2019-2020年高三語文二輪復(fù)習(xí)高效循環(huán)天天練13語言文字運(yùn)用+古代詩歌鑒賞+名篇名句默

1、2019-20202019-2020 年高三語文二輪復(fù)習(xí) 高效循環(huán)天天練 1313 語言文字運(yùn)用+古代詩歌鑒賞+名篇名句默必背金詞卷）成語：好為人師：指不謙虛，喜歡以教育者自居。人模人樣：或指小兒有成人相 （親昵 語）,或指人態(tài)度舉止儼然與身份不相稱 （諷刺語）。神氣活現(xiàn)：表現(xiàn)出自鳴得意或傲慢的神態(tài)。趾高氣揚(yáng)：形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。為所欲為：想干什么就干什么。名句：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。（關(guān)雎）兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。（兼葭）水何澹澹，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中， 星漢

2、燦爛， 若出其里。（曹操觀滄海）采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。（陶淵明飲酒）1英拉是泰國第一位女總理，她穿上高跟鞋身高超過 1.701.70 米，顯得身材高挑，在泰國女性中稱得上_ 。2元明清書法家的書法都很有法度和功力，技法嫻熟，流利美觀，但就是缺少一種力量、缺少一種_ 的精神氣象。3英國大英博物館收藏有數(shù)量極豐的各類中國文物精品，其中有上千件中國古代青銅器，_ 之作至少百件。A A. 卓爾不群鶴立雞群出類拔萃B B. 出類拔萃鶴立雞群卓爾不群C.C. 鶴立雞群卓爾不群出類拔萃D.D. 鶴立雞群出類拔萃卓爾不群解析：鶴立雞群：比喻人的儀表才能超群脫凡

3、。卓爾不群：側(cè)重指人的才華。多用于書 面。出類拔萃：超出同類。答案：C C2.2.（xxxx 遼寧省錦州市質(zhì)量檢測(cè) ）下列各句中，沒有語病的一句是 （）A.A.日前，國家工商總局公布的侵害消費(fèi)者權(quán)益行為處罰辦法明確，故意拒絕或拖延 退貨的商家最高將受到 5050 萬元的處罰。B.B.xxxx 年，最高檢將調(diào)整職務(wù)犯罪偵查預(yù)防機(jī)構(gòu)，整合組建新的反貪污賄賂總局，強(qiáng)化 直接偵查、指揮協(xié)調(diào)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、一線辦案力量，堅(jiān)決遏制腐敗現(xiàn)象蔓延勢(shì)頭。C.C.該書從陸地到海洋， 從海洋到天空，全方位揭示了化學(xué)農(nóng)藥的危害，既秉持了嚴(yán)謹(jǐn)求 實(shí)的科學(xué)理性精神，又充滿敬畏生命的人文情懷。D.D.人工智能具有使生活更加輕松

4、的潛力的原因，是因?yàn)樗梢粤私馊祟惖挠?，或許還能駕車。但如果它失控，就可能對(duì)社會(huì)構(gòu)成危害。解析：A A 項(xiàng)語序不當(dāng)，“最高”應(yīng)該放在“ 5050 萬”前。B B 項(xiàng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“強(qiáng)化直接 偵查、指揮協(xié)調(diào)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)等工作，加強(qiáng)一線辦案力量”。D D 項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，“原因”和“是因?yàn)椤北Ａ羝湟弧４鸢福篊 C3.3.（xxxx 名校預(yù)測(cè)卷） 下列各項(xiàng)中最適合填在橫線上的一項(xiàng)是（）1城市文明與鄉(xiāng)村傳統(tǒng)在碰撞：當(dāng)城市的汽車尾氣熏悶著忙碌日子的無奈時(shí)，特別懷念故鄉(xiāng)炊煙緩緩地升騰，撫平著平淡日子的孤寂；當(dāng)城市的純凈水在_時(shí)，特別懷念故鄉(xiāng)甘甜的井水，_ 。2時(shí)空改變著人事，當(dāng) _ , _, _ , _ ;不

5、變的卻是回憶，無論多久多遠(yuǎn)，頭腦里常常定格這樣的畫面：當(dāng)石榴花肆意開放的時(shí)候，理想在枝頭放聲歌唱，校園把友誼澆灌，青春隨夢(mèng)想飛揚(yáng)。A.A. 敷衍我們生存的日子/ /滋潤成長的歲月過往成為歷史/ /校園成為背景/ /知交成為故舊/ /情節(jié)也成為故事B.B. 敷衍我們生存的日子/ /澆灌成長的歲月校園成為背景/ /過往成為歷史/ /情節(jié)也成為故事/ /知交成為故舊C.C. 清澈我們生存的日子/ /滋潤成長的歲月過往成為歷史/ /知交成為故舊/ /校園成為背景/ /情節(jié)也成為故事D.D. 清澈我們生存的日子/ /澆灌成長的歲月校園成為背景/ /知交成為故舊/ /過往成為歷史/ /情節(jié)也成為故事 解析

6、：注意前后照應(yīng)。答案：A A4.4. （x x x x 廣東省寶安中學(xué)模擬考試 ）在下面空白處補(bǔ)寫適當(dāng)?shù)恼Z句， 使整段文字語意完整，邏輯嚴(yán)密，前后連貫。每處不超過1515 個(gè)字卡普爾在談到成為一個(gè)優(yōu)秀雕塑家的秘訣時(shí)曾說：“_：第一是要把鼻子雕大一點(diǎn)；第二是要把眼睛雕小一點(diǎn)?！睂?duì)此，他進(jìn)一步作了解釋：“鼻子大眼睛小，才能留下修改的 余地。你想想看，如果鼻子大了，還可以往小里修改；_ _。反之，如果一開始鼻子雕小了，就再也無法加大了；如果眼睛一開始雕大了，也就沒辦法改小了?！笨ㄆ諣柕牡袼苄牡?其實(shí)也是一種生活的方式，在生活中，否則，很容易讓自己走入死胡同。答案：示例：要當(dāng)好一名雕塑家， 要做到兩點(diǎn)

7、 如果眼睛小了，還可以向外擴(kuò)大處理任何事情都要留有余地5.5.（xxxx 貴州省遵義市 5 5 月聯(lián)考）5 5 月 3131 日是世界無煙日，某校“健康與生命”研究小組做了“居民禁煙支持度”調(diào)查。閱讀下面的調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，回答問題。居民禁煙支持度調(diào)査數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表(%)茶樓工具場(chǎng)所(1)(1) 概括圖表反映出的信息。( (不超過 3030 字) )答：_(2)(2) 請(qǐng)你任選圖表中的一個(gè)場(chǎng)所擬寫一條禁煙提示語。( (不超過 2020 字) )答: _答案：(1)(1)除大部分吸煙者不支持酒店禁煙外，居民普遍支持公共場(chǎng)所禁煙。(2)(2)學(xué)校：兒童易模仿，請(qǐng)您勿吸煙！醫(yī)院：您的指尖夾著他人的生命，請(qǐng)

8、勿吸煙！酒店茶樓：提神不妨清茶，消愁莫若朋友，何必吸煙！二、古代詩歌鑒賞6.6.(xx(xx 吉林省吉林市第三次模擬考試) )閱讀下面這首唐詩，完成問題。別離陸龜蒙丈夫非無淚，不灑離別間。杖劍對(duì)尊酒，恥為游子顏。蝮蛇一螫手，壯士即解腕。所志在功名，離別何足嘆。注：螫：毒蛇咬人。解腕：斬?cái)嗍滞螅员Ｈ悦?1)(1) 請(qǐng)指出詩歌頷聯(lián)所運(yùn)用的手法，并分析其作用。答: _(2)(2) 請(qǐng)結(jié)合詩句加以分析詩中的人物形象。答: _答案：(1)(1) 一是：直抒胸臆。抒寫了壯士持劍壯別奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，不愿做游子那樣滿臉離愁, 表達(dá)了作者對(duì)壯0 00 09 90 08 80 07 70 06 60 05 50

9、04 40 03 30 02 20 01 1士情懷的贊美。二是：反襯手法。用離愁滿面的游子之態(tài)，襯托持劍豪飲赴戰(zhàn)場(chǎng)的壯士，突出壯士的立 志報(bào)國的豪邁之情?；蚴牵簩?duì)比手法。將游子與壯士進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)出壯士應(yīng)當(dāng)持劍而去建功立業(yè)，不應(yīng)該 做一個(gè)浪蕩游子而無為。通過對(duì)比表達(dá)了作者對(duì)壯士的贊美。(2)(2) 詩歌中塑造的是一位仗劍為功名的壯士 ( ( 大丈夫 ) )形象：有淚不輕易流出， 更不會(huì)在離 別之際灑淚，是剛毅堅(jiān)強(qiáng)的寫照；愿持劍豪飲，慷慨作別，要去建功立業(yè)，胸懷遠(yuǎn)大抱負(fù)； 不惜斬?cái)嗍滞螅匀ザ净?，也要?shí)現(xiàn)理想，為了理想不怕犧牲。7.7. (xx(xx 陜西省西工大附中 5 5 月模擬考試) )閱

10、讀下面這首宋詞，完成問題。賣花聲題岳陽樓注張舜民木葉下君山，空水漫漫。十分斟酒斂芳顏。不是渭城西去客，休唱陽關(guān)。醉袖扶危欄，天淡云閑。何人此路得生還？回首夕陽紅盡處，應(yīng)是長安。 注：宋神宗元豐六年作者因詩中諷刺宋兵久屯失利被奏，貶為郴州酒稅，經(jīng)過岳陽樓， 登臨有感，故有此詞。(1)(1) 簡析上闋中“不是渭城西去客，休唱陽關(guān)”在詞中的表達(dá)效果。答： _(2)(2) 請(qǐng)結(jié)合詞句簡析下闋抒發(fā)的復(fù)雜情感。答： _答案： (1)(1) 陽關(guān)本是王維在渭城送別友人元二時(shí)寫的詩，詞人此時(shí)是遭貶南行的遷 客，不是奉命出使的使臣，說請(qǐng)不要唱陽關(guān)三疊這樣的送別曲了。在勸止中運(yùn)用典故含 蓄地表達(dá)了遭貶的悲苦和哀怨

11、，情辭懇切而沉痛。(2)(2) 放眼遠(yuǎn)眺， 只見白云在悠閑地飄動(dòng)， 情緒隨之松弛； 下句突然揚(yáng)起， “何人此路得生 還”傾吐了詞人的心聲，表達(dá)了無盡的悲哀與痛楚；結(jié)尾因回首夕陽而念及家國，既有難言 的憤懣，也有無限的眷戀。8.8. (xx(xx 貴州省遵義市 5 5 月聯(lián)考) )閱讀下面的詩歌，完成問題。山亭避暑真山民注怕礙清風(fēng)入，丁寧莫下簾。地皆宜避暑，人自要趨炎。竹色水千頃，松聲風(fēng)四檐。此中有幽致，多取未傷廉。注：真山民：或云名桂芳，括蒼 ( ( 今浙江麗水西 ) )人，宋末進(jìn)士，亦無確考。宋亡遁跡隱 淪，所至好題詠，自稱山民。(1)(1) 詩歌頸聯(lián)在寫景方面有何特色？請(qǐng)簡要分析。答： _

12、(2)(2) 全詩表達(dá)了詩人怎樣的情志？請(qǐng)簡要分析。答： _答案： (1)(1) 頸聯(lián)描寫了山亭優(yōu)美的景致， 體現(xiàn)山亭的涼爽， 進(jìn)一步補(bǔ)足題目中“避暑” 二字應(yīng)有之意。2水色千頃，松風(fēng)四檐，竹松掩映，從視覺、聽覺、感覺多角度體現(xiàn)山亭感受到的涼爽。3詩人選取了挺拔有節(jié)的翠竹，堅(jiān)毅不屈的青松，不僅象征著自己對(duì)理想品格和高尚精 神的追求， 也體現(xiàn)了詩人作為一個(gè)大宋遺民永不屈服的骨氣與精神。 ( ( 答對(duì)其中兩點(diǎn)， 并有適 當(dāng)?shù)姆治?，即?) )(2)(2) 這首詩， 一方面表現(xiàn)了自己特立獨(dú)行、 潔身自好的品格， 一方面還諷刺了那些鮮廉寡 恥而出仕新朝的“趨炎”之徒。1首聯(lián)極為別致可愛，用細(xì)膩傳神的細(xì)

13、節(jié)，首先是扣題，作者避暑于山亭，當(dāng)然喜歡山 風(fēng)吹拂，掛起簾子那自然之事。言有盡而意無窮。2頷聯(lián)出句說隨處都可以避暑，對(duì)句說人們偏偏要趨炎。形成鮮明的對(duì)比“人自要趨炎”一句語義雙關(guān)，詩人在不露聲色中將本詩命意緩緩?fù)谐觥?頸聯(lián)情寓景中，詩人摘取了“翠竹”和“青松”這些高潔的意象，含蓄地表達(dá)了自己 獨(dú)立特行，潔身自好的品質(zhì)。4尾聯(lián)字面新穎俏皮，暗藏機(jī)鋒，真可謂神來之筆。詩人明里說多取此中幽致，于廉無 傷，其潛臺(tái)詞卻寓有清心養(yǎng)廉之意。三、名篇名句默寫9.9.(xx(xx 甘肅省第二次高考診斷) )補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)(1) 白居易琵琶行一詩中，琵琶女的身世，激起了詩人自我悲傷的情懷，發(fā)出

14、了“ _ ， _”的感慨。(2)(2) 王安石登飛來峰 一詩中“ _， _”兩句與蘇軾的“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”技法極為相似，表達(dá)情感比較豐富。(3)(3) 屈原在離騷中，直抒胸臆，表白心志，寫自己對(duì)美好的德行的追求，至死不改的語句是“ _ ， _ 。 ”答案： (1)(1) 同是天涯淪落人 相逢何必曾相識(shí) (2)(2) 不畏浮云遮望眼 自緣身在最高層 (3)(3) 亦余心之所善兮 雖九死其猶未悔10.10.(xx(xx 黑龍江省哈師大附中第三次模擬考試) )補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)(1) 孟子在魚我所欲也 中，以“_ ， _ ”說明了自己對(duì)不合禮義的高官厚祿的否定態(tài)度

15、。(2)(2)_ 赤壁賦 中，蘇軾用“，”兩句描繪出曹操軍隊(duì)的軍容之 盛。李商隱在錦瑟中曲折地表達(dá)自己惆悵苦痛的句子是“_答案：（1 1）萬鐘則不辯禮義而受之萬鐘于我何加焉（2 2）舳臚千里旌旗蔽空（3 3）此情可待成追憶只是當(dāng)時(shí)已惘然精華秦材“總理翻譯”孫寧李克強(qiáng)總理在記者會(huì)上大白話多，要用英語翻譯出漢語原文的韻味并不容易，因?yàn)榭偫?特別喜歡“打比方”， 比如“壯士斷腕”“天大的事”“打斷骨頭連著筋”。這么多比喻中,最難翻譯的應(yīng)該是“喊破嗓子不如甩開膀子”，坐在總理身邊的翻譯很巧妙地借用了英語TalkiTalki ngng thethe talktalk isis n n otot asas

16、 goodgood asas walkiwalki ngng thethe walkwalk的習(xí)慣說法，很自然，外國人一下子就能聽懂。這位翻譯官，就是“ 8080 后”小伙兒孫寧。孫寧 19931993 年考取南京外國語學(xué)校，在那兒度 過了 6 6 年的初高中生活。說起對(duì)這個(gè)得意門生的印象，南京外國語學(xué)校副校長胡虹洋第一個(gè) 詞就是一一沉穩(wěn)。孫寧的英語老師王前榮也說，最大的感動(dòng)在于他對(duì)學(xué)習(xí)的鉆研精神。王老 師說：“孫寧跟字典特別較勁。以前我們教英語的時(shí)候，有些英語知識(shí)比較偏，老師也 經(jīng)常需要翻好幾本字典。孫寧看老師翻字典，就知道是新知識(shí)點(diǎn)，所以經(jīng)常追著老師，一直 要找到知識(shí)點(diǎn)的原始出處，是個(gè)非常

17、較真的學(xué)生?！?0032003 年，孫寧進(jìn)入外交部翻譯室工作。在外交部工作期間，孫寧的工作能力出色，做人又很低調(diào)，所以頗受好評(píng)，還曾被評(píng)為“外交部優(yōu)秀青年”。素材運(yùn)用：對(duì)待知識(shí)較真，對(duì)待工作敬業(yè)，待人彬彬有禮，“8080后”孫寧代表了中國青年的形象，更代表了中國的形象。想一想，在面對(duì)一個(gè)陌生英語單詞的時(shí)候，你是選擇了扭 頭，還是埋頭？適用話題：沉穩(wěn)較真靈活準(zhǔn)備與機(jī)遇2019-20202019-2020 年高三語文二輪復(fù)習(xí)高效循環(huán)天天練 1414 語言文字運(yùn)用+文學(xué)類文本閱讀成語：嗚呼哀哉：指死亡或完蛋。天花亂墜：形容說話有聲有色，極其動(dòng)聽，多指夸張而不符合實(shí)際。巧舌如簧：形容花言巧語，能說會(huì)道

18、。和氣，不講原則。改頭換面：表面上改一下，實(shí)質(zhì)上和原來的還是一樣。名句：城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。（王灣次北固山下）征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。（王維使至塞上）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）1本屆巴西世界杯，東道主“五星”巴西隊(duì) _ ，以 I I1慘敗于德國隊(duì)，遭受歷史上最屈辱的重創(chuàng)。2天災(zāi)人禍已然讓人痛心，而隨后一些不良媒體或別有用心之人制造出_ 的謠言，更是讓人憤怒。3陶潛提出讀書要“不求甚解”，是否意味著讀書就

19、不需要 _呢？我想二者并不對(duì)立，都是讀書之法。A.A. 不負(fù)眾望聳人聽聞咬文嚼字B.B. 不孚眾望駭人聽聞咬文嚼字C.C. 不負(fù)眾望駭人聽聞字斟句酌D.D. 不孚眾望聳人聽聞字斟句酌解析：“不負(fù)眾望”的意思是不辜負(fù)大家的期望?！柏?fù)，辜負(fù)；眾，眾人；望:期望。”?！安绘诒娡钡囊馑际恰安荒苁勾蠹倚欧??！奥柸寺犅劇钡囊馑际强浯蠡蚰笤焓聦?shí)，使人聽了感到驚異或震動(dòng)。 “聳，驚動(dòng)?！薄榜斎寺犅劇钡囊馑际鞘谷寺犃朔浅３泽@、害怕?！榜敚痼@”。 “咬文嚼字”的意思是“形容過分地斟酌字句，多指死摳字眼而不注意精神實(shí)質(zhì)，也可用在講話時(shí)過分推敲字句以炫耀自己，略帶貶義”?！白终寰渥谩钡囊馑际恰罢濉⒆?，反復(fù)考慮。

20、指寫文章或說話時(shí)慎重細(xì)致，一字一句地推敲琢磨。多半用來稱贊人 講話或?qū)懳恼拢谡Z言上認(rèn)真推敲，也可用于讀文章時(shí)對(duì)語言的仔細(xì)品味”。答案：D D2.2. （xxxx 河北省唐山市第二次模擬考試）下列各句中，沒有語病的一句是 （）一團(tuán)和氣：指互相之間只講A.A.設(shè)立“卓越教學(xué)獎(jiǎng)”旨在表彰那些師德高尚、教學(xué)卓越、學(xué)術(shù)杰出的一線教師，使 長期從事學(xué)科教學(xué)的辛勤的優(yōu)秀教師的勞動(dòng)得到充分的肯定與尊重。B.B. 規(guī)劃浪費(fèi)是建筑浪費(fèi)之源，我國許多地方，任意擴(kuò)規(guī)劃、樹地標(biāo)、建廣場(chǎng)，這樣的 重復(fù)建設(shè)帶來的浪費(fèi)無法估計(jì)，也助長了各地互相攀比的不良風(fēng)氣。C.C. 我國建筑“短命”是兩種原因造成的：一是因?yàn)榻ㄖ?biāo)準(zhǔn)過低

21、或質(zhì)量不高，縮短了 使用壽命；二是因?yàn)閷?duì)正常使用的建筑物拆除，人為縮短了建筑壽命。D.D. 樂團(tuán)在排練老舍的作品茶館時(shí)，團(tuán)里的老藝術(shù)家親臨指導(dǎo)，向演員們認(rèn)真講解 作品的時(shí)代背景，深入分析作品內(nèi)容，增強(qiáng)演員對(duì)作品的感性認(rèn)識(shí)。解析：A.A.語序不當(dāng)。“辛勤的”刪掉“的”，放在“勞動(dòng)”前。 C.C.重復(fù)累贅。刪掉兩個(gè) “因?yàn)椤薄 D 搭配不當(dāng)。“增強(qiáng)”改為“提高”。答案：B B3.3. （xxxx 名校預(yù)測(cè)卷）填入下文橫線上的文句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（）中國人對(duì)小說的欣賞習(xí)慣， 講究的是無巧不成書， _ ,也就是不喜歡一般化，而喜歡特殊化。A.A. 愛看不知道的事情，而不愛看已經(jīng)清楚知道了的事情B.

22、B. 愛看新鮮的事情，而不愛看已經(jīng)清楚知道了的事情C.C. 不愛看已經(jīng)清楚知道了的事情，而愛看不知道的事情D.D. 不愛看陳舊的事情，而愛看新鮮的事情解析：注意句子的照應(yīng)。答案：C C4.4. （xxxx 天津市河北區(qū)第二次高考模擬 ）在下面一段文字的空白處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，邏輯嚴(yán)密，前后連貫。每處不超過1010 個(gè)字。所謂“情緒污染”，是指一個(gè)人的壞心情影響了幾個(gè)人的好心情。防止“情緒污染”，_，人心情愉悅，就能分泌更多的內(nèi)啡肽，使人精神快樂，健康長壽。反之，則會(huì)減少這種物質(zhì)的分泌， _ ，加速老化。其次， _。不少“大腕”、政治家都不斷警示自己要“制怒”，要“驟然臨之而不

23、驚，無故加之而不怒”。答案：主要是保持良好心情 使人抑郁寡歡 要善于克制與忍讓5.5. （xxxx 浙江省寧波市五校 5 5 月適應(yīng)性考試）請(qǐng)欣賞下面這幅漫畫，給它擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)?標(biāo)題（1010 字以內(nèi)，不得以“無題”為標(biāo)題 ），并寫出漫畫的寓意。Wf Fi題目 LILI_ I I_丄寓意： _答案： 示例：題目：要命的 WiFiWiFi（ 意思對(duì)即可 ） 寓意：無線信號(hào)遍布現(xiàn)實(shí)，人們被其異化，失去了生活和思考的能力。 （ 意思對(duì)即可 ） 二、 文學(xué)類文本閱讀6.6. （xxxx 甘肅省天水市最后一模）閱讀下面的文字，完成 （4 4）題。吃西瓜 冷清秋不了，真不了。打個(gè)嗝，全是西瓜味。 你不好意

24、思說你撐得彎不下腰， 夠不著地上的工具。這怎么說得出口?？稍趺茨芄肿约郝铩４鬅崽?，恰又口渴。也不是沒吃過，沒今兒這般敞懷罷了。最主要 還是心里舒暢。 做這行， 形形色色啥人沒見過，可這么熱情善良，是頭一遭。能不喜歡嘛？那么甜，那么爽口。 但天地良心，大口解決的原因絕不是 貪圖好吃。 是想快點(diǎn)結(jié)束好干活。組長給制定計(jì)分制。上門維修一戶一張積分卡， 月底按勞 付酬。這耽擱下去的可都是自己的錢。三兩口吃完，你抹下嘴去找工具。可對(duì)方顯然誤解了你的意思，又一塊遞了過來。你說不吃，伸出的手一擋，西瓜跌在地板上。正尷尬，對(duì)方卻拾了起來，掌心蹭蹭再次遞給你。盯著地板上的印跡，你的心里直犯 嘀咕，接與不接都不是

25、。得虧斜過來的那只手奪了去放在一邊?！班坂汀币宦晝耗闳滩蛔⌒α耍?想起鄉(xiāng)下的娘。娘就這樣。小時(shí)候你吃餃子掉地上，娘 叨叨著撿起來圍裙上蹭蹭繼續(xù)朝你嘴里塞。小么，也不知嫌棄，仍大口大口嚼地得勁兒。又想起昨天那戶。 當(dāng)時(shí)就要脫鞋進(jìn)門來著， 怕弄臟了地板， 但是人家皺眉掩鼻連連擺手， 并遞過來塑料袋，示意你套腳上。你想說經(jīng)常洗呢不臭。可終究沒說，說那干啥，沒意思。都吃啊。你憋半天說出來的卻繞了道。你總是不會(huì)拒絕。你吃，你吃。年紀(jì)大了吃不得這些呢。瞇著眼，蜷在那兒的他溫情地望，讓你想起幼時(shí) 經(jīng)常放牧的那只老綿羊。遞過來的瓜瓤都觸到了鼻子尖。 你尋思， 放回去誰還會(huì)吃啊。 就這樣“為難”著自己一 塊接一

26、塊。眼瞅著就快完了，她居然一彎腰從桌下又抱一個(gè)來“咔嚓”成了兩半。腦子里“嗡”一聲，腿就軟了。擱誰抗得住??？自進(jìn)門嘴就沒讓閑。就是再盛情難卻， 可畢竟肚子的需求有限啊，它已經(jīng)在向你告饒了。難不成還要繼續(xù)“為難”不成。不了，真不了， 你擺著手。 頭發(fā)花白的她還不及你的肩膀高， 正孩子般扁著嘴， 盈著淚， 和你對(duì)視。你不自在。 求救似地扭頭望向屋里的另一個(gè)主人那只老綿羊。 他正賣力地?cái)[弄著那 風(fēng)扇， 顛過來倒過去地研究。你覺得好笑，說實(shí)在的若不是怕擅自脫崗會(huì)被投訴， 你一刻都 不想再呆下去了。見面就遞著西瓜和笑臉還原本是拒絕的。組里也規(guī)定維修人員到客戶家不許吃東西，可眼瞅著那堆積的笑意從皺紋里一圈

27、圈漾出來，托西瓜的手不停顫抖，總覺得不接過來吃掉，就對(duì)不住人家。 好在吃進(jìn)肚子里，組長看不見， 他也不能扒開嘴檢查不是。違規(guī)就違規(guī)吧。當(dāng)然是喜歡的。你踢踢腳下的工具箱?！斑沁恰眱陕暎暇d羊驚醒般站起來。 你個(gè)蠢婆娘， 老讓人家吃 什么西瓜啊，去，去端碗綠豆汁。老太婆哦哦地應(yīng)答著去了廚房，你吐了口氣。要抓緊時(shí)間了，不然這么久還沒回去，被組長扣分可就糟了。然而， 你卻發(fā)現(xiàn)其實(shí)已經(jīng)不需你動(dòng)手維修了那風(fēng)扇分明已經(jīng)轉(zhuǎn)了起來。 可不是么， 這呼呼飄來的風(fēng)。你驟然想起剛才一直默不作聲擺弄的他。真是笑話， 來就吃西瓜，啥也沒 干，被人家搶了“生意”了。這是個(gè)陰謀！不然干嘛一直拖延時(shí)間騙人吃西瓜。 啊啊，什么意

28、思，什么意思嗎？跳著腳漲紅著臉的你無限惶恐。你不知道為什么惶恐， 似乎是為了積分卡又似乎又不是。但可以明確，你憤怒了，發(fā)火了。汗津津的鈔票就是在這時(shí)遞來的。被燙了似的你一下子跳開，嚷嚷著問做什么？做什么？這算什么？什么毛病啊哦哦，腦子上的啊，每年都買西瓜啊兒子像你這般大，會(huì)修電扇，都是那地震他語無倫次地說著，去掰她拽著你衣襟的手。她卻不管不顧地念叨著伸出一只手來撫你的臉。 指尖碰觸那刻， 整個(gè)世界都靜止了。 風(fēng)， 柔柔的，手糙糙的。徐徐拂來，整個(gè)心尖都顫巍巍地疼。又仿佛回到幼時(shí)， 躺在田野里， 藍(lán)天下。 酸酸澀澀的物質(zhì)涌出來之前， 你抓起了工具箱。 不就吃西瓜么，明天我再來。(1)(1) 下列

29、對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 ( () )A.A. 小說通過敘述維修工上門服務(wù)過程中所遇到的意外情況，對(duì)人與人之間的溝通理解 問題形象地給出了答案。B.B. 全篇采用縱式結(jié)構(gòu)，以“吃西瓜”為線索展開情節(jié)，細(xì)致入微地傳達(dá)了“你”這個(gè) 小人物豐富的內(nèi)心世界。C.C. 作品用“你”稱呼小說中的維修工，選擇的是老太婆的視角，維修工的一舉一動(dòng)都 不肯錯(cuò)過，突出老人觀察的細(xì)膩。D.D. “昨天那戶”讓脫了鞋的維修工套上塑料袋，與眼前老人的表現(xiàn)形成對(duì)比；但老人 的過度熱情也讓維修工憤怒發(fā)火。E.E. 由于兒子死于大地震，老人便把對(duì)兒子的愛轉(zhuǎn)移到了維修工身上，對(duì)他有了非同一 般的情感，這表現(xiàn)了老人的善良。答案： ABAB 小說中的“你”有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。答案：善良。不好意思拒絕老人的西瓜，理解老人把掉在地上的西瓜遞給自己的做法，被“搶”了生意也只是漲紅了臉，得知真情后還要再來。敬業(yè)。