《運(yùn)動(dòng)和力》ppt復(fù)習(xí)課件

1、 力力考點(diǎn)考點(diǎn)1.1.概述力是物體對(duì)物體的作用概述力是物體對(duì)物體的作用 b b 【基礎(chǔ)盤點(diǎn)基礎(chǔ)盤點(diǎn)】1 1力的概念：力是力的概念：力是_對(duì)對(duì)_的作用。力不能脫的作用。力不能脫 離物體而存在，在力的作用中必定存在著受力物體和施離物體而存在，在力的作用中必定存在著受力物體和施 力物體，受力物體就是我們分析物體受力情況的研究對(duì)力物體，受力物體就是我們分析物體受力情況的研究對(duì) 象。象。2 2物體間力的作用是物體間力的作用是_的。的。 物體物體物體物體相互相互【深化理解深化理解】1 1當(dāng)我們用力將足球踢飛后，感覺腳有點(diǎn)疼，使腳疼當(dāng)我們用力將足球踢飛后，感覺腳有點(diǎn)疼，使腳疼 的原因是的原因是( () )

2、A A人踢球的力人踢球的力 B B球給人的力球給人的力 C C人受地面對(duì)他向上的力人受地面對(duì)他向上的力 D D以上說法都不對(duì)以上說法都不對(duì)B B解析解析 力的作用是相互的，人腳給球一個(gè)力，球也會(huì)給人力的作用是相互的，人腳給球一個(gè)力，球也會(huì)給人腳一個(gè)力。腳一個(gè)力。 2 2下列說法中正確的是下列說法中正確的是( () ) A A只有相互接觸的物體間才會(huì)有力的作用只有相互接觸的物體間才會(huì)有力的作用 B B靜止的物體一定不受力的作用靜止的物體一定不受力的作用 C C運(yùn)動(dòng)的物體一定受到力的作用運(yùn)動(dòng)的物體一定受到力的作用 D D力的存在離不開兩個(gè)相互作用的物體力的存在離不開兩個(gè)相互作用的物體D D解析解析

3、 不接觸的兩個(gè)物體間也會(huì)有力的作用，如磁力等，不接觸的兩個(gè)物體間也會(huì)有力的作用，如磁力等，故故A A錯(cuò)誤；靜止的物體處于平衡狀態(tài)，可能不受力，也可錯(cuò)誤；靜止的物體處于平衡狀態(tài)，可能不受力，也可能受到平衡力的作用，故能受到平衡力的作用，故B B錯(cuò)誤；若物體是勻速直線運(yùn)動(dòng)錯(cuò)誤；若物體是勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那么也可能不受力，故狀態(tài)，那么也可能不受力，故C C錯(cuò)誤；力不能離開物體而錯(cuò)誤；力不能離開物體而單獨(dú)存在，一個(gè)力對(duì)應(yīng)兩個(gè)物體：施力物體和受力物體，單獨(dú)存在，一個(gè)力對(duì)應(yīng)兩個(gè)物體：施力物體和受力物體，故故D D正確。正確。 專題三專題三 力力考點(diǎn)考點(diǎn)2 2：知道力的單位：知道力的單位 a a 【基礎(chǔ)盤點(diǎn)

4、基礎(chǔ)盤點(diǎn)】1 1在國(guó)際單位制中，力的單位是在國(guó)際單位制中，力的單位是_，簡(jiǎn)稱，簡(jiǎn)稱 _，符號(hào)是，符號(hào)是_。2 21 1牛頓的力相當(dāng)于托起兩個(gè)雞蛋力的大小。牛頓的力相當(dāng)于托起兩個(gè)雞蛋力的大小。牛頓牛頓牛牛N N【深化理解深化理解】2 2一個(gè)中學(xué)生的體重約為一個(gè)中學(xué)生的體重約為400_400_。牛牛專題三專題三 力力考點(diǎn)考點(diǎn)3 3：表述力的作用效果：表述力的作用效果 b b 【基礎(chǔ)盤點(diǎn)基礎(chǔ)盤點(diǎn)】1 1力能使物體的力能使物體的_發(fā)生改變。物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 是用物體運(yùn)動(dòng)速度的方向和運(yùn)動(dòng)速度的大小來(lái)描述是用物體運(yùn)動(dòng)速度的方向和運(yùn)動(dòng)速度的大小來(lái)描述 的，只要其中之一發(fā)生了變化，我們就

5、說物體的運(yùn)的，只要其中之一發(fā)生了變化，我們就說物體的運(yùn) 動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化。動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化。2 2力能使物體發(fā)生力能使物體發(fā)生_，即使物體的形狀、體積，即使物體的形狀、體積 發(fā)生改變。發(fā)生改變。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)形變形變【深化理解深化理解】3 3“墻頭草見風(fēng)倒墻頭草見風(fēng)倒”。風(fēng)吹草倒，從科學(xué)的角度說明。風(fēng)吹草倒，從科學(xué)的角度說明 了了_。 力能使物體發(fā)生形變力能使物體發(fā)生形變 4 4下列四個(gè)選項(xiàng)中表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變下列四個(gè)選項(xiàng)中表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變 的是的是 ( () ) A A用力將拉力器拉長(zhǎng)用力將拉力器拉長(zhǎng) B B飛來(lái)的網(wǎng)球使網(wǎng)球拍的網(wǎng)變形飛來(lái)的網(wǎng)球使網(wǎng)球拍的網(wǎng)變形

6、 C C運(yùn)動(dòng)員將弓拉彎運(yùn)動(dòng)員將弓拉彎 D D運(yùn)動(dòng)員用頭將飛來(lái)的足球頂飛運(yùn)動(dòng)員用頭將飛來(lái)的足球頂飛D D解析解析 解題的關(guān)鍵是先判斷物體是發(fā)生了形變還是運(yùn)動(dòng)狀解題的關(guān)鍵是先判斷物體是發(fā)生了形變還是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化，其中運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括物體運(yùn)動(dòng)的方向和速度態(tài)發(fā)生了變化，其中運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括物體運(yùn)動(dòng)的方向和速度的大小。的大小。 力力考點(diǎn)考點(diǎn)4 4：說明重力的概念：說明重力的概念 b b 【基礎(chǔ)盤點(diǎn)基礎(chǔ)盤點(diǎn)】1 1重力是由于重力是由于_而使物體受到的力。而使物體受到的力。2 2重力的施力物體是重力的施力物體是_。地球的吸引地球的吸引地球地球【深化理解深化理解】5 5停在空中的直升機(jī)受到升力和停在空中的直升機(jī)

7、受到升力和_力的作用。力的作用。重重專題三專題三 力力考點(diǎn)考點(diǎn)5 5：知道重力的方向：知道重力的方向 a a 【基礎(chǔ)盤點(diǎn)基礎(chǔ)盤點(diǎn)】1 1重力的方向總是重力的方向總是_，即垂直于水平面向下。，即垂直于水平面向下。 ( (注意：有別于垂直向下注意：有別于垂直向下) )豎直向下豎直向下【深化理解深化理解】6 6如圖所示，在墻上掛圖時(shí)，可自制一個(gè)重錘線來(lái)檢如圖所示，在墻上掛圖時(shí)，可自制一個(gè)重錘線來(lái)檢 查圖是否掛正，這是利用了查圖是否掛正，這是利用了 ( () ) A A重力與質(zhì)量成正比重力與質(zhì)量成正比 B B重力的方向總是垂直于支持面重力的方向總是垂直于支持面 C C重力的方向總是豎直向下重力的方向總

8、是豎直向下 D D重力的作用點(diǎn)在物體的重心重力的作用點(diǎn)在物體的重心C C專題三專題三 力力考點(diǎn)考點(diǎn)6 6：應(yīng)用公：應(yīng)用公G=mgG=mg進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算 c c 【基礎(chǔ)盤點(diǎn)基礎(chǔ)盤點(diǎn)】1 1物體的重力與物體的重力與_成正比，可以用公式成正比，可以用公式 G Gmgmg來(lái)表示。來(lái)表示。物體的質(zhì)量物體的質(zhì)量【深化理解深化理解】7 7科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體所受重力大小與 物體質(zhì)量的關(guān)系物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)記錄如表：的實(shí)驗(yàn)記錄如表：實(shí)測(cè)物體物體質(zhì)量m(kg)重力G(N)比值G/m(N/kg)比值G/m的平均值(N/kg)物體10.10.99

9、9.9物體20.21.969.8物體30.32.919.7(1)(1)在實(shí)驗(yàn)過程中，需要的測(cè)量工具有在實(shí)驗(yàn)過程中，需要的測(cè)量工具有_和和_ ；(2)(2)在上表空白處填出比值在上表空白處填出比值G/mG/m的平均值；的平均值；(3)(3)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是：分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是：_。天平天平彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì) 9.8N/kg9.8N/kg 重力跟質(zhì)量成正比重力跟質(zhì)量成正比【深化理解深化理解】8 8一個(gè)質(zhì)量是一個(gè)質(zhì)量是30kg30kg的物體所受重力是的物體所受重力是_；一只熊；一只熊 貓的體重是貓的體重是490N490N，它的質(zhì)量是，它的質(zhì)量是_g_g。294294牛牛500

10、0050000專題三專題三 力力考點(diǎn)考點(diǎn)7 7：知道彈力的概念：知道彈力的概念 a a 【基礎(chǔ)盤點(diǎn)基礎(chǔ)盤點(diǎn)】1 1物體發(fā)生物體發(fā)生_時(shí)產(chǎn)生的力，如繩子的拉力、物時(shí)產(chǎn)生的力，如繩子的拉力、物 體對(duì)桌面的壓力、桌面對(duì)物體的支持力、彈簧的彈體對(duì)桌面的壓力、桌面對(duì)物體的支持力、彈簧的彈 力等都屬于彈力。力等都屬于彈力。2 2彈力發(fā)生的條件是物體發(fā)生彈力發(fā)生的條件是物體發(fā)生_。彈力產(chǎn)生的。彈力產(chǎn)生的 原因是物體反抗形變。原因是物體反抗形變。彈性形變彈性形變形變形變【深化理解深化理解】9 9如圖所示，跳板跳水運(yùn)動(dòng)員起跳前，通過壓跳板累如圖所示，跳板跳水運(yùn)動(dòng)員起跳前，通過壓跳板累 積起跳前的能量，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳

11、板的壓力屬于積起跳前的能量，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力屬于 ( () ) A A重力重力 B B彈力彈力 C C摩擦力摩擦力 D D支持力支持力B B解析解析 彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，生活中彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，生活中的拉力、支持力、壓力都屬于彈力。因此運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的的拉力、支持力、壓力都屬于彈力。因此運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力屬于彈力。壓力屬于彈力。 專題四專題四 力的測(cè)量和圖示力的測(cè)量和圖示考點(diǎn)考點(diǎn)8 8：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大?。河脧椈蓽y(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小 b 【基礎(chǔ)盤點(diǎn)基礎(chǔ)盤點(diǎn)】1 1測(cè)量力的儀器是測(cè)量力的儀器是_，實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)力計(jì)是，實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)力計(jì)是 _。2 2彈簧

12、測(cè)力計(jì)的原理：在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越彈簧測(cè)力計(jì)的原理：在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越 大，彈簧的形變?cè)酱螅瑥椈缮扉L(zhǎng)的長(zhǎng)度越長(zhǎng)。大，彈簧的形變?cè)酱?，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度越長(zhǎng)。3 3用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大?。菏褂们氨仨毾葯z查指針是用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大?。菏褂们氨仨毾葯z查指針是 否對(duì)準(zhǔn)否對(duì)準(zhǔn)_刻度；為了不使彈簧測(cè)力計(jì)受損，被測(cè)刻度；為了不使彈簧測(cè)力計(jì)受損，被測(cè) 的力不能超過彈簧測(cè)力計(jì)的的力不能超過彈簧測(cè)力計(jì)的_。測(cè)力計(jì)測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)零零量程量程【深化理解深化理解】1010測(cè)一個(gè)約測(cè)一個(gè)約6 6牛的力時(shí)，應(yīng)選用的彈簧秤的量程及最小牛的力時(shí)，應(yīng)選用的彈簧秤的量程及最小 刻度最恰當(dāng)?shù)氖强潭?/p>

13、最恰當(dāng)?shù)氖? () ) A A1010牛，牛，0.20.2牛牛 B B5 5牛，牛，0.10.1牛牛 C C1515牛，牛，0.50.5牛牛 D D以上三個(gè)都可以以上三個(gè)都可以A A解析解析 選擇彈簧秤時(shí)要注意被測(cè)量的量不能超過彈簧測(cè)力選擇彈簧秤時(shí)要注意被測(cè)量的量不能超過彈簧測(cè)力計(jì)的量程，其次最小刻度小些可以提高測(cè)量的準(zhǔn)確性。計(jì)的量程，其次最小刻度小些可以提高測(cè)量的準(zhǔn)確性。專題三專題三 力力考點(diǎn)考點(diǎn)9 9：知道摩擦力的概念：知道摩擦力的概念 b b 【基礎(chǔ)盤點(diǎn)基礎(chǔ)盤點(diǎn)】1 1兩個(gè)互相兩個(gè)互相_的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或發(fā)生了的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或發(fā)生了 _時(shí)，在接觸處會(huì)產(chǎn)生一個(gè)時(shí)，在接觸處會(huì)產(chǎn)生一

14、個(gè)_物體發(fā)物體發(fā) 生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這個(gè)力就叫摩擦力。生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這個(gè)力就叫摩擦力。接觸接觸相對(duì)運(yùn)動(dòng)相對(duì)運(yùn)動(dòng)阻礙阻礙【深化理解深化理解】1919踢出去的足球在草坪上慢慢停下來(lái)，這是受到踢出去的足球在草坪上慢慢停下來(lái)，這是受到 _力的作用；同一個(gè)物塊拋出后在冰上滑力的作用；同一個(gè)物塊拋出后在冰上滑 行的距離比在水泥地上的遠(yuǎn)，這是因?yàn)樵诒鲜苄械木嚯x比在水泥地上的遠(yuǎn)，這是因?yàn)樵诒鲜?的摩擦力的摩擦力_于在水泥地上受到的摩擦力。于在水泥地上受到的摩擦力。摩擦摩擦小小專題三專題三 力力考點(diǎn)考點(diǎn)1010：說明增大摩擦和見效摩擦的方法：說明增大摩擦和見效摩擦的方法 b b 【基礎(chǔ)盤點(diǎn)基礎(chǔ)盤點(diǎn)】1 1滑

15、動(dòng)摩擦力的大小跟滑動(dòng)摩擦力的大小跟_、_ 有關(guān)。壓力越大、接觸面越粗糙摩擦力越大。有關(guān)。壓力越大、接觸面越粗糙摩擦力越大。( (跟接跟接 觸面積的大小、物體的運(yùn)動(dòng)速度大小無(wú)關(guān)觸面積的大小、物體的運(yùn)動(dòng)速度大小無(wú)關(guān)) )2 2增大有益摩擦的方法：增大有益摩擦的方法：_， _。3 3減小有害摩擦的方法：減小有害摩擦的方法：_， _，_，加潤(rùn)滑，加潤(rùn)滑 油，氣墊等。油，氣墊等。壓力壓力接觸面粗糙程度接觸面粗糙程度增大壓力增大壓力增大接觸面粗糙程度增大接觸面粗糙程度減小壓力減小壓力使接觸面光滑些使接觸面光滑些 用滾動(dòng)代替滑動(dòng)用滾動(dòng)代替滑動(dòng) 【深化理解深化理解】1111(2012(2012德州德州) )

16、圖中為了增大摩擦的是圖中為了增大摩擦的是 ( () )D D解析解析磁懸浮目的是將摩擦的接觸面由固體改為氣體，磁懸浮目的是將摩擦的接觸面由固體改為氣體，減小摩擦；氣墊船與水面之間有一層空氣墊，也是將接減小摩擦；氣墊船與水面之間有一層空氣墊，也是將接觸面由液體改為氣體，減小摩擦；在軸承中加滾珠，是觸面由液體改為氣體，減小摩擦；在軸承中加滾珠，是利用滾動(dòng)摩擦較小來(lái)減小摩擦；輪胎上制有花紋是增加利用滾動(dòng)摩擦較小來(lái)減小摩擦；輪胎上制有花紋是增加粗糙程度增加摩擦。所以粗糙程度增加摩擦。所以D D項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。1212下列措施中，為了增大摩擦的是下列措施中，為了增大摩擦的是 ( () ) A A鎖生銹了

17、不好打開，可以向鎖孔中滴入潤(rùn)滑油鎖生銹了不好打開，可以向鎖孔中滴入潤(rùn)滑油 B B當(dāng)夾克衫的拉鏈不能流暢地拉動(dòng)時(shí)，可在拉鏈當(dāng)夾克衫的拉鏈不能流暢地拉動(dòng)時(shí)，可在拉鏈 上抹上一點(diǎn)石蠟上抹上一點(diǎn)石蠟 C C膠鞋的鞋底上刻有花紋膠鞋的鞋底上刻有花紋 D D自行車的車軸上安裝了滾動(dòng)軸承自行車的車軸上安裝了滾動(dòng)軸承C C解析解析 滑動(dòng)摩擦力的大小和接觸面的粗糙程度、壓力滑動(dòng)摩擦力的大小和接觸面的粗糙程度、壓力的大小有關(guān)。膠鞋的鞋底上刻有花紋增大了接觸面的的大小有關(guān)。膠鞋的鞋底上刻有花紋增大了接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦力。粗糙程度，從而增大了摩擦力。專題四專題四 力的測(cè)量和圖示力的測(cè)量和圖示考點(diǎn)考點(diǎn)11

18、11：描述力的三要素：描述力的三要素 a a 【基礎(chǔ)盤點(diǎn)基礎(chǔ)盤點(diǎn)】1 1力的力的_、_、_叫做力的三要素。叫做力的三要素。2 2力的作用效果與力的三要素有關(guān)。力的作用效果與力的三要素有關(guān)。大小大小方向方向作用點(diǎn)作用點(diǎn)【深化理解深化理解】2525用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，手握在把手的末端比握在把手的中間用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，手握在把手的末端比握在把手的中間 容易把螺母擰緊，這說明力的作用效果跟容易把螺母擰緊，這說明力的作用效果跟 ( () ) A A力的大小有關(guān)力的大小有關(guān) B B力的方向有關(guān)力的方向有關(guān) C C力的作用點(diǎn)有關(guān)力的作用點(diǎn)有關(guān) D D上述三項(xiàng)都有關(guān)上述三項(xiàng)都有關(guān)C C專題四專題四 力的測(cè)量和圖示力

19、的測(cè)量和圖示考點(diǎn)考點(diǎn)1212：繪制簡(jiǎn)單的力的圖示：繪制簡(jiǎn)單的力的圖示 b b 【基礎(chǔ)盤點(diǎn)基礎(chǔ)盤點(diǎn)】1 1力的三要素可以用力的三要素可以用_形象地表示出形象地表示出 來(lái)，這種表示力的方法叫做力的圖示。來(lái)，這種表示力的方法叫做力的圖示。2 2用線段的用線段的_表示力的大??；用箭頭所指的方向表示表示力的大??；用箭頭所指的方向表示 力的力的_；用線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的；用線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的_。 ( (一般用線段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)一般用線段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)) )一根帶箭頭的線段一根帶箭頭的線段 長(zhǎng)度長(zhǎng)度方向方向作用點(diǎn)作用點(diǎn)【深化理解深化理解】2626如圖所示，如圖所示，1 1個(gè)個(gè)2 2牛頓

20、重蘋果放在水平桌面上，畫出牛頓重蘋果放在水平桌面上，畫出 蘋果受到的重力圖示蘋果受到的重力圖示(O(O點(diǎn)為重心點(diǎn)為重心) )。解析解析 作圖略作圖略知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)專題三專題三 力力考點(diǎn)考點(diǎn)1313：應(yīng)用力的知識(shí)解釋相關(guān)現(xiàn)象：應(yīng)用力的知識(shí)解釋相關(guān)現(xiàn)象 c c 【基礎(chǔ)盤點(diǎn)基礎(chǔ)盤點(diǎn)】1 1應(yīng)用力的知識(shí)解釋相關(guān)現(xiàn)象步驟：應(yīng)用力的知識(shí)解釋相關(guān)現(xiàn)象步驟： 明確物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；對(duì)物體進(jìn)行受力分析；明確物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；對(duì)物體進(jìn)行受力分析； 根據(jù)力的作用效果分析情況。根據(jù)力的作用效果分析情況。2 2做好應(yīng)用力的知識(shí)解釋相關(guān)現(xiàn)象的關(guān)鍵是落實(shí)好有做好應(yīng)用力的知識(shí)解釋相關(guān)現(xiàn)象的關(guān)鍵是落實(shí)好有 關(guān)力的基礎(chǔ)知識(shí)。關(guān)力的

21、基礎(chǔ)知識(shí)。【例例2 2】以下幾種說法中正確的是以下幾種說法中正確的是 ( () ) A A質(zhì)量增大幾倍，重力也增幾倍，因此物體的質(zhì)量就是質(zhì)量增大幾倍，重力也增幾倍，因此物體的質(zhì)量就是 物體的重力物體的重力 B B1 1噸棉花和噸棉花和1 1噸鐵塊相比，鐵塊受的重力大噸鐵塊相比，鐵塊受的重力大 C C質(zhì)量為質(zhì)量為9.89.8千克的物體，所受重力為千克的物體，所受重力為1 1牛牛 D D物體所受到的重力跟它所含的物質(zhì)的多少成正比物體所受到的重力跟它所含的物質(zhì)的多少成正比D D解析解析質(zhì)量與重力是兩個(gè)不同的概念，質(zhì)量是物體所含物質(zhì)量與重力是兩個(gè)不同的概念，質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，重力是物體由于地球

22、的吸引而受到的力。質(zhì)量質(zhì)的多少，重力是物體由于地球的吸引而受到的力。質(zhì)量增大幾倍，重力也增幾倍，只能說明重力的大小與質(zhì)量有增大幾倍，重力也增幾倍，只能說明重力的大小與質(zhì)量有關(guān)關(guān)( (成正比成正比) )，但不是等同。質(zhì)量相同的物體，受到的重力，但不是等同。質(zhì)量相同的物體，受到的重力大小相同。在地球表面質(zhì)量為大小相同。在地球表面質(zhì)量為1 1千克物體，所受重力為千克物體，所受重力為9.89.8牛。因此本題選牛。因此本題選D D。 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練3 3關(guān)于物體所受重力的方向，下列表示正確的是關(guān)于物體所受重力的方向，下列表示正確的是 ( () )C C解析解析重力的方向始終是豎直向下的，也就是和水平面

23、重力的方向始終是豎直向下的，也就是和水平面垂直。垂直。 熱點(diǎn)三摩擦力熱點(diǎn)三摩擦力【提示提示】摩擦力也是通常在受力分析中常遇到的一種力，摩摩擦力也是通常在受力分析中常遇到的一種力，摩 擦力影響物體的運(yùn)動(dòng)狀況?？疾閮?nèi)容主要包括摩擦力的利擦力影響物體的運(yùn)動(dòng)狀況?？疾閮?nèi)容主要包括摩擦力的利 弊、大小、方向和影響摩擦力的因素。摩擦力是中考的高弊、大小、方向和影響摩擦力的因素。摩擦力是中考的高 頻考點(diǎn)之一。頻考點(diǎn)之一。【例例3 3】下列關(guān)于自行車增大摩擦或減小摩擦的說法，錯(cuò)誤下列關(guān)于自行車增大摩擦或減小摩擦的說法，錯(cuò)誤 的是的是 ( () ) A A輪胎上有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦輪胎上有凹凸不平的花

24、紋是為了增大摩擦 B B剎車時(shí)用力捏車閘是為了增大摩擦剎車時(shí)用力捏車閘是為了增大摩擦 C C往車輪上加潤(rùn)滑油是為了減小摩擦往車輪上加潤(rùn)滑油是為了減小摩擦 D D車輪上裝有滾動(dòng)軸承是為了增大摩擦車輪上裝有滾動(dòng)軸承是為了增大摩擦D D解析解析增大摩擦的方法：一是增大壓力，二是增加接觸增大摩擦的方法：一是增大壓力，二是增加接觸面的粗糙程度。減小摩擦的方法：除了減少壓力、使接面的粗糙程度。減小摩擦的方法：除了減少壓力、使接觸面變得光滑些外，還有變滑動(dòng)為滾動(dòng)、加潤(rùn)滑油、使觸面變得光滑些外，還有變滑動(dòng)為滾動(dòng)、加潤(rùn)滑油、使接觸面分離接觸面分離( (氣墊、磁懸浮等氣墊、磁懸浮等) )。輪胎上有凹凸不平的花。輪

25、胎上有凹凸不平的花紋，增加了接觸面的粗糙程度；剎車時(shí)用力捏車閘，是紋，增加了接觸面的粗糙程度；剎車時(shí)用力捏車閘，是為了增大壓力；這兩種方法都是為了增大摩擦。往車輪為了增大壓力；這兩種方法都是為了增大摩擦。往車輪上加潤(rùn)滑油；車輪上裝有滾動(dòng)軸承，變滑動(dòng)為滾動(dòng)；這上加潤(rùn)滑油；車輪上裝有滾動(dòng)軸承，變滑動(dòng)為滾動(dòng)；這兩種方法都可以減小摩擦。兩種方法都可以減小摩擦。 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練4 4在泥濘的小道上行走時(shí)，人容易摔倒，但在上面鋪在泥濘的小道上行走時(shí)，人容易摔倒，但在上面鋪 些稻草就不會(huì)了，這是因?yàn)樾┑静菥筒粫?huì)了，這是因?yàn)? () ) A A增加接觸面的粗糙程度，增大了摩擦增加接觸面的粗糙程度，增大了摩擦

26、 B B增大壓力，增大了摩擦增大壓力，增大了摩擦 C C增大了接觸面積，增大了摩擦增大了接觸面積，增大了摩擦 D D將人的鞋和泥土分離，相當(dāng)于氣墊，減小摩擦將人的鞋和泥土分離，相當(dāng)于氣墊，減小摩擦A A解析解析稻草比泥濘的小道要粗糙，因此是增加接觸面的稻草比泥濘的小道要粗糙，因此是增加接觸面的粗糙程度，增大了摩擦粗糙程度，增大了摩擦 。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練5 5在如圖所示的兩種方式下推動(dòng)同一大箱子，這種現(xiàn)象在如圖所示的兩種方式下推動(dòng)同一大箱子，這種現(xiàn)象 說明說明 ( () ) A A壓力小摩擦小壓力小摩擦小 B B滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小 C C推力大摩擦小推力大摩擦小 D D滑動(dòng)

27、摩擦比滾動(dòng)摩擦小滑動(dòng)摩擦比滾動(dòng)摩擦小B B解析解析 前者是滑動(dòng)摩擦，后者在箱子下面墊木棍是滾前者是滑動(dòng)摩擦，后者在箱子下面墊木棍是滾動(dòng)摩擦。動(dòng)摩擦。 實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究【例例4 4】小明用天平、鉤碼、彈簧秤研究物體所受重力跟物小明用天平、鉤碼、彈簧秤研究物體所受重力跟物 體質(zhì)量的關(guān)系，測(cè)量記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：體質(zhì)量的關(guān)系，測(cè)量記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：質(zhì)量m/kg0.000.1000.2000.3000.4000.500重力G/N0.00.93.04.04.9(1)(1)某次測(cè)量彈簧秤的讀數(shù)如圖所示，請(qǐng)你將彈簧秤的某次測(cè)量彈簧秤的讀數(shù)如圖所示，請(qǐng)你將彈簧秤的 讀數(shù)填入上表空格中。讀數(shù)填入上表空格中

28、。 。(2)(2)由實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是由實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_。 解析解析本題考查的科學(xué)探究的方法有：將證據(jù)與科學(xué)知識(shí)本題考查的科學(xué)探究的方法有：將證據(jù)與科學(xué)知識(shí)建立聯(lián)系，得出基本符合證據(jù)的解釋；會(huì)使用彈簧測(cè)力計(jì)。建立聯(lián)系，得出基本符合證據(jù)的解釋；會(huì)使用彈簧測(cè)力計(jì)。彈簧測(cè)力計(jì)上的指針指在彈簧測(cè)力計(jì)上的指針指在2 2的位置，因此，彈簧測(cè)力計(jì)的讀的位置，因此，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為數(shù)為2 2牛。分析表格數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)重力在數(shù)值上的大小分別是牛。分析表格數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)重力在數(shù)值上的大小分別是質(zhì)量的質(zhì)量的9 9倍、倍、1010倍、倍、1010倍、倍、1010倍、倍、9.89.8倍，考慮到測(cè)量中存在倍，考慮到測(cè)量

29、中存在誤差，我們可以認(rèn)為它們的比值是相等的。因此可以得出重誤差，我們可以認(rèn)為它們的比值是相等的。因此可以得出重力與質(zhì)量成正比的結(jié)論。力與質(zhì)量成正比的結(jié)論。物體的重力和它的質(zhì)量成正比物體的重力和它的質(zhì)量成正比2 2對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練6 6下表是某實(shí)驗(yàn)小組所做的下表是某實(shí)驗(yàn)小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素探究摩擦力大小跟哪些因素 有關(guān)有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄：的實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面的材料壓力F/N摩擦力f摩/N木塊與木板81.6木塊與木板122.4木塊與毛巾125.0(1)(1)分析比較序號(hào)與的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是分析比較序號(hào)與的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是 _。(2)(2)分析比較序號(hào)分析比較序號(hào)

30、_的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié) 論是：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大。論是：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大。接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大 與與 (3)(3)上述研究方法叫上述研究方法叫“控制變量法控制變量法”，下列實(shí)驗(yàn)中用到，下列實(shí)驗(yàn)中用到 此方法的有此方法的有_(_(填序號(hào)填序號(hào)) )。 探究電壓、電流與電阻的關(guān)系；探究動(dòng)能跟哪探究電壓、電流與電阻的關(guān)系；探究動(dòng)能跟哪 些因素有關(guān)；探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律；些因素有關(guān)；探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律； 研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因

31、素。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練7 7學(xué)習(xí)過學(xué)習(xí)過“影響摩擦力大小的影響摩擦力大小的 因素因素”后，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室后，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室 里有如圖所示的鐵塊和木塊。里有如圖所示的鐵塊和木塊。 他想比較一下鐵塊表面和木他想比較一下鐵塊表面和木 塊表面的粗糙程度，進(jìn)行了塊表面的粗糙程度，進(jìn)行了 如下實(shí)驗(yàn)：如下實(shí)驗(yàn)： (1)(1)因?yàn)橐容^兩者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌因?yàn)橐容^兩者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌 面上做實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)保持面上做實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)保持_不變。不變。 (2)(2)先將木塊疊放在鐵塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)先將木塊疊放在鐵塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)_拉動(dòng)拉動(dòng) 它們。彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則桌面對(duì)物體的它

32、們。彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則桌面對(duì)物體的 摩擦力為摩擦力為_N_N。壓力壓力 勻速直線勻速直線 3.7 3.7 (3)(3)然后，然后，_(_(填兩物塊的放置情況填兩物塊的放置情況) )， 重復(fù)上述過程，這次測(cè)得的摩擦力為重復(fù)上述過程，這次測(cè)得的摩擦力為2.4N2.4N。通過上述。通過上述 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：_的表面粗糙程度大一些。的表面粗糙程度大一些。鐵塊疊放在木塊上鐵塊疊放在木塊上 鐵塊鐵塊 解析解析當(dāng)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，在水平方向受到的拉當(dāng)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，在水平方向受到的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，因此大小相等，這樣才能測(cè)力和摩擦力是一對(duì)平衡力，因此大小相等，這樣才能

33、測(cè)出摩擦力的大小。出摩擦力的大小。 易錯(cuò)警示易錯(cuò)警示【例例5 5】用用2 2牛的力，向右拉一輛重為牛的力，向右拉一輛重為1515牛的小車，小車在牛的小車，小車在 水平面地面靜止，此時(shí)小車受到的摩擦力是水平面地面靜止，此時(shí)小車受到的摩擦力是_牛；牛； 用用3 3牛頓的力拉小車，小車恰好在水平面地面上做勻速直牛頓的力拉小車，小車恰好在水平面地面上做勻速直 線運(yùn)動(dòng)，小車受到的摩擦力是線運(yùn)動(dòng)，小車受到的摩擦力是_牛；如果此時(shí)將牛；如果此時(shí)將 拉力增加到拉力增加到4 4牛頓，使小車在水平面地面上向右運(yùn)動(dòng)，此牛頓，使小車在水平面地面上向右運(yùn)動(dòng)，此 時(shí)小車受到的摩擦力時(shí)小車受到的摩擦力_牛。牛。誤解誤解第三

34、個(gè)空格填第三個(gè)空格填4 4解析解析本題應(yīng)用到二力平衡知識(shí)和影響摩擦力大小因素本題應(yīng)用到二力平衡知識(shí)和影響摩擦力大小因素的知識(shí)。在用的知識(shí)。在用2 2牛、牛、3 3牛的力拉時(shí)，小車分別處于靜止和牛的力拉時(shí)，小車分別處于靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，可知小車在水平面上受到的是一對(duì)勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，可知小車在水平面上受到的是一對(duì)平衡力，因此摩擦力等于拉力，分別為平衡力，因此摩擦力等于拉力，分別為2 2牛、牛、3 3牛。第三牛。第三次實(shí)驗(yàn)，當(dāng)拉力增大時(shí)，題目并沒有交代物體已經(jīng)做勻次實(shí)驗(yàn)，當(dāng)拉力增大時(shí)，題目并沒有交代物體已經(jīng)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，因此此時(shí)的摩擦力不能利用二力平衡知識(shí)速直線運(yùn)動(dòng)，因此此時(shí)的摩擦力不能利

35、用二力平衡知識(shí)來(lái)求解，此時(shí)應(yīng)根據(jù)影響滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力、接來(lái)求解，此時(shí)應(yīng)根據(jù)影響滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力、接觸面的粗糙程度有關(guān)知識(shí)來(lái)完成。與第二次實(shí)驗(yàn)比較，觸面的粗糙程度有關(guān)知識(shí)來(lái)完成。與第二次實(shí)驗(yàn)比較，壓力和接觸面的粗糙程度沒有發(fā)生變化，因此滑動(dòng)摩擦壓力和接觸面的粗糙程度沒有發(fā)生變化，因此滑動(dòng)摩擦的大小不變，依然是的大小不變，依然是3 3牛。牛。答案答案 2 3 32 3 3易錯(cuò)警示易錯(cuò)警示【例例5 5】用用2 2牛的力，向右拉一輛重為牛的力，向右拉一輛重為1515牛的小車，小車在牛的小車，小車在 水平面地面靜止，此時(shí)小車受到的摩擦力是水平面地面靜止，此時(shí)小車受到的摩擦力是_牛；牛； 用用

36、3 3牛頓的力拉小車，小車恰好在水平面地面上做勻速直牛頓的力拉小車，小車恰好在水平面地面上做勻速直 線運(yùn)動(dòng)，小車受到的摩擦力是線運(yùn)動(dòng)，小車受到的摩擦力是_牛；如果此時(shí)將牛；如果此時(shí)將 拉力增加到拉力增加到4 4牛頓，使小車在水平面地面上向右運(yùn)動(dòng)，此牛頓，使小車在水平面地面上向右運(yùn)動(dòng)，此 時(shí)小車受到的摩擦力時(shí)小車受到的摩擦力_牛。牛。2 23 33 3【深化理解深化理解】2323下面解釋正確的是下面解釋正確的是 ( () ) A A小球在空中下落得越來(lái)越快，是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w小球在空中下落得越來(lái)越快，是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w 的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) B B人用力推車，車未動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮θ擞?/p>

37、力推車，車未動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?C C小孩從滑梯上自行下滑，是因?yàn)樗艿綉T性的作用小孩從滑梯上自行下滑，是因?yàn)樗艿綉T性的作用 D D書本靜止在課桌上，是因?yàn)闀镜闹亓εc書本對(duì)桌面書本靜止在課桌上，是因?yàn)闀镜闹亓εc書本對(duì)桌面 的壓力平衡的壓力平衡A A解析解析 小球在空中下落得越來(lái)越快，是受到重力的原因，因小球在空中下落得越來(lái)越快，是受到重力的原因，因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；人用力推車，車未動(dòng)，推力為力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；人用力推車，車未動(dòng)，推力等于摩擦力，二力平衡；小孩從滑梯上自行下滑，是因?yàn)樗扔谀Σ亮Γζ胶?；小孩從滑梯上自行下滑，是因?yàn)樗艿街亓Φ淖饔?；書本靜止在課桌

38、上，是因?yàn)闀镜闹亓εc受到重力的作用；書本靜止在課桌上，是因?yàn)闀镜闹亓εc桌面對(duì)書本的支持力平衡桌面對(duì)書本的支持力平衡。運(yùn)動(dòng)和力（二）專題二專題二 牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律考點(diǎn)考點(diǎn)1 1：描述牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律的內(nèi)容：描述牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律的內(nèi)容 a a 【基礎(chǔ)盤點(diǎn)基礎(chǔ)盤點(diǎn)】1 1牛頓第一定律內(nèi)容：牛頓第一定律內(nèi)容：_物體在沒有受到物體在沒有受到 _作用的時(shí)候，總保持作用的時(shí)候，總保持_狀態(tài)或狀態(tài)或 _狀態(tài)。狀態(tài)。2 2牛頓第一定律中：條件是牛頓第一定律中：條件是_，結(jié)果是原來(lái)運(yùn)動(dòng)，結(jié)果是原來(lái)運(yùn)動(dòng) 的物體的物體( (不管它做什么運(yùn)動(dòng)不管它做什么運(yùn)動(dòng)) )將做將做_，原來(lái)，原來(lái) 靜止的物體將

39、保持靜止的物體將保持_。一切一切 外力外力 勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng) 靜止靜止不受外力不受外力 勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng) 靜止靜止 【深化理解深化理解】1 1(2011(2011泉州泉州) ) 在太空中飛行的宇宙飛船，如果它受到在太空中飛行的宇宙飛船，如果它受到 的一切外力消失，那么字宙飛船將的一切外力消失，那么字宙飛船將 ( () ) A A立即靜止立即靜止 B B減速飛行減速飛行 C C加速飛行加速飛行 D D勻速飛行勻速飛行D專題二專題二 牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律考點(diǎn)考點(diǎn)2 2：概述慣性的概念：概述慣性的概念 b b 【基礎(chǔ)盤點(diǎn)基礎(chǔ)盤點(diǎn)】1 1慣性的概念：物體具有保持慣性的概念：

40、物體具有保持_ 狀態(tài)或狀態(tài)或 _狀態(tài)的性質(zhì)，即物體具有保持原來(lái)狀態(tài)的狀態(tài)的性質(zhì)，即物體具有保持原來(lái)狀態(tài)的 性質(zhì)，物體的這種性質(zhì)叫做慣性。性質(zhì)，物體的這種性質(zhì)叫做慣性。2 2慣性是任何物體都具有的性質(zhì)，與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)慣性是任何物體都具有的性質(zhì)，與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài) _，與物體受力情況，與物體受力情況_，只與物體，只與物體 _有關(guān)。有關(guān)。勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng) 靜止靜止 無(wú)關(guān)無(wú)關(guān) 無(wú)關(guān)無(wú)關(guān) 質(zhì)量質(zhì)量 【深化理解深化理解】2 2(2012(2012株洲株洲) ) 中學(xué)生喜愛的體育運(yùn)動(dòng)中，涉及許多物中學(xué)生喜愛的體育運(yùn)動(dòng)中，涉及許多物 理知識(shí)，下列沒有利用慣性的是理知識(shí)，下列沒有利用慣性的是 ( () )

41、A A穿釘鞋跑步穿釘鞋跑步 B B跳遠(yuǎn)時(shí)助跑跳遠(yuǎn)時(shí)助跑 C C滑步推鉛球滑步推鉛球 D D遠(yuǎn)距離投籃遠(yuǎn)距離投籃A3 3下列現(xiàn)象中由于慣性造成的是下列現(xiàn)象中由于慣性造成的是 ( () ) A A上拋的石塊，出手后會(huì)上升得越來(lái)越慢上拋的石塊，出手后會(huì)上升得越來(lái)越慢 B B上拋的石塊，最終會(huì)落回地面上拋的石塊，最終會(huì)落回地面 C C百米賽跑中，運(yùn)動(dòng)員在終點(diǎn)處不能立即停百米賽跑中，運(yùn)動(dòng)員在終點(diǎn)處不能立即停 D D船上的人向后劃水，船會(huì)向前運(yùn)動(dòng)船上的人向后劃水，船會(huì)向前運(yùn)動(dòng)C4 4牛頓第一定律指出，慣性是物體的固有屬性，一切物體牛頓第一定律指出，慣性是物體的固有屬性，一切物體 都具有慣性。下圖中慣性最大

42、的是都具有慣性。下圖中慣性最大的是 ( () )B專題二專題二 牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律考點(diǎn)考點(diǎn)3 3：用慣性解釋有關(guān)常見現(xiàn)象：用慣性解釋有關(guān)常見現(xiàn)象 b b 【基礎(chǔ)盤點(diǎn)基礎(chǔ)盤點(diǎn)】1 1在應(yīng)用慣性解釋有關(guān)常見現(xiàn)象時(shí)，不能說物體受到在應(yīng)用慣性解釋有關(guān)常見現(xiàn)象時(shí)，不能說物體受到 慣性的作用，因?yàn)閼T性是物體的屬性，應(yīng)該說物體慣性的作用，因?yàn)閼T性是物體的屬性，應(yīng)該說物體 由于慣性由于慣性【深化理解深化理解】5 5(2010(2010湘西湘西) ) 火車沿平直軌道勻速行駛，面向行駛方向火車沿平直軌道勻速行駛，面向行駛方向 坐在車廂里的乘客豎直向上拋出一個(gè)蘋果，根據(jù)學(xué)過的坐在車廂里的乘客豎直向上拋

43、出一個(gè)蘋果，根據(jù)學(xué)過的 知識(shí)，我們可以判斷出蘋果下落時(shí)知識(shí)，我們可以判斷出蘋果下落時(shí) ( () ) A A必然會(huì)落到乘客的后面必然會(huì)落到乘客的后面 B B必然會(huì)落到乘客的前面必然會(huì)落到乘客的前面 C C必然會(huì)落到乘客的側(cè)面必然會(huì)落到乘客的側(cè)面 D D會(huì)落回乘客的手中會(huì)落回乘客的手中D解析解析 慣性是物體的一種特性，是指物體保持原來(lái)靜止?fàn)顟B(tài)慣性是物體的一種特性，是指物體保持原來(lái)靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)。在作勻速直線運(yùn)動(dòng)的火車車廂或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)。在作勻速直線運(yùn)動(dòng)的火車車廂內(nèi)，乘客把蘋果豎直向上拋出，蘋果由于具有慣性仍要保持內(nèi)，乘客把蘋果豎直向上拋出，蘋果由于具有慣性仍要保持原來(lái)的

44、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，即勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以小球落下的位原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，即勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以小球落下的位置在拋出點(diǎn)的正下方，即落入乘客的手中。所以置在拋出點(diǎn)的正下方，即落入乘客的手中。所以D D正確。正確。專題三專題三 力學(xué)發(fā)展史力學(xué)發(fā)展史考點(diǎn)考點(diǎn)4 4：通過力學(xué)發(fā)展史中的典型事例領(lǐng)悟科學(xué)精神：通過力學(xué)發(fā)展史中的典型事例領(lǐng)悟科學(xué)精神 c c 【基礎(chǔ)盤點(diǎn)基礎(chǔ)盤點(diǎn)】1 1300300多年前，多年前，_采用實(shí)驗(yàn)推理的方法得出：如果采用實(shí)驗(yàn)推理的方法得出：如果 運(yùn)動(dòng)的物體不受力的作用，它的速度將保持不變。運(yùn)動(dòng)的物體不受力的作用，它的速度將保持不變。2 2_補(bǔ)充了伽利略的認(rèn)識(shí)，指出：如果運(yùn)動(dòng)的物體補(bǔ)充了伽利略

45、的認(rèn)識(shí)，指出：如果運(yùn)動(dòng)的物體 不受到任何力的作用，它不會(huì)向左、右方向偏，將永遠(yuǎn)不受到任何力的作用，它不會(huì)向左、右方向偏，將永遠(yuǎn) 沿原來(lái)的方向做勻速運(yùn)動(dòng)。沿原來(lái)的方向做勻速運(yùn)動(dòng)。伽利略伽利略 笛卡兒笛卡兒 3 3_總結(jié)了伽利略等人的研究成果，進(jìn)一步得總結(jié)了伽利略等人的研究成果，進(jìn)一步得 出：一切物體在不受外力的作用的時(shí)候，總保持勻速出：一切物體在不受外力的作用的時(shí)候，總保持勻速 直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。4 4科學(xué)是眾多科學(xué)家智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶。要用懷疑和批科學(xué)是眾多科學(xué)家智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶。要用懷疑和批 判的頭腦去思考和分析前人理論的得失，并力求超越判的頭腦去思考和分析前人理

46、論的得失，并力求超越 前人，追求創(chuàng)新。前人，追求創(chuàng)新。牛頓牛頓【深化理解深化理解】6 6物理學(xué)的發(fā)展有力地推動(dòng)了人類文明進(jìn)程。在物理物理學(xué)的發(fā)展有力地推動(dòng)了人類文明進(jìn)程。在物理 學(xué)發(fā)展的漫長(zhǎng)歷程中，不少前輩做出了卓越的貢獻(xiàn)，學(xué)發(fā)展的漫長(zhǎng)歷程中，不少前輩做出了卓越的貢獻(xiàn)， 其中發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律和總結(jié)出慣性定律的科學(xué)家是其中發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律和總結(jié)出慣性定律的科學(xué)家是 ( () ) A A牛頓牛頓 B B哥白尼哥白尼 C C愛因斯坦愛因斯坦 D D法拉第法拉第A靜止靜止勻速直勻速直線運(yùn)動(dòng)線運(yùn)動(dòng)平衡平衡狀態(tài)狀態(tài)平衡力平衡力二力平二力平衡條件衡條件同物同物同線同線等大等大反向反向?qū)ｎ}一專題一 二力平衡二

47、力平衡 考點(diǎn)考點(diǎn)5: 5: 概述二力平衡的概念概述二力平衡的概念 b b 考點(diǎn)考點(diǎn)6: 6: 說明二力平衡的條件說明二力平衡的條件 b b 【深化理解深化理解】 7 7下列物體中，受到平衡力作用的是下列物體中，受到平衡力作用的是 。豎直向上拋出的石子，到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)豎直向上拋出的石子，到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)沿光滑斜面滾下的小球沿光滑斜面滾下的小球直升飛機(jī)在空中豎直勻速上升過程中直升飛機(jī)在空中豎直勻速上升過程中在水平公路上沿圓周勻速行駛的汽車在水平公路上沿圓周勻速行駛的汽車【深化理解深化理解】 8.8.如右圖所示，彈簧的重力不計(jì)，彈簧的上端固如右圖所示，彈簧的重力不計(jì)，彈簧的上端固定在天花板上，下端懸掛一個(gè)

48、小球，系統(tǒng)處于靜定在天花板上，下端懸掛一個(gè)小球，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列幾組力中屬于平衡力的是止?fàn)顟B(tài)。下列幾組力中屬于平衡力的是( () )A A天花板對(duì)彈簧的拉力和彈簧對(duì)天花板的拉力天花板對(duì)彈簧的拉力和彈簧對(duì)天花板的拉力B B彈簧對(duì)球的拉力和球受到的重力彈簧對(duì)球的拉力和球受到的重力C C球?qū)椈傻睦蛷椈蓪?duì)球的拉力球?qū)椈傻睦蛷椈蓪?duì)球的拉力D D球?qū)椈傻睦颓蚴艿降闹亓η驅(qū)椈傻睦颓蚴艿降闹亓ｎ}一專題一 二力平衡二力平衡考點(diǎn)考點(diǎn)7 7：應(yīng)用二力平衡條件解釋有關(guān)問題：應(yīng)用二力平衡條件解釋有關(guān)問題 c c 【基礎(chǔ)盤點(diǎn)基礎(chǔ)盤點(diǎn)】1 1應(yīng)用二力平衡條件解釋有關(guān)問題時(shí)，首先要確定物體應(yīng)用

49、二力平衡條件解釋有關(guān)問題時(shí)，首先要確定物體 是否平衡，且受到兩個(gè)力，其次在利用二力平衡條是否平衡，且受到兩個(gè)力，其次在利用二力平衡條 件，根據(jù)已知一個(gè)力的三要素去推知另一個(gè)力的三要件，根據(jù)已知一個(gè)力的三要素去推知另一個(gè)力的三要 素。素。【深化理解深化理解】9 9如右圖所示，跳傘運(yùn)動(dòng)員在勻速下降如右圖所示，跳傘運(yùn)動(dòng)員在勻速下降 的過程中，下列說法正確的是的過程中，下列說法正確的是 ( () ) A A運(yùn)動(dòng)員受到向下的力略大于他受運(yùn)動(dòng)員受到向下的力略大于他受 到向上的力到向上的力 B B運(yùn)動(dòng)員受到向下的力略小于他受運(yùn)動(dòng)員受到向下的力略小于他受 到向上的力到向上的力 C C運(yùn)動(dòng)員受到向下的力等于他受

50、到向上的力運(yùn)動(dòng)員受到向下的力等于他受到向上的力 D D運(yùn)動(dòng)員受到的合力方向豎直向下運(yùn)動(dòng)員受到的合力方向豎直向下C1010下列各說法中正確的是下列各說法中正確的是( () ) A A人推桌子未推動(dòng)，是因?yàn)榇藭r(shí)人的推力小于地面對(duì)人推桌子未推動(dòng)，是因?yàn)榇藭r(shí)人的推力小于地面對(duì) 桌子的摩擦力桌子的摩擦力 B B在平直的公路上勻速行駛的汽車，受平衡力作用在平直的公路上勻速行駛的汽車，受平衡力作用 C C物體受平衡力的作用，一定保持靜止?fàn)顟B(tài)物體受平衡力的作用，一定保持靜止?fàn)顟B(tài) D D運(yùn)動(dòng)的物體有慣性，靜止的物體無(wú)慣性運(yùn)動(dòng)的物體有慣性，靜止的物體無(wú)慣性B二力平衡二力平衡考點(diǎn)考點(diǎn)8 8：根據(jù)物體的受力情況，解釋

51、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化：根據(jù)物體的受力情況，解釋物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化 的原因的原因 c c 【基礎(chǔ)盤點(diǎn)基礎(chǔ)盤點(diǎn)】1 1兩種情況下物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變：兩種情況下物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變：_；受；受 到到_力。力。2 2_是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化原因是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化原因，一個(gè)物，一個(gè)物 體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，物體一定受到了力，并且受到體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，物體一定受到了力，并且受到 的是非平衡力。的是非平衡力。3 3物體受力分析的方法：物體受力分析的方法：施力不畫畫受力，重力、彈力施力不畫畫受力，重力、彈力先分析；摩擦力方向要分清，多、漏、錯(cuò)、假須鑒別。先分析；摩擦力方向要分清，多、漏、錯(cuò)、假須鑒別。不受

52、力不受力平衡平衡力力 【深化理解深化理解】1111(2010(2010宜賓宜賓) ) 足球比賽中，某運(yùn)動(dòng)員用一腳冷靜的弧足球比賽中，某運(yùn)動(dòng)員用一腳冷靜的弧 線球繞過門將，直入球門后角，此謂線球繞過門將，直入球門后角，此謂“香蕉球香蕉球”。足。足 球離開腳后在空中飛行的過程中，使足球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)球離開腳后在空中飛行的過程中，使足球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā) 生改變的施力物體是生改變的施力物體是( () ) A A運(yùn)動(dòng)員和地球運(yùn)動(dòng)員和地球 B B足球和空氣足球和空氣 C C守門員和地球守門員和地球 D D地球和空氣地球和空氣D知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)一熱點(diǎn)一 平衡力的應(yīng)用平衡力的應(yīng)用【提示提示】二力平衡是自然界中最基本

53、的平衡情二力平衡是自然界中最基本的平衡情 況，學(xué)好二力平衡，是學(xué)好力學(xué)的基礎(chǔ)。本考況，學(xué)好二力平衡，是學(xué)好力學(xué)的基礎(chǔ)。本考 點(diǎn)?？嫉姆较蛴校狐c(diǎn)?？嫉姆较蛴校号袛喽κ欠衿胶馀袛喽κ欠衿胶?，物體是物體是 否處于平衡狀態(tài)否處于平衡狀態(tài)，以及，以及根據(jù)平衡力的條件根據(jù)平衡力的條件，通通 過其中的一個(gè)力來(lái)認(rèn)知另一個(gè)力過其中的一個(gè)力來(lái)認(rèn)知另一個(gè)力等。等?！纠?】 如圖，彈簧所受重力不計(jì)，上端固定在天花板如圖，彈簧所受重力不計(jì)，上端固定在天花板 上，下端懸掛一個(gè)小球，處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列幾種說上，下端懸掛一個(gè)小球，處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列幾種說 法中屬于相互平衡的力是法中屬于相互平衡的力是( () ) A A

54、天花板對(duì)彈簧的拉力和彈簧對(duì)天花板的拉力天花板對(duì)彈簧的拉力和彈簧對(duì)天花板的拉力 B B球?qū)椈傻睦颓蚴艿降闹亓η驅(qū)椈傻睦颓蚴艿降闹亓?C C彈簧對(duì)球的拉力和球受到的重力彈簧對(duì)球的拉力和球受到的重力 D D球?qū)椈傻睦蛷椈蓪?duì)球的拉力球?qū)椈傻睦蛷椈蓪?duì)球的拉力C解析解析要判斷兩個(gè)力是否是一對(duì)平衡力，首先要要判斷兩個(gè)力是否是一對(duì)平衡力，首先要確定兩個(gè)力是否作用在同一物體上；其次，受力確定兩個(gè)力是否作用在同一物體上；其次，受力物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否保持不變；再看二力是否滿物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否保持不變；再看二力是否滿足平衡條件。足平衡條件。A A天花板對(duì)彈簧的拉力，受力物體是彈簧，彈簧天花板對(duì)

55、彈簧的拉力，受力物體是彈簧，彈簧對(duì)天花板的拉力，受力物體是天花板，兩個(gè)力沒對(duì)天花板的拉力，受力物體是天花板，兩個(gè)力沒有作用在同一物體上，因此不是一對(duì)平衡力。有作用在同一物體上，因此不是一對(duì)平衡力。B.B.球?qū)椈汕驅(qū)椈傻睦?，受力物體是彈簧，球受到的重力，受力物體是球，的拉力，受力物體是彈簧，球受到的重力，受力物體是球，同樣兩個(gè)力沒有作用在同一物體上的，不是一對(duì)平衡力。同樣兩個(gè)力沒有作用在同一物體上的，不是一對(duì)平衡力。C.C.彈簧對(duì)球的拉力和球受到的重力，兩個(gè)力的受力物體都彈簧對(duì)球的拉力和球受到的重力，兩個(gè)力的受力物體都是球是球( (如圖如圖b)b)，并且小球靜止，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變，并且小球

56、靜止，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變，C C選項(xiàng)選項(xiàng)正確。正確。D.D.這對(duì)力分別作用在球和彈簧上，所以也不是平衡這對(duì)力分別作用在球和彈簧上，所以也不是平衡力。力。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1 1(2010(2010泰州泰州) ) 對(duì)靜止在水平桌面上的文具盒來(lái)說，下對(duì)靜止在水平桌面上的文具盒來(lái)說，下 列說法中正確的是列說法中正確的是( () ) A A它對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)它的支持力是平衡力它對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)它的支持力是平衡力 B B它對(duì)桌面壓力的大小等于它所受重力的大小它對(duì)桌面壓力的大小等于它所受重力的大小 C C因?yàn)樗幱陟o止?fàn)顟B(tài)，所以它沒有慣性因?yàn)樗幱陟o止?fàn)顟B(tài)，所以它沒有慣性 D D它不會(huì)自動(dòng)沿桌面滑動(dòng)，

57、是因?yàn)槭艿侥Σ亮λ粫?huì)自動(dòng)沿桌面滑動(dòng)，是因?yàn)槭艿侥Σ亮對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練2 2小明用照相機(jī)每隔相等的時(shí)間曝光一次小明用照相機(jī)每隔相等的時(shí)間曝光一次 拍下了建筑工地上的起重機(jī)起吊貨物過拍下了建筑工地上的起重機(jī)起吊貨物過 程中的照片，甲、乙是吊起同一貨物時(shí)程中的照片，甲、乙是吊起同一貨物時(shí) 兩個(gè)時(shí)間段內(nèi)的頻閃照片，如圖所示，兩個(gè)時(shí)間段內(nèi)的頻閃照片，如圖所示， 照片的背景是磚的厚度相同的豎直墻壁，照片的背景是磚的厚度相同的豎直墻壁， 兩個(gè)時(shí)間段內(nèi)起重機(jī)鋼繩對(duì)貨物的拉力兩個(gè)時(shí)間段內(nèi)起重機(jī)鋼繩對(duì)貨物的拉力 分別為分別為F F甲與甲與F F乙，則它們的大小關(guān)系是乙，則它們的大小關(guān)系是 ( (不計(jì)空氣阻力不

58、計(jì)空氣阻力) () () ) A AF F甲甲F F乙乙 B BF F甲甲F F乙乙 C CF F甲甲F F乙乙 D D無(wú)法確定無(wú)法確定A熱點(diǎn)二慣性熱點(diǎn)二慣性【提示提示】慣性是物質(zhì)的一種屬性，慣性的大小慣性是物質(zhì)的一種屬性，慣性的大小 只與物體的質(zhì)量有關(guān)，物體是否運(yùn)動(dòng)、如何只與物體的質(zhì)量有關(guān)，物體是否運(yùn)動(dòng)、如何 運(yùn)動(dòng)、是否受力等情況都不影響物體的慣性。運(yùn)動(dòng)、是否受力等情況都不影響物體的慣性。 本考點(diǎn)也經(jīng)常通過簡(jiǎn)答題的形式出現(xiàn)。本考點(diǎn)也經(jīng)常通過簡(jiǎn)答題的形式出現(xiàn)?！纠? 2】如圖如圖(a)(a)所示，木塊與小車一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)所示，木塊與小車一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng) 小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)

59、，木塊的狀態(tài)如圖小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)，木塊的狀態(tài)如圖(b)(b)所示。所示。 把木塊換成盛有水的燒杯，重復(fù)上述過程，燒杯中水面的把木塊換成盛有水的燒杯，重復(fù)上述過程，燒杯中水面的 狀態(tài)分別如狀態(tài)分別如(c)(c)和和(d)(d)所示。由圖所示。由圖(a)(a)、(b)(b)或圖或圖(c)(c)、(d)(d)可可 知：小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的可能情況是知：小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的可能情況是_ 、 _ ( (請(qǐng)將兩種可能的情況填寫完整請(qǐng)將兩種可能的情況填寫完整) )。得到。得到 上述結(jié)論是利用了木塊和水都具有上述結(jié)論是利用了木塊和水都具有 _ 的性質(zhì)。的性質(zhì)。向右減速運(yùn)動(dòng)向右減速運(yùn)動(dòng) 向左加速運(yùn)動(dòng)向左加速

60、運(yùn)動(dòng) 保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練3 3向前飛行的飛機(jī)投擲救災(zāi)物資時(shí)，如果在投擲目標(biāo)正上向前飛行的飛機(jī)投擲救災(zāi)物資時(shí)，如果在投擲目標(biāo)正上 方投下，能落到目標(biāo)處嗎？為什么？方投下，能落到目標(biāo)處嗎？為什么？_。 _ _ _ _ _。 應(yīng)怎樣投擲才行？應(yīng)怎樣投擲才行？_。不能不能投擲后，物資由于慣性，還要保持原來(lái)向前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，投擲后，物資由于慣性，還要保持原來(lái)向前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，在空中會(huì)向前飛行在空中會(huì)向前飛行 應(yīng)向前投擲應(yīng)向前投擲解析解析救災(zāi)物資是被研究的對(duì)象，開始是救災(zāi)物資是被研究的對(duì)象，開始是隨飛機(jī)一起向前運(yùn)動(dòng)的；投擲后，物資由隨飛機(jī)一起向前運(yùn)動(dòng)的；投擲后，物資由于慣