人教版七年級道德與法治上冊享受學習ppt課件

1、人教版七年級道德與法治上冊享受學習導入新課讀書郎新課探究目標導學一：體味學習同學們,你們對于學習是一種什么感受呢?A 有些辛苦B 還可以C 很愉快D 苦中有樂1.學習中有快樂故事一 愛迪生發(fā)明了電燈、電話、電報、電影等，為人類的文明和進步做出了巨大的貢獻。他一生的發(fā)明有一千多種，平均15天就有一種新發(fā)明，是世界上當之無愧的最偉大的發(fā)明家。為了搞發(fā)明創(chuàng)造，他幾乎每天都在實驗室里辛苦工作18小時，在那里吃飯、睡覺，但他絲毫不以為苦。他說：“我一生中從未做過一天的工作，我每天都其樂無窮?！辈牧隙?宋末遺民翁森在他的名作四時讀書樂中寫道，春天“讀書之樂樂何如？綠滿窗前草不鋤”，夏季“讀書之樂樂無窮，瑤

2、琴一曲來熏風”，秋季“讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高”，冬季“讀書之樂何處尋？數(shù)點梅花天地心”。字里行間流露出學習的無窮樂趣和他對讀書的濃厚興趣。敘利亞小學生穿過被炸開的圍墻去學校上課敘利亞避難兒童在難民營里聯(lián)合國兒童基金會所辦的學校里上課敘利亞小女孩背著聯(lián)合國兒童基金組織發(fā)放的書包路過廢墟去學校上課。2.快樂的學習經(jīng)歷（1）回顧思考：回顧自己學習過程中快樂的經(jīng)歷，思考自己快樂的原因。（2）交流分享：交流自己快樂的經(jīng)歷或印象深刻的事情，引發(fā)共鳴。你們是不是有同樣的感覺?在成功或者失敗時？3.學習中有辛苦（1）請同學們找尋有關(guān)表達學習是辛苦的成語或詩詞?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟”的詩句；

3、“頭懸梁”“錐刺骨”的典故；“梅花香自苦寒來”的名言。（2）在學習遇到這么多困苦時，你是怎么去想的？又是怎樣去做的？又會有什么樣的結(jié)果？這時你的心情是怎樣的？ 當我們經(jīng)歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。學習帶來的享受目標導學二：學會學習1.學習的困擾很少體會到學習帶來的成就感。不喜歡某些學科和老師，所以學不好，或者不想學。被安排的 學習內(nèi)容太多，沒有休息、娛樂的時間。在學習上，總擔心自己會落后總結(jié)自己的學習方法 當面對不喜歡的科目時，我們可以運用興趣遷移法，利用自己對其他科目的興趣來帶動不感興趣的那些科目，訓練時遵循下列

4、做法：2. 展示興趣遷移法問自己愿不愿意把這門學科學好，用肯定的語言來回答自己，比如“我一定能將數(shù)學學好”“這些單詞我很快就會背了”。這樣反復默念，形成一種潛意識。進行身心放松訓練。慢慢做三次深呼吸，將心情放松，不要感受到壓力。想象上自己所喜歡的科目的情景，讓心情愉悅起來。想象上自己不喜歡的科目的情景，然后將上喜歡的科目的愉快心態(tài)遷移到不喜歡的課程上，讓自己面對不喜歡的科目時也有一種輕松、愉快的心情。立即開始學習。學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。有了學習興趣，學習可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。學會學習3.時間都去哪兒了時間都去哪兒了15%20%30%5%50%60%無計劃，無自律不 急緊 急重 要不重要50%60%有計劃有自律5%不 急緊 急20%30%15%低效學習者的時間安排高效學習者的時間安排（1）分析反思：分析兩個圖的不同特點，反思自身，尋找自己沒能充分利用好時間的原因。（2）回顧自己的一周，你的時間去哪兒了？你該怎樣有效利用時間？學會學習，需要掌握科學的學習方法學會學習我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務。課堂小結(jié)1. “學習本身就是一種生活，我們不能說這一小時在學習，而不是在生活，既然是生活，就應該享受，要快樂的生活，快樂的學習。”這是優(yōu)秀團員周思同學的一句話。下列做法與這句