語(yǔ)文S版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試綜合知識(shí)練習(xí)卷

1、語(yǔ)文S版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試綜合知識(shí)練習(xí)卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 我會(huì)拼，還會(huì)寫(xiě)。zh zh u zé yán liào zhn bèi no dai（_） （_） （_） （_） （_）shí xiàn yn zòu bí zi yáo huàn zo chén（_） （_） （_） （_） （_）二、 比一比，再組詞。底（_）途（_）甲（_）?。╛）鐵 （_）低（_）涂（_）由（_）饑（_）跌 （_）三、

2、 連一連，背一背。一人不成眾 黃土變成金眾人一條心 獨(dú)木不成林一人拾柴火不旺 眾人拾柴火焰高四、 我會(huì)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。張牙（_） 一葉（_） （_）盡染 春（_）秋實(shí)眼疾（_） 秋風(fēng)（_） （_）腳亂 百（_）百順五、 選擇合適的詞語(yǔ)填空。（答案只填序號(hào)）A機(jī)靈 B靈活1小明是個(gè)（_）的孩子，遇到困難總會(huì)想辦法克服。2對(duì)于數(shù)學(xué)概念，我們不僅要認(rèn)真理解，更要（_）運(yùn)用。A 兇猛 B 勇猛 C猛烈 3伴隨著沖鋒號(hào)聲，戰(zhàn)士們（_）地沖向敵人，向（_）的敵軍發(fā)起了（_）進(jìn)攻。六、 讀懂要求，寫(xiě)好句子。1爸爸說(shuō)：“我今天不回來(lái)吃飯啊，我要開(kāi)會(huì)。”（改為轉(zhuǎn)述句）_2小貓圓圓的腦袋上長(zhǎng)著尖尖的兩只小耳朵

3、。（修改病句，有兩處錯(cuò)誤）_3風(fēng)刮得真大（圍繞這個(gè)開(kāi)頭，把句子寫(xiě)具體）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.守株待兔是一篇_故事，這個(gè)成語(yǔ)的意思是_，這個(gè)故事告訴我們_。2.鹿角和鹿腿選自_。_差點(diǎn)送了鹿的命，這個(gè)故事告訴我們：_。3.才能不利用就會(huì)_，它會(huì)逐步_；才能一旦讓_支配，它將_。八、 課外閱讀。會(huì)飛的魚(yú)通往大海的一條大河旁，修橋留下的人工湖和大河有石墻相隔，相通的豁口像半個(gè)殘缺的月亮，是唯一的出口。夏天的太陽(yáng)公公熱得要著火，不停地喝地上的水。湖里的水日漸減少，幾乎所有的魚(yú)都游進(jìn)大河逃命去了。大魚(yú)病了，小魚(yú)留下照顧他。但是當(dāng)他們想離開(kāi)時(shí)，水位離出口已經(jīng)很遠(yuǎn)了。小魚(yú)只好安慰大魚(yú)雨卻一直沒(méi)有下，

4、冬天要來(lái)了，湖水太少會(huì)凍透成冰。大魚(yú)用頭拼命挖沙，他要挖出足夠深的水洞，讓小魚(yú)在里面過(guò)冬。寒冬的每個(gè)夜晚，大魚(yú)都會(huì)躺在沙洞上方，用身體擋住寒氣，為小魚(yú)取暖。一個(gè)大雪紛飛的早上，小魚(yú)發(fā)現(xiàn)大魚(yú)被凍在冰里，怎么呼喚也不回應(yīng)。她哭著用自己的淚水融化了那塊冰，救活了被凍僵的大魚(yú)。好不容易盼來(lái)了第二年春天，但雨似乎要和大地?cái)嘟^母女關(guān)系。湖里的水越來(lái)越少，露出了河底的軟沙和石頭。大魚(yú)流淚了。小魚(yú)溫柔地安慰他：“不要哭泣，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，我們一定會(huì)一起挺過(guò)去的。”上天總會(huì)眷顧大愛(ài)與善良。大風(fēng)把一塊長(zhǎng)木板刮進(jìn)湖里，小魚(yú)眼前一亮。她用尾巴把木板推到一塊石頭上，讓大魚(yú)躺在上面。小魚(yú)猛地躥向天空，用身體砸向木板的一端，大魚(yú)在

5、另一端被高高彈起，飛進(jìn)了石墻外的大河里。小魚(yú)自己試了很多次，都不能飛過(guò)石墻出口，她打算放棄了，只要大魚(yú)能活著就好。大魚(yú)拼命地呼喚小魚(yú)：“為了我，你不能放棄生的希望?！甭?tīng)了這話，小魚(yú)決定再試一次。1第2自然段中的省略號(hào)處，小魚(yú)會(huì)如何安慰大魚(yú)呢？發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。 _2在閱讀短文時(shí)，狀狀關(guān)注到了文中畫(huà)“ ”的有新鮮感的句子，這句話的意思是（ ）A雨和大地要分開(kāi)了。 B雨和大地沒(méi)有關(guān)系。C天沒(méi)有要下雨的跡象。 D天從此不會(huì)再下雨了。3文中的小魚(yú)兩次救了大魚(yú)，可以看出這是一條_的小魚(yú)。4故事的結(jié)局會(huì)如何呢？請(qǐng)你試著預(yù)測(cè)一下。_九、 習(xí)作展示。想象的世界真奇妙。下面這些題目一定會(huì)激發(fā)你無(wú)窮的遐想。愛(ài)睡覺(jué)的

6、風(fēng) 沒(méi)有腦袋的鳥(niǎo) 瞌睡蟲(chóng)王國(guó) 驕傲的大拇指提示：可以從上面選一個(gè)題目，也可以寫(xiě)其他的題目，大膽想象，寫(xiě)一個(gè)想象故事。寫(xiě)完后讀一讀，看是否展開(kāi)了大膽的想象，是否做到語(yǔ)句通順，是否把想象的內(nèi)容寫(xiě)清楚了。習(xí)作自評(píng)：自評(píng)，看看自己能得幾顆星。1我能展開(kāi)大膽的想象。2我能把想象的內(nèi)容寫(xiě)清楚。3我做到了語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整。_答案1、蜘蛛 規(guī)則 顏料 準(zhǔn)備 腦袋 視線 演奏 鼻子 搖晃 早晨 2、海底 旅途 甲魚(yú) 肌肉 鐵釘 低處 涂抹 由于 饑餓 跌倒3、4、舞爪 知秋 層林 華 手快 習(xí)習(xí) 手忙 依5、A B B A C 6、爸爸說(shuō)，他今天不回來(lái)吃飯，他要開(kāi)會(huì)。 小貓圓圓的腦袋上長(zhǎng)著兩只尖尖的小耳朵。

7、風(fēng)刮得真大，樹(shù)木的枝葉在風(fēng)中劇烈地?fù)u晃著，發(fā)出嘩啦啦的聲響。7、寓言 守在樹(shù)樁旁等著兔子來(lái)撞死 做事要靠自己的勞動(dòng)，不要存僥幸心理。 伊索寓言 美麗的角 任何事物各有所長(zhǎng)，也各有所短。 衰退 磨滅 懶惰 一無(wú)所為8、1也許過(guò)幾天就會(huì)下一場(chǎng)大雨，到時(shí)我們一起游過(guò)去。2C3堅(jiān)強(qiáng)、有智慧、有愛(ài)4小魚(yú)再試了一次，還是沒(méi)有成功。當(dāng)她再次打算放棄時(shí)，空中雷聲滾滾，天降暴雨。隨后，小魚(yú)游到了大河，與大魚(yú)相聚。9、范文：愛(ài)睡覺(jué)的風(fēng)春天來(lái)了，陽(yáng)光明媚，小燕子從南方飛來(lái)了。柳樹(shù)抽出了嫩芽，花兒也迫不及待的綻開(kāi)了笑臉，似乎在聽(tīng)到它們竊竊私語(yǔ)地說(shuō)：“我們的好朋友風(fēng)兒去哪兒了呢？”正在它們想著想著的時(shí)候突然聽(tīng)到風(fēng)媽媽正在呼喚她睡夢(mèng)中的風(fēng)孩子。風(fēng)媽媽一邊喊一邊說(shuō)：“孩子快起床吧，別再睡懶覺(jué)了，你的好朋友花兒還在等著你幫它傳播花粉呢，蒲公英媽媽還在焦急的等著你去給她們的孩子安家呢！”風(fēng)孩子揉著還沒(méi)睡醒的眼睛說(shuō)：“媽媽我還能再睡一會(huì)嗎？”風(fēng)媽媽焦急地說(shuō)道：“再不起床你的小伙伴會(huì)生氣的?！憋L(fēng)孩子一聽(tīng)精神來(lái)了，它飛快地跑到花兒的身邊，幫花兒傳播了花粉，幫蒲公英媽媽的孩子都安了家。枝條們見(jiàn)了風(fēng)孩子那么勤快也歡快地跳起了舞。大家都不約而同的擁著風(fēng)孩子向它表示感謝，風(fēng)