人教版語文五年級(jí)七單元作文完美版

1、擬題目：擬題目：A A、直接擬題。、直接擬題。例如例如 ：讀：讀有感有感 讀讀后的感想后的感想 讀后感讀后感 B B、以感點(diǎn)為正標(biāo)題。、以感點(diǎn)為正標(biāo)題。以以“讀讀有感有感”等為副標(biāo)題。例如：等為副標(biāo)題。例如：憤怒與惋惜憤怒與惋惜 讀讀圓明園的毀滅圓明園的毀滅有感有感記下感受記下感受2、緊扣原文，概括內(nèi)容。、緊扣原文，概括內(nèi)容。3、尋找感點(diǎn)，敘議結(jié)合。、尋找感點(diǎn)，敘議結(jié)合。4、聯(lián)系實(shí)際，發(fā)表感想。、聯(lián)系實(shí)際，發(fā)表感想。5、總結(jié)全文，提升中心。、總結(jié)全文，提升中心。讀后感的基本框架讀后感的基本框架（一）標(biāo)題（一）標(biāo)題憤怒與惋惜憤怒與惋惜讀讀圓明園的毀滅圓明園的毀滅有感有感感點(diǎn)感點(diǎn)題材題材（二）正文

2、結(jié)構(gòu)（二）正文結(jié)構(gòu)1、點(diǎn)明篇名，抒發(fā)感情。、點(diǎn)明篇名，抒發(fā)感情。 點(diǎn)點(diǎn)即即簡(jiǎn)述原文相關(guān)內(nèi)容和總的感受簡(jiǎn)述原文相關(guān)內(nèi)容和總的感受。（字?jǐn)?shù)。（字?jǐn)?shù)50字左右）字左右） 。1）作者。（）作者。（2）篇名。（）篇名。（3）總的感受。）總的感受。 2 2、緊扣原文，概括內(nèi)容。、緊扣原文，概括內(nèi)容。選取最值得寫，和你最想寫的選取最值得寫，和你最想寫的“點(diǎn)點(diǎn)”。針對(duì)感想，寫出針對(duì)感想，寫出“觀點(diǎn)句觀點(diǎn)句”，可以只議，可以只議論，可以敘議結(jié)合。論，可以敘議結(jié)合。敘：敘：指引用文中讀到的內(nèi)容、指引用文中讀到的內(nèi)容、片段。片段。議：議：指發(fā)表自己見解和看法。指發(fā)表自己見解和看法。針對(duì)感想，寫出針對(duì)感想，寫出“觀點(diǎn)

3、句觀點(diǎn)句”，敘議結(jié)合。，敘議結(jié)合。 文中這樣一個(gè)片斷令我最感動(dòng)：五壯文中這樣一個(gè)片斷令我最感動(dòng)：五壯士高呼著士高呼著“打倒日本帝國(guó)主義打倒日本帝國(guó)主義” ” !“!“中國(guó)中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲共產(chǎn)黨萬歲”! !然后五壯士昂首挺胸然后五壯士昂首挺胸, ,邁開邁開大步大步, ,相繼跳下懸崖。相繼跳下懸崖。這是多么偉大的五壯這是多么偉大的五壯士啊士啊! !他們寧死不當(dāng)俘虜，為了保護(hù)好人民他們寧死不當(dāng)俘虜，為了保護(hù)好人民群眾的安全，他們把敵人引上絕路，也等群眾的安全，他們把敵人引上絕路，也等于讓自己走向死亡，他們這種毫不畏懼于讓自己走向死亡，他們這種毫不畏懼, ,不不怕犧牲的崇高革命精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。怕犧

4、牲的崇高革命精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。以以狼牙山五壯士狼牙山五壯士讀后感為例：讀后感為例：觀點(diǎn)句觀點(diǎn)句結(jié)合課文內(nèi)容，結(jié)合課文內(nèi)容，對(duì)文中對(duì)文中事情事情發(fā)發(fā)表自己的看法。表自己的看法。針對(duì)感想，寫出針對(duì)感想，寫出“觀點(diǎn)句觀點(diǎn)句”，結(jié)合課文議論。，結(jié)合課文議論。 我非常欣賞文中的父親，他是一位很有原則，我非常欣賞文中的父親，他是一位很有原則，愛孩子又對(duì)孩子要求嚴(yán)格的人。愛孩子又對(duì)孩子要求嚴(yán)格的人。他經(jīng)常帶孩子去他經(jīng)常帶孩子去釣魚，可見跟孩子關(guān)系很好，很舍得花時(shí)間陪他。釣魚，可見跟孩子關(guān)系很好，很舍得花時(shí)間陪他。在兒子費(fèi)了好大勁才釣到一條一輩子難見的大鱸在兒子費(fèi)了好大勁才釣到一條一輩子難見的大鱸魚后，卻

5、因?yàn)轺|魚禁漁期開放的時(shí)間沒有到，一魚后，卻因?yàn)轺|魚禁漁期開放的時(shí)間沒有到，一定要孩子把魚放回去。這是很有原則的，堅(jiān)決不定要孩子把魚放回去。這是很有原則的，堅(jiān)決不做違反紀(jì)律的事情。他明明知道孩子可能會(huì)因此做違反紀(jì)律的事情。他明明知道孩子可能會(huì)因此恨他，但他為了教育孩子，依然堅(jiān)持這樣做了，恨他，但他為了教育孩子，依然堅(jiān)持這樣做了，這真是一位會(huì)教育孩子的父親。這真是一位會(huì)教育孩子的父親。以以釣魚的啟示釣魚的啟示讀后感為例：讀后感為例：結(jié)合課文內(nèi)容，結(jié)合課文內(nèi)容，對(duì)文中對(duì)文中含義深刻含義深刻的句子的句子發(fā)表自己發(fā)表自己的看法。的看法。針對(duì)感想，寫出針對(duì)感想，寫出“觀點(diǎn)句觀點(diǎn)句”，敘議結(jié)合。，敘議結(jié)合。

6、 在這篇課文里，有一句話說：在這篇課文里，有一句話說：“道德是個(gè)簡(jiǎn)道德是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。”這句話這句話讓我感觸頗多。讓我感觸頗多。在文中，把釣到的大鱸魚放回水在文中，把釣到的大鱸魚放回水中，看起來是一件很簡(jiǎn)單的事情，做起來卻很難，中，看起來是一件很簡(jiǎn)單的事情，做起來卻很難，這是因?yàn)橛刑嗟倪@是因?yàn)橛刑嗟摹罢T惑誘惑”讓小男孩不舍。讓小男孩不舍。這條這條魚好不容易才釣上來又那么大，況且旁邊還沒有魚好不容易才釣上來又那么大，況且旁邊還沒有人看見。雖然最終在爸爸的命令下才把魚放回了人看見。雖然最終在爸爸的命令下才把魚放回了湖中，小男孩的內(nèi)心卻是

7、很不舍的。所以說，要湖中，小男孩的內(nèi)心卻是很不舍的。所以說，要按道德的準(zhǔn)則去辦事，是不容易的。按道德的準(zhǔn)則去辦事，是不容易的。以以釣魚的啟示釣魚的啟示讀后感為例：讀后感為例：結(jié)合課文內(nèi)容，結(jié)合課文內(nèi)容，對(duì)文中對(duì)文中含義深刻含義深刻的句子的句子發(fā)表自己發(fā)表自己的看法。的看法。觀點(diǎn)句觀點(diǎn)句4、聯(lián)系實(shí)際，表達(dá)情感、聯(lián)系實(shí)際，表達(dá)情感 聯(lián)就是聯(lián)就是聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系實(shí)際，即圍繞基本觀即圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。（本段是點(diǎn)擺事實(shí)講道理。（本段是讀后感的讀后感的主體部分，主體部分，200字左右）字左右）（1 1）聯(lián)系收集的資料（由古及今）評(píng)價(jià)）聯(lián)系收集的資料（由古及今）評(píng)價(jià) （2 2）聯(lián)系自己的思想、言行、經(jīng)

8、歷評(píng)價(jià)。）聯(lián)系自己的思想、言行、經(jīng)歷評(píng)價(jià)。（3 3）聯(lián)系別人評(píng)價(jià)。）聯(lián)系別人評(píng)價(jià)。 （4 4）聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象評(píng)價(jià)。）聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象評(píng)價(jià)。 每當(dāng)回想起五壯士驚人的壯舉，我就感到非常慚愧。我作為一名少每當(dāng)回想起五壯士驚人的壯舉，我就感到非常慚愧。我作為一名少先隊(duì)員，二十一世紀(jì)的接班人，在學(xué)習(xí)上遇到難題就退卻，有時(shí)干脆先隊(duì)員，二十一世紀(jì)的接班人，在學(xué)習(xí)上遇到難題就退卻，有時(shí)干脆就放棄了。而狼牙山五壯士為了民族的解放事業(yè)，克服了重重艱難險(xiǎn)就放棄了。而狼牙山五壯士為了民族的解放事業(yè)，克服了重重艱難險(xiǎn)阻，赴湯蹈火，為國(guó)捐軀。我遇到的這點(diǎn)困難與他們相比算得了什么？阻，赴湯蹈火，為國(guó)捐軀。我遇到的這點(diǎn)困難與他們相

9、比算得了什么？再說正是因?yàn)闊o數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血，前仆后繼，才換來了我再說正是因?yàn)闊o數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血，前仆后繼，才換來了我們今天的幸福生活。如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓，們今天的幸福生活。如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓，那明天怎么去為祖國(guó)作貢獻(xiàn)呢？我又怎么能對(duì)得起先烈們的英靈呢？那明天怎么去為祖國(guó)作貢獻(xiàn)呢？我又怎么能對(duì)得起先烈們的英靈呢？ 我羞愧萬分，不斷地責(zé)備自己。我們作為新中國(guó)的少先隊(duì)員應(yīng)該以我羞愧萬分，不斷地責(zé)備自己。我們作為新中國(guó)的少先隊(duì)員應(yīng)該以先烈們的精神為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識(shí)，練先烈們的精神為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)

10、文化知識(shí)，練就過硬的本領(lǐng)，做跨世紀(jì)的接班人，把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗、富就過硬的本領(lǐng)，做跨世紀(jì)的接班人，把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗、富饒。饒。 五壯士是中華民族的脊梁，是中華兒女的楷模。他們浩氣長(zhǎng)存，五壯士是中華民族的脊梁，是中華兒女的楷模。他們浩氣長(zhǎng)存，永垂不朽。不知不覺，我心中聳立起一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑，上面鐫永垂不朽。不知不覺，我心中聳立起一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑，上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字：馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林、胡?？讨茄郎轿鍓咽康拿郑厚R寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福才。才。 5、總結(jié)全文，提升中心。、總結(jié)全文，提升中心?？傊?，總之，“拔苗助長(zhǎng)拔苗助長(zhǎng)”違反了事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展變化的內(nèi)

11、在規(guī)律，必然對(duì)事違反了事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展變化的內(nèi)在規(guī)律，必然對(duì)事物的發(fā)展起消極阻礙作用。為了孩子的健康成長(zhǎng)，愿天下父母親切莫物的發(fā)展起消極阻礙作用。為了孩子的健康成長(zhǎng)，愿天下父母親切莫拔苗助長(zhǎng)！拔苗助長(zhǎng)！、謝謝、謝謝生命流淚的樣子生命流淚的樣子這本書，讓我這本書，讓我懂得了很多很多懂得了很多很多2 2、是啊、是啊, ,害怕危險(xiǎn)害怕危險(xiǎn), ,往往要比危險(xiǎn)本身更可怕。往往要比危險(xiǎn)本身更可怕。我我要做一個(gè)勇敢的人。要做一個(gè)勇敢的人。（讀（讀魯濱遜漂流記魯濱遜漂流記有感）有感）3 3、我要向小豆豆刻苦學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，小豆豆，你真棒。我希望世界上有、我要向小豆豆刻苦學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，小豆豆，你真棒。我希望世界上有巴學(xué)院，因

12、為小林校長(zhǎng)理解孩子，他教育方式好，他還有一顆博愛，巴學(xué)院，因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)理解孩子，他教育方式好，他還有一顆博愛，寬容，仁慈的心，小林校長(zhǎng)能不被孩子們喜歡嗎？寬容，仁慈的心，小林校長(zhǎng)能不被孩子們喜歡嗎？4 4、讀了、讀了丑小鴨丑小鴨后，我懂得了這樣一個(gè)道理：一個(gè)人只要有理想，后，我懂得了這樣一個(gè)道理：一個(gè)人只要有理想，并依靠自己的堅(jiān)定信念，為之努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，因并依靠自己的堅(jiān)定信念，為之努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，因?yàn)槟婢晨偸嵌虝旱?，奮斗后得來的是幸福的甜果。為逆境總是短暫的，奮斗后得來的是幸福的甜果。精彩開頭1、它是中國(guó)人民智慧的結(jié)晶，它、它是中國(guó)人民智慧的結(jié)晶，它集世界名勝

13、于一體，它有金碧輝集世界名勝于一體，它有金碧輝煌的殿堂，它有玲瓏剔透的亭臺(tái)煌的殿堂，它有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，它有仿造古代詩人詩情畫樓閣，它有仿造古代詩人詩情畫意的建筑，它就是圓明園。今天意的建筑，它就是圓明園。今天我讀了我讀了圓明園的毀滅圓明園的毀滅這篇文這篇文章，我百感交集！章，我百感交集！2、讀了、讀了圓明園的毀滅圓明園的毀滅后，我后，我的心一直忐忑不安，久久不能平的心一直忐忑不安，久久不能平靜靜3、圓明園是世界上最大的博物館、藝術(shù)館；圓明園、圓明園是世界上最大的博物館、藝術(shù)館；圓明園是我國(guó)園林藝術(shù)的瑰寶；建筑藝術(shù)的精華；它就這樣是我國(guó)園林藝術(shù)的瑰寶；建筑藝術(shù)的精華；它就這樣化成了一片灰燼

14、化成了一片灰燼4、1860年年10月月18日日我們應(yīng)該銘記于心的日子，我們應(yīng)該銘記于心的日子，因?yàn)樵跉v史的篇章上，這是帝國(guó)主義火燒圓明園的日因?yàn)樵跉v史的篇章上，這是帝國(guó)主義火燒圓明園的日子。圓明園的毀滅見證了帝國(guó)主義的傷天害理，令人子。圓明園的毀滅見證了帝國(guó)主義的傷天害理，令人發(fā)指的罪證，也證明了那時(shí)清朝的腐敗和發(fā)指的罪證，也證明了那時(shí)清朝的腐敗和“落后就要落后就要挨打的道理挨打的道理”。看了。看了圓明園的毀滅圓明園的毀滅我感受頗深！我感受頗深！ 結(jié)尾舉例結(jié)尾舉例例文欣賞例文欣賞 讀了狼牙山五壯士這篇課文，我深受感動(dòng)。（讀了狼牙山五壯士這篇課文，我深受感動(dòng)。（開篇簡(jiǎn)潔開篇簡(jiǎn)潔） 這篇文章主要記

15、敘了這篇文章主要記敘了19411941年秋，七連六班的五位壯士為了掩護(hù)人民群年秋，七連六班的五位壯士為了掩護(hù)人民群眾和祁連隊(duì)主力，把眾和祁連隊(duì)主力，把敵人引上狼牙山，痛擊敵人，最后子彈打光了，五敵人引上狼牙山，痛擊敵人，最后子彈打光了，五人英勇地跳下懸崖。這篇文章把五位壯士對(duì)祖國(guó)的熱愛，對(duì)敵人的仇恨，人英勇地跳下懸崖。這篇文章把五位壯士對(duì)祖國(guó)的熱愛，對(duì)敵人的仇恨，為革命事業(yè)勇于犧牲的精神，描寫得淋漓盡致。（為革命事業(yè)勇于犧牲的精神，描寫得淋漓盡致。（對(duì)原文內(nèi)容進(jìn)行了整對(duì)原文內(nèi)容進(jìn)行了整體概述）體概述） 俗話說得好：俗話說得好：死有的重于泰山，有的輕于鴻毛。死有的重于泰山，有的輕于鴻毛。五位壯士

16、在五位壯士在萬分緊急的萬分緊急的關(guān)頭，腦海中就只有一種想法：只要能保護(hù)人民群眾，和七連部隊(duì)的主關(guān)頭，腦海中就只有一種想法：只要能保護(hù)人民群眾，和七連部隊(duì)的主力，我們的犧牲就是值得的。這讓我想起了我曾經(jīng)看過的力，我們的犧牲就是值得的。這讓我想起了我曾經(jīng)看過的一個(gè)故事一個(gè)故事荊荊軻刺秦王。臨行時(shí)，荊軻唱了兩句歌軻刺秦王。臨行時(shí)，荊軻唱了兩句歌“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返”，這說明荊軻知道此去九死一生，但他還是毅然前往。這種這說明荊軻知道此去九死一生，但他還是毅然前往。這種“明知山有虎偏明知山有虎偏向虎山行向虎山行”的精神難道不令人佩服嗎？的精神難道不令人佩服嗎？

17、此外還有董存瑞，羅盛教此外還有董存瑞，羅盛教這些壯士這些壯士在危急時(shí)刻，總是把生的希在危急時(shí)刻，總是把生的希望留給別人，而把死亡的危險(xiǎn)留給了自己。望留給別人，而把死亡的危險(xiǎn)留給了自己。他們是多么的勇敢??！他們他們是多么的勇敢?。∷麄兪俏倚氖俏倚闹凶钪凶顨J佩的人！欽佩的人?。c(diǎn)明中心，說明感動(dòng)的原因。（點(diǎn)明中心，說明感動(dòng)的原因。英雄的壯舉，不朽的史話英雄的壯舉，不朽的史話 -讀讀狼牙山五壯士狼牙山五壯士有感有感（結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)從書中的人和事聯(lián)系到與書中相近、相似人和事。）（結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)從書中的人和事聯(lián)系到與書中相近、相似人和事。） 無比的憤怒無比的憤怒 -讀圓明園的毀滅有感讀圓明園的毀滅有感

18、今天，我懷著無比憤怒的心情，讀完了圓明園的毀滅這篇文今天，我懷著無比憤怒的心情，讀完了圓明園的毀滅這篇文章章. .讀完了課文，我知道圓明園是一座皇家園林，在北京西北郊，曾經(jīng)讀完了課文，我知道圓明園是一座皇家園林，在北京西北郊，曾經(jīng)被譽(yù)為被譽(yù)為“萬園之園萬園之園”，可現(xiàn)在，我們?cè)谶@里看到的只是殘?jiān)珨啾?，真，可現(xiàn)在，我們?cè)谶@里看到的只是殘?jiān)珨啾?，真令人氣憤。令人氣憤?當(dāng)我讀到圓明園的建筑金碧輝煌，富有詩情畫意時(shí)，不禁當(dāng)我讀到圓明園的建筑金碧輝煌，富有詩情畫意時(shí)，不禁發(fā)出了由衷的贊嘆。我們古代勞動(dòng)人民用勤勞的雙手建造出了這座舉發(fā)出了由衷的贊嘆。我們古代勞動(dòng)人民用勤勞的雙手建造出了這座舉世聞名的園林

19、藝術(shù)瑰寶世聞名的園林藝術(shù)瑰寶! !這是一項(xiàng)多么艱巨而又偉大的工程呀這是一項(xiàng)多么艱巨而又偉大的工程呀! !這充分這充分的體現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧與力量的體現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧與力量. .我為我們的偉大的民族而感到驕我為我們的偉大的民族而感到驕傲。但我讀到英傲。但我讀到英, ,法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園奪我財(cái)寶法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園奪我財(cái)寶, ,燒我園林時(shí)燒我園林時(shí), ,我的心情沉我的心情沉重重, ,心里充滿了憤怒與仇恨！心里充滿了憤怒與仇恨！ 這些強(qiáng)盜們肆意毀壞園林，竟把這些強(qiáng)盜們肆意毀壞園林，竟把“萬園萬園之園之園”化成灰燼。金壁輝煌的殿堂化成灰燼。金壁輝煌的殿堂沒有了！玲瓏剔透的亭臺(tái)樓沒有了！玲瓏剔透的亭

20、臺(tái)樓閣閣沒有了！珍貴的歷史文物沒有了！珍貴的歷史文物沒有了！只有一片廢墟！看到這沒有了！只有一片廢墟！看到這里里, ,我恨不得給他們碎尸萬段，砸成稀八爛！我不禁大聲地罵到我恨不得給他們碎尸萬段，砸成稀八爛！我不禁大聲地罵到:“:“你你們這些壞人！竟敢胡作非為們這些壞人！竟敢胡作非為”！ 讀完文章，我既為失去了圓明園而感到憤怒，又感到無比傷心。不讀完文章，我既為失去了圓明園而感到憤怒，又感到無比傷心。不由得使我想到了由得使我想到了19311931年年9 9月月1818日晚，日軍發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，先占領(lǐng)沈陽日晚，日軍發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，先占領(lǐng)沈陽城，隨后不到半年時(shí)間東三省相繼淪陷。城，隨后不到半年時(shí)間東三省

21、相繼淪陷。19321932年年1 1月月2828日進(jìn)攻上海；日進(jìn)攻上海；19371937年年7 7月，日本侵略者進(jìn)攻宛平城和盧溝橋。到了月，日本侵略者進(jìn)攻宛平城和盧溝橋。到了19381938年年1010月，月，日軍侵占了華北，華中，華日軍侵占了華北，華中，華南。日軍侵略者所致之處，南。日軍侵略者所致之處，無惡不作。屠無惡不作。屠刀所向，血流成河。山河失色，光在南京就殺害了無辜軍民刀所向，血流成河。山河失色，光在南京就殺害了無辜軍民3030萬人！萬人！ 之后，中國(guó)人民經(jīng)過了之后，中國(guó)人民經(jīng)過了8 8年的浴血奮戰(zhàn)，洗刷了一百年來被挨打的恥年的浴血奮戰(zhàn)，洗刷了一百年來被挨打的恥辱，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉

22、大勝利，挽回了我們中華民族的尊嚴(yán)，中華辱，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，挽回了我們中華民族的尊嚴(yán)，中華民族由一個(gè)背負(fù)著帝國(guó)主義與封建勢(shì)力重壓，被稱為民族由一個(gè)背負(fù)著帝國(guó)主義與封建勢(shì)力重壓，被稱為“東亞病夫東亞病夫”的的民族，成為巍然屹立于世界東方，令世人矚目的民族，亂翻的烏云掃民族，成為巍然屹立于世界東方，令世人矚目的民族，亂翻的烏云掃清了，祖國(guó)迎來了一個(gè)黎明。清了，祖國(guó)迎來了一個(gè)黎明。 今天，我們生活在和平安定的社會(huì)中，但我們不能忘記聯(lián)軍火燒圓今天，我們生活在和平安定的社會(huì)中，但我們不能忘記聯(lián)軍火燒圓明園的局面，明園的局面，請(qǐng)不要忘記請(qǐng)不要忘記一八六零年十月六日，這可恨的一天！我們一八六零年十月

23、六日，這可恨的一天！我們青少年只有將這個(gè)國(guó)恥記在心中，以此為動(dòng)力奮發(fā)圖強(qiáng)。報(bào)著青少年只有將這個(gè)國(guó)恥記在心中，以此為動(dòng)力奮發(fā)圖強(qiáng)。報(bào)著“為中為中華華之崛起之崛起而讀書而讀書”的信念，才能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。的信念，才能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。 今天，我們是今天，我們是2121世紀(jì)的接班人，我們不忘記國(guó)恥！迎接挑戰(zhàn)，邁開世紀(jì)的接班人，我們不忘記國(guó)恥！迎接挑戰(zhàn)，邁開堅(jiān)定而沉著的步伐，向光輝的未來前進(jìn)！堅(jiān)定而沉著的步伐，向光輝的未來前進(jìn)！ 讀地震中的父與子有感 爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向彼岸，是愛的動(dòng)力，是愛的決心，是愛的毅力，是愛的自信，才使我到達(dá)彼岸，愛是無私的，愛是偉大的，愛是高尚的，

24、愛是崇高的！自從學(xué)了地震中的父與子這篇課文，我才真正了解到父愛的無私、偉大。 文章記述了1994年美國(guó)洛杉磯大地震后，一位年輕的父親不顧各種隨時(shí)可能發(fā)生的危險(xiǎn)，在人們認(rèn)為幾乎不存在希望的情況下，執(zhí)著地從瓦礫堆中營(yíng)救兒子的動(dòng)人事跡. 沒有這種無私而偉大的父愛，誰也不可能堅(jiān)持這樣長(zhǎng)時(shí)間的，在希望渺茫而危機(jī)四伏的情況下進(jìn)行挖掘，兒子也許便因?yàn)槿藗兊姆艞壎嵘碛谕叩[堆中。 我讀后心潮澎湃。這位父親為了救自己的兒子，不惜犧牲自己的生命；而兒子為了救同學(xué)，讓他們先脫離危險(xiǎn)。這真是一對(duì)了不起的父與子??！如果這位父親僅是來到這片廢墟絕望的大喊“我的兒子！”那他的兒子和14個(gè)同學(xué)就只有長(zhǎng)眠于地下了；如果人人都能

25、像這對(duì)了不起父子那樣，成千上萬的孩子或許就能得救。 也許，我們的爸爸平常對(duì)我們的關(guān)愛不像媽媽那樣無微不至，但我們?nèi)匀荒軙r(shí)時(shí)感到父愛的溫暖。 記得有一次，語文老師對(duì)我們說，班里要進(jìn)行古詩背誦比賽，讓我們把背過的詩打印。其他人都不屑一顧，我卻牢記在心，一回到家，就急忙告訴了爸爸，爸爸一聽，立刻給我忙活起來。 晚上，我甜蜜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，可誰知爸爸努力抵抗著“睡魔”的干擾，依然給我打印著，生怕我完不成老師交給的任務(wù)。第二天，我一起床，發(fā)現(xiàn)爸爸的眼睛變成了“熊貓眼”，媽媽把事情的“來龍去脈”告訴了我，我感動(dòng)極了。 還記得我小時(shí)候，只知道讓大人給我買自己心愛的玩具、零食，而不顧大人的重重困難，大人們有時(shí)也

26、無可奈何，只好給我買。自我讀了地震中的父與子后，我絕不會(huì)在像小時(shí)候那樣做了。 也許，爸爸的愛不是生病時(shí)的陪伴和呵護(hù)；不是考試前的千叮嚀萬囑咐；不是睡覺時(shí)給我們蓋被子的身影。但是，父愛，同樣是偉大的。 地震中的父與子這篇文章使我更加認(rèn)識(shí)到父愛的深厚。 竊讀記讀后感 開學(xué)了，我們的第一篇課文是竊讀記，這篇課文主要講林海音小時(shí)候，每天在書店里竊讀的事。 讀了這篇課文后我了解了林海音在書店里竊讀的滋味，了解了她讀書的苦與樂。林海音小時(shí)候讀書十分艱辛，可她還是那么愛讀書，文中有幾句話用得很好：“一頁，兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀著?！边@句話寫出了她對(duì)讀書的渴望和對(duì)知識(shí)的熱愛?！拔液仙蠒柿艘豢谕倌?，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架?！边@句話更是寫出了“我”