二年級語文上冊教學工作總結(jié)

1、 二班級語文上冊教學工作總結(jié) 隨著新年的到來，一學期的訓練教學工作又要結(jié)束了。本學期我擔當二班級的語文教學。整個班級同學成果較好，同學都很聰慧，且基礎不錯，班級學風優(yōu)良，有正氣。但也有個別同學成果偏差，學習懶散，習慣差，影響了班級的整體水平。現(xiàn)將一學期以來的教學工作總結(jié)如下：一、主要工作和成果我始終依據(jù)語文學科管理制度嚴格管理同學，注意培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以老師的身份要求自己，虛心向有閱歷的老師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，在常規(guī)檢查都得到肯定。1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備

2、好課，課前再重新復習一遍教案的做法。能圍繞本課時教學目標、要求，依據(jù)同學的實際情況，把簡單的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記。2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目標明確，能專心鉆研教材，了解同學，商量教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱忱，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類同學主動地進展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)。3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意同學創(chuàng)新能力的培育，重復死板的作業(yè)不做。能準時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。4、抓好培優(yōu)扶差工作。我生疏到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有榜樣

3、；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有激勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。5、通過一學期的努力，同學達到了開學初制定的學習目標，掌握了以下知識：、生疏450個字，會寫350個字。要求生疏的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成同學良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。、學會了使用音序查字法，同學有了獨立識字的能力。、大部分同學喜愛閱讀，對閱讀有愛好，能用一般話正確、流利、

4、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。、通過學習能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成了疼惜圖書的習慣。、生疏了課文中消失的常用標點符號。學會了使用句號、問號和嘆號。、通過這學期里口語交際訓練，同學有了愿意與人溝通的意識，能專心聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，敘述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。、在語文教學中對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。二、存在不足與今后打算：1、同學進展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成

5、果仍然欠突出，還需提高；2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，同學的學習習慣的養(yǎng)成訓練不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確；3、連續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；樂觀運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；連續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。總之，經(jīng)過一個學期的不懈努力，本班同學的學習成果有所提高，今后我肯定連續(xù)努力爭取更好的成果。 2017年1月 二班級班隊工作總結(jié) 本學期來,我班依據(jù)學校工作指導思想,建設優(yōu)良的班風，制造有利于每個同學共性進展，潛能開發(fā)的空間和舞臺,科學健全各項管理制度，開展豐富多彩紛的活動。一學期以來我堅持做到以下幾點：一、建立良好的班風 加強組織紀律性，逐步形

6、成良好班風。班級是同學學習集體，必須具有嚴密的組織性、紀律性。在入學之后即抓緊組織紀律性則為以后訓練任務的完成打下良好的基礎。從思想訓練、行政措施、規(guī)章制度等多方面入手，使自己的班級從一開頭就有嚴密的紀律性，并在此基礎上培育同學的優(yōu)良學風。通過學習目的性、治學態(tài)度、集體主義等多方面的訓練，樹立榜樣，形成正確輿論，從而使更多的同學形成優(yōu)良學風。當大多數(shù)同學形成尊師愛友、勤奮學習、關(guān)心集體、遵守紀律、艱苦樸素、喜愛勞動、講究衛(wèi)生、樂觀熬煉的優(yōu)良學風時，一個良好的班風也開頭形成，這種良好的班風，反映了大多數(shù)同學的精神面貌，表明班級的特點。良好的班風是逐漸形成的，班主任有意識的培育、指導是至關(guān)重要的。

7、應該講清道理、樹立榜樣、嚴格要求、反復實踐、持之以恒。從理解開頭進行行為訓練，形成習慣，進一步形成良好的班風。 二、做好班干部的工作 在班級管理中，對班隊干部的配備與引導是極為重要的。班隊干部是班主任開展工作不行缺少的小助手。但更為重要的是班隊干部的崗位是培育、提高同學綜合素養(yǎng)、促進同學全面進展的課堂，它應該面對每一個同學。班干部輪崗，就是讓全班全部同學輪流擔當班干部。我的做法是：先定崗，而后同學競選上崗，組成第一輪班委。下一輪則由個人自愿申報，再依據(jù)申報人員構(gòu)成情況及班級工作需要，師生商量確定新一輪班委，輪換周期為一個學期。工作輪崗制為每個同學供應了充分展現(xiàn)自己的舞臺。由于主客觀多方面的因素

8、，班主任常常有意無意地忽視一些較為內(nèi)向的同學，注意不到他們的長處，這些同學優(yōu)秀的品質(zhì)與某方面的特長又常常是隱含著的；某些較為調(diào)皮的同學又常因表面的調(diào)皮而沉沒了他們的勇敢、正直、熱心等閃光點。這兩類同學一旦擁有了施展才華、展現(xiàn)自我的機會，往往比別人更珍惜，更努力。三、發(fā)揮班級文化的功能，形成同學的優(yōu)良品質(zhì) 班級文化具有指向性和推動作用的功能。指向是指班級文化的構(gòu)建方向和目標；推動是使班級文化向著指定方向和目標前進的內(nèi)驅(qū)力和外在因素。因此，發(fā)揮班級文化的功能，形成同學的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班級文化建設的首要任務。班級文化的物質(zhì)載體分為顯形文化和隱性文化。顯形文化有：板報、條幅等，隱性文化則表現(xiàn)為班風、

9、學風等。在顯形文化方面，創(chuàng)設良好的環(huán)境，能對同學進行潛移默化的熏陶和感染。蘇霍姆林斯基說的“使學校的墻壁也說話”就強調(diào)了環(huán)境育人的重要性。例如：在教室的墻壁布置同學書寫的哲理名言，使同學斂容深思；張貼的地圖、風景畫能激起同學對大自然的憧憬、對祖國的喜愛；在“成長的足跡中”，把同學取得的點滴成果公布出來，可引導同學樂觀向上。此種做法能激發(fā)同學的內(nèi)驅(qū)力，推動班級文化向著良好的方向進展，也使同學在班級文化的共同影響下，形成良好的品質(zhì)。在隱性文化方面，可以學校生日常行為規(guī)范為準則，常常了解同學的思想，定期進行品德評定，評價每個同學的行為表現(xiàn)，表揚先進，幫助后進。在良好的班風的促進下，使每一個同學形成良

10、好的品質(zhì)。四、讓同學在活動中成長 樂觀開展各項活動，活動的訓練意義要能奇妙自然地滲透在其中。當受訓練者在訓練活動開頭之前就明白地知道“我在受訓練”，這樣的訓練先就失去了一半成功的機會。如今的同學大都是獨生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事順心，唯我獨尊，這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛心。同學常常在一些小事上表現(xiàn)出較強的個人主義，凡事斤斤計較，犯了錯誤總把責任推給別人。為此，我設計了以“愛的奉獻”為主題的一個系列活動，讓他們從身邊的同學身上學會關(guān)心他人，學會寬容待人。 作為一名班主任，專心組織同學開展好豐富多彩的課外活動只是眾多工作中的一項，我將遵循“捧著一顆心來，不帶半根草去”的至理

11、名言，不斷創(chuàng)新，力爭把班級工作做得更好，使我的同學健康成長。 2017年1月 音樂社團活動總結(jié)不知不覺中，一學期又過去了，在本學期的音樂社的活動中，我們擔當本學期的輔導老師。通過本學期的活動開展，使同學們掌握了一些基本的音樂知識、唱歌技能，同時學習了舞蹈知識以及技能，學習了一些成舞作品，本學期加入了器樂，豐富了同學的知識?；顒又刑岣吡送瑢W學習音樂的愛好，使同學擴大了視野，增長了知識，陶冶了情操，活躍了身心，熬煉了意志，增長了才能，為同學終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎?，F(xiàn)將本期音樂社活動總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。 一、進行了簡潔的識譜教學，同學很想自己

12、能夠識譜唱歌，學習時樂觀性較高；教學了四二拍的節(jié)奏，教學時，選用了低班級教材上的一些旋律節(jié)奏來進行教學，經(jīng)過多次訓練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏；教學了休止符、裝飾音等音樂術(shù)語和記號。二、加強科學發(fā)聲訓練，激發(fā)合唱愛好。唱歌是以高位置的科學發(fā)聲方法為基礎的。訓練同學唱歌要統(tǒng)一的姿勢，訓練隊員正確、統(tǒng)一的呼吸，在練習中向同學時時提及氣息的掌握，掌握了氣息的掌握后，進行發(fā)聲的練習，發(fā)聲練習曲由淺至深，簡潔到簡單。在訓練時，針對同學普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，我接受了他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發(fā)

13、同學打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓同學將白聲（大本嗓）和有氣息掌握的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高同學對聲音的辨別能力，幫助同學建立正確的、科學的發(fā)聲概念。特別是唱高音時，要求同學用假聲帶真聲的方法來唱歌，切忌大喊大叫，由于這樣會損壞聲帶，而且會破壞聲音的美感。在輕聲唱歌時，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學會有掌握地發(fā)自內(nèi)心的唱歌。練習優(yōu)秀合唱歌曲，作品的選擇由易漸難。三、舞蹈基本功的練習，增強了同學的身體協(xié)調(diào)性，提高了同學藝術(shù)審美能力。舞蹈接受基本功加成舞的模式，把基本功加入成舞中來，技能提高同學的舞蹈技能，有很好的提高了同學的樂觀性、三、本學期我們的電子琴活動有條不紊的進行，

14、形成了我校的一大特色。同學在練習指法的同事，加入了一些兒歌，以及一些耳熟能詳?shù)膬?yōu)秀樂曲，豐富了同學的課余知識，增長了同學的見識。 通過這一學期的訓練，小組成員大有收獲，掌握了一些術(shù)語和記號，懂得了音的強弱規(guī)律，能識簡潔樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進步。我深信，有領(lǐng)導的正確指導，有小組成員的不懈努力，我們的音樂社會越辦越好。 2017年1月圖書館管理員個人工作總結(jié)一學期來我擔當圖書管理員工作，以前總以為圖書室的工作只是簡潔的“借借還還”，其實他是一種學術(shù)性、技術(shù)性、制造性極強的工作，同時也是一種簡單、細致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作。需要急躁、細致、周到的服務態(tài)度。一、重視學習，不斷提高自身

15、業(yè)務素養(yǎng)。圖書室的工作看似簡潔的借借還還，但卻是一種學術(shù)性、技術(shù)性、制造性很強的的工作，同時也是一種簡單、細致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有急躁、細致、周到的服務態(tài)度，也需要有良好的專業(yè)水平。因此，我除了勤奮踏實地工作外，平時還不斷地注意提高自身素養(yǎng)，包括政治素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)，業(yè)務技能得到大大的提高。二、充分發(fā)揮圖書室的訓練教學服務功能。科學管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務工作是它的最終目的。圖書室服務的實質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室藏的各種書刊推舉給最需要的老師和同學，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書室對師生實行開放服務，給師生供應更多、更自由地選書機會。我平時注意

16、傾聽師生的意見，在此基礎上，針對不同班級、不同學科、不同愛好的老師和同學主動推舉和供應他們最感愛好的書刊。這些材料是老師備課、訓練科研的良書益友，是他們更新知識、開闊視野的有力助手。三、每周的讀書活動順利開展。 讀書活動是全面提高同學素養(yǎng)的一個極其重要的載體，養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的進展產(chǎn)生終身影響。由于同學認知水平、共性特點、愛好愛好的不同，我們在日常讀書活動中，從實際動身，貼近同學的實際，依據(jù)其不同年齡層次、心理特點和接受能力進行分層指導，由淺入深，循序漸進，逐步深化。我們協(xié)作語文大組給各個班級推舉一些讀書書目，推舉的書籍既滿足同學求知的需要，又能起到樂觀協(xié)作學校訓練教學活動的作用。例

17、如，對低班級同學，我們向他們介紹一些文字淺顯、通俗易懂且有味味的圖畫故事，圖文并茂的注音讀物，如兒歌、童話、寓言、小英雄故事等，以及適合兒童閱讀的刊物;對中、高班級同學，我們向他們推舉知識性、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物，既兼顧其內(nèi)容的可讀性，體裁的多樣性，又照顧到同學閱讀的適應性，確保同學閱讀愛好的持久性。 學校通過課內(nèi)課外的有機結(jié)合，注意對同學課外閱讀的指導，培育同學讀書的良好習慣，擴高校生的知識面。“以讀書啟迪才智，用才智滋養(yǎng)心靈”。讀書活動的開展及步步深化推動了我校的素養(yǎng)訓練,同學們通過讀書、愛書、知書、用書，把知書、達理聯(lián)系在一起,陶冶了情操，開擴了眼界,增長了知識，提高了素養(yǎng)。 平凡

18、的工作可以制造出不平凡的成果，在今后的工作中，我將再接再厲，以不斷創(chuàng)新的精神風貌，服務訓練教學第一線，力求把工作做得更實，更好。 2017年1月二班級音樂教學工作總結(jié) 繁忙而又充實的一學期又將告一段落?；仡欁约罕緦W期的二班級音樂教學，既有豐富的收獲，也有深刻的思考，為進一步提高訓練教學水平，現(xiàn)將簡略工作總結(jié)如下：一、注意音樂審美體驗，提高課堂效率1、我從自身的點滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓同學從老師身上體會美的想力，從而使同學喜愛老師，進而喜愛上音樂課。另一方面，通過傾聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂制造等審美活動，使同學充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為

19、音樂所表達的真善美抱負境界所吸引、所沉醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪才智，以利于同學養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和樂觀樂觀的生活態(tài)度。2、我在每節(jié)課的教學設計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培育同學美妙的情操和健全的人格。在課堂中奇妙地把音樂基礎知識有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中，注意培育同學的學習愛好，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設計生動、活潑的教學形式，并將同學對音樂的感受和對音樂律動的參加放在重要位置。二、給同學充分的活動空間、思維空間準時間在教學過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓同學表現(xiàn)自己，激勵同學

20、在他人面前自信地表演，樹立同學的自信心。每節(jié)課還設計一些值得商量、可商量的問題，讓同學制造性地思考回答。注意進展同學的發(fā)散思維，并且從不用老師的思維定勢去約束同學，應尊敬同學對音樂的感受及理解，讓同學充分發(fā)揮自己的想像力。三、轉(zhuǎn)變教學方式，培育同學的制造意識1、自主、合作、探究式的學習主要是通過供應開放式的音樂學習情景，激發(fā)同學的奇怪心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習，同學們從中可挖掘自身的很多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。2、制造是藝術(shù)乃至整個社會歷史進展的根本動力，是藝術(shù)訓練功能和價值的重要體現(xiàn)。本學期，我在教學過程

21、中有意識地設計生動有味的制造性活動內(nèi)容、形式和情景，進展同學的想像力，增強同學的制造意識，讓音樂課堂更加豐富多彩。四、不斷提高業(yè)務能力，努力提高教研水平1、在課堂是專心上好每一節(jié)課，樂觀到校內(nèi)外的觀摩公開課和參加教研活動，努力提升自己的訓練教學水平。2、本學期我樂觀利用課余時間學習各種音樂訓練理論，練習聲樂技巧，為教學工作做好充實籌備。總之，這學期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進的地方，今后在教學中，我們要保留好的做法和閱歷，吸取教訓、彌補不足，把教學工作做得更好。 2017年1月一班級音樂教學總結(jié) 本學期已經(jīng)圓滿結(jié)束，為了今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精，更好地完成教學任務，達到

22、教學目的，現(xiàn)作總結(jié)如下：一、主要成果1.按時保質(zhì)地完成了本學期的音樂教學任務。2.在教學中激發(fā)和培育了同學的音樂學習愛好。3.課堂上開發(fā)了同學對音樂的感知力，體驗了音樂的美感。4.同學能自然的、有表情的唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動。5.培育了同學樂觀的態(tài)度和友愛的精神。二、存在問題1.一班級學校生，尚未經(jīng)過聽辨、比較等聽覺訓練，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。2.他們在唱歌時常會走調(diào)。二班級較好。3.節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音。這些現(xiàn)象都說明白低班級多數(shù)同學他們尚不具備精確的音高、時值概念。當然，這種音高、時值概念的培育，必須遵循學習音樂的感知規(guī)律。注意同學的趣味性和可接受

23、性，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點，從而取得良好的教學效果。平時側(cè)重情感、愛好的培育，和對同學樂理知識的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。今后我將在這幾方面多加注意，努力做到更好。三、實行措施1.在教學中，我堅持以審美訓練為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的愛好與追求。注意以同學為主體，讓同學在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，商量、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解

24、音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上制造音樂。我還加入了一項讓同學自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使同學的能力得到了熬煉。2.在唱歌教學中，我一方面引導同學演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸精確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面逐步要求同學做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培育良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。 3.端正訓練思想，面對全體同學，全面了解同學的思想品德，平安，學習和生活、深化了解和引導同學。為人師表，言行得體大方，樂觀協(xié)作學校訓練教學工作，專心完成學校臨時交給的任務。深化課堂，充分調(diào)動同學學習音樂的主動性和樂觀性，注意

25、啟發(fā)和誘導同學的參加性參加性。參加同學活動，注意觀察并引導部分“不出頭的同學”。激勵他們參加各項活動，從而促進同學的身心健康。在課堂中滲透思想品德訓練與政治訓練，不斷培育和提高同學的思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，時期在的德、智、體美等全面進展。樂觀參加學校及其校區(qū)進行的各種有益的活動，并進行記錄與總結(jié)。在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請教各位老師以及有關(guān)領(lǐng)導的意見和建議。有成果，也存在問題，在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想，不斷學習，不斷商量，與和諧中求創(chuàng)新，更加努力。 2017年1月 二班級少先隊活動工作總結(jié) 本學期依據(jù)少隊工作計劃，出色地完成了少隊工作。簡略總結(jié)如下：一、培育少先隊意識。

26、針對二班級同學少先隊意識薄弱，對紅領(lǐng)巾的意義不明確，這一實際，我主要利用少先隊活動時間給他們講：1.紅領(lǐng)巾的意義。2.為什么要加入少年先鋒隊？3.怎樣才能成為一名光榮的少先隊員？4.請音樂老師給他們教隊歌。通過這四個方面的引導。孩子們增強了少隊意識，培育了少隊感情，有了要加入少先隊員的強烈愿望，我班孩子光榮地戴上了紅領(lǐng)巾。他們帶著驕傲的心情愉快地學習著，紅領(lǐng)巾的力氣讓他們朝氣蓬勃，燦爛生動！二、開展豐富多彩的少隊活動，讓孩子們校內(nèi)生活樂趣多。本學期我把少隊活動、班活動、語文教學、三者有機結(jié)合開展活動。1.趣味游戲，如帖鼻子、丟手巾、猜字迷，開火車組詞2.開展“誰的習慣好”競賽活動，每天選出一位

27、標兵。3.樂觀提倡爭做愛勞動、守紀律、關(guān)心他人的好孩子，爭當優(yōu)秀少先隊員。4.特別是在“慶祝十一”、“元旦”活動中他們更是八仙過海各顯神通，紛紛展現(xiàn)了他們的風采：唱歌、跳舞、猜謎、演小品、講故事孩子們忘卻了疲乏，沉醉在無限的歡快之中。通過上述活動，孩子們集體意識、紀律意識、友愛情感、有所增強，逐步適應了學校校內(nèi)生活，初步感知了學校生守則。三、組織同學主辦了“學做人，樹新風”、“好好學習”、“慶祝六一”為主題的黑板報，孩子們雖說不會排版設置，可我讓他們搜集資料，讓他們跟我學，也讓孩子們既培育動手能力、了解拓展知識渠道，同時也有了辦黑板報的初步知識，為以后放手讓他們干打下了基礎。 2017年1月 貧困同學結(jié)對幫扶工作總結(jié)為了弘揚中華民族扶危濟困的美德，保證我校家庭經(jīng)濟困難同學不因經(jīng)濟困難而失學，培育和訓練家庭貧困的同學，幫助他們擺脫和消除家庭條件所帶來的消極影響，從而促進義務訓練進展，全面提高我校的訓練教學質(zhì)量，我校開展了對貧困生的幫扶活動。一、加強組織領(lǐng)導小組。學校在校長領(lǐng)導下，由政教處負責資助貧困生工作，監(jiān)督落實各班貧困生資助及訓練工作。二、建立貧困同學檔案。摸清貧困生及貧困生家庭的基