幼兒園教師師德培訓

1、2021-12-201幼兒教師師德師風培訓2021-12-202當父母將可愛的孩子交到您的手中，當父母將可愛的孩子交到您的手中，尊敬的老師，您會怎樣教育我的孩子？尊敬的老師，您會怎樣教育我的孩子？2021-12-2032021-12-204但我們更需要做的是但我們更需要做的是2021-12-205孩子、家庭孩子、家庭 在弱小的心理里埋下了仇恨的種子，不再輕易信任別人，害怕上幼兒園，懼怕老師，給整個家庭蒙上了一層灰霧，要花很多時間去彌補孩子所受的精神創(chuàng)傷。幼兒園幼兒園 承擔相應(yīng)責任，內(nèi)部整改，取消辦園資格，所有的榮譽毀于一旦，無法繼續(xù)生存。教師教師 承擔相應(yīng)責任，取消教師資格，受到社會公眾和自我

2、良心的譴責。體罰及變相體罰的危害：體罰及變相體罰的危害：2021-12-206社會、公眾對教師的重新定義社會、公眾對教師的重新定義2021-12-207看到這些詞語，我們看到這些詞語，我們.2021-12-208狀元街第二幼兒園狀元街第二幼兒園幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范我們應(yīng)該認真學習我們應(yīng)該認真學習.2021-12-209師師 德德 篇篇敬敬 業(yè)業(yè) 篇篇禮禮 儀儀 篇篇2021-12-2010第一篇第一篇 師德篇師德篇 1 1、熱愛幼兒，尊重幼兒。關(guān)心愛護全體幼兒，、熱愛幼兒，尊重幼兒。關(guān)心愛護全體幼兒，嚴禁體罰、變相體罰或挖苦謾罵幼兒，堅持正面嚴禁體罰、變相體罰或挖苦謾罵幼兒

3、，堅持正面引導(dǎo)教育，促進幼兒全面、健康發(fā)展。引導(dǎo)教育，促進幼兒全面、健康發(fā)展。 2 2、為人師表、堪為人師。模范遵守社會、為人師表、堪為人師。模范遵守社會公德，遵守各項規(guī)章制度，作風正派，嚴以律己，公德，遵守各項規(guī)章制度，作風正派，嚴以律己，以身作則，注重身教。以身作則，注重身教。2021-12-2011 3 3、尊重家長，廉潔從教。主動與家長聯(lián)系，、尊重家長，廉潔從教。主動與家長聯(lián)系，認真聽取意見建議，取得支持與配合，向家長宣認真聽取意見建議，取得支持與配合，向家長宣傳科學教育思想，引領(lǐng)家長梳理科學教育觀。不傳科學教育思想，引領(lǐng)家長梳理科學教育觀。不以任何理由收取家長禮物。以任何理由收取家長

4、禮物。 4 4、團結(jié)協(xié)作，豁達大度。謙虛謹慎、尊重同、團結(jié)協(xié)作，豁達大度。謙虛謹慎、尊重同事、誠懇待人、寬容大度、互相學習、共同提高。事、誠懇待人、寬容大度、互相學習、共同提高。不議論、不傳播流言蜚語、不翻能是非。不議論、不傳播流言蜚語、不翻能是非。 5 5、堅持高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制、堅持高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制不良風氣，不利用職責之便謀取私利。全心全意不良風氣，不利用職責之便謀取私利。全心全意為家長、幼兒服務(wù)。為家長、幼兒服務(wù)。2021-12-2012第二篇第二篇 敬業(yè)篇敬業(yè)篇 1 1、愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教。熱愛黨的幼教事業(yè)，、愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教。熱愛黨的幼教事業(yè)，貫徹貫徹

5、綱要綱要指南指南精神，實施游戲化教學，精神，實施游戲化教學，杜絕杜絕“小學化小學化”傾向，創(chuàng)設(shè)輕松、愉快地學習環(huán)傾向，創(chuàng)設(shè)輕松、愉快地學習環(huán)境境 2 2、嚴謹治學，積極創(chuàng)新。具有正確的兒童觀、嚴謹治學，積極創(chuàng)新。具有正確的兒童觀、教育觀，教學業(yè)務(wù)精益求精，個人能力日益提高，教育觀，教學業(yè)務(wù)精益求精，個人能力日益提高，活動有創(chuàng)新，工作有創(chuàng)意。活動有創(chuàng)新，工作有創(chuàng)意。2021-12-20133 3、因材施教、注重實踐。重視發(fā)展幼兒個性，、因材施教、注重實踐。重視發(fā)展幼兒個性，開發(fā)潛能，注重幼兒實踐及動手能力的培養(yǎng)，開發(fā)潛能，注重幼兒實踐及動手能力的培養(yǎng)，促進每位幼兒有個性發(fā)展。促進每位幼兒有個性發(fā)

6、展。4 4、重視安全，健康第一。重視幼兒安全教育，、重視安全，健康第一。重視幼兒安全教育，珍視幼兒生命安全，以幼兒健康為第一目標，珍視幼兒生命安全，以幼兒健康為第一目標，用細心、專心、責任心創(chuàng)設(shè)安全的成長環(huán)境！用細心、專心、責任心創(chuàng)設(shè)安全的成長環(huán)境！5 5、終身學習，求善求真。積極學習不斷進行知、終身學習，求善求真。積極學習不斷進行知識更新，要以超前意識為基礎(chǔ)，養(yǎng)成終身學習識更新，要以超前意識為基礎(chǔ)，養(yǎng)成終身學習的習慣，主動發(fā)展，增強自我核心競爭力。的習慣，主動發(fā)展，增強自我核心競爭力。2021-12-2014第三篇第三篇 禮儀篇禮儀篇1 1、儀表得體，舉止端莊。穿戴整潔，姿態(tài)端、儀表得體，舉

7、止端莊。穿戴整潔，姿態(tài)端莊，首飾得體、舉止大方，不袒胸露背，莊，首飾得體、舉止大方，不袒胸露背，不披頭散發(fā)、補涂指甲油，要求穿平跟鞋、不披頭散發(fā)、補涂指甲油，要求穿平跟鞋、運動鞋。運動鞋。2 2、語言文明，行動有禮。堅持使用普通話，、語言文明，行動有禮。堅持使用普通話，與家長溝通語言的體自然，待人和藹，富與家長溝通語言的體自然，待人和藹，富有親和力。切忌有生硬粗俗、不耐煩的語有親和力。切忌有生硬粗俗、不耐煩的語言與行為。言與行為。2021-12-20153 3、保持微笑，以禮待人。遇到同事微笑致意，、保持微笑，以禮待人。遇到同事微笑致意，遇到家長問候致意，遇到來訪以禮相待。形成彬遇到家長問候致

8、意，遇到來訪以禮相待。形成彬彬有禮、處處文明、合諧溫馨的校園氛圍。彬有禮、處處文明、合諧溫馨的校園氛圍。4 4、園外園里，注重修養(yǎng)。積極參加培訓學習，、園外園里，注重修養(yǎng)。積極參加培訓學習，各類記錄認真詳細，愛崗守紀嚴于律己。堅持八各類記錄認真詳細，愛崗守紀嚴于律己。堅持八小時以外的自我學習，緊跟時代發(fā)展。小時以外的自我學習，緊跟時代發(fā)展。5 5、尊重管理，服從安排。樹立主人翁思想，關(guān)、尊重管理，服從安排。樹立主人翁思想，關(guān)心園所發(fā)展，善于接受領(lǐng)導(dǎo)建議，勇于接受批評心園所發(fā)展，善于接受領(lǐng)導(dǎo)建議，勇于接受批評教育，服從安排，支持領(lǐng)導(dǎo)工作。教育，服從安排，支持領(lǐng)導(dǎo)工作。2021-12-201620

9、21-12-2017改變從現(xiàn)在做起改變從現(xiàn)在做起.一、學會去愛一、學會去愛 愛是幼兒身心健康成長的需要愛是幼兒身心健康成長的需要 愛是師生溝通的橋梁愛是師生溝通的橋梁 愛能營造良好的育人氛圍愛能營造良好的育人氛圍2021-12-2018改變從現(xiàn)在做起改變從現(xiàn)在做起.二、學會尊重二、學會尊重 尊重兒童人格的獨立性尊重兒童人格的獨立性 讓孩子做孩子愛做的事讓孩子做孩子愛做的事 保護孩子的自尊心保護孩子的自尊心 蹲下來和孩子說話蹲下來和孩子說話 真心誠意地與孩子接觸真心誠意地與孩子接觸2021-12-2019改變從現(xiàn)在做起改變從現(xiàn)在做起.三、學會寬容三、學會寬容 幼兒是小人幼兒是小人 幼兒是有自己想

10、法的人幼兒是有自己想法的人 幫助幼兒要學會理解別人幫助幼兒要學會理解別人2021-12-2020改變從現(xiàn)在做起改變從現(xiàn)在做起.四、學會嚴格四、學會嚴格 嚴而有理嚴而有理 嚴而有度嚴而有度 嚴而有方嚴而有方 嚴而有恒嚴而有恒2021-12-2021改變從現(xiàn)在做起改變從現(xiàn)在做起.五、學會平等五、學會平等 愛是平等的愛是平等的 給不同需要的孩子以平等的愛給不同需要的孩子以平等的愛 克服偏愛克服偏愛2021-12-2022改變從現(xiàn)在做起改變從現(xiàn)在做起.六、學會合作 相信孩子的能力并給予鍛煉的機會. 向孩子學習 與孩子平等交流 做孩子的玩伴2021-12-2023改變從現(xiàn)在做起改變從現(xiàn)在做起.七、學會交

11、流 目光交流 用神奇的目光吸引幼兒 用激勵的目光評價幼兒 用嚴厲的目光約束幼兒 語言交流2021-12-2024改變從現(xiàn)在做起改變從現(xiàn)在做起.八、學會支持八、學會支持 支持幼兒的想法及做法支持幼兒的想法及做法 。 支持孩子的好奇支持孩子的好奇, ,發(fā)問。發(fā)問。 支持孩子游戲。支持孩子游戲。2021-12-2025做具有良好師德的新型幼兒教師做具有良好師德的新型幼兒教師獻身教育獻身教育 甘為人梯甘為人梯 以身作則以身作則 為人師表為人師表 熱愛幼兒熱愛幼兒 誨人不倦誨人不倦精通業(yè)務(wù)精通業(yè)務(wù) 學而不厭學而不厭 互相學習互相學習 團結(jié)合作團結(jié)合作2021-12-2026結(jié)結(jié) 束束 語語 師德師德 ，不是簡單的說教，而是一，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！幼兒教師職業(yè)道德文化品位的體現(xiàn)！幼兒教師職業(yè)道德體現(xiàn)在教書育人的職場中，幼兒教師體現(xiàn)在教書育人