初中必背古詩(shī)詞40篇賞析

1、初中必背古詩(shī)詞賞析初中必背古詩(shī)詞賞析祁縣第五中學(xué)祁縣第五中學(xué) 王建國(guó)王建國(guó)20152015年年3 3月月1. 1.關(guān)雎關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。輾轉(zhuǎn)反側(cè)。悠哉悠哉。輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。運(yùn)用運(yùn)用“興興”的手法，以雎鳩相互應(yīng)和的的手法，以雎鳩相互應(yīng)和的叫聲起興，渲染

2、和諧悠揚(yáng)的氣氛。三四句統(tǒng)叫聲起興，渲染和諧悠揚(yáng)的氣氛。三四句統(tǒng)領(lǐng)全篇，奠定了全篇的基調(diào)。描述了一幅和領(lǐng)全篇，奠定了全篇的基調(diào)。描述了一幅和諧美麗的愛(ài)情畫卷，打開(kāi)故事的開(kāi)端。諧美麗的愛(ài)情畫卷，打開(kāi)故事的開(kāi)端。用采摘荇菜起興，寫主人公艱難執(zhí)著的用采摘荇菜起興，寫主人公艱難執(zhí)著的追求過(guò)程。追求過(guò)程?！板幻滤挤幻滤挤睂懗隽司訉?duì)淑女寫出了君子對(duì)淑女的愛(ài)慕之情，已到了長(zhǎng)夜不眠的程度。兩個(gè)的愛(ài)慕之情，已到了長(zhǎng)夜不眠的程度。兩個(gè)“悠悠”字均以感嘆語(yǔ)氣給出，著重表現(xiàn)了長(zhǎng)字均以感嘆語(yǔ)氣給出，著重表現(xiàn)了長(zhǎng)夜無(wú)眠，思緒萬(wàn)千以致難耐的相思之苦。夜無(wú)眠，思緒萬(wàn)千以致難耐的相思之苦。這幾句是這幾句是虛寫虛寫，用采摘荇

3、菜起興，正是，用采摘荇菜起興，正是飽受相思之苦的主人公對(duì)未來(lái)的設(shè)想，也是飽受相思之苦的主人公對(duì)未來(lái)的設(shè)想，也是他夢(mèng)寐以求的愿望，是全篇的精髓，這一愛(ài)他夢(mèng)寐以求的愿望，是全篇的精髓，這一愛(ài)情心理的描寫正是對(duì)生活的細(xì)微捕捉和真實(shí)情心理的描寫正是對(duì)生活的細(xì)微捕捉和真實(shí)刻畫?？坍嫛！扒偕阎偕阎毕胂笙鄷?huì)相處的愉快，想象相會(huì)相處的愉快，“鐘鼓樂(lè)之鐘鼓樂(lè)之”想象結(jié)婚時(shí)的熱鬧場(chǎng)面。想象結(jié)婚時(shí)的熱鬧場(chǎng)面。【主旨主旨】這首詩(shī)寫了一個(gè)男子對(duì)一個(gè)女子思念、追求的過(guò)程，表達(dá)這首詩(shī)寫了一個(gè)男子對(duì)一個(gè)女子思念、追求的過(guò)程，表達(dá)他求之不得的痛苦和想象中求而得之的喜悅之情。以清新動(dòng)人的筆他求之不得的痛苦和想象中求而得之

4、的喜悅之情。以清新動(dòng)人的筆墨表現(xiàn)了青年追求愛(ài)情的純潔愿望，感情質(zhì)樸、直率，風(fēng)格明朗。墨表現(xiàn)了青年追求愛(ài)情的純潔愿望，感情質(zhì)樸、直率，風(fēng)格明朗?！驹?shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)】我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉約五百我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉約五百年間的詩(shī)歌年間的詩(shī)歌305305篇，也稱篇，也稱“詩(shī)三百詩(shī)三百”，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。常用賦、，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。常用賦、比、興的手法。比、興的手法。2.2.蒹葭蒹葭蒹葭蒹葭蒼蒼蒼蒼，白露，白露為霜為霜。所謂伊人，在水一所謂伊人，在水一方方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)；溯洄從之，道阻且長(zhǎng)；溯游從之，溯游從之，宛宛在水中央。在水中央

5、。蒹葭蒹葭萋萋萋萋，白露，白露未晞未晞。所謂伊人，在水之所謂伊人，在水之湄湄。溯洄從之，道阻且躋；溯洄從之，道阻且躋；溯游從之，溯游從之，宛宛在水中坻。在水中坻。蒹葭蒹葭采采采采，白露，白露未已未已。所謂伊人，在水之所謂伊人，在水之涘涘。溯洄從之，道阻且右；溯洄從之，道阻且右；溯游從之，溯游從之，宛宛在水中沚。在水中沚?！巴鹜稹笔鞘恰蔼q如、仿佛猶如、仿佛”的意思，這個(gè)詞將實(shí)景、實(shí)情和的意思，這個(gè)詞將實(shí)景、實(shí)情和幻覺(jué)、想象結(jié)合，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)如夢(mèng)如幻的景象，突出表現(xiàn)了男幻覺(jué)、想象結(jié)合，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)如夢(mèng)如幻的景象，突出表現(xiàn)了男主人公的癡情，富于藝術(shù)感染力。主人公的癡情，富于藝術(shù)感染力。一二句：運(yùn)用起興的

6、手法，描繪了一幅蕭瑟冷落一二句：運(yùn)用起興的手法，描繪了一幅蕭瑟冷落的秋景，既點(diǎn)明了地點(diǎn)和景物，又點(diǎn)明了時(shí)節(jié)，渲染了的秋景，既點(diǎn)明了地點(diǎn)和景物，又點(diǎn)明了時(shí)節(jié)，渲染了凄清的氣氛，烘托了主人公追尋伊人而不得的惆悵之情。凄清的氣氛，烘托了主人公追尋伊人而不得的惆悵之情。三四句：交代詩(shī)人所追慕的對(duì)象及伊人所在的地三四句：交代詩(shī)人所追慕的對(duì)象及伊人所在的地點(diǎn)，可見(jiàn)詩(shī)人思見(jiàn)心切，望穿秋水。點(diǎn)，可見(jiàn)詩(shī)人思見(jiàn)心切，望穿秋水。五六句：敘寫逆流追尋時(shí)的困境。五六句：敘寫逆流追尋時(shí)的困境。七八句：描繪順流追尋時(shí)的幻象。七八句：描繪順流追尋時(shí)的幻象。由此，主人公思見(jiàn)伊人而不得的如癡如醉的形象由此，主人公思見(jiàn)伊人而不得的

7、如癡如醉的形象栩栩可見(jiàn)。栩栩可見(jiàn)。這兩章描述了主人公追尋之路困難重重，刻畫出這兩章描述了主人公追尋之路困難重重，刻畫出急切的心情急切的心情?！吧n蒼、萋萋、采采蒼蒼、萋萋、采采”寫出了蘆葦?shù)念亴懗隽颂J葦?shù)念伾缮n青至凄青到泛白，把深秋凄涼的氣氛渲染得越色由蒼青至凄青到泛白，把深秋凄涼的氣氛渲染得越來(lái)越濃，烘托出詩(shī)人當(dāng)時(shí)所在的環(huán)境十分清冷，心境來(lái)越濃，烘托出詩(shī)人當(dāng)時(shí)所在的環(huán)境十分清冷，心境十分寂寞。十分寂寞?！盀樗⑽磿?、未已為霜、未晞、未已”的變換，描繪出朝的變換，描繪出朝露成霜而又融為秋水的漸變情狀與過(guò)程，形象地寫出露成霜而又融為秋水的漸變情狀與過(guò)程，形象地寫出了時(shí)間發(fā)展的軌跡，表明追尋時(shí)間之

8、久了時(shí)間發(fā)展的軌跡，表明追尋時(shí)間之久?！胺?、湄、方、湄、涘涘”把伊人在彼岸等待詩(shī)人的場(chǎng)景和詩(shī)人盼望與伊人把伊人在彼岸等待詩(shī)人的場(chǎng)景和詩(shī)人盼望與伊人相會(huì)的心理形象而真切地描繪出來(lái)。相會(huì)的心理形象而真切地描繪出來(lái)。【主旨主旨】詩(shī)的每章開(kāi)頭都采用了賦中見(jiàn)興的筆法。詩(shī)的每章開(kāi)頭都采用了賦中見(jiàn)興的筆法。詩(shī)人抓住秋色獨(dú)有的特征，不惜用濃墨重彩反復(fù)描詩(shī)人抓住秋色獨(dú)有的特征，不惜用濃墨重彩反復(fù)描繪、渲染深秋空寂悲涼的氛圍，以抒寫詩(shī)人悵然若繪、渲染深秋空寂悲涼的氛圍，以抒寫詩(shī)人悵然若失而又熱烈企慕的心境。失而又熱烈企慕的心境。3.3.十五從軍征十五從軍征（漢）（漢）樂(lè)府詩(shī)集樂(lè)府詩(shī)集十五從軍征，十五從軍征，八十始

9、得歸。八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰(shuí)？家中有阿誰(shuí)？”“遙看是君家，遙看是君家，松柏冢累累。松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，兔從狗竇入，雉從梁上飛，雉從梁上飛，中庭生旅谷，中庭生旅谷，井上生旅葵。井上生旅葵。這句話運(yùn)用夸張的手法極言主人公從軍之久。這句話運(yùn)用夸張的手法極言主人公從軍之久?！鞍耸耸迸c與“十五十五”相對(duì)照，突出其相對(duì)照，突出其“從軍征從軍征”時(shí)間之久；時(shí)間之久；“始得歸始得歸”與與“從軍征從軍征”相呼應(yīng)，則表明他中途一直未能回來(lái)。一個(gè)相呼應(yīng)，則表明他中途一直未能回來(lái)。一個(gè)“始始”字，巧妙地傳達(dá)出主人公多年來(lái)思念家鄉(xiāng)，盼望與親人團(tuán)聚的字，巧妙地傳達(dá)出主人公多年來(lái)思念家鄉(xiāng)

10、，盼望與親人團(tuán)聚的迫切心情，給全詩(shī)籠罩上了一層凄涼悲傷的感情色彩。迫切心情，給全詩(shī)籠罩上了一層凄涼悲傷的感情色彩。這四句寫老兵在歸鄉(xiāng)途中與鄉(xiāng)里人的對(duì)話。后兩句用遠(yuǎn)景這四句寫老兵在歸鄉(xiāng)途中與鄉(xiāng)里人的對(duì)話。后兩句用遠(yuǎn)景描寫，寫出了庭院因無(wú)人打掃而凄涼破敗的景象，同時(shí)選取了描寫，寫出了庭院因無(wú)人打掃而凄涼破敗的景象，同時(shí)選取了象征死亡的松柏、墳?zāi)箒?lái)暗示老兵親友的離去。象征死亡的松柏、墳?zāi)箒?lái)暗示老兵親友的離去。這四句是近景描寫。運(yùn)用白描手法，描寫一幅荒涼破敗的這四句是近景描寫。運(yùn)用白描手法，描寫一幅荒涼破敗的景象。作者沒(méi)說(shuō)室空無(wú)人，而是抓住野兔鉆進(jìn)家畜窩中自以為景象。作者沒(méi)說(shuō)室空無(wú)人，而是抓住野兔鉆進(jìn)

11、家畜窩中自以為得所，野雞驚飛落到屋中梁上自以為安的情景；作者沒(méi)有直書得所，野雞驚飛落到屋中梁上自以為安的情景；作者沒(méi)有直書庭院荒蕪雜亂，只攝取了井邊、中庭隨意生長(zhǎng)的葵菜和谷物兩庭院荒蕪雜亂，只攝取了井邊、中庭隨意生長(zhǎng)的葵菜和谷物兩個(gè)個(gè)“鏡頭鏡頭”，從側(cè)面表現(xiàn)征人從軍時(shí)間之久，物是人非，揭露，從側(cè)面表現(xiàn)征人從軍時(shí)間之久，物是人非，揭露兵役制度給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難。兵役制度給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難?！緲?lè)府樂(lè)府】原是掌管音樂(lè)原是掌管音樂(lè)的機(jī)構(gòu)的名稱，后人把的機(jī)構(gòu)的名稱，后人把樂(lè)府機(jī)構(gòu)所采用的配樂(lè)樂(lè)府機(jī)構(gòu)所采用的配樂(lè)的詩(shī)也稱作的詩(shī)也稱作“樂(lè)府樂(lè)府”。舂谷持作飯，舂谷持作飯，采葵持作羹。采葵持作羹。羹飯一時(shí)

12、熟，羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰(shuí)。不知貽阿誰(shuí)。出門東向看，出門東向看，淚落沾我衣。淚落沾我衣。老兵用野谷和野葵做飯，再次表明家園荒蕪，沒(méi)老兵用野谷和野葵做飯，再次表明家園荒蕪，沒(méi)有糧食可吃。后兩句運(yùn)用動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了老兵的孤有糧食可吃。后兩句運(yùn)用動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了老兵的孤苦伶仃?？嗔尕?。這兩句運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，將舉目無(wú)親、孤身一人的這兩句運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，將舉目無(wú)親、孤身一人的老兵形象刻畫得栩栩如生，將其悲痛欲絕的茫然之情老兵形象刻畫得栩栩如生，將其悲痛欲絕的茫然之情抒發(fā)得淋漓盡致。抒發(fā)得淋漓盡致?！舅囆g(shù)特點(diǎn)藝術(shù)特點(diǎn)】整首詩(shī)并沒(méi)有正面描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，而是從老兵回鄉(xiāng)后所見(jiàn)所感整首詩(shī)并沒(méi)有正面描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，而是

13、從老兵回鄉(xiāng)后所見(jiàn)所感落筆，將典型情緒與典型環(huán)境融為一體，強(qiáng)烈的對(duì)比表現(xiàn)出民生的悲慘。從一落筆，將典型情緒與典型環(huán)境融為一體，強(qiáng)烈的對(duì)比表現(xiàn)出民生的悲慘。從一個(gè)側(cè)面反映出戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，感情真摯，悲愴動(dòng)人。個(gè)側(cè)面反映出戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，感情真摯，悲愴動(dòng)人。【主旨主旨】這首詩(shī)借一個(gè)老兵從軍多年后回家的見(jiàn)聞，這首詩(shī)借一個(gè)老兵從軍多年后回家的見(jiàn)聞，反映了兵連禍結(jié)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，控訴了戰(zhàn)亂和不合理的反映了兵連禍結(jié)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，控訴了戰(zhàn)亂和不合理的兵役制度給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難。兵役制度給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難。3.3.十五從軍征十五從軍征（漢）（漢）樂(lè)府詩(shī)集樂(lè)府詩(shī)集東臨碣石，東臨碣石，以以觀觀滄海

14、。滄海。水何澹澹，水何澹澹，山島竦峙。山島竦峙。樹木叢生，樹木叢生，百草豐茂。百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。洪波涌起。日月之行，日月之行，若出其中；若出其中；星漢燦爛，星漢燦爛，若出其里。若出其里。幸甚至哉！幸甚至哉！歌以詠志。歌以詠志。這是一首寫景抒情詩(shī)，一二句點(diǎn)明這是一首寫景抒情詩(shī)，一二句點(diǎn)明“觀滄海觀滄?！钡牡攸c(diǎn)，的地點(diǎn)，“臨臨”傳達(dá)出詩(shī)人揚(yáng)鞭躍馬、高瞻遠(yuǎn)矚的昂揚(yáng)氣概。傳達(dá)出詩(shī)人揚(yáng)鞭躍馬、高瞻遠(yuǎn)矚的昂揚(yáng)氣概?！坝^觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，體現(xiàn)了全詩(shī)字統(tǒng)領(lǐng)全篇，體現(xiàn)了全詩(shī)意境開(kāi)闊、氣勢(shì)雄渾意境開(kāi)闊、氣勢(shì)雄渾的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。寫景的十句中，寫景的十句中，前六句是實(shí)寫，后四句是虛寫，前六句是實(shí)寫

15、，后四句是虛寫，其中其中總寫總寫滄滄海全景的詩(shī)句是海全景的詩(shī)句是“水何澹澹，山島竦峙水何澹澹，山島竦峙”；分寫分寫部分，先寫島上的部分，先寫島上的樹木百草，次寫海面上的秋風(fēng)洪波，最后寫天空中日月星辰。樹木百草，次寫海面上的秋風(fēng)洪波，最后寫天空中日月星辰。 實(shí)寫俯瞰滄海神奇壯觀的景象；描寫時(shí)先總后分，由實(shí)寫俯瞰滄海神奇壯觀的景象；描寫時(shí)先總后分，由近及遠(yuǎn)，一靜一動(dòng)，有力地刻畫了大海的壯闊，為下文展近及遠(yuǎn)，一靜一動(dòng)，有力地刻畫了大海的壯闊，為下文展開(kāi)想象埋下伏筆。開(kāi)想象埋下伏筆。虛景描寫，這四句詩(shī)意境闊大，氣勢(shì)豪邁，虛景描寫，這四句詩(shī)意境闊大，氣勢(shì)豪邁，描繪了大海吞吐描繪了大海吞吐日月、包容星漢的

16、壯闊景象。表現(xiàn)詩(shī)人開(kāi)闊的胸懷和宏大的抱負(fù)。日月、包容星漢的壯闊景象。表現(xiàn)詩(shī)人開(kāi)闊的胸懷和宏大的抱負(fù)。仿佛大海孕育了宇宙天地，締造了世界萬(wàn)物，生發(fā)出氣吞山河，囊仿佛大海孕育了宇宙天地，締造了世界萬(wàn)物，生發(fā)出氣吞山河，囊括宇宙的豪邁氣概，所以沈德潛說(shuō)：括宇宙的豪邁氣概，所以沈德潛說(shuō)：“有吞吐宇宙氣象有吞吐宇宙氣象”。 “若若”字有助于表明大海吞吐日月星辰，是作者的主觀感受，字有助于表明大海吞吐日月星辰，是作者的主觀感受，體現(xiàn)了詩(shī)人統(tǒng)一中原的雄心壯志及寬廣的胸襟和豪邁的氣概。體現(xiàn)了詩(shī)人統(tǒng)一中原的雄心壯志及寬廣的胸襟和豪邁的氣概?！局髦贾髦肌窟@首詩(shī)借景抒情，詩(shī)人以洗練的筆法，神奇的想象，這首詩(shī)借景抒情

17、，詩(shī)人以洗練的筆法，神奇的想象，虛實(shí)結(jié)合的手法，描繪出大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，虛實(shí)結(jié)合的手法，描繪出大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象， 表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟，抒發(fā)了詩(shī)人統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的遠(yuǎn)表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟，抒發(fā)了詩(shī)人統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。大抱負(fù)。4.4.觀滄海觀滄海（魏）曹操（魏）曹操結(jié)廬在人境，結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，采菊東籬下，悠然悠然見(jiàn)見(jiàn)南山。南山。山氣日夕佳，山氣日夕佳，飛鳥相與還。飛鳥相與還。此中有真意，此中有真意，欲辨已忘言。欲辨已忘言。前兩句是寫詩(shī)人雖身居鬧市，卻不受世俗煩擾，表達(dá)了詩(shī)

18、人陶前兩句是寫詩(shī)人雖身居鬧市，卻不受世俗煩擾，表達(dá)了詩(shī)人陶醉于自然，恬淡愉悅的心情。醉于自然，恬淡愉悅的心情。 三四句運(yùn)用三四句運(yùn)用設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn)的修辭，一問(wèn)一答，回答了的修辭，一問(wèn)一答，回答了“無(wú)車馬喧無(wú)車馬喧”的原因。的原因?！靶倪h(yuǎn)心遠(yuǎn)”一詞，反映了詩(shī)人超塵脫俗，毫無(wú)名利之念的精神世界。一詞，反映了詩(shī)人超塵脫俗，毫無(wú)名利之念的精神世界。所謂心靜，境自靜。無(wú)求名逐利之心，即使身居鬧市，也與身在深山無(wú)甚所謂心靜，境自靜。無(wú)求名逐利之心，即使身居鬧市，也與身在深山無(wú)甚不同。詩(shī)人用平淡的話道出了這個(gè)深刻的道理。不同。詩(shī)人用平淡的話道出了這個(gè)深刻的道理。“真意真意”是指自然情趣，指詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗，過(guò)著從容閑

19、適的歸隱是指自然情趣，指詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗，過(guò)著從容閑適的歸隱生活的樂(lè)趣。生活的樂(lè)趣。（能夠悠閑自在的生活，不在世俗中迷失自我。）（能夠悠閑自在的生活，不在世俗中迷失自我。）這兩句哲理性的總結(jié)給讀者以言有盡而意無(wú)窮的想象余地。這兩句哲理性的總結(jié)給讀者以言有盡而意無(wú)窮的想象余地?！舅囆g(shù)特點(diǎn)藝術(shù)特點(diǎn)】情、景、理三者的渾然融合。情、景、理三者的渾然融合。這首詩(shī)以情為主，融情入景，詩(shī)人寫出了幽美淡遠(yuǎn)的景這首詩(shī)以情為主，融情入景，詩(shī)人寫出了幽美淡遠(yuǎn)的景和悠然自得的情，表達(dá)出詩(shī)人渴望歸隱田園，悠閑自得的心境。和悠然自得的情，表達(dá)出詩(shī)人渴望歸隱田園，悠閑自得的心境。在情景交融的境界中蘊(yùn)涵著萬(wàn)物各在情景交融的境界中

20、蘊(yùn)涵著萬(wàn)物各得其所的哲理，詩(shī)歌中那個(gè)悠然望山的人和那只翩然歸林的鳥，心神契合，仿佛都在這幽靜的山林得其所的哲理，詩(shī)歌中那個(gè)悠然望山的人和那只翩然歸林的鳥，心神契合，仿佛都在這幽靜的山林中找到了自己的歸宿。陶詩(shī)富于理趣，這首就是一個(gè)代表。中找到了自己的歸宿。陶詩(shī)富于理趣，這首就是一個(gè)代表。5.5.飲酒飲酒（東晉）陶淵明（東晉）陶淵明以客觀景物的描寫襯托出詩(shī)人悠閑自得、熱愛(ài)自然的情感和曠達(dá)以客觀景物的描寫襯托出詩(shī)人悠閑自得、熱愛(ài)自然的情感和曠達(dá)的心胸，最有妙處。的心胸，最有妙處?！耙?jiàn)見(jiàn)”字的妙處在于無(wú)心，是無(wú)意中偶見(jiàn)。表明字的妙處在于無(wú)心，是無(wú)意中偶見(jiàn)。表明詩(shī)人所見(jiàn)所感，非有意尋求，而是不期而遇。

21、采菊而見(jiàn)山，閑適而隨詩(shī)人所見(jiàn)所感，非有意尋求，而是不期而遇。采菊而見(jiàn)山，閑適而隨意，意，“境與意合境與意合”，人與山諧。能達(dá)到這種境界，正是心靈自由平靜，人與山諧。能達(dá)到這種境界，正是心靈自由平靜的美好結(jié)局。的美好結(jié)局。 （無(wú)我之境）（無(wú)我之境）以飛鳥自喻，借飛鳥結(jié)伴飛返山林，萬(wàn)物自由自在，適性而動(dòng)的景象，以飛鳥自喻，借飛鳥結(jié)伴飛返山林，萬(wàn)物自由自在，適性而動(dòng)的景象，表達(dá)出作者棄官歸隱的情懷。表達(dá)出作者棄官歸隱的情懷。表面上是寫太陽(yáng)下山了，倦鳥也知道還家，實(shí)質(zhì)上是勸告人們不要奔波表面上是寫太陽(yáng)下山了，倦鳥也知道還家，實(shí)質(zhì)上是勸告人們不要奔波于齷齪的官場(chǎng)之中，要返回到這美好寧?kù)o的大自然的懷抱。于

22、齷齪的官場(chǎng)之中，要返回到這美好寧?kù)o的大自然的懷抱。 6.6.木蘭辭木蘭辭 唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊

23、。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。第第1-31-3節(jié)寫木蘭代父從軍、踏上征途。節(jié)寫木蘭代父從軍、踏上征途。詩(shī)歌運(yùn)用詩(shī)歌運(yùn)用比興比興手法，以手法，以“唧唧復(fù)唧唧唧唧復(fù)唧唧”的織機(jī)聲的織機(jī)聲開(kāi)篇，展現(xiàn)開(kāi)篇，展現(xiàn)“木蘭當(dāng)戶織木蘭當(dāng)戶織”的情景。的情景。 “唯聞女嘆息唯聞女嘆息”，設(shè)置懸念，引出下文故事情節(jié)。，設(shè)置懸念，引出下文故事情節(jié)。第二節(jié)寫木蘭停機(jī)嘆息，無(wú)心織布，不禁令人奇第二節(jié)寫木蘭停機(jī)嘆息，無(wú)心織布，不禁令人奇怪，引出一問(wèn)一答，道出木

24、蘭的心事。怪，引出一問(wèn)一答，道出木蘭的心事。第三節(jié)寫木蘭準(zhǔn)備出征和奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。第三節(jié)寫木蘭準(zhǔn)備出征和奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。前四句運(yùn)用排比、互文，在敘事中鋪陳，強(qiáng)烈前四句運(yùn)用排比、互文，在敘事中鋪陳，強(qiáng)烈地烘托出木蘭緊張而有序地準(zhǔn)備戎裝的情景，渲染地烘托出木蘭緊張而有序地準(zhǔn)備戎裝的情景，渲染戰(zhàn)事緊迫的氣氛。真實(shí)地刻畫出木蘭的心情。戰(zhàn)事緊迫的氣氛。真實(shí)地刻畫出木蘭的心情。后八句以重復(fù)的句式寫木蘭從家中出發(fā)經(jīng)黃河后八句以重復(fù)的句式寫木蘭從家中出發(fā)經(jīng)黃河到達(dá)戰(zhàn)地，只用了兩天，夸張地表現(xiàn)了木蘭行進(jìn)的到達(dá)戰(zhàn)地，只用了兩天，夸張地表現(xiàn)了木蘭行進(jìn)的神速、軍情的緊迫、心情的急迫，使人感到緊張的神速、軍情的緊迫、心情的急迫，使

25、人感到緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛，以及木蘭的義無(wú)反顧。戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛，以及木蘭的義無(wú)反顧。 “不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺”和和“不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾”之間，之間，間隔反復(fù)，緊相呼應(yīng)，在荒涼夜間環(huán)境烘托中，揭間隔反復(fù)，緊相呼應(yīng)，在荒涼夜間環(huán)境烘托中，揭示出木蘭乍離家鄉(xiāng)，思念親人，離鄉(xiāng)愈遠(yuǎn)，思親愈示出木蘭乍離家鄉(xiāng)，思念親人，離鄉(xiāng)愈遠(yuǎn)，思親愈切的心情，從而細(xì)膩地切的心情，從而細(xì)膩地透露出木蘭少女思親的情懷透露出木蘭少女思親的情懷，活生生地刻畫了一位少年英雄女郎的形象，形象地活生生地刻畫了一位少年英雄女郎的形象，形象地描寫出木蘭奔

26、馳遙遠(yuǎn)征途的豪邁氣概。描寫出木蘭奔馳遙遠(yuǎn)征途的豪邁氣概。 【木蘭辭木蘭辭】一首著名的北朝民歌，選自宋代郭茂倩編的一首著名的北朝民歌，選自宋代郭茂倩編的樂(lè)府詩(shī)集樂(lè)府詩(shī)集，在中國(guó)文學(xué)史上與，在中國(guó)文學(xué)史上與孔雀東南飛孔雀東南飛合稱合稱為為“樂(lè)府雙璧樂(lè)府雙璧”。 6.6.木蘭辭木蘭辭 萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書郎，可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

27、愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門，坐我西閣床。開(kāi)我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙。出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。同行十二年，不知木蘭是女郎。第四節(jié)寫木蘭十年來(lái)的征戰(zhàn)生活第四節(jié)寫木蘭十年來(lái)的征戰(zhàn)生活?！叭f(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”，承上啟下，寫出承上啟下，寫出征途之遙，夸張地表現(xiàn)出木蘭身跨飛馳戰(zhàn)馬，

28、萬(wàn)里奔征途之遙，夸張地表現(xiàn)出木蘭身跨飛馳戰(zhàn)馬，萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，穿過(guò)關(guān)隘、飛越層巒的矯健雄姿赴戰(zhàn)場(chǎng)，穿過(guò)關(guān)隘、飛越層巒的矯健雄姿?！八窔鈧鹘痂?，寒光照鐵衣朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”，對(duì)偶，在艱苦環(huán)對(duì)偶，在艱苦環(huán)境的烘托中，表現(xiàn)出木蘭在戰(zhàn)場(chǎng)上的艱苦生活，從而境的烘托中，表現(xiàn)出木蘭在戰(zhàn)場(chǎng)上的艱苦生活，從而烘托出木蘭的勇敢堅(jiān)強(qiáng)烘托出木蘭的勇敢堅(jiān)強(qiáng)?！皩④姲賾?zhàn)死，壯士十年歸將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，對(duì)偶、互文，寫對(duì)偶、互文，寫出戰(zhàn)斗之多，時(shí)間之長(zhǎng)，戰(zhàn)況之烈，表明了木蘭身經(jīng)出戰(zhàn)斗之多，時(shí)間之長(zhǎng)，戰(zhàn)況之烈，表明了木蘭身經(jīng)長(zhǎng)期激戰(zhàn)，英勇善戰(zhàn)，凱旋歸來(lái)。長(zhǎng)期激戰(zhàn)，英勇善戰(zhàn)，凱旋歸來(lái)。第五節(jié)寫木蘭還朝辭官。第五節(jié)寫木

29、蘭還朝辭官。“木蘭不用尚書郎，愿木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”，表現(xiàn)出木蘭功成身退、眷，表現(xiàn)出木蘭功成身退、眷戀家鄉(xiāng)耕織生活、不慕榮華富貴的純真性格、高貴品戀家鄉(xiāng)耕織生活、不慕榮華富貴的純真性格、高貴品質(zhì)。前兩句運(yùn)用質(zhì)。前兩句運(yùn)用頂針頂針的修辭，讀來(lái)朗朗上口。的修辭，讀來(lái)朗朗上口。第六節(jié)寫木蘭還鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚。第六節(jié)寫木蘭還鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚。先以父母姊弟各自符合身份、性別、年齡的先以父母姊弟各自符合身份、性別、年齡的舉動(dòng)，描寫家中的歡樂(lè)氣氛，展現(xiàn)濃郁的親情；舉動(dòng)，描寫家中的歡樂(lè)氣氛，展現(xiàn)濃郁的親情；再以木蘭一連串的動(dòng)作，寫她對(duì)故居的親切再以木蘭一連串的動(dòng)作，寫她對(duì)故居的

30、親切感受和對(duì)女兒妝的喜愛(ài)，表現(xiàn)了她回家后的激動(dòng)感受和對(duì)女兒妝的喜愛(ài)，表現(xiàn)了她回家后的激動(dòng)和恢復(fù)女裝后情不自禁的喜悅；和恢復(fù)女裝后情不自禁的喜悅；最后作為故事的結(jié)局和全詩(shī)的高潮，是恢復(fù)最后作為故事的結(jié)局和全詩(shī)的高潮，是恢復(fù)女裝的木蘭與伙伴相見(jiàn)的喜劇場(chǎng)面。女裝的木蘭與伙伴相見(jiàn)的喜劇場(chǎng)面?！盎鸢榻泽@忙火伴皆驚忙”表現(xiàn)出伙伴的驚詫和贊嘆，表現(xiàn)出伙伴的驚詫和贊嘆，從側(cè)面襯托了木蘭在從軍時(shí)的謹(jǐn)慎和機(jī)敏。從側(cè)面襯托了木蘭在從軍時(shí)的謹(jǐn)慎和機(jī)敏。6.6.木蘭辭木蘭辭 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？第七節(jié)用比喻作結(jié)。以雙兔在一起奔跑，難辨雌

31、第七節(jié)用比喻作結(jié)。以雙兔在一起奔跑，難辨雌雄的隱喻，對(duì)木蘭女扮男裝、代父從軍多年而從未被雄的隱喻，對(duì)木蘭女扮男裝、代父從軍多年而從未被發(fā)現(xiàn)的奧秘加以巧妙地解答，既妙趣橫生又令人回味發(fā)現(xiàn)的奧秘加以巧妙地解答，既妙趣橫生又令人回味無(wú)窮。無(wú)窮?！靶弁媚_撲朔，雌兔眼迷離雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”原指原指分辨不清分辨不清雄雌男女，雄雌男女，后用來(lái)后用來(lái)比喻事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易辨清真相比喻事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易辨清真相。由此演變而來(lái)的成語(yǔ)是：由此演變而來(lái)的成語(yǔ)是：撲朔迷離撲朔迷離 【木蘭形象木蘭形象】木蘭既是一個(gè)女孩子，更是一個(gè)金戈鐵馬的英雄。她勤勞善良，純樸孝木蘭既是一個(gè)女孩子，更是一個(gè)金戈鐵馬的英雄。她勤勞善

32、良，純樸孝順，在國(guó)家需要的時(shí)候，挺身而出，馳騁沙場(chǎng)，為國(guó)家盡忠效勞，表現(xiàn)出深明大義、勇敢順，在國(guó)家需要的時(shí)候，挺身而出，馳騁沙場(chǎng)，為國(guó)家盡忠效勞，表現(xiàn)出深明大義、勇敢堅(jiān)毅，果斷的效國(guó)忠心和英雄氣概。從軍十二年，她憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)毅力和機(jī)智謹(jǐn)慎，女堅(jiān)毅，果斷的效國(guó)忠心和英雄氣概。從軍十二年，她憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)毅力和機(jī)智謹(jǐn)慎，女兒身份一直沒(méi)被揭穿。在凱旋歸來(lái)后，她不貪圖富貴，甘愿過(guò)回簡(jiǎn)單安定的農(nóng)家生活。她兒身份一直沒(méi)被揭穿。在凱旋歸來(lái)后，她不貪圖富貴，甘愿過(guò)回簡(jiǎn)單安定的農(nóng)家生活。她是我國(guó)古代北方優(yōu)秀勞動(dòng)?jì)D女的象征。是我國(guó)古代北方優(yōu)秀勞動(dòng)?jì)D女的象征。 這首詩(shī)這首詩(shī)詳寫詳寫木蘭的從軍緣由、行前準(zhǔn)備、征途思

33、親、凱旋辭官、返回家園，木蘭的從軍緣由、行前準(zhǔn)備、征途思親、凱旋辭官、返回家園，略寫略寫戰(zhàn)場(chǎng)生戰(zhàn)場(chǎng)生活、百戰(zhàn)情況。活、百戰(zhàn)情況。在內(nèi)容上，在內(nèi)容上，突出木蘭的女兒情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實(shí)突出木蘭的女兒情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實(shí)感人。感人。在結(jié)構(gòu)上，在結(jié)構(gòu)上，詳略得當(dāng)，疏密有致，使全詩(shī)顯得簡(jiǎn)潔緊湊。這樣著重寫她的內(nèi)心世界，表詳略得當(dāng)，疏密有致，使全詩(shī)顯得簡(jiǎn)潔緊湊。這樣著重寫她的內(nèi)心世界，表現(xiàn)她的思想感情，刻畫出了這個(gè)血肉豐滿的年輕女郎英雄形象。根據(jù)人物特點(diǎn)、詩(shī)篇主題來(lái)詳現(xiàn)她的思想感情，刻畫出了這個(gè)血肉豐滿的年輕女郎英雄形象。根據(jù)人物特點(diǎn)、詩(shī)篇主題來(lái)詳略地處理

34、題材，非常恰當(dāng)。略地處理題材，非常恰當(dāng)。 【主旨主旨】這首北朝民歌描繪了木蘭代父從軍和辭官還鄉(xiāng)的不尋常經(jīng)歷，歌頌了她深明大義、這首北朝民歌描繪了木蘭代父從軍和辭官還鄉(xiāng)的不尋常經(jīng)歷，歌頌了她深明大義、勤勞智慧、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不貪圖功名利祿、熱愛(ài)田園生活的優(yōu)秀品質(zhì)，以及她愛(ài)國(guó)愛(ài)家的崇勤勞智慧、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不貪圖功名利祿、熱愛(ài)田園生活的優(yōu)秀品質(zhì)，以及她愛(ài)國(guó)愛(ài)家的崇高精神，贊美了我國(guó)北方勞動(dòng)?jì)D女的英雄氣概，也體現(xiàn)了勞動(dòng)?jì)D女要求擺脫封建束縛，發(fā)高精神，贊美了我國(guó)北方勞動(dòng)?jì)D女的英雄氣概，也體現(xiàn)了勞動(dòng)?jì)D女要求擺脫封建束縛，發(fā)揮自己聰明才智的英雄主義理想，表達(dá)了古代勞動(dòng)人民渴望和平安定生活的愿望。揮自己聰明才智的英

35、雄主義理想，表達(dá)了古代勞動(dòng)人民渴望和平安定生活的愿望。城闕輔三秦，城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。風(fēng)煙望五津。與君離別意，與君離別意，同是宦游人。同是宦游人。海內(nèi)存知己，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。天涯若比鄰。無(wú)為在岐路，無(wú)為在岐路，兒女共沾巾。兒女共沾巾。寫景起興，對(duì)仗工整。寫景起興，對(duì)仗工整?！拜o輔”形象地寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長(zhǎng)安形象地寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長(zhǎng)安的景象，氣象雄偉，使詩(shī)歌開(kāi)篇意境開(kāi)闊。的景象，氣象雄偉，使詩(shī)歌開(kāi)篇意境開(kāi)闊。 “望望”字將相隔千里的字將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來(lái)，寫詩(shī)人的想像，從長(zhǎng)安能京城和蜀地聯(lián)系起來(lái)，寫詩(shī)人的想像，從長(zhǎng)安能“望望”見(jiàn)蜀川，可見(jiàn)見(jiàn)蜀川，可見(jiàn)路途并不遙遠(yuǎn)，以

36、此勸友人不必傷感。使人感到意境開(kāi)闊，氣勢(shì)雄偉，路途并不遙遠(yuǎn)，以此勸友人不必傷感。使人感到意境開(kāi)闊，氣勢(shì)雄偉，奠定全詩(shī)高昂的感情基調(diào)。奠定全詩(shī)高昂的感情基調(diào)?！盁o(wú)為無(wú)為”的意思是不要、無(wú)須的意思是不要、無(wú)須。“歧路歧路”照應(yīng)送別之意，詩(shī)人勸照應(yīng)送別之意，詩(shī)人勸慰杜少府不要因?yàn)殡x別而傷心落淚，要心胸豁達(dá)，坦然面對(duì)。表達(dá)了慰杜少府不要因?yàn)殡x別而傷心落淚，要心胸豁達(dá)，坦然面對(duì)。表達(dá)了詩(shī)人的豪邁曠達(dá)。詩(shī)人的豪邁曠達(dá)。【主旨主旨】詩(shī)人以一個(gè)全新的視角，勸勉好友樂(lè)觀面對(duì)離詩(shī)人以一個(gè)全新的視角，勸勉好友樂(lè)觀面對(duì)離別。抒發(fā)了詩(shī)人與友人之間的惜別之情和詩(shī)人積極樂(lè)觀的人別。抒發(fā)了詩(shī)人與友人之間的惜別之情和詩(shī)人積極樂(lè)

37、觀的人生態(tài)度。生態(tài)度。7.7. 送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州頷聯(lián)用兩人處境相同、感情一致來(lái)寬慰朋友，借以減輕友人的悲頷聯(lián)用兩人處境相同、感情一致來(lái)寬慰朋友，借以減輕友人的悲涼和孤獨(dú)之感。惜別之中顯現(xiàn)出詩(shī)人寬廣的胸襟。涼和孤獨(dú)之感。惜別之中顯現(xiàn)出詩(shī)人寬廣的胸襟。感情：表現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀寬廣的胸襟和與友人真摯深厚的友誼。感情：表現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀寬廣的胸襟和與友人真摯深厚的友誼。自古以來(lái)，寫離別的詩(shī)作，大多感情悲傷，基調(diào)低沉，而王勃的自古以來(lái)，寫離別的詩(shī)作，大多感情悲傷，基調(diào)低沉，而王勃的這兩句詩(shī)則這兩句詩(shī)則擺脫了其他送別詩(shī)傷感低沉的情調(diào)，表現(xiàn)出開(kāi)朗、樂(lè)觀、豪擺脫了其他送別詩(shī)傷感低沉的情調(diào)，表現(xiàn)出開(kāi)朗、

38、樂(lè)觀、豪放的情懷，給人以莫大的安慰和鼓勵(lì)。放的情懷，給人以莫大的安慰和鼓勵(lì)。這種對(duì)待離別的積極態(tài)度值得稱這種對(duì)待離別的積極態(tài)度值得稱道。道。哲理：誠(chéng)摯的友誼可以超越時(shí)空，縮短距離。哲理：誠(chéng)摯的友誼可以超越時(shí)空，縮短距離。【王勃王勃】唐代詩(shī)人，字子安，與楊炯、盧照鄰、駱賓王唐代詩(shī)人，字子安，與楊炯、盧照鄰、駱賓王以詩(shī)文齊名，并稱以詩(shī)文齊名，并稱“王楊盧駱王楊盧駱”，亦稱，亦稱“初唐四杰初唐四杰”。去上任去上任 前不見(jiàn)古人，前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。獨(dú)愴然而涕下。 此詩(shī)是詩(shī)人在接連受到挫折，眼看報(bào)國(guó)宏愿成為泡影時(shí)寫此詩(shī)是詩(shī)人在接連受到挫折，眼看報(bào)

39、國(guó)宏愿成為泡影時(shí)寫的。的?！肮湃斯湃恕焙秃汀皝?lái)者來(lái)者”都是指像燕昭王和郭隗那樣的禮賢下都是指像燕昭王和郭隗那樣的禮賢下士、重用人才的明君和賢臣。士、重用人才的明君和賢臣。向前望，望不見(jiàn)古代的賢君；向向前望，望不見(jiàn)古代的賢君；向后看，看不到當(dāng)今的英主。這兩句緬懷古人，感慨自己生不逢后看，看不到當(dāng)今的英主。這兩句緬懷古人，感慨自己生不逢時(shí)。時(shí)?！扒扒啊备袘褮v史，感懷歷史，“后后”對(duì)將來(lái)提出希望，悲愴之情遞進(jìn)，對(duì)將來(lái)提出希望，悲愴之情遞進(jìn)，由古及今，由古及今，表現(xiàn)了詩(shī)人壯志難酬的苦悶。表現(xiàn)了詩(shī)人壯志難酬的苦悶。【藝術(shù)特點(diǎn)藝術(shù)特點(diǎn)】這首詩(shī)風(fēng)格是這首詩(shī)風(fēng)格是“沉郁悲壯沉郁悲壯”。通過(guò)作者登臺(tái)所見(jiàn)所感，以

40、蒼茫廣闊的。通過(guò)作者登臺(tái)所見(jiàn)所感，以蒼茫廣闊的北方原野為背景，來(lái)抒發(fā)天地之大，知音難覓的孤苦悲痛的情感，來(lái)抒發(fā)歲月無(wú)情，時(shí)北方原野為背景，來(lái)抒發(fā)天地之大，知音難覓的孤苦悲痛的情感，來(lái)抒發(fā)歲月無(wú)情，時(shí)不我待的深重感慨。使全詩(shī)染上了一種蒼涼悲壯的氣氛。不我待的深重感慨。使全詩(shī)染上了一種蒼涼悲壯的氣氛?！局髦贾髦肌窟@首詩(shī)通過(guò)抒發(fā)詩(shī)人登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古所引起這首詩(shī)通過(guò)抒發(fā)詩(shī)人登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古所引起的無(wú)限感慨，深刻地揭示了封建社會(huì)中正直、多才而遭遇的無(wú)限感慨，深刻地揭示了封建社會(huì)中正直、多才而遭遇困厄的知識(shí)分子遭受壓抑的境遇，表達(dá)了他們?cè)诶硐肫茰缋Ф虻闹R(shí)分子遭受壓抑的境遇，表達(dá)了他們?cè)诶硐肫茰鐣r(shí)孤寂

41、郁悶的心情，具有深刻而典型的社會(huì)意義。時(shí)孤寂郁悶的心情，具有深刻而典型的社會(huì)意義。8 8、登幽州臺(tái)歌登幽州臺(tái)歌 （唐）陳子昂（唐）陳子昂 一個(gè)一個(gè)“念念”字，表現(xiàn)了詩(shī)人心懷宇宙古今，寬廣無(wú)垠的字，表現(xiàn)了詩(shī)人心懷宇宙古今，寬廣無(wú)垠的精神境界。精神境界。一個(gè)一個(gè)“獨(dú)獨(dú)”字，又渲染了詩(shī)人心中不可名狀的孤獨(dú)悲涼字，又渲染了詩(shī)人心中不可名狀的孤獨(dú)悲涼之感。之感?？吐非嗌酵?，客路青山外，行舟綠水前。行舟綠水前。潮平兩岸闊，潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，海日生殘夜，江春入舊年。江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。歸雁洛陽(yáng)邊。首聯(lián)對(duì)偶，寫首聯(lián)對(duì)偶，寫“客路客路”、“行舟行舟”，

42、字里行間已有人在江南、神，字里行間已有人在江南、神馳故里的飄泊之感，與尾聯(lián)之馳故里的飄泊之感，與尾聯(lián)之“鄉(xiāng)書鄉(xiāng)書”、“歸雁歸雁”遙相呼應(yīng)。遙相呼應(yīng)。詩(shī)人觸景生情，在自問(wèn)自答（設(shè)問(wèn)）中運(yùn)用了詩(shī)人觸景生情，在自問(wèn)自答（設(shè)問(wèn)）中運(yùn)用了“雁足傳書雁足傳書”的典故來(lái)的典故來(lái)寄托游子無(wú)法抑制的思鄉(xiāng)之情。使全篇籠罩著一層淡淡的思想愁緒。寄托游子無(wú)法抑制的思鄉(xiāng)之情。使全篇籠罩著一層淡淡的思想愁緒?！局髦贾髦肌窟@首詩(shī)描寫了冬末春初時(shí)作者在北固山下停泊是所這首詩(shī)描寫了冬末春初時(shí)作者在北固山下停泊是所見(jiàn)到的的青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深切見(jiàn)到的的青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深切的思鄉(xiāng)之情。

43、的思鄉(xiāng)之情。 9. 9.次北固山下次北固山下（唐）王灣（唐）王灣對(duì)偶，寫船上所見(jiàn)景色。對(duì)偶，寫船上所見(jiàn)景色?！伴熼煛弊种笔阈匾獾乇磉_(dá)了春潮把江岸變字直抒胸意地表達(dá)了春潮把江岸變得渺遠(yuǎn)無(wú)際，造成視野十分開(kāi)闊的強(qiáng)烈感受。得渺遠(yuǎn)無(wú)際，造成視野十分開(kāi)闊的強(qiáng)烈感受?！皯覒摇弊质歉邟熘臉幼?，字是高掛著的樣子，和和“正正”對(duì)應(yīng)，對(duì)應(yīng)， “以小景傳大景之神以小景傳大景之神”，寫出了江風(fēng)的和緩和行船的平，寫出了江風(fēng)的和緩和行船的平穩(wěn)，穩(wěn)，兩字生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出平野開(kāi)闊，大江直流，波平浪靜的美景。兩字生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出平野開(kāi)闊，大江直流，波平浪靜的美景。含義哲理：在殘夜未盡將盡之時(shí)，一輪紅日正在從海上升起，含義哲理

44、：在殘夜未盡將盡之時(shí)，一輪紅日正在從海上升起，舊年將盡未盡之時(shí)，春天的氣息已經(jīng)來(lái)到江上。（海日升于殘夜將驅(qū)舊年將盡未盡之時(shí)，春天的氣息已經(jīng)來(lái)到江上。（海日升于殘夜將驅(qū)走黑暗，春意闖入舊年將驅(qū)走嚴(yán)冬。）走黑暗，春意闖入舊年將驅(qū)走嚴(yán)冬。） 夜退日出，冬去春來(lái)的變化蘊(yùn)含著夜退日出，冬去春來(lái)的變化蘊(yùn)含著舊事物中孕育新事物舊事物中孕育新事物的哲理，的哲理，揭示出新舊交替的變化規(guī)律，突現(xiàn)了新生事物的強(qiáng)大生命力，給人以揭示出新舊交替的變化規(guī)律，突現(xiàn)了新生事物的強(qiáng)大生命力，給人以樂(lè)觀、積極、向上的鼓舞力量。樂(lè)觀、積極、向上的鼓舞力量。 修辭：修辭：對(duì)偶對(duì)偶，句式工整，形象生動(dòng)，瑯瑯上口。，句式工整，形象生動(dòng)，

45、瑯瑯上口。“生生”與與“入入”用了用了擬人擬人的手法，賦予的手法，賦予“日日”“”“春春”以人的意志和情思，富有情趣。以人的意志和情思，富有情趣?！叭杖铡薄啊薄按捍骸毕笳餍律拿篮檬挛铮憩F(xiàn)了作者樂(lè)觀進(jìn)取、積極向上象征新生的美好事物，表現(xiàn)了作者樂(lè)觀進(jìn)取、積極向上的思想感情。的思想感情。單車欲問(wèn)邊，單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，征蓬出漢塞，歸雁入胡天。歸雁入胡天。大漠孤煙直，大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。都護(hù)在燕然。首聯(lián)敘事，首聯(lián)敘事，“單車單車”是說(shuō)隨從少，輕車簡(jiǎn)從，儀節(jié)規(guī)格不高。是說(shuō)隨從少，輕車簡(jiǎn)從，儀節(jié)規(guī)格不高?！坝麊?wèn)邊欲問(wèn)邊”交

46、代了出使目的，即前往邊塞慰問(wèn)將士。于敘事中微露失意情緒，這種情緒是交代了出使目的，即前往邊塞慰問(wèn)將士。于敘事中微露失意情緒，這種情緒是從從“單車單車”二字引發(fā)出來(lái)的。二字引發(fā)出來(lái)的。詩(shī)人行至蕭關(guān)，探馬來(lái)報(bào)，都護(hù)逐殺敵軍，已到了最前線，流露出對(duì)都護(hù)的詩(shī)人行至蕭關(guān)，探馬來(lái)報(bào)，都護(hù)逐殺敵軍，已到了最前線，流露出對(duì)都護(hù)的贊嘆，也表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)前線戰(zhàn)事的關(guān)心贊嘆，也表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)前線戰(zhàn)事的關(guān)心?！把嗳谎嗳弧庇玫?，不是實(shí)指燕然山，而是用典，不是實(shí)指燕然山，而是代指前線，暗示前方取得了勝利，流露了向往建功立業(yè)的心情。代指前線，暗示前方取得了勝利，流露了向往建功立業(yè)的心情。【主旨主旨】全詩(shī)敘述了詩(shī)人出使邊塞的艱苦

47、行程，描繪了邊塞奇特壯美的景象，表現(xiàn)了全詩(shī)敘述了詩(shī)人出使邊塞的艱苦行程，描繪了邊塞奇特壯美的景象，表現(xiàn)了詩(shī)人由于被排擠產(chǎn)生的孤寂心情以及在大漠雄渾的景色中情感得到熏陶、凈化、升華詩(shī)人由于被排擠產(chǎn)生的孤寂心情以及在大漠雄渾的景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)情懷。后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)情懷。10.10.使至塞上使至塞上 （唐）王維（唐）王維“蓬草蓬草”隨風(fēng)飛轉(zhuǎn)，常用來(lái)比喻漂泊不定的行蹤。隨風(fēng)飛轉(zhuǎn)，常用來(lái)比喻漂泊不定的行蹤。 “征蓬征蓬”喻詩(shī)人，是正比，喻詩(shī)人，是正比，表達(dá)了詩(shī)人懷念故鄉(xiāng)，熱愛(ài)故鄉(xiāng)感情表達(dá)了詩(shī)人懷念故鄉(xiāng)，熱愛(ài)故鄉(xiāng)感情。“歸雁歸雁”喻詩(shī)人

48、，是反襯，喻詩(shī)人，是反襯，雁往北歸，是雁往北歸，是歸家；自己也往北去，與雁同行，卻是離家，境況迥然不同。暗寫詩(shī)人被排擠出歸家；自己也往北去，與雁同行，卻是離家，境況迥然不同。暗寫詩(shī)人被排擠出朝庭的孤寂、飄零之感。朝庭的孤寂、飄零之感。這兩句在寫法上借景抒情，融寫景、敘事、抒情于一體，這兩句在寫法上借景抒情，融寫景、敘事、抒情于一體，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的寂寞傷感和激憤抑郁之情。含蓄地表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的寂寞傷感和激憤抑郁之情?！俺龀觥薄啊薄叭肴搿泵枥L動(dòng)態(tài)景物，與頸聯(lián)描繪動(dòng)態(tài)景物，與頸聯(lián)“直直”“”“圓圓”描繪靜態(tài)景物相結(jié)合，使描繪靜態(tài)景物相結(jié)合，使畫面富有變化，意境深遠(yuǎn)。畫面富有變化，意境深遠(yuǎn)?！?/p>

49、大大”寫出了邊疆沙漠的茫茫無(wú)邊；寫出了邊疆沙漠的茫茫無(wú)邊；“孤孤”寫出了景物的單調(diào)寫出了景物的單調(diào)；“直直” 表現(xiàn)表現(xiàn)出孤煙之高，荒涼孤獨(dú)中透著挺拔、雄偉、堅(jiān)毅出孤煙之高，荒涼孤獨(dú)中透著挺拔、雄偉、堅(jiān)毅；“長(zhǎng)長(zhǎng)”表現(xiàn)出大漠的無(wú)邊無(wú)際，黃表現(xiàn)出大漠的無(wú)邊無(wú)際，黃河的杳無(wú)盡頭河的杳無(wú)盡頭；“圓圓”表現(xiàn)落日之低之大，給人蒼茫壯闊中又顯現(xiàn)柔和溫暖的感覺(jué)，表現(xiàn)落日之低之大，給人蒼茫壯闊中又顯現(xiàn)柔和溫暖的感覺(jué)，這兩句極富畫面感，不僅準(zhǔn)確描繪了沙漠的奇異景象，營(yíng)造出塞外蒼茫、空曠的意境，這兩句極富畫面感，不僅準(zhǔn)確描繪了沙漠的奇異景象，營(yíng)造出塞外蒼茫、空曠的意境，而且表現(xiàn)了詩(shī)人真切的感受，把孤寂的情緒巧妙地融

50、化在廣闊的自然景象之中。而且表現(xiàn)了詩(shī)人真切的感受，把孤寂的情緒巧妙地融化在廣闊的自然景象之中。這兩句詩(shī)充分體現(xiàn)了這兩句詩(shī)充分體現(xiàn)了詩(shī)中有畫詩(shī)中有畫的特色。首先，它有畫一樣的構(gòu)圖，空間闊大，的特色。首先，它有畫一樣的構(gòu)圖，空間闊大，層次豐富；其次，它有像畫一樣講究的線條，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥層次豐富；其次，它有像畫一樣講究的線條，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥寥幾筆，就勾勒出景物的基本形態(tài)；第三，這兩句話色彩很豐富，黃沙漫漫，橘紅色寥幾筆，就勾勒出景物的基本形態(tài)；第三，這兩句話色彩很豐富，黃沙漫漫，橘紅色夕陽(yáng)，輝映著閃著白光的河水，一縷白色的烽煙，直上天空，形象鮮明突出。夕陽(yáng)，

51、輝映著閃著白光的河水，一縷白色的烽煙，直上天空，形象鮮明突出。 楊花落盡子規(guī)啼，楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。隨風(fēng)直到夜郎西。寓情于景，情景交融。寫寓情于景，情景交融。寫“楊花楊花”且且“落盡落盡”是先點(diǎn)時(shí)令，是先點(diǎn)時(shí)令，這樣的這樣的“暮春暮春”在古詩(shī)中是一個(gè)花與淚同落的季節(jié)在古詩(shī)中是一個(gè)花與淚同落的季節(jié)，“楊花楊花”漂泊無(wú)定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地，給人飄零流落之感；漂泊無(wú)定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地，給人飄零流落之感；“子規(guī)子規(guī)”即杜鵑，在我國(guó)古典詩(shī)詞中，它總悲哀凄慘地啼叫著，即杜鵑，在我國(guó)古典詩(shī)詞中，它總悲哀凄慘地啼叫著，暗

52、含悲痛之意。暗含悲痛之意。詩(shī)人借用這兩種一項(xiàng)，點(diǎn)明特定暮春時(shí)令，奠詩(shī)人借用這兩種一項(xiàng)，點(diǎn)明特定暮春時(shí)令，奠定了全詩(shī)傷感的基調(diào)，這兩句寫景不著悲痛之語(yǔ)，而悲痛之意定了全詩(shī)傷感的基調(diào)，這兩句寫景不著悲痛之語(yǔ)，而悲痛之意自現(xiàn)。自現(xiàn)?！局髦贾髦肌勘驹?shī)本詩(shī)通過(guò)對(duì)暮春景物的描寫，烘托出全詩(shī)悲涼的基調(diào)，再借景抒通過(guò)對(duì)暮春景物的描寫，烘托出全詩(shī)悲涼的基調(diào)，再借景抒情，借情，借“明月明月”表達(dá)了作者對(duì)故友貶謫遭遇的同情、關(guān)切以及思念之情。表達(dá)了作者對(duì)故友貶謫遭遇的同情、關(guān)切以及思念之情。11.11.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（唐）（唐） 李白李白借景抒情。擬人，詩(shī)句將月亮人格化，生動(dòng)形象地

53、表達(dá)了借景抒情。擬人，詩(shī)句將月亮人格化，生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人的憂愁和無(wú)奈，抒發(fā)了作者對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮、關(guān)心詩(shī)人的憂愁和無(wú)奈，抒發(fā)了作者對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮、關(guān)心之情。之情。 金樽清酒斗十千，金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬(wàn)錢。玉盤珍饈值萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難！行路難，行路難！多歧路，今安在？多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。直掛云帆濟(jì)滄海。以樂(lè)景寫哀情。以樂(lè)景寫哀情。開(kāi)頭兩句形

54、象描繪了隆重而豐盛的宴會(huì)場(chǎng)面：金杯玉開(kāi)頭兩句形象描繪了隆重而豐盛的宴會(huì)場(chǎng)面：金杯玉盤，佳肴美酒；盤，佳肴美酒；“停?！薄啊薄巴锻丁薄啊薄鞍伟巍薄啊薄邦欘櫋彼膫€(gè)連續(xù)的動(dòng)作形象地顯示出四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作形象地顯示出作者感情的激蕩變化。與作者感情的激蕩變化。與“金金”“”“清清”“”“玉玉”“”“珍珍”形成鮮明的對(duì)比，強(qiáng)形成鮮明的對(duì)比，強(qiáng)烈的反襯出詩(shī)人內(nèi)心的悲憤、苦悶。烈的反襯出詩(shī)人內(nèi)心的悲憤、苦悶。（苦悶彷徨苦悶彷徨）盡管前路障礙重重，但仍將會(huì)有一天，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫盡管前路障礙重重，但仍將會(huì)有一天，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。表達(dá)了詩(shī)人在沉

55、郁中奮起，堅(jiān)定表達(dá)了詩(shī)人在沉郁中奮起，堅(jiān)定“長(zhǎng)風(fēng)破浪長(zhǎng)風(fēng)破浪”的的信心，重新鼓起滄海揚(yáng)帆的勇氣。突出表現(xiàn)了詩(shī)人準(zhǔn)備沖破一切阻力去施展信心，重新鼓起滄海揚(yáng)帆的勇氣。突出表現(xiàn)了詩(shī)人準(zhǔn)備沖破一切阻力去施展自己才華的堅(jiān)定信念、不屈精神和不斷追求的積極樂(lè)觀心態(tài)。自己才華的堅(jiān)定信念、不屈精神和不斷追求的積極樂(lè)觀心態(tài)。（樂(lè)觀樂(lè)觀）【主旨主旨】這首詩(shī)跳蕩縱橫，一波三折，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人苦悶彷徨，抑郁不安，但又這首詩(shī)跳蕩縱橫，一波三折，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人苦悶彷徨，抑郁不安，但又不甘寂寞，勇往直前的起伏變化的思想歷程，雖然情感大起大落，但基調(diào)豪放樂(lè)觀。不甘寂寞，勇往直前的起伏變化的思想歷程，雖然情感大起大落，但基調(diào)

56、豪放樂(lè)觀。全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇的情懷，在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望，讓全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇的情懷，在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望，讓人們強(qiáng)烈地感受到詩(shī)人的倔強(qiáng)、自信，執(zhí)著地追求理想的強(qiáng)大精神力量。人們強(qiáng)烈地感受到詩(shī)人的倔強(qiáng)、自信，執(zhí)著地追求理想的強(qiáng)大精神力量。12.12.行路難行路難（唐）李白（唐）李白正面寫正面寫“行路難行路難”。用。用“欲渡黃河欲渡黃河”“”“將登太行將登太行”象征對(duì)理想的追求，象征對(duì)理想的追求，用用“冰塞川冰塞川”“”“雪滿山雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，詩(shī)人以形象化的語(yǔ)象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，詩(shī)人以形象化的語(yǔ)言，寫出了仕途的艱難，蘊(yùn)含著無(wú)

57、限的悲慨，具有比興的意味。言，寫出了仕途的艱難，蘊(yùn)含著無(wú)限的悲慨，具有比興的意味。（沮喪沮喪）運(yùn)用運(yùn)用典故典故，以，以“垂釣垂釣”自比姜尚，以自比姜尚，以“夢(mèng)日夢(mèng)日”自比伊尹，表達(dá)了詩(shī)人自比伊尹，表達(dá)了詩(shī)人期望自己有朝一日能像古人一樣，得到明主賞識(shí)，施展自己才能和抱負(fù)的期望自己有朝一日能像古人一樣，得到明主賞識(shí)，施展自己才能和抱負(fù)的強(qiáng)烈愿望。強(qiáng)烈愿望。（憧憬憧憬）“行路難行路難”比喻世道險(xiǎn)阻。比喻世道險(xiǎn)阻。詩(shī)句突然由七言轉(zhuǎn)為三言，一語(yǔ)重出，四句詩(shī)句突然由七言轉(zhuǎn)為三言，一語(yǔ)重出，四句節(jié)奏短促、跳躍，完全是急切不安狀態(tài)下的內(nèi)心獨(dú)白，逼真地傳達(dá)出進(jìn)退失節(jié)奏短促、跳躍，完全是急切不安狀態(tài)下的內(nèi)心獨(dú)白，

58、逼真地傳達(dá)出進(jìn)退失據(jù)卻又要繼續(xù)探索追求的復(fù)雜心理。據(jù)卻又要繼續(xù)探索追求的復(fù)雜心理。（憂愁憂愁）昔人已乘黃鶴去，昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹，晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。煙波江上使人愁。詩(shī)人滿懷對(duì)黃鶴樓的美好憧憬慕名前來(lái)，可仙人駕鶴杳無(wú)蹤跡，鶴去樓詩(shī)人滿懷對(duì)黃鶴樓的美好憧憬慕名前來(lái)，可仙人駕鶴杳無(wú)蹤跡，鶴去樓空，眼前就是一座尋?？梢?jiàn)的江樓。美好憧憬與尋常江樓的落差，在詩(shī)人心空，眼前就是一座尋?？梢?jiàn)的江樓。美好憧憬與尋常江樓的落差，在

59、詩(shī)人心中布上了一層悵然若失的底色，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)做了潛在的鋪墊。中布上了一層悵然若失的底色，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)做了潛在的鋪墊?！翱湛铡保?、只有。表達(dá)了好友已離去，只剩下空空的黃鶴樓和詩(shī)人自，只、只有。表達(dá)了好友已離去，只剩下空空的黃鶴樓和詩(shī)人自己，重在寫景。己，重在寫景。詩(shī)作以詩(shī)作以“愁愁”收篇，準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時(shí)分詩(shī)人登臨黃鶴樓的心情，收篇，準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時(shí)分詩(shī)人登臨黃鶴樓的心情，同時(shí)又和開(kāi)篇的暗喻相照應(yīng)，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)出纏綿的鄉(xiāng)愁。同時(shí)又和開(kāi)篇的暗喻相照應(yīng)，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)出纏綿的鄉(xiāng)愁?！俺畛睢敝榕c之情與“日暮日暮”“”“煙波煙波之景相交融，由景生情，融情于景，之景相交融，

60、由景生情，融情于景，表達(dá)了詩(shī)人縈回?zé)o盡、百感茫茫的憂思之情。表達(dá)了詩(shī)人縈回?zé)o盡、百感茫茫的憂思之情。 【主旨主旨】本詩(shī)描寫了詩(shī)人登樓遠(yuǎn)眺的所見(jiàn)所想，抒發(fā)了詩(shī)人漂泊異鄉(xiāng)的傷感與思鄉(xiāng)的情懷。本詩(shī)描寫了詩(shī)人登樓遠(yuǎn)眺的所見(jiàn)所想，抒發(fā)了詩(shī)人漂泊異鄉(xiāng)的傷感與思鄉(xiāng)的情懷。 全詩(shī)意境開(kāi)闊，吊古傷今，虛實(shí)相映，情景交融。前四句抒寫人去樓空，世事蒼茫的感慨；全詩(shī)意境開(kāi)闊，吊古傷今，虛實(shí)相映，情景交融。前四句抒寫人去樓空，世事蒼茫的感慨；后四句描繪了登樓所見(jiàn)，烘托思鄉(xiāng)之情。后四句描繪了登樓所見(jiàn)，烘托思鄉(xiāng)之情。13.13.黃鶴樓黃鶴樓（唐）崔顥（唐）崔顥“不復(fù)返不復(fù)返”包含了生不逢時(shí)、歲不待人的無(wú)盡感傷。包含了生不逢