友誼地久天長青春期異性交往輔導(dǎo)

1、友誼地久天長一青春期異性交往輔導(dǎo)一、活動主題：青春期異性交往輔導(dǎo)二、活動目的1、通過活動，幫助學(xué)生樹立健康的異性交往觀，端正異性交往態(tài)度。2、通過討論，幫助學(xué)生掌握異性交往應(yīng)遵循的一些準(zhǔn)則，做到與異性友好地相處。三、活動重點、難點通過事例分析，讓學(xué)生掌握異性交往的準(zhǔn)則、樹立健康的異性交往觀念。四、活動準(zhǔn)備：多媒體課件、賀卡五、理論分析：隨著青春期的到來，初中生在生理上發(fā)生了巨大的變化，心理上也出現(xiàn)了前所未有 的新特點、新體驗，進(jìn)入了人生發(fā)展的關(guān)鍵期，表現(xiàn)在人際交往方面，開始對異性產(chǎn)生 朦朧的好感，有了解異性接近異性的欲望。異性同學(xué)間相互欣賞、相互吸引，這是他們 走向成熟的表現(xiàn)。異性間健康的交往

2、或友誼有助于個性的全面發(fā)展，會使學(xué)生性格開朗、情感豐富、自制力增強，有利于培養(yǎng)學(xué)生健康的性心理。但在這一階段，由于年齡、知識和社會經(jīng)驗等原因，他們對社會、情感、倫理、人生真正的涵義還理解不深，所以會遇到很多的困惑與苦惱， 如果不能好好地把握自己、 發(fā)展自己，就會影響學(xué)習(xí)，甚至給 以后的人生發(fā)展留下陰影。對學(xué)生進(jìn)行青春期異性交往的輔導(dǎo)旨在走進(jìn)學(xué)生的心靈，幫助學(xué)生實現(xiàn)正常的人際交往，促進(jìn)心理的健康發(fā)展，順利地度過人生的花季。六、活動過程：（一）、引入活動主題（課件）：屏幕播放優(yōu)美畫面，背景音樂是友誼地久天長（課前就開始播放，上課時直接引入主題）。教師導(dǎo)語：伴著這優(yōu)美動聽、富有節(jié)奏的旋律，聽著這充滿

3、濃濃情誼的曲子，看著這一副副情真意美的畫面，相信每一位同學(xué)已經(jīng)沉浸在真情友誼的幸?；貞浿?，剛才我們一起欣賞的曲子是友誼地久天長（學(xué)生齊聲回答）友誼是人類優(yōu)美的感情之一，是人們在共同的學(xué)習(xí)、工作的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的激勵鼓舞 人們前進(jìn)的高尚的道德力量。友誼可以說是我們青春的主旋律。學(xué)生時代的朋友往往是 終生的朋友，這個時代結(jié)下的友誼是最為純真的，只要我們好好珍惜，它的純真就會永 遠(yuǎn)伴隨著我們的成長。 但同學(xué)們也許會困惑：難道我們的交往，我們的友誼只能限定在 同性間嗎？異性間該不該交往，又該如何交往呢？引出活動主題一一青春期異性交往輔導(dǎo)。（二）、咅晰主題1、青春期異性該不該交往（課件1）:案例1 （“我的

4、煩惱”）：某同學(xué)（男）問：“我曾聽人說，在學(xué)校一 談朋友，哪怕學(xué)習(xí)基礎(chǔ)再好，再聰明，學(xué)習(xí)都完蛋，考不上重點高中了。為此我從不與女生交往，但我的學(xué)習(xí)成績卻還是在下降，盡管我不與女生交往，可是我看到班里其他女生與男生有說有笑的，感到很羨慕，而且我常會控制不住地想：如果有女同學(xué)追求我怎么辦？在我的內(nèi)心，我真的不知道，究竟能不能和異性交往，您能告訴我 嗎？ ”討論：異性同學(xué)該不該交往？為什么？學(xué)生分組討論，派代表發(fā)言，得出結(jié)論：異性交往是有益的：（課件2）:錄象：心理專家對青春期交往的看法。（課件3）:結(jié)論：異性同學(xué)交往的意義：（1）、促進(jìn)學(xué)習(xí)（2）、豐富情感（3）、完善個性（4）、學(xué)會交往教師指導(dǎo)語

5、：世界是由男女兩種性別構(gòu)成的，男女各頂半邊天。青少年之間的異性 交往是應(yīng)該的，正當(dāng)?shù)?，也是健康的?、青春期異性應(yīng)該如何交往（1）、（課件4）出示案例2 :（漫畫）教室里，男生甲和女生甲在嬉笑追打，男生 甲打了女生甲的頭，女生甲大罵：“討厭、混蛋”。男生甲回罵：“找死啊你！ ”男生乙拉拉男生甲：“算了，算了，別跟女人一般見識?！睂W(xué)生分小組討論、自由發(fā)言：這三位同學(xué)的言行對嗎？為什么？根據(jù)學(xué)生的討論結(jié)果，教師歸納、概括，得出結(jié)論。（2）、（課件5）出示案例3 （文字、配音）、班長雷凱因班級的工作活動找學(xué)習(xí) 委員小云商量，為了保密和給同學(xué)一個驚喜，他們把商量工作的地點選在校園后的小樹 林里，不料恰

6、巧給班級里一個女生看到了。兩人回到教室后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們議論紛紛，面 對這樣的情景，兩人不知如何是好。學(xué)生討論、自由發(fā)言：A、為什么案例里的這兩個人會如此地尷尬？B、如何避免此類尷尬的發(fā)生？根據(jù)同學(xué)們的討論，教師歸納、總結(jié)。（3） 、（課件6）心理劇場：一天放學(xué)時，突然下起大雨，沒有帶傘的小麗站在校門口焦急萬分，住在醫(yī)院里的媽媽還等著她送飯呢。這時，和她同路的同班同學(xué)小剛打著雨傘走了過來,學(xué)生自由發(fā)言：假如你是小剛，你會如何做？（4）、（課件7）心理?。ㄤ浵螅阂晃慌瑢W(xué)從書包里發(fā)現(xiàn)了一張字條，打開一 看，上面寫著：“我喜歡你，喜歡你的微笑，喜歡你銀鈴般的笑聲，我欽佩你的學(xué)習(xí)，欽佩你在同學(xué)中的威信

7、， 我想和你交朋友，你不會拒絕我的友誼之手吧。”女孩看完后把紙條揉了，假如是你，你會如何做呢？學(xué)生看錄象，自由發(fā)言：假如是你，你會如何做？為什么?教師提示：處理類似的事情要把握好以下原則：A、要把握自己；B保留友情；C、果斷拒絕。根據(jù)同學(xué)們對以上案例或心理劇的討論，歸納總結(jié)，得出青春期異性交往的基本準(zhǔn) 則：出示（課件8）交往準(zhǔn)則：NO.1交往雙方一定要相互尊重，自尊自愛，言談舉止要做到莊重文雅。 做到“六不”： 不過分隨便，也不過分冷淡；不過分拘謹(jǐn)，也不過分親昵；不賣弄自己，也不過分嚴(yán)肅。N0.2異性交往最好保持群體模式和公開模式，盡量避免或減少秘密的、 單獨的相處。即使單獨相處，也不要在偏僻

8、、昏暗處長談。另外，同學(xué)間要彼此理解、相互信任，不要無端猜疑、誤解，那么我們的關(guān)系會更和諧。N0.3異性交往應(yīng)該自然、 大方，同學(xué)間應(yīng)該互相關(guān)心、 互相愛護(hù)、互相幫助，真誠、 友好地相處。N0.4異性間的交往很有吸引力但也非常敏感，要學(xué)會控制自己，避免沖動，把對彼此的喜歡化為上進(jìn)的動力。還要注意尊重別人的隱私權(quán)，不傷害對方的自尊心。教師：同學(xué)們，我們剛才討論學(xué)習(xí)了異性交往的方式和準(zhǔn)則，相信我們班的每一位 同學(xué)都會好好地把握，健康、正常地進(jìn)行交往。那么我們的友誼之樹一定會枝繁葉茂、 碩果累累。（三）、結(jié)束部分1、攜手共譜友誼曲（1）、教師送給同學(xué)們幾句話，請同學(xué)們用心地去體會:出示（課件9）:十

9、三、四歲的年紀(jì)，花一樣美麗，情竇初開，面對異性，幾分親切、幾分拘束、幾分熱烈、幾分羞澀。純潔的男女友誼是幸福與力量的源泉友誼的花，開在純樸的心靈中；感情的蜜，釀在純凈的心底井，掘得越深，水越清冽；情，藏得越深，愛越甘醇愿美好的甜蜜友誼，保留在幸福的記憶里，充盈在未來歲月中（2）、請同學(xué)們在賀卡上寫一句最真摯的祝福（背景音樂：友誼地久天長）（3） 、請男女兩位同學(xué)分別起來大聲讀一下對同窗異性朋友的祝福。小組內(nèi)交流賀 卡內(nèi)容。（4） 、請同學(xué)們站起來，異性同學(xué)握手致意，互增賀卡。（背景音樂：友誼地久天 長）2、教師致結(jié)束語：通過本節(jié)課的活動，同學(xué)們對青春期異性間的交往有了正確的認(rèn)識和理解，懂得了異

10、性同學(xué)間交往應(yīng)該遵循的一些基本準(zhǔn)則。健康的、正常的男女同學(xué)交往是我們的人際關(guān)系更完善，使我們更自信、自強、自尊和自愛。同學(xué)們，用你們青春的畫筆，把真誠、 純潔、美麗、幸福、幻想都畫進(jìn)你絢麗多彩的人生畫卷。祝愿大家青春無悔，友誼地久 天長！活動主題笑迎化季雨季如何與異性交往活動對象八年級學(xué)生活動目的1、幫助學(xué)生樹立正確的友情觀2、培養(yǎng)學(xué)生對待異性的正確態(tài)度，學(xué)會如何尊重異性3、提高學(xué)生正確處理與異性交往的能力活動準(zhǔn)備情景劇、案例、音樂、氣球理論分析1、隨著青春期的到來，少男少女結(jié)束了 “少年不知愁滋味”的孩童 時代，進(jìn)入了“多事之秋”。 在第二性征出現(xiàn)后，他們在對異性充滿好奇 心的同時，更多的是

11、焦慮不安，竭力掩飾，因而在無形中有了 “男女界限”， 在異性之間建立了一座壁壘。這個時期就是青春期的異性疏遠(yuǎn)、排斥期。2、涉世未深少男少女們，對社會、情感、倫理、人生真正的涵義還理解不深，如果不好好的把握自己， 發(fā)展自己，容易影響學(xué)習(xí)，給精神造 成很大壓力，嚴(yán)重者一不小心會造成終生遺憾。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動教學(xué)目的第一部分一、組建小組：1、男女生各按14報數(shù)， 男女搭配將全班分成4組。2、成“ U'字形坐好3、角色分工：各個小 組選出一名組長（維持秩序、 收集信息、組織實施）報數(shù)分 組選出組長組織分組男女搭 配建組目的 1 ：提高他們 適應(yīng)各種不 同的團(tuán)體，力口 強團(tuán)隊的凝

12、 聚力。2:為 了打破異性 之間的界限， 加強異性之 間的接觸、交 流便于引導(dǎo) 他們走出男 女界限的誤 區(qū)3、成 “1” 字形坐目的 拉近師生之 間的距離第二部分二、弓1入主題根據(jù)學(xué)生的座位，引入課 題找一位學(xué)生觀察并說出全 班同學(xué)座位情況，教師引入：剛才大家自主 選擇座位，基本上都是選擇了 同性同學(xué)，難道是咱們異性同 學(xué)在交往中存在的冋題？為了 更好的促進(jìn)異性同學(xué)之間的交 往，我們今天要共同交流的一 個話題就是：如何與異性交往回答問題出示課題直接選 擇學(xué)生的座 位作為引入， 開宗明義，切 入主題教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動教學(xué)目的第三部三、剖析主題（情景體驗）啟發(fā)引導(dǎo)分1、播放情景劇，設(shè)

13、置問題創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)a、劇中陳雪艷、陳志遠(yuǎn)等，對待同學(xué)的態(tài)度學(xué)生針立問題，針對問你認(rèn)同嗎？假如你是故事中拒絕別人或被人拒絕對老師創(chuàng)設(shè)小結(jié)異的同學(xué)，在整個過程中你的心理活動可能是怎樣的問題展開性同學(xué)交題通過師生、生討論、發(fā)言，往，不僅可b、從劇中你能看出陳雪艷、陳志遠(yuǎn)等同學(xué)變以，而且是生的互動交流，了嗎生生互動正當(dāng)?shù)?、?康的，男女可以學(xué)生幫助學(xué)c、此刻你想對情景劇中的男女主人公說些什同學(xué)間應(yīng)該生樹立正確的友么嗎？（想對哪些主人公說，可以隨便選擇）互相幫助，互相體諒，情觀；d、在你的身上和周圍有沒有同樣的例子，當(dāng)從而建立美時你的心理感受是怎樣的愿意給大豕談?wù)剢?？好、和諧的 同學(xué)關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生對e、

14、你怎樣看待異性同學(xué)之間的交往待異性的正確態(tài)度，學(xué)會如何尊過渡：既然大家一致認(rèn)為異性同學(xué)正常交往重異性；是可以的，那么當(dāng)你碰到下面故事中陳帥這樣的同學(xué)時，你又該如何解決呢？（內(nèi)容附后）提高學(xué)生正 確駕馭與異性交 往的能力2、案例分析另外，在整個a、假如你是王慧，你會怎樣處理這件事？過程都是以學(xué)生 為主體，教師加 以引導(dǎo)最后由學(xué)b、在與異性同學(xué)交往中，什么樣的舉動可生自己通過討論 發(fā)言,得出正確能會造成誤會，讓對方覺得你喜歡她/他的觀點c、你認(rèn)為在與異性同學(xué)交往中應(yīng)該注意些什么？小結(jié)：大家談得很坦誠，很熱烈，也讓我很感動，我提議讓我們?yōu)樽约旱奶拐\，為彼此的信任鼓掌好嗎？謝謝！老師也有一些關(guān)于異性同

15、學(xué)交往的觀點，可以供大家參考a、 在與異性同學(xué)交往時，應(yīng)注意： （1）克服 羞澀，避免引起異性的誤會；（2）應(yīng)當(dāng)坦誠、相 互信任；（3）相互尊重b、在交友中，還應(yīng)遵循這樣的原則：一要在 自然：最好的表現(xiàn)是對待異性同學(xué)要像對待同性 同學(xué)那樣；二要適度：與異性的交往程度和方式要恰到 好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。過渡：我們坐在這里聊了半天， 起來活動活一起來做個游戲“傳球接力”，正好借此機會考驗考驗大家是否說做一致。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教 師活動教學(xué)目的第四部分四、升華主題：1、進(jìn)行游戲游戲名稱：傳球接力游戲安排：找出2位志愿者，一位計時；一位擔(dān)任裁判；每個組選 出一名觀察記錄員，不參加比賽但要

16、認(rèn)真觀察自己小組每個成員的表現(xiàn) 情況，做好記錄，在比賽后進(jìn)行總結(jié)。 最后每個小組出6人，（3男、3女）， 參加比賽?；顒臃椒ǎ耗小⑴嚅g站立， 在規(guī)定的1分鐘時間內(nèi)，每隊開始的 頭一個人，從球筐里拿球用下顎或頭 的一側(cè)壓住氣球，依次往下傳遞，最 后的一個同學(xué)必須先夾到氣球后，可 以再用手把球放到指定的位置。最后 傳球的個數(shù)最多的，為優(yōu)勝隊。游戲規(guī)則：（1）在傳球的過程中 除頭、臉、下顎和肩部以外，身體的 任何一個部位不準(zhǔn)接觸球。（2）整個傳球過程，只 準(zhǔn)兩名同學(xué)可以用手接觸 球。每隊第一同學(xué)可以用手 拿球放在自己卜顎壓住氣 球，最后一個學(xué)學(xué)，接到球 后可以用手拿球放到目的地1、采用游 戲不僅

17、可以活 躍現(xiàn)場的氣氛，加強團(tuán)隊 的凝聚力，而 且更好的升華 了學(xué)生的情 感。2、在游戲 中讓學(xué)生體會 正確對待異性 交往不僅對個 人的發(fā)展有很 大作用，而且 對集體的影響 意義也很大（3）每隊一人次犯規(guī)， 就減掉一個球獎勵辦法：評出優(yōu)勝隊1名，發(fā) 獎鼓勵2、進(jìn)行小結(jié)3、發(fā)獎4、教師小結(jié)第五部分五、結(jié)束部分1、學(xué)生談感想、收獲2、教師寄語：希望通過今天的活 動，能幫助你在以后能正確的駕馭異 性間的交往，讓你們這些健康、陽光 的少男、少女笑著迎接你們的花季雨季。學(xué)生談感想結(jié)束語通過感想 繼續(xù)升華學(xué)生 的情感，達(dá)到 課的目的、情景?。簳r間：一天下午自習(xí)課地點：教室主要人物：秦少飛陳雪艷陳志遠(yuǎn)江秀麗等主要內(nèi)容：少飛遇到一道不會做的難題，請教學(xué)習(xí)班長陳雪艷，被雪艷拒絕。同