期末考試試題評講課

1、高二期末試題評講高二語文備課組 5月6日社科文 1.D 此項不是“工作原理”，而是“工作效果”。2.A “也促使科學家們研究遠距離的雷達探測系統(tǒng)”于文無據(jù)。3.B 原文說“這可能就是MH370航班的異頻雷達收發(fā)機在管制責任從一個空中交通管制中心移交給另一個中心時關閉的原因”。4、C【解題點撥】中：中傷5、B【正確斷讀】舜陟遣健卒捕登，屬登母死舟中，藁葬水次，航海詣闕上書，求納官贖罪。6、B【解題點撥】可以借以升官是“或曰”，也就是有人說，汪藻并沒有直接告訴他。7、（1）高登不接受（拒絕了）它（或這些饋贈），未被允許，又無法歸還，（就）請求把錢放到學府里，（用來）買書以答謝百姓。（2）古縣，是秦

2、太師父親過去治理過的地方，實際上太師就出生在這里，何不建祠祭祀他？【解題點撥】（1）關鍵詞是“可、復、置”意思分別為“可以、又、放置”。（2）判斷句式翻譯準確，關鍵詞是“舊治”“盍”，意思分別是“過去治理的地方”“何不，為什么不?！保?）滿秩，士民丐留不獲，相率饋金五十萬，不告姓名。（5分）譯：任期結束，士民乞求（他）留任沒有如愿，相繼饋贈錢幣（達）五十萬，不留姓名。（滿秩，丐，獲，各1分，滿秩：任期滿，丐：乞求，獲：如愿。句意2分，共5分）（4）登歸葬其母，事訖詣獄，而舜陟先以事下獄死矣，事卒昭白。（5分）譯：高登回去安葬其母，事情結束后來到監(jiān)獄，而舜陟先因事下獄死了，冤情最終昭雪。（訖，以

3、，卒，訖：結束，以：因為，卒：最終。句意2分，共5分）【參考譯文】 高登，字彥先，漳浦人。幼年失去父親，致力學習，用法度來約束自己。紹興二年，在朝廷上接受皇帝詢問，完全按照自己的心意回答，知無不言，沒有什么顧忌回避的，主管部門厭惡他的正直，就授予他富川主簿一職,接著又命他兼任賀州學事。州學過去有田舍，州里出臺法令將其撤掉交由買馬司經(jīng)管，高登請求恢復過去的制度。太守說：“買馬、養(yǎng)士哪一個更急迫？”高登說：“買馬固然緊急，然而學校是禮義誕生的地方，一旦廢棄，讀書人與堂下卒有什么區(qū)別？”太守說：“你這是違抗長官！”高登說：“治理天下所依仗的標準，只有禮義與法度罷了，既然兩者都可以拋棄，還說什么！”太

4、守不能改變他的想法，最終聽從了他。任期結束，士民乞求他留任沒有如愿，就相約饋贈錢幣五十萬，不留姓名，告訴太守說：“高君貧困沒有什么來養(yǎng)家，希望太守勸他全部接受。”高登想不接受它（或贈金），未被允許，又無法歸還，（就）請求把錢放到學府里，（用來）買書以答謝百姓。 被授予靜江府古縣縣令，經(jīng)過湖州，湖州太守汪藻安置他在賓館里。汪藻想留他一起修訂徽宗實錄，堅決推辭，有人說：“這可以作為升官的階梯?！备叩钦f：“只是我意下不想這樣?！本统霭l(fā)了。廣西駐軍首領沈晦問高登如何治理縣事，高登條列十余事告訴他。沈晦說：“這是古人的做法，今人奸詐，恐怕不可行。”回答說：“忠信可在蠻貊之地推行，說不能行，是誠心不到罷了

5、?！焙烂袂冂郯脏l(xiāng)里，挾持官吏把柄，號“秦大蟲”，邑大夫以下都被他屈服。高登到達，他頗有改變，高登也喜其變好，增補他擔任學職。一日，琥有私人請求，高登拒絕了他，秦琥心生怨憤，企圖通過誣陷來中傷高登。恰逢有人控告秦琥侵占州學錢財，高登喊秦琥來到，當面責備他，聲氣嚴厲，喝令他下去，告訴郡中及主管部門按法律處置他，秦琥氣忿而死，全郡的人們都為此感到快意。 駐軍首領胡舜陟對登說：“古縣，是秦太師父親過去治理過的地方，實際上太師就出生在這里，何不建祠祭祀他？”高登說：“秦檜做宰相不象樣，祠不可立?！彼蹿齑笈プ∏冂皇?，調(diào)荔浦丞康寧以代替高登，高登因母病離去。舜陟遂建起秦檜的祠堂并自己寫了記，并且用專

6、權殺人之罪來誣陷高登，朝廷下詔押送高登到靜江府監(jiān)獄。舜陟派遣健卒逮捕高登，恰逢高登母親死在舟中，高登把她草草葬在水邊，航?；爻⑸蠒埱蠹{官贖罪。故交中有擔任右司一職的人，對他說：“丞相說曾經(jīng)在太學認識你，如果你能見一見他，終身的大事將不必憂慮，上書是徒勞的。”高登說：“我知有君父，不知有權臣?！辈痪弥袝瞄T上奏說按照慣例沒有納官贖罪的，仍舊押送高登回靜江監(jiān)獄。高登歸葬其母，事情結束后來到監(jiān)獄，而舜陟先因事下獄死了，冤情最終昭雪。 高登被貶官閑居期間，教授學生來維持生計，對家事全不介意，只是聽說朝廷所行事有小過失，就皺眉不樂，有大過失就隨之慟哭，臨死，所說的話都是天下大計。其治學把慎獨作為根

7、本，有東溪集刊行于世。 注釋桃李笑：用擬人手法形容盛開的桃、李花。“雷驚”句：意思是清明早已過了驚蟄的節(jié)氣，萬物正欣欣向榮。蟄：動物冬眠?！叭似颉币痪洌好献又杏幸粍t寓言。說齊國有一人每天出外向掃墓者乞討祭祀后留下的酒飯?；丶液髤s向妻妾夸耀是別人請自己吃飯。這是一個貪鄙愚蠢的形象?！笆扛省本洌河么呵飼r介子推寧愿被燒死也不愿再出仕的典故。蓬蒿(hao)：雜草。丘：指墳墓。詩歌鑒賞： 清明時節(jié)，桃李含笑盛開，但野田荒墳卻是一片凄涼，令人哀愁的景象。春雷驚天動地，驚醒了蟄伏的龍蛇，春天雨水充足，郊外原野上的草木長得很柔嫩。過去有個齊國人在墳墓前乞求祭品充饑，回家卻向妻妾炫耀，說富人請他喝酒，與此相反，

8、晉國志士介子推不貪公侯富貴，寧可被火焚死也不下山做官。悠悠千載，賢愚混雜，誰是誰非？最后都是掩埋在長滿野草的荒墳中。詩意： 清明時節(jié)，春雷萬鈞，驚醒萬物，宇宙給大地帶來了勃勃生機。 春雨綿綿，使大地上一片芳草萋萋，桃李盛開。 野田荒蕪之處，是埋葬著死者的墓地，死去的人們長眠地下，使活著的人心里感到難過。 詩人由清明的美景想到死者，從死想到了生，想到人生的意義。 詩人指出，人生各不相同。 古代的某個齊人天天到墓地偷吃別人祭奠親人的飯菜，吃得油嘴膩臉?；氐郊依?，還要對妻子和小妾撒謊吹噓，他是在某個當大官的朋友家里吃喝，主人如何盛情招待他。 這種人的人生萎瑣卑下，毫無人格尊嚴。 而另有一些高士，如春

9、秋戰(zhàn)國時代的介子推，他幫助晉文公建國以后，不要高官厚祿，寧可隱居山中。 晉文公想讓他出來做官，下令放火燒山，但是，介子推其志不可動搖，意抱樹焚死在綿山中。 黃庭堅由清明的百花盛開想到荒原的逝者，想到人生的價值。他感嘆地說，雖然無論智愚高低， 最后都是篷蒿一丘，但是人生的意義卻大不相同。 理解：附齊人有一妻一妾【原文】齊人有一妻一妾而處室者，其良人出，則必饜酒肉而后反。其妻問所與飲食者，則盡富貴也。其妻告其妾曰：“良人出，則必饜酒肉而后反；問其與飲食者，盡富貴也，而未嘗有顯者來，吾將瞷良人之所之也?！?蚤起，施從良人之所之，遍國中無與立談者。卒之東郭墦間，之祭者乞其余；不足，又顧而之他此其為饜足

10、之道也。其妻歸，告其妾，曰：“良人者，所仰望而終身也，今若此。”與其妾訕其良人，而相泣于中庭，而良人未之知也，施施從外來，驕其妻妾。由君子觀之，則人之所以求富貴利達者，其妻妾不羞也，而不相泣者，幾希矣?！咀g文】齊國有一個人，家里有一妻一妾。那丈夫每次出門，必定是吃得飽飽地，喝得醉醺醺地回家。他妻子問他一道吃喝的是些什么人，據(jù)他說來全都是些有錢有勢的人。他妻子告訴他的妾說：“丈夫出門，總是酒醉肉飽地回來；問他和些什么人一道吃喝，據(jù)他說來全都是些有錢有勢的人，但我們卻從來沒見到什么有錢有勢的人物到家里面來過，我打算悄悄地看看他到底去些什么地方?！钡诙煸缟掀饋?，她便尾隨在丈夫的后面，走遍全城，沒有

11、看到一個人站下來和她丈夫說過話。最后他走到了東郊的墓地，向祭掃墳墓的人要些剩余的祭品吃；不夠，又東張西望地到別處去乞討，這就是他酒醉肉飽的辦法。他的妻子回到家里，告訴他的妾說：“丈夫，是我們仰望并終身依靠的人，現(xiàn)在他竟然是這樣的！”二人在庭院中咒罵著，哭泣著，而丈夫還不知道，得意洋洋地從外面回來，在他的兩個女人面前擺威風。在君子看來，人們用來求取升官發(fā)財?shù)姆椒?，能夠不使他們的妻妾引以為恥而共同哭泣的，是很少的！ 8頸聯(lián)運用了對比、用典的表現(xiàn)手法。（頸聯(lián)運用了對比、用典的表現(xiàn)手法。（2分，各分，各1分）分）齊人偷吃墳場祭品，卻要向妻妾炫耀；像介子推齊人偷吃墳場祭品，卻要向妻妾炫耀；像介子推這樣的

12、人本可受賞做官，卻寧可燒死山中也不愿再出這樣的人本可受賞做官，卻寧可燒死山中也不愿再出仕，其氣節(jié)風骨之高與齊人的為了虛榮面子不顧人格，仕，其氣節(jié)風骨之高與齊人的為了虛榮面子不顧人格，形成鮮明對比。表現(xiàn)了詩人對無恥之人卑俗人格的厭形成鮮明對比。表現(xiàn)了詩人對無恥之人卑俗人格的厭惡、對耿介之士高潔操守的敬慕。（惡、對耿介之士高潔操守的敬慕。（3 3分）分）9 9前一首詩末兩句表達了詩人在受貶失意時的消極和憤前一首詩末兩句表達了詩人在受貶失意時的消極和憤激情緒（激情緒（1 1分）。清明時節(jié)萬物復蘇，但自然萬物都逃不分）。清明時節(jié)萬物復蘇，但自然萬物都逃不過滅亡的結局，人無論賢能愚鈍、高尚猥瑣、得意失意

13、，過滅亡的結局，人無論賢能愚鈍、高尚猥瑣、得意失意，最終都將同歸荒冢?？此葡麡O，實則憤激（最終都將同歸荒冢?？此葡麡O，實則憤激（2 2分）分） 后一首詩末兩句表達了詩人想念家鄉(xiāng)的凄悲之情和后一首詩末兩句表達了詩人想念家鄉(xiāng)的凄悲之情和對自己先人的哀思之意。（對自己先人的哀思之意。（1 1分）作者面對繁花似錦的清分）作者面對繁花似錦的清明景象，思家鄉(xiāng)念祖先而心生悲涼。詩人移情于物，桃明景象，思家鄉(xiāng)念祖先而心生悲涼。詩人移情于物，桃花鮮紅，有如墳前祭拜的后人哭紅了的雙眼；梨花潔白，花鮮紅，有如墳前祭拜的后人哭紅了的雙眼；梨花潔白，好似祭墓之人身披的孝衣。（好似祭墓之人身披的孝衣。（2 2分）分）10

14、（1）萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺（2）金戈鐵馬，氣吞萬里如虎（3）江山如畫，一時多少豪杰 （每句一分，字錯不給分）12.（1）答C給3分，答A給2分，答B(yǎng)給1分；答D、E不給分。解析 B項，家庭的熏陶和教育對單田芳的成功確實起到了一定作用，但說這種熏陶和教育是他“成功的保證”不準確。D項，“從此不能再說評書”錯誤。E項，單田芳對評書前途的樂觀主要來源于他對評書的認識，沒有他的評書影響大這方面的原因。（2）內(nèi)容：介紹“單田芳評書”的特點，指出單田芳所說評書的數(shù)量以及影響。（2分）作用：1、概括介紹了單田芳在評書方面的貢獻，照應文章標題 2、引出下文對單田芳智慧人生和藝術人生的敘述。（每點2分

15、） 解析 回答此題要注重分析相關段落表述的內(nèi)容以及這些內(nèi)容與后文的關系等。將第一段的幾句話進行劃分，可看出它主要介紹了單田芳在評書方面的貢獻以及他評書表演的特點等；分析這一段的作用，則可看它與標題和下文的關系，這一段照應了文章的標題，引出了下文對單田芳的人生經(jīng)歷的介紹。（3 3）1 1、錄制了、錄制了100100余部評書作品，在很大程度上擴大了評書這余部評書作品，在很大程度上擴大了評書這項傳統(tǒng)藝術的影響力。項傳統(tǒng)藝術的影響力。 2 2、創(chuàng)作整理出、創(chuàng)作整理出4747部評書小說并出版，為民間文學和評書藝部評書小說并出版，為民間文學和評書藝術的傳承提供了保障。術的傳承提供了保障。 3 3、不僅重視

16、傳統(tǒng)段子，也重視近代歷史題材，創(chuàng)作多部現(xiàn)、不僅重視傳統(tǒng)段子，也重視近代歷史題材，創(chuàng)作多部現(xiàn)代新書，為評書的發(fā)展指明方向。（每點代新書，為評書的發(fā)展指明方向。（每點2 2分）分） 解析解析 解答此題，應回到原文篩選出單田芳在評書領域做的事情。解答此題，應回到原文篩選出單田芳在評書領域做的事情。有效信息主要集中在文中的第一段、第六段、第七段。第一段概有效信息主要集中在文中的第一段、第六段、第七段。第一段概括介紹了單田芳的成就和貢獻；第六段主要講的是單田芳為了搶括介紹了單田芳的成就和貢獻；第六段主要講的是單田芳為了搶救寶貴的民間文學，創(chuàng)作整理并出版評書小說；第七段主要講述救寶貴的民間文學，創(chuàng)作整理并

17、出版評書小說；第七段主要講述了單田芳在評書方面的創(chuàng)新?？忌纱思纯烧铣龃鸢浮Ａ藛翁锓荚谠u書方面的創(chuàng)新。考生由此即可整合出答案。（4 4） 1 1、做自己人生的主人，做自己喜歡的事情。因為家庭的熏陶，單田、做自己人生的主人，做自己喜歡的事情。因為家庭的熏陶，單田芳十分喜歡評書，后來從大學輟學學習評書。芳十分喜歡評書，后來從大學輟學學習評書。 2 2、不斷學習，提高自己的業(yè)務水平。單田芳走紅后感覺自己在史學、不斷學習，提高自己的業(yè)務水平。單田芳走紅后感覺自己在史學、文學方面的知識不足，就在遼寧大學歷史系函授班學習三年，以提高自己的文學方面的知識不足，就在遼寧大學歷史系函授班學習三年，以提高自己的

18、文化水平。文化水平。 3 3、積極準備，在困境面前堅持自己的理想。在多年的農(nóng)村改造生活中，、積極準備，在困境面前堅持自己的理想。在多年的農(nóng)村改造生活中，單田芳沒有荒廢自己的專業(yè)，努力背書，為后來的登臺做了充分的準備。單田芳沒有荒廢自己的專業(yè)，努力背書，為后來的登臺做了充分的準備。 4 4、敢于創(chuàng)新。單田芳認為評書要跟上時代步伐，要不斷創(chuàng)新，要努力、敢于創(chuàng)新。單田芳認為評書要跟上時代步伐，要不斷創(chuàng)新，要努力貼近現(xiàn)實生活，所以大膽涉及近現(xiàn)代歷史。（每點貼近現(xiàn)實生活，所以大膽涉及近現(xiàn)代歷史。（每點2 2分）分） 解析解析 回答本題要注意分析單田芳在通往成功道路上的具體做回答本題要注意分析單田芳在通往

19、成功道路上的具體做法。考生可以把握每一段的主要信息，篩選相關信息，如第三段法?？忌梢园盐彰恳欢蔚闹饕畔?，篩選相關信息，如第三段主要寫單田芳積極學習文化知識，第四段主要寫單田芳在艱苦的主要寫單田芳積極學習文化知識，第四段主要寫單田芳在艱苦的環(huán)境中不忘背書，第七段主要寫單田芳積極創(chuàng)新，第八段主要寫環(huán)境中不忘背書，第七段主要寫單田芳積極創(chuàng)新，第八段主要寫單田芳對評書發(fā)展的思考等。單田芳對評書發(fā)展的思考等。五、語言實際運用題五、語言實際運用題13.13.答案：答案：B B 解析：信口雌黃、解析：信口雌黃、 信口開河信口開河 ：這兩個成語都：這兩個成語都有有“隨口亂說隨口亂說” ” 的意思。區(qū)別是的

20、意思。區(qū)別是: “: “信口雌黃信口雌黃”多指隨便批評、多指隨便批評、誣蔑誣蔑; “; “信口開河信口開河”多指隨便亂說。（痛不欲生：悲痛得不想多指隨便亂說。（痛不欲生：悲痛得不想活下去。形容悲痛到極點。痛心疾首：疾首：頭痛。形容痛恨活下去。形容悲痛到極點。痛心疾首：疾首：頭痛。形容痛恨到了極點。）到了極點。）“莫衷一是莫衷一是”不知哪個是正確。形容意見分歧，不知哪個是正確。形容意見分歧，沒有一致的看法。各執(zhí)一詞：沒有一致的看法。各執(zhí)一詞： 各人堅持各人的說法。形容意見各人堅持各人的說法。形容意見不一致。句意各自方意見是統(tǒng)一的。（冬日夏云：冬天的太陽，不一致。句意各自方意見是統(tǒng)一的。（冬日夏云：冬天的太陽，夏天的云層。比喻人態(tài)度溫和可親，使人愿意接近。春風夏雨：夏天的云層。比喻人態(tài)