61人際交往要禮貌(公開課)

1、第第6課禮貌待人課禮貌待人 第第1站站探究一：?jiǎn)柭?？嘿！老頭，嘿！老頭，到建成中學(xué)到建成中學(xué)還有多遠(yuǎn)還有多遠(yuǎn)？ Oh，還有上千，還有上千丈丈! ? 為什么你不用為什么你不用“里里”而用而用“丈丈”？ ? 俺本來應(yīng)該用俺本來應(yīng)該用“里里”的，的，但對(duì)不講但對(duì)不講“ 禮禮 ” 的人的人用用“里里 ”作啥呢！作啥呢！ ！瞧你那小樣瞧你那小樣這個(gè)小故事告訴我們什么道理？這個(gè)小故事告訴我們什么道理？（一）情境導(dǎo)入（一）情境導(dǎo)入如果是你，你會(huì)怎樣問呢？如果是你，你會(huì)怎樣問呢？ 在生活中，不禮貌行為，可能產(chǎn)生誤在生活中，不禮貌行為，可能產(chǎn)生誤會(huì)，造成麻煩。而禮貌行為有利于人際交會(huì)，造成麻煩。而禮貌行為有利于

2、人際交往，可以避免許多不必要的誤會(huì)和摩擦。往，可以避免許多不必要的誤會(huì)和摩擦。所以日常交往講禮貌很重要。所以日常交往講禮貌很重要。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知道什么是禮貌？、知道什么是禮貌？ 2、了解禮貌的作用。、了解禮貌的作用。 3、列舉生活中的不禮貌、列舉生活中的不禮貌行為。說說它的危害？行為。說說它的危害？活動(dòng)一活動(dòng)一 禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種行為規(guī)范行為規(guī)范，是人們?cè)谌粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的是人們?cè)谌粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則道德準(zhǔn)則。它包含著對(duì)他人的它包含著對(duì)他人的尊重、寬容、謙讓、與人為尊重、寬容、謙讓、與人為善善等良好品質(zhì)。等良好品質(zhì)。人與

3、人之間需要尊重，人與人之間需要尊重，禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。1、什么、什么是是禮貌禮貌？ 講禮貌只是個(gè)人私事，只是小事嗎？講禮貌只是個(gè)人私事，只是小事嗎？ 禮貌是文明禮貌是文明 體現(xiàn)。體現(xiàn)。一個(gè)人是否文明禮貌，決不一個(gè)人是否文明禮貌，決不只是個(gè)人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一只是個(gè)人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否具有個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)道德修養(yǎng)，影響到，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量人際關(guān)系的質(zhì)量和和社會(huì)風(fēng)氣的好壞社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。對(duì)人有禮貌的表現(xiàn)：語言文明語言文明 態(tài)度親和態(tài)度親和 舉止端莊舉止端莊不文明行為也是國(guó)恥

4、不文明行為也是國(guó)恥 新加坡是一個(gè)通用英語的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共新加坡是一個(gè)通用英語的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰不準(zhǔn)隨地吐痰。”“”“禁止禁止吸煙吸煙”“”“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等，卻用中文書寫。為什么等，卻用中文書寫。為什么呢？呢？ 為什么會(huì)出現(xiàn)這些標(biāo)語？為什么會(huì)出現(xiàn)這些標(biāo)語？ 這告訴了我們什么？這告訴了我們什么？ 人家回答：人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。國(guó)大陸的游客?！?為此，到新加坡考察

5、的一位中學(xué)校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地說：說：“不文明行為也是國(guó)恥！不文明行為也是國(guó)恥！”克己復(fù)禮 非禮勿視非禮勿聽非禮勿言非禮勿動(dòng) 孔子孔子必須了解并遵循基本的社交禮儀必須了解并遵循基本的社交禮儀。站如松站如松 坐如鐘坐如鐘 行如風(fēng)行如風(fēng) 臥如弓臥如弓 在一些重要的場(chǎng)合，一個(gè)人的禮貌，往往能體現(xiàn)出一個(gè)在一些重要的場(chǎng)合，一個(gè)人的禮貌，往往能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)，這就要求我們了解并掌握些社交禮儀。人的修養(yǎng)，這就要求我們了解并掌握些社交禮儀?；顒?dòng)二：禮貌用語大擂臺(tái)活動(dòng)二：禮貌用語大擂臺(tái)1、見面語的表達(dá)：、見面語的表達(dá)：2、感謝語的表達(dá)：、感謝語的表達(dá)：3、致歉語的表達(dá)：、

6、致歉語的表達(dá)：4、告別語的表達(dá)：、告別語的表達(dá)：您好您好 早早 好久不見好久不見 幸會(huì)幸會(huì) 久仰久仰 很高興認(rèn)識(shí)你很高興認(rèn)識(shí)你謝謝謝謝 辛苦了辛苦了 不勝感激不勝感激 讓你費(fèi)心了讓你費(fèi)心了 多虧你的幫助多虧你的幫助對(duì)不起對(duì)不起 不好意思不好意思 請(qǐng)?jiān)徴?qǐng)?jiān)?請(qǐng)多包涵請(qǐng)多包涵 抱歉抱歉再見再見 再會(huì)再會(huì) 后會(huì)有期后會(huì)有期 歡迎下次再來歡迎下次再來 明天見明天見合作探究：阿姨，請(qǐng)您給阿姨，請(qǐng)您給 我拿一本我拿一本愛的愛的 教育教育。喂！快給我拿喂！快給我拿本本江湖傳江湖傳奇奇！謝謝！謝謝！這是你要這是你要的書。的書。甲乙我先到的，憑什我先到的，憑什么先給他拿？么先給他拿？思考： 1、甲乙兩學(xué)生的

7、行為有何不同？、甲乙兩學(xué)生的行為有何不同？ 他們他們的行為給自己帶來什么后果？的行為給自己帶來什么后果？ 2、這則事例告訴我們什么道理？、這則事例告訴我們什么道理？ 你人先到了，你人先到了，但是禮貌沒先到。但是禮貌沒先到。甲在生活中，不禮貌行為，可能產(chǎn)生誤會(huì)，造成麻煩 （1）、禮貌對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，對(duì)于社會(huì)的）、禮貌對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，對(duì)于社會(huì)的文明進(jìn)步，都具有重大作用。文明進(jìn)步，都具有重大作用。P67（2）、文明禮貌是人際關(guān)系和諧的潤(rùn)滑劑，是我）、文明禮貌是人際關(guān)系和諧的潤(rùn)滑劑，是我們中華民族精神文明的具體體現(xiàn)們中華民族精神文明的具體體現(xiàn)P68 (3)、禮貌行為可以避免許多不必要的誤會(huì)

8、和摩擦。、禮貌行為可以避免許多不必要的誤會(huì)和摩擦。P682、禮貌的重要性（禮貌的作用）、禮貌的重要性（禮貌的作用） 公交車剛停穩(wěn)，上來一位一條腿公交車剛停穩(wěn)，上來一位一條腿殘疾的年輕人。一位大嫂熱情地說：殘疾的年輕人。一位大嫂熱情地說：“來，瘸子，坐我這兒吧！來，瘸子，坐我這兒吧！”年輕人年輕人很生氣，和這位大嫂吵了起來。很生氣，和這位大嫂吵了起來。思考：這位大嫂本來是想做好事，為思考：這位大嫂本來是想做好事，為 什么沒有收到預(yù)期的效果？什么沒有收到預(yù)期的效果？啟示：因?yàn)樗恢v禮貌，在生活中，不禮啟示：因?yàn)樗恢v禮貌，在生活中，不禮貌的行為，可能產(chǎn)生誤會(huì)，造成麻煩。貌的行為，可能產(chǎn)生誤會(huì)，造成

9、麻煩。各抒己見：1、生活中有哪些不禮貌的行為？2、這些不禮貌行為會(huì)給我們的交往造成什么不利的影響？傲慢、冷漠、不誠信、強(qiáng)詞奪理說臟話、惡語傷人、取外號(hào)起哄、隨意打斷他人講話、打擾別人做事態(tài)度語言行為P68活動(dòng)三：我的禮貌大檢查活動(dòng)三：我的禮貌大檢查反思一下自己在與人交往中的行為舉止，有哪些值反思一下自己在與人交往中的行為舉止，有哪些值得肯定的地方，有哪些需要改進(jìn)的地方，并提出改得肯定的地方，有哪些需要改進(jìn)的地方，并提出改進(jìn)的方法。進(jìn)的方法。我的語言改進(jìn)方法我的態(tài)度改進(jìn)方法我的衣著改進(jìn)方法我的動(dòng)作改進(jìn)方法課堂小結(jié)：人際交往要禮貌禮貌的含義禮貌的作用禮貌利于交往禮貌減少誤會(huì)做新世紀(jì)有禮少年 禮貌是

10、禮貌是“冬天里的一把火冬天里的一把火”，是感情，是感情的的“粘結(jié)劑粘結(jié)劑”，是打開友誼之門的，是打開友誼之門的“鑰鑰匙匙”，是伸向在困境中人的一只，是伸向在困境中人的一只“溫暖的溫暖的手手”。 一句暖人的話語，一個(gè)舒心的微笑，一句暖人的話語，一個(gè)舒心的微笑，一個(gè)得體的舉止，并沒有讓我們因此而失一個(gè)得體的舉止，并沒有讓我們因此而失去什么，卻使對(duì)方內(nèi)心，洋溢起一種美的去什么，卻使對(duì)方內(nèi)心，洋溢起一種美的享受，拉近了彼此的距離。享受，拉近了彼此的距離。 同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始，從同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始，從現(xiàn)在開始，用禮貌扮美我們的生活！現(xiàn)在開始，用禮貌扮美我們的生活！讓我們集體宣誓：讓我

11、們集體宣誓： 只要我們邁出一小步，只要我們邁出一小步， 社會(huì)文明就會(huì)邁出一大步！社會(huì)文明就會(huì)邁出一大步！ 1 1、在與人交往中，人們應(yīng)該遵守的一種行為規(guī)范是、在與人交往中，人們應(yīng)該遵守的一種行為規(guī)范是 （）（） A A、法律、法律 B B、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí) C C、禮貌、禮貌 D D、友情、友情 2 2、禮貌包含下列良好品質(zhì)（、禮貌包含下列良好品質(zhì)（ ） 尊重尊重 寬容寬容 謙讓謙讓 與人為善與人為善 A A 、 B B 、 C C、 D D、 3 3、以下屬于禮貌的表現(xiàn)有（、以下屬于禮貌的表現(xiàn)有（ ） A A、上課時(shí)偷偷地看小說、上課時(shí)偷偷地看小說 B B、與別人侃侃而談，不時(shí)的打斷別人的談話、與

12、別人侃侃而談，不時(shí)的打斷別人的談話 C C、在公共汽車上主動(dòng)給老人讓座、在公共汽車上主動(dòng)給老人讓座 D D、今早看見老師沒有主動(dòng)打招呼、今早看見老師沒有主動(dòng)打招呼CDC 4 4、小楊經(jīng)常在課堂上脫掉自己的鞋子，周圍同學(xué)、小楊經(jīng)常在課堂上脫掉自己的鞋子，周圍同學(xué)受到了影響，他的做法（受到了影響，他的做法（ ） A A、自己舒服就好、自己舒服就好 B B、很有個(gè)性、很有個(gè)性 C C、不禮貌的行為、不禮貌的行為 D D、大家應(yīng)該互相理解、大家應(yīng)該互相理解 5 5、小明認(rèn)為老師講課速度太快了，反正聽不懂，、小明認(rèn)為老師講課速度太快了，反正聽不懂，上課經(jīng)?？葱≌f。這種行為（上課經(jīng)?？葱≌f。這種行為（ ） A A、對(duì)的，誰讓老師講那么快、對(duì)的，誰讓老師講那么快 B B、錯(cuò)的，不懂得課堂基本禮貌、錯(cuò)的，不懂得課堂基本禮貌 C C、對(duì)的，沒有打擾老師是一種好的行為、對(duì)的，沒有打擾老師是一種好的行為 D D、錯(cuò)的，應(yīng)該反抗老師的講課、錯(cuò)的，應(yīng)該反抗老師的講課CB 簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)答題： 課間，小紅不小心碰掉了小東的筆盒，小課間，小紅不小心碰掉了小東的筆盒，小東馬上罵他：東馬上罵他：“你怎么搞的你怎么搞的! ! 碰掉我的筆盒，碰掉我的筆盒，你真可惡！你真可惡！” ” 小紅哭著說：小紅哭著說：“我不是故意我不是故意的，你為什么罵我？的，你為什么罵我？” ” 于是他們爭(zhēng)吵起來。于是他們爭(zhēng)