最新八年級下學(xué)期思品《同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)》PPT

1、同樣的權(quán)利同樣的權(quán)利 同樣的愛護(hù)同樣的愛護(hù) 溫馨提醒：自學(xué)范圍：溫馨提醒：自學(xué)范圍：P28-P31 P28-P31 要求：要求：完成下列各題。完成下列各題。 1 1、如何行使生命健康權(quán)？（公民行使生、如何行使生命健康權(quán)？（公民行使生命健康權(quán)的方式有哪些？）命健康權(quán)的方式有哪些？） 2 2、如何看待輕生、自殘的行為？如何看待輕生、自殘的行為？ 3、為什么要關(guān)愛他人的生命和健康？、為什么要關(guān)愛他人的生命和健康？ 4、你認(rèn)為大義滅親值得提倡嗎？為什、你認(rèn)為大義滅親值得提倡嗎？為什 么？么？生命健康權(quán)生命健康權(quán)以上圖景中，人們在行使什么權(quán)利？以上圖景中，人們在行使什么權(quán)利？我們還可以采取哪些方式行使上

2、述權(quán)利？我們還可以采取哪些方式行使上述權(quán)利？積極行使生命健康權(quán)積極行使生命健康權(quán)珍愛生命珍愛生命, ,維護(hù)健康維護(hù)健康, , 積極鍛煉身積極鍛煉身體體, ,使自己擁有強(qiáng)健的體魄和向上的使自己擁有強(qiáng)健的體魄和向上的精神；精神； 患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治，恢復(fù)健康，增患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)；強(qiáng)體質(zhì)； 受侵害時(shí)，依法自衛(wèi)和請求法律受侵害時(shí)，依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)。保護(hù)。1、張某手持鐵棍入室搶劫，小王和家人奮起反抗，、張某手持鐵棍入室搶劫，小王和家人奮起反抗，打傷張某的手臂后制服張某。打傷張某的手臂后制服張某。2、小紅怕吃藥打針，患了感冒久托不知，結(jié)果得、小紅怕吃藥打針，患了感冒久托不知，結(jié)果得了心

3、肌炎。了心肌炎。3、小林騎自行車上學(xué)時(shí)，闖紅燈過馬路，險(xiǎn)些與、小林騎自行車上學(xué)時(shí)，闖紅燈過馬路，險(xiǎn)些與正常行駛的汽車相撞。正常行駛的汽車相撞。思考回答：上述行為哪些屬于合法行為？哪思考回答：上述行為哪些屬于合法行為？哪些屬于放棄權(quán)利的行為？為什么？些屬于放棄權(quán)利的行為？為什么？2、如何看待輕生和自殘的行、如何看待輕生和自殘的行為？為？ （1）某市一位年輕人是獨(dú)生子，自小就受父母某市一位年輕人是獨(dú)生子，自小就受父母寵愛，寵愛，1818歲生日時(shí)，他要求父母為他買價(jià)格昂貴歲生日時(shí)，他要求父母為他買價(jià)格昂貴得名牌服飾，父母因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件不好，所以沒有得名牌服飾，父母因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件不好，所以沒有滿足他的要求

4、，這位年輕人就服毒自殺了。滿足他的要求，這位年輕人就服毒自殺了。（2）李某年輕力壯，但好逸惡勞，以乞討度日）李某年輕力壯，但好逸惡勞，以乞討度日。為博得更多同情，以得到更多財(cái)物，他不惜將。為博得更多同情，以得到更多財(cái)物，他不惜將自己的左臂燙成重傷，造成殘廢。自己的左臂燙成重傷，造成殘廢。 注意自身生命安全和健注意自身生命安全和健康，既是我們的權(quán)利，康，既是我們的權(quán)利， 也是也是我們對自己的關(guān)愛和責(zé)任。我們對自己的關(guān)愛和責(zé)任。 除了為正義而獻(xiàn)身外除了為正義而獻(xiàn)身外,公公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。棄。 人具有社會(huì)性，生命一旦誕生就具人具有社會(huì)性，生命一旦誕生就具有社會(huì)

5、責(zé)任。有社會(huì)責(zé)任。一個(gè)人因?yàn)槔щy、挫折、失意而自一個(gè)人因?yàn)槔щy、挫折、失意而自殺，必然會(huì)給親朋好友帶來哀傷、較殺，必然會(huì)給親朋好友帶來哀傷、較大的財(cái)產(chǎn)損失，還會(huì)引發(fā)一系列社會(huì)大的財(cái)產(chǎn)損失，還會(huì)引發(fā)一系列社會(huì)問題。問題。若公民損害自己的身體，會(huì)造成更若公民損害自己的身體，會(huì)造成更大的社會(huì)負(fù)擔(dān)。大的社會(huì)負(fù)擔(dān)。閱讀分析課本閱讀分析課本3030頁事例頁事例1 1、此事給小君，小哲及雙方家庭、此事給小君，小哲及雙方家庭造成什么后果？造成什么后果？小君失去生命，小君家失去未來希望小君失去生命，小君家失去未來希望，小哲因此受法律制裁，失去人身自由，小哲因此受法律制裁，失去人身自由，小哲家承擔(dān)相當(dāng)?shù)拿袷沦r償責(zé)

6、任小哲家承擔(dān)相當(dāng)?shù)拿袷沦r償責(zé)任從小樹立責(zé)任意識(shí)和法律意識(shí)。從小樹立責(zé)任意識(shí)和法律意識(shí)。要懂得每要懂得每個(gè)人都享有生命健康權(quán)，同時(shí)也負(fù)有不得侵個(gè)人都享有生命健康權(quán)，同時(shí)也負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。培養(yǎng)關(guān)愛情感和寬容的態(tài)度，培養(yǎng)關(guān)愛情感和寬容的態(tài)度，要懂得要懂得“進(jìn)進(jìn)一步山窮水盡，退一步海潤天空一步山窮水盡，退一步海潤天空”的道理，的道理，多關(guān)心他人，培養(yǎng)寬廣的胸懷。多關(guān)心他人，培養(yǎng)寬廣的胸懷。 應(yīng)注意疏應(yīng)注意疏導(dǎo)自己的情緒，尤其要制怒，遇事要冷靜。導(dǎo)自己的情緒，尤其要制怒，遇事要冷靜。2 2、“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天高忍一時(shí)風(fēng)平浪

7、靜，退一步海闊天高”、“非法侵害生命健康權(quán)者受制裁非法侵害生命健康權(quán)者受制裁”。結(jié)合這兩句。結(jié)合這兩句話，談?wù)劥藰稇K案如何避免？話，談?wù)劥藰稇K案如何避免？ 一天，中學(xué)生王明、徐文、鐘平、黃曉芳放學(xué)回家，一天，中學(xué)生王明、徐文、鐘平、黃曉芳放學(xué)回家，走到學(xué)校附近的河邊時(shí)，忽然聽見有人大喊走到學(xué)校附近的河邊時(shí)，忽然聽見有人大喊“救命救命”。原。原來是同學(xué)張剛。王明等四個(gè)學(xué)生均不會(huì)游泳，在此危急關(guān)來是同學(xué)張剛。王明等四個(gè)學(xué)生均不會(huì)游泳，在此危急關(guān)頭，四個(gè)學(xué)生有三種不同表現(xiàn)。頭，四個(gè)學(xué)生有三種不同表現(xiàn)。王明王明 縱身一躍跳進(jìn)河中，試圖拉張剛上岸，縱身一躍跳進(jìn)河中，試圖拉張剛上岸，結(jié)果河水湍急，不會(huì)游泳

8、的兩個(gè)人抱在一起在結(jié)果河水湍急，不會(huì)游泳的兩個(gè)人抱在一起在河中掙扎。河中掙扎。 鐘平、黃曉芳一邊大聲呼救，一邊找救人工具，鐘平、黃曉芳一邊大聲呼救，一邊找救人工具，發(fā)現(xiàn)旁邊有一根三米長的木棍，兩人馬上抄起木發(fā)現(xiàn)旁邊有一根三米長的木棍，兩人馬上抄起木棍，將另一頭伸向河中，讓二人抓住。這時(shí)幾個(gè)棍，將另一頭伸向河中，讓二人抓住。這時(shí)幾個(gè)成年人跑來，有的跳到河里救人，有的幫著拉木成年人跑來，有的跳到河里救人，有的幫著拉木棍，大家齊心協(xié)力將二人救上岸。棍，大家齊心協(xié)力將二人救上岸。徐文徐文 想：自己不會(huì)游泳，也沒有法定的救助義想：自己不會(huì)游泳，也沒有法定的救助義務(wù)，還是自身安全重要，于是揚(yáng)長而去。務(wù)，還

9、是自身安全重要，于是揚(yáng)長而去。1 1、請從法律與道德等方面評價(jià)上述三種表、請從法律與道德等方面評價(jià)上述三種表現(xiàn)?，F(xiàn)。2、如果你遇到類似情況怎么辦？（討論）如果你遇到類似情況怎么辦？（討論）（1 1）對王明同學(xué)行為的評價(jià)）對王明同學(xué)行為的評價(jià) (2）對徐文同學(xué)行為的評價(jià)對徐文同學(xué)行為的評價(jià)（3 3）對鐘平、黃曉芳同學(xué)行為的評價(jià)）對鐘平、黃曉芳同學(xué)行為的評價(jià)王明行為是見義勇為的行為應(yīng)受法津保護(hù)和王明行為是見義勇為的行為應(yīng)受法津保護(hù)和道德褒獎(jiǎng)。然而對于未成年人來說，王明的做道德褒獎(jiǎng)。然而對于未成年人來說，王明的做法不宜提倡。法不宜提倡。 徐文對他人的生命和健康漠不關(guān)心，他的行為雖徐文對他人的生命和健

10、康漠不關(guān)心，他的行為雖然不違法，但應(yīng)受到道德的譴責(zé)。然不違法，但應(yīng)受到道德的譴責(zé)。 鐘平、黃曉芳的做法值得學(xué)習(xí)和提倡。他們既見鐘平、黃曉芳的做法值得學(xué)習(xí)和提倡。他們既見義勇為又機(jī)智勇敢，既保全了自己，又成功地?fù)屃x勇為又機(jī)智勇敢，既保全了自己，又成功地?fù)尵攘怂?。是救了他人。是既珍愛自己的生命和健康，又關(guān)愛既珍愛自己的生命和健康，又關(guān)愛他人生命和健康的表現(xiàn)。他人生命和健康的表現(xiàn)。 提示：（：（1 1）危難時(shí)刻要學(xué)會(huì)保護(hù)自我，也）危難時(shí)刻要學(xué)會(huì)保護(hù)自我，也要盡一切可能去挽救他人；（要盡一切可能去挽救他人；（2 2）既要珍愛）既要珍愛自己的生命安全與健康，也要關(guān)愛他人的生自己的生命安全與健康，也要關(guān)愛他人的生命安全與健康。命安全與健康。 措施：喊成人來幫忙，打喊成人來幫忙，打110110，找竹竿救護(hù)，找竹