小學(xué)古詩詞運(yùn)用

1、小學(xué)古詩詞運(yùn)用小學(xué)古詩詞運(yùn)用整理：梁少芬1、當(dāng)你取得成績沾沾自喜時(shí)，老師說：、當(dāng)你取得成績沾沾自喜時(shí)，老師說：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！?、當(dāng)你遇到困難想退縮時(shí)，老師說：、當(dāng)你遇到困難想退縮時(shí)，老師說：“寶寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！?、當(dāng)你沒有一個(gè)明確的人生目標(biāo)時(shí)，老師、當(dāng)你沒有一個(gè)明確的人生目標(biāo)時(shí)，老師說：說：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！?小明整天不思學(xué)習(xí)，這時(shí)你可以這樣勸他小明整天不思學(xué)習(xí)，這時(shí)你可以這樣勸他說：說：“少壯不努力，老大徒傷悲。少壯不努力，老大徒傷悲?！被蚧颉吧偕倌瓴恢趯W(xué)苦，老來

2、方悔讀書遲。年不知勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲。5、我們浪費(fèi)糧食時(shí)，爺爺說：、我們浪費(fèi)糧食時(shí)，爺爺說：“誰知盤中誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。孩子，要珍惜?。〔?，粒粒皆辛苦。孩子，要珍惜?。　?、有時(shí)候，我們對自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不、有時(shí)候，我們對自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是及旁人清楚，這就是 “當(dāng)局者迷，旁觀者清。當(dāng)局者迷，旁觀者清。”宋代詩宋代詩人蘇軾的人蘇軾的題西林壁題西林壁 中的詩句中的詩句“不識(shí)廬山真面目，只不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中緣身在此山中”也說明了這個(gè)道理也說明了這個(gè)道理。7、當(dāng)我們回憶起母愛，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很、當(dāng)我們回憶起母愛，要報(bào)答母親

3、的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的自然地吟誦起唐代詩人孟郊的游子吟游子吟：慈母手中線，：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。得三春暉。8、當(dāng)我們在外地過年時(shí)，常常引用唐代詩人王維在、當(dāng)我們在外地過年時(shí)，常常引用唐代詩人王維在九九月九日憶山東兄弟月九日憶山東兄弟中的中的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親思親”來表達(dá)對家鄉(xiāng)親人的思念。來表達(dá)對家鄉(xiāng)親人的思念。9、在這離別的時(shí)刻，我想說：、在這離別的時(shí)刻，我想說：“海內(nèi)存知己，天涯若比海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。我們的友誼天長地久鄰。我

4、們的友誼天長地久”。10、離家在外的游子對著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩、離家在外的游子對著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩有有靜夜思靜夜思中的中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。11、要全心全意為人民服務(wù)就要做到范仲淹所說的、要全心全意為人民服務(wù)就要做到范仲淹所說的“先天先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。下之憂而憂，后天下之樂而樂?！?2、藏書院李珍藏的都是些珍貴的古籍、名著，但這個(gè)、藏書院李珍藏的都是些珍貴的古籍、名著，但這個(gè)藏書室的墻上少了個(gè)橫幅，于是我為它寫上：讀書破萬卷，藏書室的墻上少了個(gè)橫幅，于是我為它寫上：讀書破萬卷，下筆如有神。下筆如有神。13、“此曲只應(yīng)天上有此曲只應(yīng)

5、天上有 ，人間能得幾回聞。，人間能得幾回聞?！北硎具@首表示這首曲子真是太好聽了！曲子真是太好聽了！14、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是示兒示兒，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”這句詩表達(dá)了詩人這句詩表達(dá)了詩人至死念念不忘至死念念不忘“北定中原北定中原”、統(tǒng)一祖國的深摯強(qiáng)烈的愛國、統(tǒng)一祖國的深摯強(qiáng)烈的愛國激情，我還知道其他的愛國詩，如激情，我還知道其他的愛國詩，如夏日絕句夏日絕句中中“生當(dāng)生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄作人杰，死亦為鬼雄”。15、我們學(xué)過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的、我們學(xué)過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的從軍行

6、從軍行，詩為，詩為“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”；王之渙的王之渙的涼州詞涼州詞，詩為，詩為“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。玉門關(guān)。”16、老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩、老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩人蘇軾的人蘇軾的題西林壁題西林壁中的兩句詩，中的兩句詩，“橫看成嶺橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！睆?qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有個(gè)性。有個(gè)性。17、湖邊那株豐姿綽約的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)、湖邊那株豐姿綽約的柳樹亭

7、亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像一樹綠的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是此景象真可謂是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。絲絳?！?8、即將告別母校，告別親愛的老師和同學(xué)，我們自然、即將告別母校，告別親愛的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩，會(huì)想到送別詩，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！焙秃汀皠窬齽窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人。更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！钡脑娋?，李白送別孟浩的詩句，李白送別孟浩然時(shí)寫下了然時(shí)寫下了“孤帆遠(yuǎn)影碧

8、空盡，惟見長江天際流孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流”，表達(dá)，表達(dá)了離別之情。他還在送別好友汪倫時(shí)，寫下了了離別之情。他還在送別好友汪倫時(shí)，寫下了“桃花潭水桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。深千尺，不及汪倫送我情?！钡脑娋洌哌m在送別董大時(shí)的詩句，高適在送別董大時(shí)也寫了也寫了“莫愁前路無知己，天下誰認(rèn)不識(shí)君？莫愁前路無知己，天下誰認(rèn)不識(shí)君？”表達(dá)了對表達(dá)了對好友的美好祝福。好友的美好祝福。19、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在望天門山望天門山中寫到：中寫到：“天門中斷楚江開，碧水東流至此天門中斷楚江開，碧水東流至此回回”。登樓遠(yuǎn)眺，視野更為

9、開闊，你會(huì)想到王之渙在的詩。登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開闊，你會(huì)想到王之渙在的詩句：句：“欲窮千里目，更上一層樓。欲窮千里目，更上一層樓?！弊陧?biāo)柴偟拇?，坐在順?biāo)柴偟拇校瑑砂毒吧换味^，不由令人想起李白在兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在早發(fā)白帝城早發(fā)白帝城中的詩句：中的詩句：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”20、兒童是那樣天真可愛、兒童是那樣天真可愛“意欲捕鳴蟬，忽意欲捕鳴蟬，忽然閉口立然閉口立”寫出了兒童捕蟬前的專注。寫出了兒童捕蟬前的專注。“路路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”寫出了小寫出了小兒垂釣時(shí)怕魚兒被嚇跑是的著急

10、。兒垂釣時(shí)怕魚兒被嚇跑是的著急?！皟和和W(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”寫出了兒童放寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真。風(fēng)箏時(shí)的天真?！白钕残簾o賴，溪頭臥剝最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)。寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)?！巴瘜O童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”，寫出了兒，寫出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的可愛模樣。童模仿大人種瓜時(shí)的可愛模樣。21、“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”寫出了寫出了泰山的高大雄偉，泰山的高大雄偉，“不識(shí)廬山真面目，只緣不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。身在此山中。”寫出了廬山的多姿多彩，寫出了廬山的

11、多姿多彩，“相看兩不厭，只有敬亭山。相看兩不厭，只有敬亭山?！睂懗隽司赐懗隽司赐ど降陌偬舨粎?。山的百挑不厭。22、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國，拋頭顱古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：灑熱血，文天祥說道：“人生自古誰無死，人生自古誰無死，留取丹心照汗青留取丹心照汗青”。陸游臨終前還告誡兒子：。陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。王昌王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。王昌齡發(fā)出了齡發(fā)出了“國家有難，匹夫有責(zé)國家有難，匹夫有責(zé)”的滿臉豪的滿臉豪情。情。23、按要求寫詩句：、按要求寫詩句：

12、秋秋“霜霜” ：“床前明床前明月光，疑是地上霜月光，疑是地上霜”； 秋秋“葉葉” ：“停車停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 ” 秋秋“月月”： “月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠” ；秋；秋“露露” ：“可憐九月初三夜，露似珍珠月似可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。弓。”24、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開放的荷花，剛剛開放的荷花， 亭亭玉立，令人喜愛，而亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅花別樣紅”等到等到“留得殘荷聽雨聲留得殘荷聽雨聲

13、 ”的時(shí)候，的時(shí)候，預(yù)示著夏天已進(jìn)入尾聲了。預(yù)示著夏天已進(jìn)入尾聲了。25、“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。在詩人賀知章的眼里，在詩人賀知章的眼里， 春風(fēng)是巧奪天工的裁春風(fēng)是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風(fēng)細(xì)雨，此刻，我縫，而在我最喜歡的是和風(fēng)細(xì)雨，此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩想到了唐代詩人韓愈的一句詩“天街小雨潤天街小雨潤如酥，草色要看近卻無如酥，草色要看近卻無”，還想到了另一位，還想到了另一位唐代詩人杜甫唐代詩人杜甫 的一句詩的一句詩“隨風(fēng)潛入夜，潤物隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲細(xì)無聲”，這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細(xì)細(xì)密

14、密的特點(diǎn)。春雨也有不高興的時(shí)候。細(xì)細(xì)密密的特點(diǎn)。春雨也有不高興的時(shí)候。如：如：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫?！?6、寫海的詩句：李白、寫海的詩句：李白行路難行路難“三萬里三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天?！?7、古往今來，許多詩人用心贊美荷花，寫、古往今來，許多詩人用心贊美荷花，寫出許多千古傳誦的詩句，出許多千古傳誦的詩句，“小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭早有蜻蜓立上頭”。剛剛開始開放的荷花，。剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛；而盛開的荷花卻是亭亭玉立，令人喜愛；而盛開的荷花卻是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖出淤泥而

15、不染，濯清漣而不妖”，等到，等到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的時(shí)的時(shí)候，預(yù)示著夏天已進(jìn)入尾聲了。候，預(yù)示著夏天已進(jìn)入尾聲了。28、每當(dāng)月亮升起，你的心中會(huì)有一種美好、每當(dāng)月亮升起，你的心中會(huì)有一種美好的對幸福、團(tuán)圓的一種向往，就會(huì)想起的對幸福、團(tuán)圓的一種向往，就會(huì)想起“但但愿人長久，千里共嬋娟愿人長久，千里共嬋娟”。29、每當(dāng)看到春光將桃、李、梨的花一夜間、每當(dāng)看到春光將桃、李、梨的花一夜間催開時(shí)，你自然的想起了催開時(shí)，你自然的想起了“忽如一夜春風(fēng)來，忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開千樹萬樹梨花開”。30、人們常用杜甫的、人們常用杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)隨風(fēng)

16、潛入夜，潤物細(xì)無聲無聲”一句來贊美老師對學(xué)生默默無聞的培一句來贊美老師對學(xué)生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。育，潛移默化的熏陶。31、每逢佳節(jié)，我們會(huì)給遠(yuǎn)方的親人寫信或、每逢佳節(jié)，我們會(huì)給遠(yuǎn)方的親人寫信或發(fā)郵件，可以引用發(fā)郵件，可以引用“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親佳節(jié)倍思親”這句詩表達(dá)自己的思念之情。這句詩表達(dá)自己的思念之情。32、要寫好作文，不光要看書，還要多參加、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實(shí)踐活動(dòng)，正如古人說的那樣實(shí)踐活動(dòng)，正如古人說的那樣“讀萬卷書，讀萬卷書，行萬里路行萬里路”。33、每當(dāng)祖國需要你的時(shí)候，用、每當(dāng)祖國需要你的時(shí)候，用“捐軀赴國捐軀赴國難難

17、,視死忽如歸視死忽如歸”來表達(dá)自己的決心。來表達(dá)自己的決心。34、同學(xué)們，當(dāng)你們的朋友在學(xué)習(xí)浪費(fèi)時(shí)間，、同學(xué)們，當(dāng)你們的朋友在學(xué)習(xí)浪費(fèi)時(shí)間，有所松懈時(shí)，我們可以用有所松懈時(shí)，我們可以用“少壯不努力，老少壯不努力，老大徒傷悲大徒傷悲”這樣的名句來勸告他。這樣的名句來勸告他。35、天凈沙天凈沙秋思秋思中道出天涯游子之悲的中道出天涯游子之悲的句子是句子是“夕陽西下，斷腸人在天涯夕陽西下，斷腸人在天涯”。36、贈(zèng)汪倫贈(zèng)汪倫一詩中，李白用一詩中，李白用“桃花潭水桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情深千尺，不及汪倫送我情”來表達(dá)他與汪倫來表達(dá)他與汪倫之間的深厚情誼。之間的深厚情誼。37、示兒示兒一詩中，寫作者心

18、事的詩句是一詩中，寫作者心事的詩句是“死去元知萬事空，但悲不見九州同。死去元知萬事空，但悲不見九州同?！?8、讀了、讀了匆匆匆匆，我想借用，我想借用“長恨歌長恨歌中的詩句中的詩句“我生待明日，萬事成蹉跎我生待明日，萬事成蹉跎”這句這句名言警句來提醒自己莫讓時(shí)間匆匆而逝名言警句來提醒自己莫讓時(shí)間匆匆而逝39、教育人要積極向上，好上加好、教育人要積極向上，好上加好“欲窮千欲窮千里目里目,更上一層樓更上一層樓”。40、說明生命力頑強(qiáng)，用來禮贊百折不撓、說明生命力頑強(qiáng)，用來禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強(qiáng)精神和人生態(tài)度：蓬勃向上、積極有為的頑強(qiáng)精神和人生態(tài)度：“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)千磨

19、萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。41、教育節(jié)約糧食，珍惜農(nóng)民勞動(dòng)成果：、教育節(jié)約糧食，珍惜農(nóng)民勞動(dòng)成果：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。42、教育我們只有不斷讀書學(xué)習(xí)，吸取新鮮、教育我們只有不斷讀書學(xué)習(xí)，吸取新鮮知識(shí)，思想、才學(xué)、智慧才會(huì)永不枯竭，永知識(shí)，思想、才學(xué)、智慧才會(huì)永不枯竭，永不陳舊，永遠(yuǎn)充滿活力和生機(jī)：不陳舊，永遠(yuǎn)充滿活力和生機(jī)：“問渠那得問渠那得清如許，為有源頭活水來清如許，為有源頭活水來”。43、到了瀑布腳下，昂首仰望，瀑布傾瀉而、到了瀑布腳下，昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美

20、麗的瀑布，我不禁朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句詩來。這句詩來。44、深秋，校園的梧桐葉枯黃了，飄飄悠悠，、深秋，校園的梧桐葉枯黃了，飄飄悠悠，搖搖欲墜，多么富有詩情畫意呀！地面上像搖搖欲墜，多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句我不由地吟誦起龔自珍的詩句“落紅不是無落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花情物，化作春泥更護(hù)花”。45、梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說、梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是

21、數(shù)不勝數(shù)了，古人贊頌梅的詩句，就更是數(shù)不勝數(shù)了，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”就贊美了梅獨(dú)就贊美了梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神。自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神。46、老師，您那眼角的皺紋，有一條是為我、老師，您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這詩這詩句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神嗎？神嗎？47春雨，古今中外多少人贊美你，春雨，古今中外多少人贊美你，“隨風(fēng)潛隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲入夜，潤物細(xì)無聲”這是大詩

22、人杜甫描述你這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。來到人間的佳句。48、中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝、中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默默祈禱著在大連的表弟，心里默默祈禱著“海上生明海上生明月，天涯共此時(shí)。月，天涯共此時(shí)?！?9、時(shí)光流逝，不能倒流，人們無力挽回，、時(shí)光流逝，不能倒流，人們無力挽回，經(jīng)常用晏殊的經(jīng)常用晏殊的“無可奈何花落去，似曾相識(shí)無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來燕歸來”這兩句詩表示慨嘆。這兩句詩表示慨嘆。50、我們的小草，在那纖細(xì)弱小的身軀里，、我們的小草，在那纖細(xì)弱小的身軀里，

23、竟然蘊(yùn)藏著多么強(qiáng)大的生命力??！難怪古代竟然蘊(yùn)藏著多么強(qiáng)大的生命力??！難怪古代詩人寫下的詠草詩詩人寫下的詠草詩“野火燒不盡，春風(fēng)吹又野火燒不盡，春風(fēng)吹又生生”，千載之后，讀來仍然使人激動(dòng)不已。，千載之后，讀來仍然使人激動(dòng)不已。51、李白的、李白的送孟浩然之廣陵送孟浩然之廣陵一詩，字面一詩，字面上沒有提到上沒有提到“情情”字，但是通過景物描寫卻字，但是通過景物描寫卻透出了朋友間依依惜別之情，這兩句詩是透出了朋友間依依惜別之情，這兩句詩是“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。”。52、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在如李白

24、在望天門山望天門山中寫到中寫到“天門中斷楚天門中斷楚江開，碧水東流至此回。江開，碧水東流至此回?！?3、登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開闊，你會(huì)想到王、登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開闊，你會(huì)想到王之渙在之渙在登鸛雀樓登鸛雀樓中的詩句中的詩句“欲窮千里目，欲窮千里目，更上一層樓更上一層樓”。54、坐在順?biāo)柴偟拇校瑑砂毒吧换味?、坐在順?biāo)柴偟拇?，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在過，不由令人想起李白在早發(fā)白帝城早發(fā)白帝城中中的詩句的詩句“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山山”。55、畢業(yè)典禮后，我將離開自己的母校。六、畢業(yè)典禮后，我將離開自己的母校。六年來，母校的老師和同學(xué)與我朝夕相處，結(jié)年來，母校的老師和同學(xué)與我朝夕相處，結(jié)下了深厚的友誼。在離別的時(shí)候，我不禁想下了深厚的友誼。在離別的時(shí)候，我不禁想起了古代詩人送別朋友的一句詩起了古代詩人送別朋友的一句詩“海內(nèi)存知海內(nèi)存知己，天涯若比鄰己，天涯若比鄰”?；?。或“ 莫愁前路無知己，莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君天下誰人不識(shí)君”。56