2022年開展關(guān)愛留守兒童活動工作總結(jié)

1、第5頁 共5頁2022年開展關(guān)愛留守兒童活開工作總結(jié)2022年開展關(guān)愛留守兒童活動總結(jié) 撰寫人：_日 期：_2022年開展關(guān)愛留守兒童活動總結(jié) 隨著我國_市場經(jīng)濟的開展和城鎮(zhèn)化建立步伐的加快，農(nóng)村充裕勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了”留守兒童”這一特殊群體，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。為了給這些留守兒童營造一個安康成長的良好環(huán)境，近年來，我校積極響應(yīng)上級部門的號召，結(jié)合實際，在全校范圍內(nèi)啟動了”關(guān)愛留守兒童溫暖工程”，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下，不妥之處，敬請指正。一、健全_,加強領(lǐng)導(dǎo) 為了加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,學(xué)校成立了以

2、校長為組長的關(guān)愛留守兒童溫暖工程領(lǐng)導(dǎo)小組.明確分工,責(zé)任到人。形成了由政教處負(fù)責(zé)留守兒童的平安法制教育；少先大隊部負(fù)責(zé)留守兒童的思想教育；教誨處負(fù)責(zé)留守兒童的學(xué)習(xí)教育；班主任負(fù)責(zé)留守兒童的常規(guī)教育的長效教育機制。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展,有利于進步留守兒童的自我管理,自我保護和自我調(diào)節(jié)的才能。二、健全制度,明確責(zé)任 為了確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處,我校制定了一系列實在可行的管理制度,先后制定了卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童管理制度、卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童談心制度、卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童心理安康咨詢制度、卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童幫扶制度、卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童走訪制度、卓尼縣柳林

3、小學(xué)家校聯(lián)絡(luò)制度。三、建立留守兒童檔案 學(xué)期初各班主任通過對班級留守兒童詳細(xì)摸底,對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、借宿條件、地址、平安,安康等狀況進展了再調(diào)查登記,建立留守兒童檔案.并報學(xué)校政教處存檔。在深化調(diào)查研究,掌握第一手資料的根底上,立足實際,研究制定實在可行的應(yīng)對措施,增強工作的針對性和實效性。四、經(jīng)常性的開展留守兒童走訪工作 為了全面理解留守兒童的借宿條件、地址和學(xué)習(xí)生活情況，最大限度的掌控留守兒童校外活動，進一步促進留守兒童的管理。_月_日晚七點鐘，學(xué)校_名班主任、_名學(xué)科組長和_名領(lǐng)導(dǎo)班子成員，在校黨支部書記和校長的親自帶著下，分成_個小組對留守兒童進展了全面的走訪。這次走訪歷時三個

4、多小時，到晚上十點多鐘，共走訪了_多個借宿點，在這次走訪活動中學(xué)校充分表達了”三個真”，即真正地走進學(xué)生借宿點，與房東、學(xué)生看護人和留守兒童進展面對面地溝通；真正地走進學(xué)生中間，真誠地_每一位被訪學(xué)生，保證了活動不流于形式；真切地用心去走訪，用心去聆聽，用心去交流。同時各小組認(rèn)真聽取了學(xué)生監(jiān)護人、房東、學(xué)生對學(xué)校各個方面的意見和建議，全面理解了留守兒童的借宿條件、住宿地址、學(xué)習(xí)生活情況和出現(xiàn)的個別問題，為班主任有效管理留守兒童提供了第一手資料，得到了學(xué)生監(jiān)護人及房東的大力支持。通過此活動的有效開展，為廣闊老師用實際行動全面育人做了很好的詮釋，起到了良好的帶頭作用和引領(lǐng)作用，深化表達了柳林小學(xué)老

5、師關(guān)愛學(xué)生、走進學(xué)生生活的教育理念，從而促進了學(xué)生管理工作，進一步推動學(xué)校”關(guān)愛留守兒童溫暖工程”科學(xué)有序的開展。五、開展”留守兒童”談心活動 我校堅持開展”留守兒童”談心活動。_月_日，少先大隊部_開展了”留守兒童”談心活動。各中隊輔導(dǎo)老師以座談的形式與班級”留守兒童”進展了親切的溝通與談心。老師們從學(xué)生家庭環(huán)境、對待學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法、與同學(xué)和學(xué)科老師的相處等方面,與孩子們進展了平等對話，并就”留守兒童”在學(xué)習(xí)和生活方面的困惑進展了細(xì)心的解答與指導(dǎo)。本次活動，及時掌握了”留守兒童”的心理動態(tài)范本，有效幫助他們疏導(dǎo)心理障礙，促進了”留守兒童”的安康成長。六、開展對留守兒童的幫扶活動 _年_月，

6、共青團卓尼縣委、卓尼縣教育局向我校發(fā)出了為”托起愛心、放飛夢想”關(guān)愛留守兒童公益活動捐款的活動建議之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此次活動表示了高度_。為此，在校政教處、團支部、少先大隊部的領(lǐng)導(dǎo)下，建議廣闊少先隊輔導(dǎo)員、少先隊員，為”關(guān)愛留守兒童”公益活動積極捐款，在全校掀起了一股獻愛心的熱潮。通過這次愛心捐款活動，表達了我校師生高尚情操和良好的思想素質(zhì)。本次捐款活動到_月_日為止已募集捐款共：_元?；顒佑衅?、愛心無限，本次捐款活動也讓同學(xué)們懂得了愛心的無價，社會的和諧。眾人拾柴火焰高，愛心捐助匯暖流！才能不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后，貴在有份愛心，只要人人獻出一點愛，世界將變成美妙的將來！相信譽我們的愛、我們的心，一定能點亮一盞留守兒童希望的燈，幫他們撐起一片蔚藍的天 七、召開留守兒童工作會議 _月_日下午學(xué)校召開了留守兒童工作會議。會上校領(lǐng)導(dǎo)對上學(xué)期留守兒童工作作了客觀的回憶總結(jié)、分析p 得失、反思缺乏，鼓勵留守學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中勇做強者，不斷獲得新的成績，對本學(xué)期的留守兒童工作作了認(rèn)真細(xì)致的布置。會議對老師提出”愛心、細(xì)心、耐心、匠心、恒心”的”五心”教育要求；對留守學(xué)生提出”學(xué)習(xí)自主、生活自理、行為自律、安康自強、人格自尊”的”五自”教育目的；在留守兒童中廣泛開展”多改正一個缺點、多做一件好事、多交一份滿意答卷、多為自己添一份榮譽、多為學(xué)校增一份光榮”的”