一年級上冊品德教案美麗的冬天(13)_人教（新版）

1、PAGE6 / NUMPAGES6美麗的冬天 要練說 ,得練聽。聽是說的前提 ,聽得準確 ,才有條件正確模仿 ,才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中 ,注意聽說結(jié)合 ,訓練幼兒聽的能力 ,課堂上 ,我特別重視教師的語言 ,我對幼兒說話 ,注意聲音清楚 ,上下起伏 ,抑揚有致 ,富有吸引力 ,這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時 ,就隨時表揚那些靜聽的幼兒 ,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容 ,抓住教育時機 ,要求他們專心聽 ,用心記。平時我還通過各種趣味活動 ,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記 ,邊聽邊想 ,邊聽邊說的能力 ,如聽詞對詞 ,聽詞句說意思 ,聽句子辯正誤 ,聽故事講述故事 ,

2、聽謎語猜謎底 ,聽智力故事 ,動腦筋 ,出主意 ,聽兒歌上句 ,接兒歌下句等 ,這樣幼兒學得生動活潑 ,輕松愉快 ,既訓練了聽的能力 ,強化了記憶 ,又開展了思維 ,為說打下了根底。 【教材分析】 一般說來 ,“教師概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛唐初學者 ,四門博士春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及 ,故謂師為師資也。這兒的“師資 ,其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指教師。這兒的“師資和“師長可稱為“教師概念的雛形 ,但仍說不上是名副其實的“教師 ,因為“教師必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。 美麗的冬天是人教版道

3、德與法治一年級上冊第一單元第13課 ,第14課健康過冬天、第15課快樂過新年、第16課新年的禮物同屬第四單元“天氣雖冷有溫暖。 宋以后 ,京師所設(shè)小學館和武學堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末 ,學堂興起 ,各科教師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意 ,即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正。“教授“學正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間 ,特別是漢代以后 ,對于在“校或“學中傳授經(jīng)學者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學場合 ,比方書院、皇室 ,也稱教師為“院長、西席、講席等。 本單元是為

4、了讓學生感受冬季的自然特點 ,了解季節(jié)對生活的影響。知道一些簡單的冬季保健常識 ,樂于參與戶外鍛煉和游戲。在感受到新年的歡慶祥和下也能感受到成長的快樂。 本課是第四單元的起始課 ,為后面三課起到鋪墊作用。作為第一課 ,不僅要結(jié)合冬日里的生活 ,讓孩子了解冬季變化和我們生活的關(guān)系 ,還要培養(yǎng)孩子觀察大自然的興趣與能力 ,對自然現(xiàn)象或生活中的問題產(chǎn)生探究的興趣。 【學情分析】 從學生的心理特點與認知程度來看 ,他們對天氣變化的自然現(xiàn)象已經(jīng)具備了一定的感性認識 ,而且一年級上冊語文中 ,有關(guān)于對冬季的描寫 ,比方：雪地里的小畫家。這說明學生在本課的學習前 ,是有生活根底和知識的根底的。 從學生的社會

5、環(huán)境與生活根底來看 ,雖然生活在北方 ,但是隨著全球變暖 ,冬季的季節(jié)特點也不那么明顯 ,孩子們很難再看到鵝毛大雪。而且生活在高樓大廈中的孩子 ,對冬天動植物們的變化缺乏直觀感受。 【教學目標】 1.感悟冬天的特點。感受冬天大自然的美。 2.發(fā)現(xiàn)冬天天氣、動植物等變化 ,樂于探究冬天里的現(xiàn)象。 3.了解冬天里季節(jié)的變化給人們生活帶來的影響?！窘虒W重點】 通過觀察、探究了解冬天的特點 ,以及給人們帶來的影響。 【教學難點】 通過了解冬天的特點 ,能親近自然 ,感受冬天的美。 【教學準備】 PPT、實驗用具 【教學過程】主要環(huán)節(jié)下寫明“設(shè)計意圖 第一課時 活動一：尋找冬天的足跡 1.冬天的變化一

6、播放雪孩子動畫片片段。 看看動畫片里播放的是什么季節(jié)？ 預(yù)設(shè)：冬天。 你怎么知道是冬天呢？冬天在哪里小組交流討論 預(yù)設(shè)：a.下雪b.穿棉襖c.樹木都沒有葉子了d.結(jié)冰 設(shè)計意圖：從動畫片導入 ,更容易引起孩子們的興趣。從孩子們喜聞樂見的東西入手 ,開啟孩子對冬天的了解和認識 ,從植物的變化和人們的變化來感受冬天 ,了解冬天的特點。 2.冬天的變化二 冬天到了 ,天氣變得越來越冷 ,人們都穿上了厚厚的衣服 ,小草枯了 ,樹葉掉光了 ,還有哪些地方告訴我們冬天來了？ 出示書本53頁內(nèi)容自由答復(fù) 預(yù)設(shè)：青蛙冬眠 有些小動物在冬天到來的時候是需要冬眠的 ,下面我們來通過一個你們喜歡的動畫片來了解一下。

7、(播放熊出沒動畫短片) 結(jié)合這個短片和你平時的了解 ,能告訴我哪些動物需要冬眠嗎？ 預(yù)設(shè)：熊、蛇、 總結(jié)：真是太危險了！保護森林的熊大、熊二冬眠了 ,差點給了光頭強可乘之機。冬天太寒冷了 ,動物們都必須通過改變自己的生活方式來適應(yīng)寒冷。 設(shè)計意圖：從動物的變化來感受冬天 ,同樣從一部很受歡送的動畫片入手 ,既引起了興趣 ,又學習了知識。 活動二：身臨其境感受冬天 過渡：大家看 ,冬天也來到了我們身邊 ,來到了美麗的校園。 1.現(xiàn)在我們就一起去校園中找一找 ,冬天的蹤跡。當你發(fā)現(xiàn)冬天的蹤跡時 ,可以用相機照下來 ,也可以用筆寫下來 ,還可以記在腦中 ,一會兒 ,回來后我們以小組為單位交流。(十分

8、鐘) 2.小組交流。 3.匯報 總結(jié)：每個同學的眼中都有各自的冬天的樣子 ,我想冬天是藏不住了 ,到處都能找到他的蹤影 ,下面讓我們用一首輕快的兒歌來結(jié)束今天的課吧。播放冬天里 設(shè)計意圖：讓孩子接近大自然 ,了解大自然 ,培養(yǎng)孩子熱愛大自然的情感。 布置任務(wù)： 裝兩碗水分別放在冰箱的保鮮室和制冷室,一天后觀察兩碗水的變化。 【板書設(shè)計】 美麗的冬天 人的變化 植物的變化 動物的變化 第二課時 活動一不一樣的冬天 1. 通過表哥的來信 ,介紹北方的冬天 表哥信中說的北方的冬天你們想看看到底是什么樣子嗎？播放北方冬天的圖片、錄像觀看 看完了剛剛的介紹 ,北方冬天 ,讓你印象最深刻的是什么呢？小組討

9、論 ,引導學生觀察北方的樹木、山、天空、人們的衣著、人們的娛樂活動 聽了同學們的描述 ,讓我不禁想起了毛澤東同志的一首著名的沁園春雪“北國風光 ,千里冰封 ,萬里雪飄。望長城內(nèi)外 ,惟余莽莽；大河上下 ,頓失滔滔。山舞銀蛇 ,原馳蠟象 ,欲與天公試比高。須晴日 ,看紅裝素裹 ,分外妖嬈。詩詞展示 北方的冬天很少同學真正經(jīng)歷過 ,只有通過聽、看來了解 ,通過書信的朗讀和視頻的展示 ,從中感受北方的冬天的美 ,配上毛主席的詞 ,感受那個冰雪的世界。激發(fā)學生對大自然的愛。 2. 探究冰雪的秘密 過渡：冰和雪為我們創(chuàng)造了一個美麗的世界 ,一個神奇的世界。同學們 ,你們在南昌看到過冰和雪嗎？ 預(yù)設(shè)：齊聲

10、答復(fù)看過 在南昌看到冰雪的次數(shù)多 ,持續(xù)的時間長嗎？ 預(yù)設(shè)：次數(shù)少 ,且持續(xù)時間短。 這是什么原因呢？老師上節(jié)課讓大家在家做了一個實驗 ,簡述實驗內(nèi)容：準備兩碗水 ,一碗放在冰箱的制冷室 ,一碗放在冰箱的保鮮室 ,一天后觀察兩碗水的變化。量一量制冷室與保鮮室的溫度現(xiàn)在誰能說說 ,水在什么條件下才能成為冰？ 預(yù)設(shè)：溫度在0以下水才能結(jié)成冰。 出示南昌、北京一周的氣溫比擬 ,讓學生得出南昌不經(jīng)常下雪的原因。 設(shè)計意圖：通過小實驗的方式讓學生了解 ,什么情況下會下雪 ,讓學生了解根本的科學知識。 3. 南方的冬天 過渡：不管南昌下不下雪 ,只要提到冬天 ,我們還是自然會想到寒冷 ,但是中國幅員遼闊

11、,這九百六十萬公里的土地上給我們呈現(xiàn)出的冬天卻也是多姿多彩的。請同學們看到書54頁的內(nèi)容 ,看看有沒有和我們之前印象中不一樣的冬天。 預(yù)設(shè)：有的跑步、有的赤腳追浪花。 隨機展示深圳、海南的冬天。 活動二冬天為什么不一樣？ 1.祖國的幅員遼闊 北方的冬天天寒地凍 ,南方的冬天溫暖如春 ,大家過冬的方式怎么會有這么大的差異呢?出示中國地圖圖中標出哈爾濱、北京、深圳三地同一天的氣溫。 小結(jié)：我們的祖國幅員遼闊 ,同樣是冬天 ,東北方的冬天特別冷 ,十月就開始下雪了 ,最冷時可以到達零下50多攝氏度 ,雪會堆的很厚很厚;越往南氣溫越高 ,到我國的南方 ,這兒四季如春 ,平均氣溫在26以上 ,所以當北方

12、下大雪的時候 ,這兒的小朋友還穿著短袖呢。南北緯度差異大 ,所以溫度差異大 ,氣候也各不相同。到了冬天 ,祖國南北景色就會各不相同 ,也就為我們呈現(xiàn)了多彩的冬季美景。 設(shè)計意圖：在欣賞完不同的冬天景色后 ,尋找背后的原因 ,對中國的幅員遼闊有一個大致的認識 ,激發(fā)學生的愛國熱情。 活動三：冬天真好玩 1.有趣的冬天 過渡：記得剛上課的時候表哥的信中介紹了很多在北方冬天有趣的事情。我們都聽的可羨慕了 ,在南方 ,溫暖的氣候讓那的孩子們也享受著很多樂趣 ,那在我們這的冬天 ,有什么有趣的事情嗎？ 預(yù)設(shè)：有雪的時候堆雪人、打雪仗 ,沒有雪的時候跳繩、跳皮筋、踢毽子、吃糖葫蘆。 2.平安過冬 那在冬天的時候 ,我們有什么要注意的嗎? 預(yù)設(shè)：雪球里不能裹進石子 ,不要把雪球攥得太緊 ,不要朝對方的腦袋打。 戶外運動注意保暖 ,出汗不要立刻減少衣服。吃東西要注意 ,不要吃