兒童美術(shù)教師教學總結(jié)報告

1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁兒童美術(shù)老師教學總結(jié)報告兒童美術(shù)老師教學總結(jié)報告總結(jié)是對自身社會理論進展回憶的產(chǎn)物，它以自身工作理論為材料。是回憶過去，對前一段時間里的工作進展反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。下面就讓WTT帶你去看看兒童美術(shù)老師個人總結(jié)報告范文，希望能幫助到大家!兒童美術(shù)老師總結(jié)報告一、加強學習，不斷進步思想業(yè)務素質(zhì)?！皩W海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)

2、認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換、老師怎樣與新課程同行等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的開展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有時機還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學理論作好了準備。二、務實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。教育教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學理論中，立足“用活新老教材，理論新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教

3、學形式，更好地表達素質(zhì)教育的要求，進步美術(shù)教學質(zhì)量。我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時量比擬大。在日常教學中，我堅持實在做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈敏上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細修改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的修改方法，使學生對美術(shù)更有興趣，同時進步學生的美術(shù)程度。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)歷。同時，我還積極和班主任進展溝通，理解學生，改良教法，打破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生

4、實際問題，我積極進展校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“神奇的鞋子(設(shè)計創(chuàng)造課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合理論才能和創(chuàng)新思維才能。對于我負責的美術(shù)選修課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原那么，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊还茉谡n堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生才能，進步學生的素質(zhì)為目的，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和開展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學校其他工作本學期我校開展了一系列的比擬大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作創(chuàng)造展覽”

5、等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我的熱情把它完成好，根本上可以做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：1、對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的理論中考慮得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進展反思;2、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一

6、些美術(shù)教學的特色點，為創(chuàng)始石巖公學美術(shù)教學的新天地作出奉獻;3、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學理論中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目的。兒童美術(shù)老師總結(jié)報告本學期我園的教研工作緊緊圍繞“立足全面創(chuàng)特色，開拓進取樹品牌”這一目的，加強特色課程的研究，全面進步幼兒園辦園質(zhì)量、教科研程度和老師隊伍的整體素質(zhì)，詳細主要做了以下幾方面的工作：一、加強特色課程研究，完善園本課程體系我們從本園的實際出發(fā)，以課題研究為契機，加大特色創(chuàng)立力度，把民間藝術(shù)秧歌、腰鼓教育有機浸透到幼兒的一日活動之中，詳細做到四個結(jié)合：特色教育活動與環(huán)境創(chuàng)設(shè)相

7、結(jié)合。各班根據(jù)孩子的特點和教育的需要，創(chuàng)設(shè)與特色教育相適應的環(huán)境，如小班為幼兒提供手絹花，飄帶等讓幼兒利用區(qū)角游戲活動時，自由練習。如大班為幼兒提供人手一個腰鼓，創(chuàng)設(shè)了“敲敲打打真熱鬧”的活動環(huán)境，使幼兒人人都學會了敲腰鼓活動。特色教育活動與社區(qū)活動相結(jié)合。為了大力弘揚民族藝術(shù)文化，培育具有民族藝術(shù)文化的新苗，在“六一”前夕，我們組織師生前往大型居民住宅小區(qū)、敬老院等地巡回演出，還參加了有安鎮(zhèn)鎮(zhèn)人民政府、安鎮(zhèn)鎮(zhèn)文體效勞中心、安鎮(zhèn)鎮(zhèn)老齡工作委員會、鎮(zhèn)鎮(zhèn)老年體育協(xié)會結(jié)合主辦的全民健身與奧運同行“20_7年全民健身月暨安鎮(zhèn)鎮(zhèn)體育運動會與奧運同行”啟動儀式。啟動儀式上安鎮(zhèn)鎮(zhèn)人民政府專門為安鎮(zhèn)中心幼兒園

8、參加全國秧歌大賽中獲獎的老師們進展了頒獎儀式，老師們還在啟動儀式上表演了獲得全國健身秧歌第二套套路規(guī)定動作二等獎的節(jié)目，幼兒園腰鼓隊的小朋友們也進展了精彩的腰鼓表演，充分展示了幼兒園秧歌腰鼓的民間藝術(shù)風采。通過讓我園的特色教育走進社會、走進社區(qū)、走進家庭，從而擴大影響，進步特色知名度，彰顯幼兒園秧歌腰鼓特色，在社會上造成一定的影響，收獲甚大。特色教育活動與幼兒日?；顒酉嘟Y(jié)合。俗話說：“拳不離手、曲不離口”幼兒園的特色活動也是如次，必須貫穿于幼兒的一日活動之中，才能收到良好的效果，所以我們每天利用晨間鍛煉的時間，游戲活動的時間，讓幼兒扭扭秧歌、敲敲腰鼓，既鍛煉了身體，又進步了技能，還開展了孩子手

9、腳的協(xié)調(diào)才能，真是一舉多得。特色教育活動與主題教育活動相結(jié)合。期初，我們根據(jù)市級課題研究的要求，把民間藝術(shù)特色教育融入幼兒園園本課程建立之中，小、中、大班組，根據(jù)主題內(nèi)容，創(chuàng)編與主題相吻合的秧歌腰鼓活動內(nèi)容，設(shè)計活動方案，真正使特色教育內(nèi)容與幼兒園主題教育活動相結(jié)合，使課程更能表達園本特色，在施行過程中，不斷充實調(diào)整特色教育內(nèi)容，加強民間藝術(shù)特色教育與幼兒園園本課程建立的研究，創(chuàng)出符合本園實際的課程體系。同時，我們還通過組建師生秧歌腰鼓隊，園內(nèi)舉辦秧歌腰鼓藝術(shù)節(jié)活動，開展師生秧歌腰鼓比賽，與社區(qū)聯(lián)歡等形式彰顯老師個性特色，打造“特色型”老師隊伍，通過園內(nèi)舉辦的秧歌腰鼓周活動，在幼兒園再次掀起秧

10、歌腰鼓熱潮，從而到達“人人會扭秧歌，個個會敲腰鼓”的目的二、積極開展教學研討，努力進步保教質(zhì)量新幼兒園一流的園舍，一流的設(shè)施設(shè)備，加上我園已是省示范性實驗幼兒園，作為本園的老師只有向一流的質(zhì)量努力，才對得起社會，對得起家長，對得起我們的孩子。(1)開展多層次的教學研討活動。我們以教研活動為契機，有方案、有目地扎實開展多層次、多形式的教學研討活動，每月有重點地組織論談、學習、研討。如進展進步課堂教育活動效益的討論，嚴豐鋒、周華、安凌芳、沈彬、安麗月、陳小君、安葉等老師都進展了一課三研活動，真正做到幼兒園的教學活動，在游戲、探究、操作過程中進展，關(guān)注每個幼兒的成長，讓幼兒通過親身體驗、理論、探究來

11、促進幼兒積極、主動地開展。通過研討活動有效地進步了課堂教學質(zhì)量，也有效進步了老師的教育程度。(2)很抓老師園本培訓。園本培訓能有效促進老師專業(yè)化程度的進步。一是重點抓了新老師的業(yè)務達標考核，常規(guī)入門，活動組織過關(guān)，考核小組成員包干到人，進展幫教指導，每個新老師上一節(jié)語言活動觀摩課，獨立制訂方案，獨立設(shè)計教案，促使新老師快速成長。二是發(fā)揮能手、新秀、骨干老師的傳、幫、帶作用，互相聽課學習、商討傳授教育經(jīng)歷。三是園內(nèi)開展培訓、講座、交流等活動，如秧歌腰鼓培訓、教學專題講座、經(jīng)歷交流。四是通過業(yè)務學習、教育教學研討活動，各類競賽等活動，如：本學期我們開展了青年老師好課評比、片、鎮(zhèn)兩級教學研討活動、能

12、手、新秀示范課觀摩;老師秧歌比賽，評選鎮(zhèn)“教學新秀”、先進教研組等形式，通過這些活動來進步老師的專業(yè)化程度。五是為老師創(chuàng)造良好的學習時機，如組織骨干老師外出參觀學習、參加高層次培訓、觀摩能老師上課等活動，加速青年老師的成長。(3)加強村園的教育教學管理，努力進步村園保教質(zhì)量開學初園指導和村園老師一起對照錫山區(qū)一類幼兒園的評估標準，逐條進展自查，打分，發(fā)現(xiàn)缺乏之處及時提出改良意見，健全了各項教育管理制度，每項工作做到有方案、有落實、有檢查。并屢次下村園對老師開展多層次的業(yè)務指導、下班級進展隨堂聽課、參加中心組織的教學研討活動、聽能手上課、講座、園容園貌、教育常規(guī)檢查評比等活動來進步村園老師的業(yè)務

13、素質(zhì)，從而促進村園老師與中心老師的同步開展。同時還非常重視幼兒園的評估驗收活動，分條線對評估條款逐一進展檢查、指導，進一步標準各項教育教學管理和各類資料建立，做到各項軟件資料標準、有序，到位。今年六月萬眾幼兒園順利通過了無錫市農(nóng)村一類園的驗收。(4)探究0-3歲嬰幼兒的教育，進步早期教育比率。三、加強課題研究，進步課題研究的實效性民間藝術(shù)特色教育與幼兒園園本課程建立的理論研究和數(shù)字化校園與幼兒園管理現(xiàn)代化的研究已正式批準為市級立項課題。本學期我們在前期研究的根底上，調(diào)整了研究方案，認真寫好課題的開題論證報告，在調(diào)查的根底上進展數(shù)據(jù)統(tǒng)計，分析p 存在問題的原因，寫出調(diào)查報告。同時小、中、大班根據(jù)

14、不同的年齡特點，積極討論特色教育與主題活動相結(jié)合的研究，創(chuàng)造性地設(shè)計活動方案，還開展了特色教育與課程建立相結(jié)合的觀摩研究，如：安婷婷上了一堂中班特色課好玩的腰鼓活動;供課題組人員進展研究，通過課題研究來進一步完善我們的園本課程建立，挖掘、放大園內(nèi)已形成的辦園特色，提升辦園品位。為了加快幼兒園信息化管理，進步老師的操作程度，我們加大對老師信息技術(shù)的培訓，組織老師集體觀摩了陳靜珠老師上的信息技術(shù)在課堂教學中應用的研究課，大家圍繞課題進展積極的研討，如：“你覺得這堂課是否能圍繞目的進展設(shè)計，哪些地方值得借鑒，哪些地方需要修改或調(diào)整?”，“假如你上這堂課，你會怎樣來設(shè)計?”，“結(jié)合本次活動，請你談談利

15、用多媒體教學有什么好處?如何更好地發(fā)揮信息技術(shù)在教育教學中的作用?”，通過研究收效甚大。我們還通過到姐妹去學習，討教經(jīng)歷，請專家來園指導，設(shè)計制作與課題研究相適應的網(wǎng)站，使課題研究各項管理逐步做到標準有序，資共享，初步實現(xiàn)了幼兒園管理向數(shù)字化管理的跨越式開展。兒童美術(shù)老師總結(jié)報告一、制定實在可行的教學方案開學初，在校指導帶著和指導下，根據(jù)我校實際情況，制定可行的教學方案，并且給自己制定了符合實際的學習，承受施行新的教育理念的方案。二、積極利用網(wǎng)絡(luò)資充實自己為了學習新理念，承受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學方式，我除了熟讀小學美術(shù)教學大綱以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教

16、學方法、新的教研課題，使自己不但在教學上有新方式，還有新的理論知識的儲藏。三、學生為主，課堂圍著學生轉(zhuǎn)美術(shù)課教學在學生已有知識的根底上，巧妙設(shè)計備課。并且針對各個班的不同特點，培養(yǎng)_年級各班學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不同的知識缺陷。在課前我提早理解到學生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識目的，知識重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設(shè)計不同的導入和思路，在各班教學中，根據(jù)各班學生帶的材料進展講解和分析p 。經(jīng)過一學期的教學，學生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大進步，可以大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學期的教學目的。四、本學期采取的主要教學措施及成就首先是教學行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學生的學習才能、創(chuàng)新才能、觀察事物和描繪事物的才能。認真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。其次對學生評價的轉(zhuǎn)變，對于學生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學生的詳細作品先評價作品中優(yōu)秀的局部，也就是肯定學生作品中成功的地方，增強學生的自信心和自豪感，然后把作品中缺乏的地方引導學生修改，同時注意保存和開展學生的個性。調(diào)動學生的學習興趣。通過自評、互評學生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學習、進步學習