小學(xué)語文總復(fù)習(xí)十一冊閱讀部分1

1、P-3 這山中的一切這山中的一切,哪個不是我的朋哪個不是我的朋友友?是飛行中看到的好風(fēng)景。是飛行中看到的好風(fēng)景。（1）用橫線畫出描寫作者見聞的詞語，用波浪）用橫線畫出描寫作者見聞的詞語，用波浪線畫出表示作者聯(lián)想的詞句。線畫出表示作者聯(lián)想的詞句。（2）山中除了作者拜訪的這些朋友，肯定還有）山中除了作者拜訪的這些朋友，肯定還有許多朋友，想一想，還會有哪些朋友呢？許多朋友，想一想，還會有哪些朋友呢？（3）請你想象一下，學(xué)學(xué)作者和朋友打招呼的）請你想象一下，學(xué)學(xué)作者和朋友打招呼的句子，也來寫寫作者和其他朋友打招呼的句子。句子，也來寫寫作者和其他朋友打招呼的句子。 P-11 水是野的。索溪像一個從深山中

2、蹦跳而出的野孩子，水是野的。索溪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自己鬧一會兒繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自己鬧去了。它尤其愛跟山路哥哥鬧著玩去了。它尤其愛跟山路哥哥鬧著玩 一會兒手牽手，并肩一會兒手牽手，并肩而行而行 一會兒橫鏟一腳一會兒橫鏟一腳 將山路攔腰截斷將山路攔腰截斷 山路哥哥倒不覺山路哥哥倒不覺得這有什么了不起，它請樹木大叔幫忙，幾棵大樹往索得這有什么了不起，它請樹木大叔幫忙，幾棵大樹往索溪身上一搭，反從它身上跨過去了。山路哥哥還找石頭溪身上一搭，反從它身上跨過去了。山路哥哥還找石頭弟弟幫忙，幾塊巨石一墊，山路變化成一條虛線，一跳弟弟

3、幫忙，幾塊巨石一墊，山路變化成一條虛線，一跳一跳地從水中過去了一跳地從水中過去了 ，山路還有更巧妙的辦法，它在河，山路還有更巧妙的辦法，它在河床上墊一排大卵石，從水底下一個猛子扎過去。這樣的床上墊一排大卵石，從水底下一個猛子扎過去。這樣的“路路”，還可以過汽車，還可以過汽車汽車吼叫著，車身搖晃著，汽車吼叫著，車身搖晃著，卵石擠碰著，水花四濺，我們的心也怦怦直跳卵石擠碰著，水花四濺，我們的心也怦怦直跳平生平生沒走過這么沒走過這么“野野”的路！的路！1、給文中沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點符號。、給文中沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點符號。2、想一想，山路有哪些巧妙的辦法和索溪水玩？用、想一想，山路有哪些巧妙的辦法

4、和索溪水玩？用自己的話寫下來。自己的話寫下來。3、請你為索溪峪寫一則廣告。、請你為索溪峪寫一則廣告。P-19詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。馬上開始勘測線路。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。馬虎。大概大概、差不多差不多這類說法不應(yīng)該出這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。自工程人員之口?！庇龅嚼щy，他總是想：這是遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但

5、惹那些外國人譏笑，還會使中國的工否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。程師失掉信心。1、文中紅色部分的句子，表明了詹天佑（、文中紅色部分的句子，表明了詹天佑（ ）對工作人員關(guān)心。對別人要求十分苛刻。對自己的工作極端負(fù)責(zé)。對工作人員關(guān)心。對別人要求十分苛刻。對自己的工作極端負(fù)責(zé)。 、文中劃橫線的句子，表明了詹天佑（、文中劃橫線的句子，表明了詹天佑（ ）詹天佑決定為祖國爭光。詹天佑對自己的能力信心十足。詹天佑的詹天佑決定為祖國爭光。詹天佑對自己的能力信心十足。詹天佑的意志十分堅強，不怕任何困難。意志十分堅強，不怕任何困難。3、從文中可以看出，詹天佑在勘測線路時，常常遇到、從文中可

6、以看出，詹天佑在勘測線路時，常常遇到 和和 兩方面的困難。兩方面的困難。 4、有摘錄法概括這段話的段意，并說說這句話在全文中起什么作用。、有摘錄法概括這段話的段意，并說說這句話在全文中起什么作用。 P-41桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。他們抱回家里。久久地坐在久久地坐在床前。床前。1、上面幾個自然段主要是對桑娜、上面幾個自然段主要是對桑娜 方面的描寫。方面的描寫。2、文中的五處省略號省略了桑娜心理活動的內(nèi)容，聯(lián)系上下文，、文中的五處省略號省略了桑娜心理活動的內(nèi)容，聯(lián)系上下文，把相對應(yīng)的內(nèi)容的序號填入夏面的括號里。把相對應(yīng)的內(nèi)容的序號填入夏面的括號里。誰讓

7、我們都是窮人誰讓我們都是窮人,誰讓西蒙是我的鄰居誰讓西蒙是我的鄰居.她死了她死了,她的孩子我不管她的孩子我不管,誰來管誰來管?要不送回去吧要不送回去吧,也沒跟丈夫商量也沒跟丈夫商量,他會同意嗎他會同意嗎?我還沒有想好怎么和他說呀我還沒有想好怎么和他說呀?上帝保佑我吧上帝保佑我吧!E今后的日子怎么過呀今后的日子怎么過呀?省略了省略了( )省略了省略了( ) 省略了省略了( ) 省略了省略了( ) 省略了省略了( )3、我體會到桑娜具有、我體會到桑娜具有 的的品格。品格。P-59地球上所擁有的自然資源也是有限的。拿地球上所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它（）上帝的恩賜，（）礦物資源來說

8、，它（）上帝的恩賜，（）經(jīng)過幾百萬年，（）幾億年的地質(zhì)變化才經(jīng)過幾百萬年，（）幾億年的地質(zhì)變化才形成的。形成的。給人類生存帶來了嚴(yán)重的威給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。脅。1、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2、這兩個自然段是圍繞著哪句話寫的？用、這兩個自然段是圍繞著哪句話寫的？用 波浪線波浪線 畫出來。畫出來。3、這兩個自然段中列舉了哪些自然資源？它們有什么不同之、這兩個自然段中列舉了哪些自然資源？它們有什么不同之處？處？4、這兩個自然段從哪幾個方面列舉了人類對地球的破壞？聯(lián)、這兩個自然段從哪幾個方面列舉了人類對地球的破壞？聯(lián)系生活實際想一想這些破壞行為會導(dǎo)致怎樣的后果。系

9、生活實際想一想這些破壞行為會導(dǎo)致怎樣的后果。P64-66先把句子補充完整，再選擇恰當(dāng)先把句子補充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)睦首x語氣，在括號里填入序號。的朗讀語氣，在括號里填入序號。 堅定堅定 自豪自豪諄諄教誨諄諄教誨（1）每一）每一 沙灘，每一沙灘，每一 ，每一，每一 ，每，每一一 ，每一，每一 ，每一，每一 昆蟲，還有那濃密叢林中的薄霧，藍(lán)天上的白昆蟲，還有那濃密叢林中的薄霧，藍(lán)天上的白云，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是圣潔的。云，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是圣潔的。朗讀時要讀出朗讀時要讀出( )語氣語氣（）那（）那湖水中的每一個倒影，反映了我們的經(jīng)歷和記憶：那湖水中的每一個倒影，反映了我

10、們的經(jīng)歷和記憶：那的流水聲，回蕩著我們祖輩的親切呼喚的流水聲，回蕩著我們祖輩的親切呼喚朗讀時要讀出朗讀時要讀出( )語氣語氣（）我們深知：大地不屬于（）我們深知：大地不屬于，而，而是屬于大地的是屬于大地的朗讀時要讀出朗讀時要讀出( )語氣語氣P76我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。我們變熟識了。（1）用橫線畫出描寫閏土外貌特點的句子。）用橫線畫出描寫閏土外貌特點的句子。（2）在這段話中，作者抓住哪三個具體特征）在這段話中，作者抓住哪三個具體特征來描寫少年閏土的外貌？這些描寫說明了閏土來描寫少年閏土的外貌？這些描寫說明了閏土是個怎樣的孩子？是個怎樣的孩子？P811、寫出課文各部分的小標(biāo)題

11、、寫出課文各部分的小標(biāo)題.把這幾把這幾個小標(biāo)題連起來概括本文的主要內(nèi)容個小標(biāo)題連起來概括本文的主要內(nèi)容. 主要內(nèi)容主要內(nèi)容: P81 1讀句子讀句子,聯(lián)系課文內(nèi)容聯(lián)系課文內(nèi)容,完成練習(xí)完成練習(xí).四周圍黑洞洞的四周圍黑洞洞的,表面是指表面是指( )實際是指實際是指( ).碰壁原指碰壁原指( ),在這里比喻人在這里比喻人民民( ).2他們把那個拉車的扶上車子他們把那個拉車的扶上車子,一個蹲著一個蹲著,一個半跪著一個半跪著,爸爸拿鑷子夾爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片出碎玻璃片,伯父拿硼酸水給他洗干凈伯父拿硼酸水給他洗干凈.他們又給他敷上藥他們又給他敷上藥,扎好繃扎好繃帶帶.這里描寫爸爸伯父動作的詞語有這里描

12、寫爸爸伯父動作的詞語有 ( ) ,表現(xiàn)了爸爸和表現(xiàn)了爸爸和伯父對勞動人民伯父對勞動人民( ).3這時候我清清楚楚地看見這時候我清清楚楚地看見,而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得,他的臉上他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情不再有那種慈祥的愉快的表情,他變得那么嚴(yán)肅他變得那么嚴(yán)肅.伯父的表情變得嚴(yán)肅伯父的表情變得嚴(yán)肅,是因為他從車夫的遭遇想到了舊社會的是因為他從車夫的遭遇想到了舊社會的 ( ) 而且聯(lián)想到而且聯(lián)想到 ( ) 的中國人的中國人民民,心情變得心情變得 ( ) .這句話表現(xiàn)了魯迅先生對勞動人民這句話表現(xiàn)了魯迅先生對勞動人民 ( )和對舊社會的和對舊社會的( ).P116海鷗

13、們急速扇動翅膀海鷗們急速扇動翅膀像是為像是為老人守靈的白翼天使。老人守靈的白翼天使。1、聯(lián)系上下文理解詞語、聯(lián)系上下文理解詞語瞻仰（瞻仰（ ）盤旋翻飛（盤旋翻飛（ ）2、像是為老人守靈的白翼天使。這里用（、像是為老人守靈的白翼天使。這里用（ ）比喻（）比喻（ ），），還有一個詞叫白衣天使，請用上這個詞，寫一句比喻句。還有一個詞叫白衣天使，請用上這個詞，寫一句比喻句。 。3、請用簡潔的話概括這段話。（、請用簡潔的話概括這段話。（30字以內(nèi)）字以內(nèi)） 。 P114-116體會下面句子中省略號的作用，選擇序號填入括體會下面句子中省略號的作用，選擇序號填入括號中。號中。省略號的作用：表示說話聲音的斷斷

14、續(xù)續(xù)；省略號的作用：表示說話聲音的斷斷續(xù)續(xù)；表示多次反復(fù)的省略；表示列舉的省略；表表示多次反復(fù)的省略；表示列舉的省略；表示語意未盡，示語意未盡，1、側(cè)耳傾聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話、側(cè)耳傾聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話獨腳獨腳 、灰頭、紅嘴、老沙、公主、灰頭、紅嘴、老沙、公主（ ）2、你看它們那小模樣！嘖嘖、你看它們那小模樣！嘖嘖（ ）3、聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在、聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨翠湖邊相依相隨（ ）P122 象鞍上留著彈洞象鞍上留著彈洞 似乎還有斑斑血跡似乎還有斑斑血跡 混合混合著一股皮革著一股皮革 硝煙硝煙 戰(zhàn)塵和血液的奇特氣味戰(zhàn)塵和血液的奇特氣味 象鞍的中央有一個蓮花狀的座墊象鞍的中央有一個蓮花狀的座墊 四周鑲著一四周鑲著一圈銀鈴圈銀鈴 還綴著杏黃色的流蘇。還綴著杏黃色的流蘇。給上面一段話加上標(biāo)點符號，再照樣子寫寫你的書包。給上面一段話加上標(biāo)點符號，再照樣子寫寫你的書包。 。P137背誦全文1、伯牙絕弦這個故事主要講了什么？2、照樣子把句子補充完整。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：善哉，峨峨兮若泰山！伯牙鼓琴，志在（ ），鐘子期曰：善哉，（ ）兮若（ ）！伯牙鼓琴，志在（ ），鐘子期曰：善哉，（ ）兮若（ ）！伯牙鼓琴，志在（ ），鐘子