新人教高中數(shù)學必修四向量減法運算及其幾何意義學習教案_第1頁
新人教高中數(shù)學必修四向量減法運算及其幾何意義學習教案_第2頁
新人教高中數(shù)學必修四向量減法運算及其幾何意義學習教案_第3頁
新人教高中數(shù)學必修四向量減法運算及其幾何意義學習教案_第4頁
新人教高中數(shù)學必修四向量減法運算及其幾何意義學習教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、會計學1新人教高中數(shù)學必修四向量減法運算及其幾新人教高中數(shù)學必修四向量減法運算及其幾何何(j h)意義意義第一頁,共21頁。1.1.了解相反向量的概念;了解相反向量的概念;2.2.掌握向量的減法,會作兩個向量的差向量,并理解其幾何意義掌握向量的減法,會作兩個向量的差向量,并理解其幾何意義;3.3.通過闡述向量的減法運算可以轉(zhuǎn)化成向量的加法運算,使學生通過闡述向量的減法運算可以轉(zhuǎn)化成向量的加法運算,使學生(xu sheng)(xu sheng)理解事物間可以相互轉(zhuǎn)化的辯證思想理解事物間可以相互轉(zhuǎn)化的辯證思想. .第1頁/共21頁第二頁,共21頁。1.1.用三角形法則用三角形法則(fz)(fz)與

2、平行四邊形法則與平行四邊形法則(fz)(fz)求兩個向量求兩個向量的和向量分別如何操作?的和向量分別如何操作?三角形法則三角形法則(fz)(fz):首尾相接連端點首尾相接連端點. .平行四邊形法則:平行四邊形法則:起點相同起點相同(xin(xin tn tn) )連對角連對角. .baabbabaab第2頁/共21頁第三頁,共21頁。2.2.向量的加法運算向量的加法運算(yn sun)(yn sun)有哪些運算有哪些運算(yn (yn sun)sun)性質(zhì)?性質(zhì)?a 00 aa aba b0 與 為相反向量abba(ab)ca(bc)|a b| |a |b|a b| |a |b| 第3頁/共2

3、1頁第四頁,共21頁。 向量是否向量是否(sh fu)(sh fu)有減法?如何理解向量的減法?有減法?如何理解向量的減法? 我們知道,減去一個數(shù)等于加上這個數(shù)的相反數(shù),向量的減法是否我們知道,減去一個數(shù)等于加上這個數(shù)的相反數(shù),向量的減法是否(sh fu)(sh fu)也有類似的法則?也有類似的法則?第4頁/共21頁第五頁,共21頁。向量向量(xingling)減法的含義減法的含義思考思考1 1:兩個相反向量的和向量是什么?向量:兩個相反向量的和向量是什么?向量 的相反向量可以的相反向量可以(ky)(ky)怎樣表示?怎樣表示?思考思考2 2: 的相反的相反(xingfn)(xingfn)向量是

4、什么?零向量的相反向量是什么?零向量的相反(xingfn)(xingfn)向量是什么?向量是什么?規(guī)定:規(guī)定:零向量的相反向量仍是零向量零向量的相反向量仍是零向量.aaaaa-(- ) 第5頁/共21頁第六頁,共21頁。思考思考(sko)3(sko)3:在實數(shù)的運算中,減去一個數(shù)等于加上這個數(shù)的相:在實數(shù)的運算中,減去一個數(shù)等于加上這個數(shù)的相反數(shù)反數(shù). .據(jù)此原理,向量據(jù)此原理,向量 可以怎樣理解?可以怎樣理解?思考思考4 4:兩個:兩個(lin )(lin )向量的差還是一個向量嗎?向量的差還是一個向量嗎?思考思考5 5:向量:向量 加上向量加上向量 的相反向量,叫做的相反向量,叫做 與與

5、的差向量,求的差向量,求兩個兩個(lin )(lin )向量的差的運算叫做向量的減法,對于向量向量的差的運算叫做向量的減法,對于向量a b a b ab . 定義: ( )ababa b cac bc , , ,若 ,則 等于什么?ac bc ba 第6頁/共21頁第七頁,共21頁。向量減法的幾何向量減法的幾何(j h)意義意義思考思考1 1:如果:如果(rgu)(rgu)向量向量 與與 同向,如何作出向量同向,如何作出向量abab?abab第7頁/共21頁第八頁,共21頁。思考思考2 2:如果向量:如果向量 與與 反向反向(fn xin)(fn xin),如何作出向量,如何作出向量abab?

6、abab第8頁/共21頁第九頁,共21頁。B BA AO O思考思考3 3:設(shè)向量:設(shè)向量(xingling) (xingling) 與與 不共線,不共線, 可得什么結(jié)論?可得什么結(jié)論? O BBAO ABA B BabOAa,OBb, 作由abababab第9頁/共21頁第十頁,共21頁。C CD D思考思考4 4:設(shè)向量:設(shè)向量 不共線,作不共線,作 以以O(shè)AOA、OCOC為兩為兩鄰邊作平行四邊形,則鄰邊作平行四邊形,則 如何如何(rh)(rh)理解理解OA=a OC=b , ,O D = ab.BA=OD. A AO OB Babababbabab與第10頁/共21頁第十一頁,共21頁。

7、思考思考5 5:求作兩個向量的差向量也有三角形法則和平行四邊形法:求作兩個向量的差向量也有三角形法則和平行四邊形法則,其中則,其中(qzhng)(qzhng)三角形法則的作圖特點是什么?三角形法則的作圖特點是什么?起點起點(qdin)(qdin)相同連終點,被減向量定指向相同連終點,被減向量定指向. .CDAOBabbabab第11頁/共21頁第十二頁,共21頁。思考思考(sko)6(sko)6:向量:向量 是什么關(guān)系?是什么關(guān)系?的大小關(guān)系如何?的大小關(guān)系如何?當且僅當當且僅當 反向反向(fn xin)(fn xin)時取等號;時取等號;當且僅當當且僅當 同向時取等號同向時取等號. .是相反

8、是相反(xingfn)(xingfn)向量向量. . a bb a 與 |a b|ab| |ab|與、 a bb a 與 |a bab|, ab與|a b|ab|, ab與第12頁/共21頁第十三頁,共21頁。思考思考7 7: 有什么有什么(shn me)(shn me)大小關(guān)系嗎?為什么大小關(guān)系嗎?為什么(shn me)(shn me)? 思考思考8 8:對于:對于(duy)(duy)非零向量非零向量 可能相等嗎?可能相等嗎?A AB BC CO Oaba b a b |a b|a b|與 aba ba b與 ,向量 與 第13頁/共21頁第十四頁,共21頁。abcdOABCDabcd a,

9、b,c,d, ab,cd. abdc第14頁/共21頁第十五頁,共21頁。例例2 2:選擇:選擇(xunz)(xunz)正確答案正確答案()( )( )( )()ABACDBA ADB ACC CDD DC (2)()( )( )( )()ABBCADA ADB CDC DBD DC (1)D DC C第15頁/共21頁第十六頁,共21頁。例例3.3.如圖,平行四邊形如圖,平行四邊形ABCDABCD, 表示表示(biosh)(biosh)向向量量ADBC注意注意(zh y)(zh y)向量的方向,向向量的方向,向量量向量向量ACab, DBab baABa ADba b,用 、 AC DB.、 第16頁/共21頁第十七頁,共21頁。O O A AB BC CD DBADC1.1.第17頁/共21頁第十八頁,共21頁。CDBDACAB化簡) 1 ( . 20:CDCDCDBDCB原式解COBOOCOA化簡)2(:(OABO)(OCCO)(OAOB)0BA解 原式 第18頁/共21頁第十九頁,共21頁。( (一一) )知識知識1 1理解理解(lji)(lji)相反向量的概念相反向量的概念; ;2. 2. 理解理解(lji)(lji)向量減法的定義向量減法的定義; ;3. 3. 正確熟練地掌握向量減法的三角形法則正確

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論