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1、第3頁 共3頁最新名校長工作室跟崗學習心得最新名校長工作室跟崗學習心得 在 名校長工作室跟崗學習的十來天里，我們13位學員有幸聆聽了名校長、大學教授、雜志社編輯充滿智慧的講座，深化理解了幾所各具特色的學校，還前往廣州參加了專家的講座學習內容豐富多彩，學習形式靈敏多變，讓我受益匪淺。在曾校長、張校長這些名校長身上，我看到了要做好一個校長必須具備的素質：一、好的校長都具有強烈的事業(yè)心 在學習期間，我們接觸了不少的校長。在跟他們的學習交流當中，我深深地感受到他們那顆強烈的事業(yè)心。作為一個校長，既要處理學校內部繁雜的教育教學管理事務，又要走出學校為學校的生存開展奔波呼號。每天頂著宏大的壓力，拿著廉價的

2、報酬，卻毫無怨言，樂此不彼。我想假如沒有強烈的事業(yè)心，沒有把學生當成自己孩子，就不會成為一個好校長的。二、好的校長都具有深沉的教育教學理論功底 好校長是既懂教學又懂管理的人。只有具有扎實的業(yè)務素養(yǎng)，才能帶著學校不斷開展。業(yè)務精湛，專業(yè)冒尖，學術帶頭，才能更好地發(fā)揮帶著作用、表率作用，才會說話有人聽，走路有人跟，才能服眾。校長要做“專家型、學者型”的校長。作為校長，只有專業(yè)才是長青的，才是最真實的，也是最管用的。曾校長、張校長他們在教育教學管理之余注重考慮總結并把它們變成論文進展發(fā)表，親自主持課題并把它們變成學術成果，成了學校老師的航標。三、好校長都具有高尚的人格魅力 如今，學校公用經費管理的嚴

3、格程度令人咋舌，靠經濟調動老師工作積極性的時代已經過去。給我們上課的眾多校長仍然把學校辦的風生水起，我想這就是他們高尚的人格魅力起的作用。人格的力量越來越重要，以德服人、以德聚人比以權制人更具向心力和凝聚力。四、好的校長是靠鮮明的導向凝聚人力。學校的中心工作是教學，教與學的中心點集中在“講臺”。校長工作的導向和指揮棒在講臺。講臺就是教育工作者的戰(zhàn)場、舞臺、崗位、陣地。老師樂于在講臺上寫人生、在講臺上比奉獻、在講臺上創(chuàng)輝煌、在講臺上追求幸福與快樂，應該成為教育管理者、校長所力推的一種良好風氣。要盡可能把精神的、物質的獎勵，把一切可以調配的政治的、經濟的因素和資傾斜于教學一線，傾斜于核心陣地講臺。同時，要旗幟鮮明地弘揚正氣，理直氣壯地打壓邪氣。既要大膽管理，又要擅長管理。假如正氣樹不起來，邪氣就會上升，就會控制不住場面，就會影響教育，影響學生，個人工作也會很吃力，很困難。學習

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