回家了。這個故事告訴我們不要像大灰狼一樣的自以為是，要像小兔子一樣遇到困難要冷靜的思考。教師點評：這篇童話故事完整，小白兔智斗大灰狼過程寫的很細膩，有神態(tài)描寫，語言描寫，表情描寫。結尾能揭示中心。 一天，一群小白兔在森林里一邊唱歌一邊采蘑菇。它們準備用這些蘑菇給姥姥過大壽呢。 可是正在他們采蘑菇很高興的時候，可怕的大灰狼來了！大灰狼看見一群小白兔在他的眼前走來走去。大灰狼心里美滋滋的群想著 ：“哇！這么多的小兔子，這可夠我飽餐一頓了??；”于是大灰狼跑到小兔子們的面前說：“小兔子們，今天算你們倒霉，今天

6、我就吃了你們。”可是聰明的小兔子并不怕大灰狼，他們早就知道大灰狼是狡猾的動物。他們在家里看了一本防狼秘籍，秘籍上說：“狼害怕火?！彼孕“淄脗兂鰜砭蛶Я艘恍┠軌蛉』鸬臇|西，有一只小白兔拿著一根木柴，把它點著了，它走到大灰狼的前面把木柴扔在大灰狼的身上說：“大家快跑哇！大灰狼身上著火了！”大灰狼被燒得哇哇叫，他在地上不停的打著滾兒，很長時間，它才把火弄滅。等它再想去抓小兔子們時，小兔子們早已跑得無影無蹤了。 在姥姥的大壽上小兔子們把智斗大灰狼的事告訴了姥姥，姥姥說：“你們真勇敢！”小兔子們聽了臉上都帶著微笑。這個故事告訴我們：“遇見了壞人千萬不要慌張，更不要害怕，一定要想辦法對付它們。”教師點評

7、：小白兔遇見大灰狼，并不害怕，因為他們早已做了防狼準備。用火燒大灰狼。大灰狼被火燒身后的動作表情描寫的很細膩。結尾點明中心。詞語豐富，使用的恰當。秋天，我走進校園，走在紅色地磚鋪成的一條寬寬的甬道上，心里舒暢極了。甬道兩旁栽著“死不了”花，要是春天，他會開滿黃色小花夾道歡迎我們。秋天一到它就枯萎了。沿著甬道向北走，就來到了一個八角形的水池前，水池中有一座假山，假山上有長城、漫水橋、涼亭，它們造的都很逼真，工匠們得手真巧啊。假山上還栽著一些花，看起來很美。水池里有活潑可愛的小金魚，它們在水里自由自在的游著。我們也像這池中小金魚一樣在這里快活地生活著。繼續(xù)向北走，你會看到一座高大的教學樓，共有三層

8、，穿著淡黃色的紗衣，像一個大巨人。教學樓兩邊各有一個花池，花池里有很多花。不過秋天到了，大多數的花都凋謝了，只有牽?；偷米『?，還在開放。牽?；ǖ念伾邪咨?、紅色、紫色、粉色，他們像小號手在吹喇叭呢。花池前有一座高大的旗桿，旗桿像衛(wèi)士一樣站在教學樓左前方，旗桿上國旗在天空中迎風飄揚。東邊大操場是我們做操上體育的地方，西邊小操場是一二年級做操的地方。操場西邊是小院兒，小院兒是幼兒園小朋友們玩耍的地方，那里有各種形狀的秋千、滑梯、轉椅。你瞧，小朋友們在這里玩得多開心呢。我愛我們的校園，更愛秋天的校園。教師點評：你以游覽的順序介紹了我們的校園，不但抓住了每種事物的特點，還能把自己看后的想法用比喻或

9、擬人等方法表達出來，更恰當的是把自己的心情寫出來了。三一班 我家有一只小貓咪，它很可愛，他的爪子大大的，它的眼睛很圓很大，它還有胡須長長的，它走路的時候輕輕的，我非常喜歡它。它有一個壞毛病，白天整天睡覺，睡得像是個死豬，而夜晚才捉老鼠。它還有一個毛病就是偷吃，我家只要吃魚，它總是想著怎么偷到嘴里，一旦有機會，它的小爪子悄悄的動，把魚都吃光了。有一天，我奶奶滿頭大汗的問我：“你看見我的魚了嗎？”我說：“沒有呀？”奶奶就和我說：“快來幫我找找?！蔽覀兙烷_始四周的找，我在廚房的垃圾桶的發(fā)現，有一些魚骨頭，我叫來奶奶一看，啊，我奶奶說：“肯定是那條該死的小貓。”教師點評：小作者語句通順，內容豐富。把自

10、己的小貓咪描寫的淋漓盡致，它非?？蓯邸|郭先生騎著毛驢走到半山腰，草叢中忽地躥出了一只狼。狼惡狠狠地說：“東郭老頭，休走！上次你把我的伙伴害死了，現在，我要報仇！” 東郭先生心里一驚，他明白狼是不會放過自己的，便裝出可憐的樣子說：“狼先生，我今天特地向你賠罪來了。” “我不聽，我要吃掉你才能解心頭之恨！” 東郭先生不動聲色，慢慢地說：“狼先生，你看我給你帶來了許多禮物。”說著他不慌不忙地解開口袋，將里面的野兔、野雞統(tǒng)統(tǒng)抖落出來，放在狼的面前。狼看看面前的野物，簡直垂涎欲滴。狼想：這次可不能上東郭老頭的當了。于是它不放心地說：“等我把這些東西吃了，再用你來填飽肚子?！?東郭先生仍是那副可憐相，說

11、：“上次是我的不是，你先把這些野味吃了，再吃我不遲?！崩锹犃擞X得有道理，便狼吞虎咽地吃了起來。誰知，還沒吃到一半，它便覺得肚子里如翻江倒海似的難受極了。一會兒，它便四爪一蹬，尾巴一翹，直挺挺地躺在了地上。原來野兔、野雞都得了“禽流感”，而且病得十分厲害，狼吃了馬上就見閻王去了。教師點評：作者的想象力豐富，語句通順，條理清楚，內容新穎、大膽。從前有一位善良的小姑娘，在路邊散步。突然，她看見路邊有受傷的小鳥，小姑娘趕緊把小鳥抱到了自己的家里，又是上藥，又是包扎的，忙了半天，小鳥終于蘇醒了。從此之后，那只小鳥就和小姑娘成為了要好的朋友，他們總是一起吃飯，一起玩耍。終于有一天，小鳥身上的傷完全好了，就

12、想起它的爸爸媽媽，就和小姑娘告別，他們互相依依不舍的分別了。你知道這個小姑娘是誰嗎？哦！對了，就是善良又可愛的小紅帽！ 教師點評：本文內容豐富，條理清楚，內容簡單，希望你今后，加上一些語言描寫，動作描寫和心理描寫等等。時間過得真快呀，一轉眼，我都上三年級了，老師你已經叫我們兩年了，還記得您一次又一次地為我們操心，一次又一次地為我們擔憂，一次又一次地為我們著急。以前，我們班有許多同學不寫家作，您為他們操心，并一次次地告誡他們學習為自己學的，終于這個現象有了好轉；同學們作業(yè)時草草了事，只求速度，不求質量，您為我們擔憂，并告訴大家在保證質量的同時提高速度，終于大家發(fā)生了改變；大家總是不認真對待考試，

13、您為我們著急，并且一次次地幫助我們復習，終于大家能考出好成績了您為我們付出的真是太多太多，讓我們怎么回報呢？老師我會好好學習的，您放心吧！教師點評：在小作者的筆下，我看見了一個善良、盡職盡責的好老師！你真棒！ 星期四的下午，全校接到了通知，明天中午大掃除，同學們只能乖乖地回家準備用具，迎接這一次大掃除。 星期五的第四節(jié)課，張老師提前帶我們干起了掃除。同學們爭先恐后地去搶活干，不一會兒每個“崗位”幾乎都站滿了人。大掃除開始了?？?同學們個個干勁沖天，有的掃地，有的擦黑板，有的擦地，有的刷地等等。換水的盆子還不時濺出一朵朵晶瑩的水花。我與好幾個同學跑去擦地，汗珠時時流下，撒落在被我們弄得干干凈凈的

14、地面上?；仡^一看，抹布已經黑糊糊了，鋼絲球也臟了不少，無奈之下，只好邁著急促的腳步去洗抹布與鋼絲球“叮鈴鈴”第一次掃除結束了。吃飯后，第二次掃除又即將迎來。“請全校同學開始大掃除。”廣播聲剛停，全校師生就像接到了命令一樣，迅速地干起了活。頓時嘈雜聲與歡聲笑語摻雜在一起，大家興奮地清潔著教室。我也忙得很，一會兒跑去蹲地，一會兒跑去發(fā)報紙。一會兒又跑去擦窗戶，被累得暈頭轉向。當然同學們比我更積極，東奔西跑，來回換活干卻不會覺得累，真是令人敬佩。再把鏡頭轉向廁所，那里已經人山人海了，要想擠進去還真挺難的。再看看老師，她們也都很忙，要負責電燈管與大窗戶的清潔。經過了一節(jié)課與一中午的打掃我們班已經一塵不

15、染?？粗鵁ㄈ灰恍碌慕淌?，我們高興得手舞足蹈。 經過了這次的大掃除，我又懂得了一句名言，那就是“一分耕耘，一分收獲，沒有付出就沒有收獲。 教師批語： 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。又到了讓我喜愛又讓我討厭的季節(jié)了冬季。為什么說冬季是讓我喜愛又讓我討厭的季節(jié)呢！讓我喜愛它因為：冬天我們又可以堆雪人、打雪仗啦！讓我討厭它是因為：冬天很冷，又不能穿美麗的短裙?？晌疫€是喜愛它多一點，因為我喜歡堆雪人、打雪仗。去年冬天的時候，那時候還沒有下雪，我和小伙伴們就很想快點下雪。第二天我剛剛醒來的時候，從窗戶往外一望，外面下著鵝毛般的大雪，大樹已經披

16、上了雪白的衣裝、房子穿上了潔白的外套大地被純凈的雪花鋪上了一層厚厚的地毯。我趕緊穿上衣服到外面玩雪，我來到了門外，站在臺階上把手一伸，一片雪花落在了我的手中，漸漸融化了。就在雪花落在我手中的那一瞬間，我就仔細觀察著，原來雪花就是一個個小圓點，它不甜也不咸，是沒有味道的。中午十二點鐘，雪慢慢地停了，大樹、房子和土地上的衣裝、外套和地毯都漸漸的消失了。我愛這冬天的雪，真希望下次還下一場大雪。教師批語：景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。有人喜歡運動，有人喜歡樂器，有人喜歡書法而我呢，整天懶洋洋的，不愛動，就喜歡閱讀。我還沒認字時，就喜歡

17、看連環(huán)畫；剛上幼兒園學拼音時，開始喜歡看注音讀本；剛學會漢字時，又迷上了圖文并茂的書籍；而現在呢，就喜歡看厚厚的文學書。我走路看，躺在床上看，燈光下看，車廂里看，上廁所看，現在鼻梁上已架起了一副三百度的近視眼鏡了。我時?？吹米呋鹑肽А？吹接哪腥さ牡胤綍恢挥X地笑起來；對書里的壞人會憤怒地大罵起來；看到我崇拜的英雄犧牲了，又會忍不住哭起來所以爸爸媽媽常稱我是書呆子。 記得有一次，我湊錢買了一本魯濱遜漂流記。星期天，我捧著它正津津有味地看著，突然，肚子一陣劇痛，我拿著書趕緊跑到衛(wèi)生間，我被魯濱遜的聰明機智和勇敢頑強深深地吸引了，一個小時不知不覺過去了，媽媽看我這么長時間還不出來，就敲門大聲吼道

18、：“曉峰，怎么這么久還不出來，是不是又看起書了？”我被這一聲吼叫嚇了個激靈，趕忙把書放在洗衣機下，然后從容地打開門，但是媽媽一進門就“搜查”起來，最終，沒逃過她的“法眼”。經我求情，我那寶貝書才得以沒有被沒收。閱讀，開闊了我的視野，陶冶了我的情操，豐富了我的知識。我愛閱讀！教師批語：從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。她悄悄地踏進果園，吻了吻果園里的“小精靈”水果，我發(fā)現他們都變了樣：葡萄像一棵棵紫寶石串在一起；一個個蘋果像害羞的小姑娘，羞紅了小臉；柿子紅彤彤的，像一個個小燈籠，我真是恨不得咬下一口；橘子掛在樹枝上，像一個個小金球在風中搖晃，美麗極了。她悄悄地走進田園，

19、“呼”的一吹，稻田變成了一張金色的地毯。農民在地里忙得不亦樂乎，臉上的笑容比陽光還要耀眼。她不動聲色地跑到打谷場，黃澄澄的顆粒從打谷機里“嘩嘩”地跑出來，漸漸地，堆積如山。孩子們在草垛里打滾，笑聲把機器聲淹沒了。她又躡手躡腳地來到樹林，她微笑著點了點頭，滿意地走了。我發(fā)現，綠色的葉子變成深黃的了，它們像蝴蝶似的飄落下來，有的飄到地上，鋪成了厚厚的地毯；有的飄到河里，又變成了小船。秋天的景色真美啊！我喜歡每個季節(jié)，但我更喜歡美麗的秋天！教師評語：這篇寫景作文選材新穎，構思精巧，文筆簡潔流暢，想象豐富,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作。運用了排比、比喻，

20、擬人等多種修辭手法，景色描寫生動。一個夏日的清晨，我和幾個要好的小伙伴來到碧津公園的荷花池，觀賞美麗的荷花。站在清澈見底的池塘邊。一眼望去，水波瀲滟，蓮葉田田，挨挨擠擠的荷葉青翠欲滴，圓潤的露珠閃著光芒，陽光在上面舞蹈，微風在上面歌唱。清風徐來，荷香陣陣。滿眼是綠，滿眼是荷，滿眼是景，真是美不勝收，我被眼前這一幅充滿生機和情趣的美麗畫面深深吸引住了。當然，這幅畫的主角就是那人稱花中君子的“荷花”。她，宛如一位妙齡少女，一個個嬌艷欲滴，一個個冰肌玉骨。有的天真浪漫，活潑可愛，穿著翠綠的羅裙，隨著微風的節(jié)奏在翩翩起舞；有的有些害羞，撐著一把可愛的綠傘，遮著自己的面頰要裝扮一會兒，才把最美的笑容展現

21、給大家；有的則英姿颯爽，朝氣蓬勃，含苞欲放我愛荷花，愛她的淡淡清香，愛她的亭亭玉立，愛她的嬌媚容顏，更愛她的出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高尚品質。教師評語：本文開篇點題，寫出了作者對荷花的喜愛之情，結尾在情感上得到了升華，荷花不僅外表美，更重要的其高尚的品質。通篇文章的語言也特別美。 秋天的到來，許多樹葉都變黃了，被秋風吹下許多。在風中，它們多么像一只只蝴蝶。緩緩地飛落到地上，結束生命，它們在空中舞出了人生的精彩。人生多像落葉，少年時像春天的樹枝抽出嫩芽、新綠；青年時像夏天的樹葉一樣深沉、常綠；中年時像秋天的樹葉，開始變色；沒有夏天的意境，老年時像冬天的樹葉，落葉歸根。人的一生就像樹葉一樣短暫

22、，所以我們要珍惜光陰，珍惜人生，趁青年時多學習，千萬不要像“少壯不努力，老大徒傷悲”那樣啊！趁著我們年輕，多為社會奉獻，要學習雷鋒精神，正如巴金所說：“只有為別人奉獻，我們的生命才能開花結果?！卑徒鹱约壕褪且粋€為社會奉獻極多的人。他一生寫過許多書，有許多都捐給別人，即使得到的稿費都贈給紅十字會，他也是一個“活雷鋒”。落葉就像人生，雖然短暫，但也要活得有價值，那樣的人生才叫精彩人生。教師評語：本文通過描寫秋天落葉的凄涼，感悟到人生的過程。托物言志，將人的一生比落葉的一生，形象生動，為文章增色不少。文章結尾點明中心：人生雖然很短暫，但要活得有價值。媽媽：您好！我有很多心里話一直想和你說，只是沒有機

23、會和你說。媽媽，你給我的愛是無微不至的?？墒牵覍δ憬o的愛卻不滿，在家里，我不知不覺地當上了小公主。洗碗，洗衣服，疊被子。一切事都由你包了下來，就我參加活動，你也是一百個不放心，一千個不同意，我已經10歲了，你到底要包到什么時候？老師曾教育過我們，自己能做的事情自己做。可是你總是包辦，我把鬧鐘定好了時，準備早上六點起床，這樣有時間看書，也有時間鍛煉。可是你總是悄悄地把時間取消了，等你把早餐準備好了，才把我從床位上叫起。害得我書讀不成，搞不成鍛煉。媽媽，我知道你的愛女這心。媽媽，我已經長大了，讓我自由地成長吧！祝您：身體健康！萬事如意！您的兒子：學泰2015年10月5日教師點評：語言雖不多，但流

24、露出的你對媽媽的情感卻讓人動容，以后要繼續(xù)努力呀！敬愛的爸爸: 您好！今天老師讓我們每一個人都寫一封信，雖然老師強調了好幾遍信的格式，但是我卻始終沒有學會，還好老師給我改了好幾遍，我才開始給你寫上這封信。 爸爸，作為一個女兒，我是幸福的，每次我開口要玩具，你總會給我買最好，最漂亮的，這讓我身邊的小朋友門羨慕不已。但是我卻不開心，盡管有好多玩具，盡管有好吃的東西，但是我卻想讓你陪我玩捉迷藏，放風箏。這些我從來沒有玩過。 您總是在忙工作，每天都會回來很晚，更不要提假期了，好不容易可以在家休息一天，結果一個電話，你又匆匆了離開了，雖然我多想讓你陪我，但是我卻從來沒有為此哭鬧過，我知道醫(yī)生的責任。 爸

25、爸，今天是我寫的第一封信，我希望您能夠照顧好自己的身體，也希望您可以抽一點時間陪我玩一玩。 愛你的女兒 2015年10月6日教師評語：情真意切，語言流暢，顯示了小作者扎實的語言基礎，同時也證明了所述內容的真實性。親愛的媽媽：您好！ 當我從呱呱落地的那天開始，我就給你們增添了辛苦與快樂，您的愛伴隨著我成長，鼓勵著我學習，我要真誠地對您說：“媽媽，您辛苦了！” 每當星期六、星期日的時候，媽媽就和我成了玩耍的好伙伴：春天放風箏、爬網；夏天游泳；秋天撿落葉、摘果子；冬天堆雪人。充實了我假日快樂的時光。 我剛上小學的時候，脾氣很暴躁，記得那次練字時，因為覺得字寫得不好看，我就很生氣的把文具盒扔下了地。當

26、時，您什么也沒有說，只是耐心的教我練字！我突然意識到我自己錯了！于是，小心的撿起了文具盒，您的臉上終于露出了滿意的笑容。 媽媽，我不會辜負您對女兒的期望！ 您的女兒：楠楠 2015年10月8日 教師點評：文章語言活潑，較生動化，使人感到有親切感。 她有一雙水汪汪的大眼睛，像眼珠子上鑲了一顆寶石，有一張白白嫩嫩的小臉，粗粗的眉毛，高高的鼻子，一個櫻桃小嘴，中等的身材，高高的個子，簡直是一個可愛的美少女。有一次，放假的時候,我在外面，玩了很久也沒見著妹妹，回家一看，妹妹在寫作業(yè)。我問妹妹:“妹妹你寫完作業(yè)了嗎？”妹妹說：“沒有寫完呢！”我說：“哦?！蔽易约撼鋈ネ媪恕Ｓ型炅撕芫?；我回來找妹妹，看見妹

27、妹說：“妹妹寫完作業(yè)了嗎？”妹妹說：“寫完了?！蔽艺f：“那你還在干什么?！泵妹谜f：“我在給自己留作業(yè)自己寫?！蔽艺f：“別寫了我們去玩吧！”妹妹怎么也不去。記的有一次 ，妹妹跟我說好久沒去北京了，他很想去一次北京。我去和媽媽請示了幾個月，幾個月后，妹妹又說：“不去了，該考試了?！蔽艺f：“媽媽，我們去吧，妹妹不去了?！眿寢屨f：“妹妹不去我們一起去，走吧出發(fā)了”回來之后我才見識到，妹妹那么努力學習，我也要好好學習了不在談貪玩了?；貋砻妹谜f了一句話：“少壯不努力，老大徒傷悲。”我才意識到，要好好學習。      每一個人都要好好學習，在此我永

28、遠愛我的妹妹。 教師評語：小作者能夠抓住人物的特點進行描寫，語言描寫和外貌描寫比較詳細，選擇的事情很具有代表性。           我有一個哥哥，他是一個十分講誠信的人。就拿下面的事來說吧。 一天，我和哥哥約定好了一起去圖書館去看書時間是周六上午九點到結果那天他們學校臨時通知，要練集體舞，哥哥也是其中的一員。他急得要死，我看他心神不寧的，老是看表，就問他怎么了。他只是笑笑，說沒事。我一直在問，然后終于在我的逼問下說出了真相。嚇了我一跳。因為我聽說這次跳舞很重要，好像還關系到

29、學校的榮譽。就說那你怎么辦。他還是笑笑。 我們就這樣玩到黑夜，我卻很擔心如果老師讓他退出，哥哥就完了。第二天，我才得知哥哥誠實的承認錯誤，老師才網開一面，讓哥哥補課。    我還是十分佩服我的哥哥，因為他能誠實守信，我想到一句話守信的人是最快樂的，誠實是最天真的。所以哥哥就是因為誠信才擁有了許多朋友。我很敬佩誠實守信的哥哥。教師評語：人物特點鮮明，語言流暢，首尾呼應，結構清晰，讓人一目了然。在現實生活中，令我感動的事情實在是太多了。但我不為一件衣服而感動，不為能住上豪華的房子而感動能讓我感動的只有那人世間的點點滴滴的真情。記得那是一次在體育課上

30、，體育老師命令我們在操場上跑圈，但是剛剛跑完二圈，我們班一位體質弱的女生就在半路上坐了下來，她感覺有些雙腿無力，站不起來;我們班一位心細的女生發(fā)現她在操場上坐著，似乎發(fā)覺了什么，于是急忙跑了過去。關切地詢問她:“你怎么了，沒事吧?我扶你去老師那兒吧!”她將那個女生的一只手輕輕地攬過來，用自己的另一只手扶住她的腰，想要扶她走到老師那兒。可沒想到剛走了一小步，那個女生就堅持不住了，雙腿發(fā)軟，坐了下來。還有幾位女生也發(fā)現了，有幾個跑了過來，還有幾個去報告老師。其中有一個力氣比較大的女生想要把她抱到老師那兒去，可是她不答應。老師聽說后，立即跑了過來。然后命令幾個同學去衛(wèi)生室請衛(wèi)生老師，還命令一個男同學

31、進教室拿椅子。過了一會兒，椅子拿來了，衛(wèi)生老師說:“沒事，她只是有些中暑，不能做太劇烈的運動，你們去給她買瓶水吧。另外要輕輕給她按摩按摩!”聽到這句話，同學們和老師臉上都展現出一副放松的神情。班里的幾個男生聽說后，怕她在太陽光下太熱，主動要求把她抬到衛(wèi)生室去?？墒撬軋詮?，要求自己走。同學們一邊在一旁鼓勵她，一邊小心翼翼地扶著她。我的眼眶也不禁濕潤了，這才是人間的真情，同學之間的友情和老師與學生之間的師生情。這一件平平凡凡、點點滴滴的小事使我讀懂了人生這本書，真正體會到了人間的真情。正是這一次次感動，使我領略到了人生的真諦。教師評語：文章的字里行間都能流露出感動之情，讓人深深被觸動，動作描寫和

32、心理描寫很詳細。雪，是冬天的象征，可如今，冬天下雪也不是稀奇的事兒啦。比如今天，下了今年最大的一場雪。              雪悄無聲息地下了一個晚上，清晨，外面已是一個銀裝素裹的白雪世界。 清晨，在山上已經蓋上了潔白的雪被子，雪被子下面，花草樹 木正在做快樂的夢。夢到春天，它們穿著小綠裙，在藍天下跳 集體舞；夢到夏天，它們結滿可口的果實，在陽光下跳豐收舞 ；寬闊的馬路上已經蓋上了一條長長的白地毯，那么純潔，那么晶瑩，看起來真叫人不忍心把腳踩上去。快到中午時，早上的雪，已經滴滴答答的變成水往

33、下落，那清 脆的滴答聲，有節(jié)奏，一滴一滴的落下來，好像熱情激蕩的音樂家演奏的生命交響曲激蕩！   黃昏時的雪，深切切的，好像有千絲萬縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。雪花形態(tài)萬千、晶瑩透亮，好像出征的戰(zhàn)士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠航雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好像整個世界都是用銀子來裝飾而成的。冬日，雪花的季節(jié)，也是白色的季節(jié)！    教師點評：以時間為序寫出了雪之形，雪之聲、雪之美。語言生動優(yōu)美。駕馭語言能力強。我們班最馬虎的人就是秦碩。他長著不高不矮的個子，短短

34、的頭發(fā)，圓圓的臉胖胖的，好像一個嬰兒。秦碩的壞毛病有很多。他不愛寫作業(yè)，他既是不寫作業(yè)的“四大兄妹”之一，也是笨蛋組之一，我們稱他為“淡定哥”，這個稱號是怎么來的呢？那就看看下面的事吧。有一次，秦碩沒有寫完科學作業(yè)。他知道要被挨打，可是還在位子上坐著，裝做若無其事的樣子，后來同學去舉報他，他上了講臺，可還是在插口袋，帶同學們都笑他。老師把他打哭了，可他還一邊插口袋一邊哭，他淡定吧。秦碩另外一個壞毛病就是不講衛(wèi)生，每次他上學都手黑臉黑的，同學們都嫌他又臟又臭，不愿和他玩。寫完他的缺點，在寫他的優(yōu)點了。秦碩愛笑，也很害羞，他愛逗大家開心。記得上次上體育課，他把絕活倒立拿了出來，這讓我們大吃一驚，平

35、時看他挺老實的，沒想到你會倒立，真是真讓人不露像呀！我們都對他刮目相看。秦碩在學習的道路上不可能是一帆風順的。所有人都在付出努力，希望你好好學習，早日考上一百分，別讓大家失望呦。教師點評：外貌描寫抓住了人物特點。不寫作業(yè)挨打還很淡定，這是他的缺點。這件事寫的很真實。你還很細心，發(fā)現了他會倒立。結尾的鼓勵他。結構完整，材料安排緊湊。 今天，我們學習了課文我的戰(zhàn)友邱少云，我感慨萬千。 這篇課文主要講述了抗美援朝戰(zhàn)爭時，在我軍奪取391高地的戰(zhàn)爭中邱少云同志為了戰(zhàn)斗的勝利，嚴格遵守紀律，在烈火中紋絲不動，壯烈犧牲的英雄事跡。表現了邱少云顧大局、嚴格遵守紀律的高尚品質和自我犧牲的崇高精神。“這時候，邱

36、少云只要從火里跳出來，就地打幾個滾，就可以把身上的火撲滅?！边@句話用了個“只要”說明邱少云還是可以自救。但是他為了整個班，整個潛伏部隊，為了這次作戰(zhàn)計劃，他寧可被火燒死，也沒挪動一寸地方。他具有獻身的精神。他又是多么堅強啊。想到這里我不禁翹起大拇指佩服這位偉大的戰(zhàn)士。別說是一場大火就連一點小疼痛我都會鬧得翻天覆地。一次，我在騎自行車時不小心擦破了點皮，流了點血。回到家我就向媽媽抱怨：“都怪土地那么粗糙，害得我的腳痛死了。哼！”媽媽一邊給我的傷口抹藥水，一邊安慰我。我和邱少云比真是很慚愧?。?我要向邱少云學習，他在烈火纏身的情況下，為了勝利，到生命最后一息也沒有動；我也應該堅強點，向邱少云那樣堅

37、持直到最后。 教師點評：引用原文后寫出了自己對邱少云被火燒身這件事的看法。然后在練習自己的生活實際談感受。結尾表達自己要像邱少云叔叔學習將強的決心。黎明將近，東方漸漸露出了燦爛的晨光，晨光中呈現了嶄新的2014，湛藍的天空，潔白如雪的云，小鳥歡快地歌唱，花兒伴著小鳥的歌翩翩起舞過年咯！周圍洋溢著春節(jié)的氣息！道路潔凈，各大商鋪張燈結彩，家家戶戶貼上了喜慶的對聯，人們臉上蕩漾著快樂的笑容。除夕早上，我的兄弟姐妹的手就開始“癢癢”了，迫不及待地買了些炮出去放。放著放著，我們就開始嘀咕了：這么點鞭炮怎么夠放呢。于是急匆匆地跑回家里，正準備再偷偷拿一些時，被外婆發(fā)現了：“你們不是已經放過鞭炮了嗎？晚上到

38、底還放不放了！”哎！大人就是這么嘮叨，我們只好作罷。我只能垂頭喪氣地出去玩。今天除了有好玩的還有好吃的。晚飯時舅舅和舅媽帶著弟弟也來外婆家吃年夜飯了。餐桌上的飯菜真豐富，看得我眼花繚亂，真讓我垂涎直滴，不知先吃哪個好。大家一邊吃著一邊說著祝福話，不時發(fā)出歡樂的笑聲。氣氛非常融洽，真叫合家歡樂呀！吃完晚飯后，我們大家一起坐在電視機前觀看春節(jié)聯歡晚會。隨著夜色的降臨，外面的鞭炮聲也斷斷續(xù)續(xù)地響起來了，這響聲向人們傳遞著歡樂十二點的鐘聲敲響了，我們拿著鞭炮沖出了家門，匯入了今晚最激動人心的時刻。此刻鞭炮聲是此起彼伏，震耳欲聾。五彩繽紛的煙花在天空上相互交錯，流光溢彩。天空仿佛都被染色了，我們歡跳著，跑著，笑著，沉浸在一片歡樂的海洋里，在這舉國歡慶的時刻讓我們共同祝愿我們的祖國繁榮富強，祝愿我們的明天更加美好！評語：本文寫了“我”和家人一起過春節(jié)的情景。文章開篇點題，中間寫了吃年飯、看晚會、放煙花等情節(jié)，結尾點明中心。建議：第二自然段“我”和兄弟姐妹放鞭炮的情節(jié)可略寫或刪去。我問媽媽：“媽媽，究竟什么是親情？”媽媽說：“親情就是無論你有多調皮、多淘氣，爸爸媽媽還是很愛很愛你；親情就是無