標準車間班組長安全培訓（PPT48頁）

1、ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 1標準車間班組長安全培訓標準車間班組長安全培訓來自資料搜索網(wǎng)() 海量資料下載ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 班組是工業(yè)企業(yè)的基層組織，是加強企業(yè)管理，搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)、條例等最終都要在班組里落實。企業(yè)生產(chǎn)管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班組長組織員工具體實施。設(shè)備設(shè)施都要由班組員工去正確操作和維護。總之，整個企業(yè)要靠班組來維持正常運行。 序序 言言 部部 分分ThyssenKruppThyssenKrupp

2、 Elevator (ES/PBB) 班組安全管理是企業(yè)管理的一個重要組成部分。管理是一種無形資產(chǎn)、無形財富，作為一個優(yōu)秀的班組長，應(yīng)該做到管得起、理得順、統(tǒng)人心、出效益。尤其是在飛速發(fā)展的二十一世紀，班組長除了做好日常管理以外，還要學習現(xiàn)代企業(yè)管理的理論和方法 在企業(yè)里，絕大部分事故發(fā)生班組。班組長做為“兵頭將尾”，對控制事故發(fā)生起著非常重要的作用。如果班組長管理不善，或責任心不強，對違章違紀聽之任之，發(fā)生事故的概率將大大增加。序序 言言 部部 分分ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 序序 言言 部部 分分班組班組是一個完善的組織機構(gòu)，麻雀雖

3、小，五臟俱全。班組長既是基層管理者，也是中層管理干部的重要來源，許多優(yōu)秀的主任、經(jīng)理，甚至老總，都來自于班組長。 班組日常管理是一個大雜燴，質(zhì)量、安全、生產(chǎn)、工藝、勞動紀律、員工關(guān)系，一應(yīng)俱全。班組是一個鍛煉人才的搖籃，經(jīng)歷了酸甜苦辣的磨煉，才能勝任今后更加復雜、更加高層的管理ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 序序 言言 部部 分分 越來越多的企業(yè)認識到，班組管理在企業(yè)發(fā)展中的重要意義，正所謂：三流企業(yè)看高層;二流企業(yè)看中層;一流企業(yè)看班組。以前重視管理技術(shù)、管理模式的更新，重視企業(yè)中高層的學習和培訓，等有了管理技術(shù)，更新了管理模式，掌握了先

4、進的管理方法，卻發(fā)現(xiàn)班組已經(jīng)成為企業(yè)管理的瓶頸，因為企業(yè)所有的管理技術(shù)、模式，最終都必須落實到一線工作班組，才算真正發(fā)揮了作用。所以企業(yè)要發(fā)展，班組管理必須要提高。車間主任、班組長安全職責.docThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 班組的概念及職能 班組是企業(yè)中基本作業(yè)單位，是企業(yè)內(nèi)部最基層的勞動和管理組織。在一般企業(yè)里，班組長不算“干部”，但實際上，班組長基本具備了“干部”的管理職能。因此，班組長也被稱為“兵頭將尾”。 現(xiàn)代企業(yè)的管理結(jié)構(gòu)一般都是三角形樣式，基本上可以分為三層，1、決策層（高層）、 2、執(zhí)行層（中層） 3、操作層（基層）。高層

5、“動腦”， 中層“動口”， 基層“動手”。 班組即為基層組織。 ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 班組的特點： 結(jié)構(gòu)小結(jié)構(gòu)小 班組為企業(yè)最基層單位，結(jié)構(gòu)最小，不能再分。管理全管理全 質(zhì)量、安全、生產(chǎn)、工藝、勞動紀律麻雀雖小，五臟俱全。工作細工作細 班組工作非常具體，需要班組長耐心、細致。任務(wù)實任務(wù)實 上面千條線，下面一根針，企業(yè)所有管理內(nèi)容最 終都要落實到班組。群眾性群眾性 班組工作是一項群眾性很強的活動，需要班組長 團結(jié)員工，集中大家的智慧和力量才能更好地完成。ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PB

6、B) 班組在企業(yè)中的地位和作用班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的第一線，具有保證企業(yè)管理目標實現(xiàn)的作用。班組是企業(yè)經(jīng)濟活動的細胞，具有提高企業(yè)經(jīng)濟效益的作用。打個比方：班組是細胞，企業(yè)是軀體。班組是企業(yè)能人、強人的聚集庫，具有對企業(yè)的發(fā)展起“輸能”的作用。班組是企業(yè)活力的源頭，具有對企業(yè)活力的增強起支撐作用。班組是企業(yè)民主管理的基地，具有團結(jié)和穩(wěn)定職工的凝聚作用。班組是企業(yè)職工的小家，具有育人和護人的熔爐作用。 ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 班組管理是企業(yè)工作的基礎(chǔ) 班組管理： 指以班組自身所進行的計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制、監(jiān)督和激勵等管理活動，其職

7、能在于對班組的人、財、物進行合理組織、有效利用。 班組管理的特征：其基本要求是系統(tǒng)管理即整體功能大于部分功能之和。其基本內(nèi)容是基礎(chǔ)管理其基本形式是民主管理。ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 班組管理是企業(yè)工作的基礎(chǔ)班組管理的內(nèi)容： 生產(chǎn)管理； 質(zhì)量管理； 技術(shù)管理； 勞動管理； 設(shè)備管理； 經(jīng)濟核算； 安全文明生產(chǎn)； 思想政治工作。 ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 班組管理是企業(yè)工作的基礎(chǔ)班組管理的重點： 抓好班組的各項管理制度（包括崗位責任制度、生產(chǎn)制度、崗位技術(shù)考核制度、設(shè)備工具維護保

8、養(yǎng)制度、安全文明生產(chǎn)制度、交接班制度、考勤制度、經(jīng)濟核算制度、民主管理制度、職業(yè)道德規(guī)范、思想工作制度等等）打個比方： 制度（氛圍）好，好人做好事，壞人做不了壞事； 制度（氛圍）不好，好人難做好事，壞人專做壞事。 抓好科學的管理方法和手段。 抓好班組的民主管理。班組長要有民主意識，進行民主決策，利用民主作用，真正做到管理制度化、科學化、民主化。 ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 班組管理是企業(yè)工作的基礎(chǔ)班組建設(shè)的基本思路 一般來說，班組可以分為生產(chǎn)性班組和非生產(chǎn)性班組兩大類。作為班組長，應(yīng)根據(jù)本班組的實際特點，結(jié)合上級部門的要求，制定切實可行

9、的規(guī)則。以下是班組的管理思路： 要組織好勞動者。 要懂技術(shù)，會管理作為班組長，懂技術(shù)才能“服眾”，會管理才能“治眾”。 要認真執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范。心好ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 要組織進行技術(shù)革新和技術(shù)開發(fā)班組是企業(yè)生產(chǎn)的前沿，只有班組才最懂得企業(yè)生產(chǎn)的“瓶頸”和問題，就像售貨員比經(jīng)理更懂得顧客一樣5樹立經(jīng)營觀念和效益觀念6實行一定風險的經(jīng)濟責任制7提高班組人員的智力素質(zhì)，增加技術(shù)含量。 總之，班組都必須配套抓好三個方面的建設(shè)： 一是思想建設(shè)，即提高員工的思想素質(zhì)； 二是組織建設(shè)，選配好班組長和班組骨干 （“五大員”）； 三是業(yè)務(wù)建設(shè)，搞

10、好業(yè)務(wù)培訓。ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 加強班組安全建設(shè) 班組安全建設(shè)是班組建設(shè)的重要組成部分，班組的安全管理做得好，也有助于生產(chǎn)管理、設(shè)備管理、現(xiàn)場管理等等。為了加強班組安全建設(shè)，班組應(yīng)該做到：1、要有一個敢抓善管、技術(shù)過硬、重視安全的班組領(lǐng)導核心2、安全生產(chǎn)要有一個明確的奮斗目標 3要有一套完善的安全管理制度 4努力實現(xiàn)生產(chǎn)作業(yè)規(guī)范化，開展班組作業(yè)標準化活動 5班組安全活動做到經(jīng)常化、制度化 6開展經(jīng)常性的安全教育 ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 1要有一個敢抓善管、技術(shù)過硬、重

11、視安全的班組領(lǐng)導核心 班組長擔負著對班組的日常生產(chǎn)和行政工作進行統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一安排的重責，是安全生產(chǎn)的基層組織者和責任人。 因此，班組長不但要具有一定的組織領(lǐng)導能力，思想覺悟高，責任心強，能關(guān)心、團結(jié)同志，而且還要有過硬的技 能、強烈的安全意識和熟練的工業(yè)生產(chǎn)安全衛(wèi)生知識。班組長要牢固樹立“安全第一，預防為主”的指導思想，帶領(lǐng)班組全體職工為實現(xiàn)“安全、優(yōu)質(zhì)、低耗、高效益”的目標努力完成和超額完成生產(chǎn)任務(wù)。 班組兼職安全員和工會小組長是搞好班組安全工作的骨干力量，他們負有協(xié)助班組長搞好安全管理和群眾監(jiān)督的重要責任。因此，必須由能忠于職守、堅持原則、密切聯(lián)系群眾、熱心勞動保護工作，并具有一定安全生

12、產(chǎn)和知識的人員擔任。 他們在班組的生產(chǎn)活動中，要充分發(fā)揮發(fā)現(xiàn)隱患、報告險情、制止違章等 方面的“哨兵”和“報警”作用，協(xié)助班組長搞好班組安全管理開展群眾性的“查隱患、堵漏洞、保安全”的活動。 此外，還要協(xié)助班組長做好職工的思想政治工作，防止人的不安全行為或因情緒波動、精力分散造成操作失誤而導致事故的發(fā)生。 ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 2安全生產(chǎn)要有一個明確的奮斗目標 有目標才有方向，班組應(yīng)有自己實現(xiàn)安全生產(chǎn)的明確目標。班組長在任職期間要實行目標責任制。在確立工作目標時，要有安全生產(chǎn)的內(nèi)容，并按“生產(chǎn)無隱患、個人無違章、班組無事故”的要求

13、，結(jié)合班組的具體情況，制訂出實現(xiàn)“安全合格班組” 的具體辦法，深入開展創(chuàng)建“安全合格班組”等活動。公司今年安全指標為”0” ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 3要有一套完善的安全管理制度 制度既是實踐的科學總結(jié)，又是統(tǒng)一行動的準繩。建立和完善與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的各項管理制度，按照符合安全生產(chǎn)的科學規(guī)律進行生產(chǎn)活動，這是搞好班組安全建設(shè)的重要保證。 (1)建立健全安全生產(chǎn)責任。 班組每個職工都要在各自職責范圍內(nèi)明確安全生產(chǎn)要求，推行安全操作責任制和安全聯(lián)保制度。 (2)實行巡回檢查制。 要建立崗位設(shè)備巡回檢查制度。職工要在自己崗位的管轄范圍內(nèi)，

14、對生產(chǎn)設(shè)備的運轉(zhuǎn)情況，使用安全檢查表，對生產(chǎn)設(shè)備各系統(tǒng)或單點進行定時、定點、定路線、定項目的巡回檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)異常情況，采取措施消除隱思，排除故障，防止事故的發(fā)生。 ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) (3)嚴格交接班制度。要建立嚴格的交接班制度。交接班人員必須面對面招生產(chǎn)、安全等情況交接清楚，切實把設(shè)備運轉(zhuǎn)情況、工藝指標、異?，F(xiàn)象及處理結(jié)果、存在問題、處理意見，以及生產(chǎn)的原始記錄、領(lǐng)導的生產(chǎn)指示、崗位的維修工具等都一一交接清楚。做到不清楚就不交班、不接班。防止因交接班不清楚而危及生產(chǎn)安全。 (4)建立安全技術(shù)崗位練兵制度。開展崗位技術(shù)練兵

15、，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要手段。一方面要通過技術(shù)練兵，使職工熟練地掌握正常生產(chǎn)的操作技能，防止因誤操作而引起事故，另一方面又要針對發(fā)生事故 或發(fā)生異常情況時所應(yīng)采取的緊急處理措施，進行事故應(yīng)急的模擬訓練，努力提高職工的安全技術(shù)水平和對事故發(fā)生的應(yīng)變處理能力。 ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) (5)健全設(shè)備維護保養(yǎng)制度。 設(shè)備安全、正常運轉(zhuǎn)，是生產(chǎn)安全的物質(zhì)基礎(chǔ)，必須健全設(shè)備的維護保養(yǎng)制度，并嚴格執(zhí)行。 設(shè)備的大修、中修由有關(guān)管理部門計劃進行，班組要協(xié)助設(shè)備管理部門把設(shè)備的運轉(zhuǎn)正確統(tǒng)計，并向管理人員提供運行情況和檢修意見。對設(shè)備的小修及日常維護保

16、養(yǎng)工作，班組要定出制度，確保設(shè)備完好，防止因設(shè)備的突發(fā)性故障而誘發(fā)事故，對設(shè)備的安全附件及防護裝置要正確使用，精心保養(yǎng)，做到安全附件及防護裝置與主機同時進行維修，同時投入運轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮這些設(shè)施的安全防護作用，確保機械設(shè)備的安全運行。 (6)嚴格勞動保護用品的使用制度。 勞動保護用品是保護職工安全健康的輔助手段，班組要組織職工正確穿戴勞動保護用品。勞動保護用品穿戴不齊全，不正確的不得上崗。 建立健全各項安全管理制度，必須與班組經(jīng)濟責任制結(jié)合起來。要把上述各項與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的管理制度納入到班組經(jīng)濟責任制中，保證這些制度的貫徹實施。 ThyssenKruppThyssenKrupp Elevat

17、or (ES/PBB) 4努力實現(xiàn)生產(chǎn)作業(yè)規(guī)范化，開展班組作業(yè)標準化活動 人的失誤和操作不標準是導致事故發(fā)生的重要原因。生產(chǎn)過程實行規(guī)范化，標準化作業(yè)，是保證職工按科學規(guī)律進行生產(chǎn)活動的有效措施。因此，各崗位都要有完善的、符合生產(chǎn)實際的生產(chǎn)操作規(guī)程、設(shè)備檢修保養(yǎng)規(guī)程和安全技術(shù)規(guī)程，施工單位應(yīng)下達工程質(zhì)量標準，要求職工掌握和嚴格遵守，做到人人干標準活，防止因錯誤操作，工程質(zhì)量低劣以及應(yīng)急措施不當而引起事故和擴大損失，為此，班組要嚴格執(zhí)行工藝紀律和檢查驗收制度，要教育職工自覺地嚴格按照生產(chǎn)指令所規(guī)定的各項工藝參數(shù)和要求去操作，按質(zhì)量標準進行作業(yè)。班組長進行崗位巡回檢查時，要認真檢查生產(chǎn)參數(shù)和工程質(zhì)

18、量，發(fā)現(xiàn)有不按生產(chǎn)指令操作和有不符合質(zhì)量要求的，要及時糾正，嚴格執(zhí)行工藝紀律，堅持質(zhì)量標準，杜絕違章作業(yè)行為。 安全生產(chǎn)管理是企業(yè)管理的一項重要內(nèi)容。企業(yè)效益從管理抓起，管理從基礎(chǔ)抓起，基礎(chǔ)從班組抓起。班組生產(chǎn)實現(xiàn)標準化、規(guī)范化作業(yè)是加強企業(yè)管理的基礎(chǔ)，是推進企業(yè)進步的重要措施。為此，要抓好生產(chǎn)現(xiàn)場標準化和生產(chǎn)管理標準化以及操作標準化等三大環(huán)節(jié)，標準化是基礎(chǔ)，管理標推化是保證，操作標準化是核心，現(xiàn)場標準化和管理標淮化要服務(wù)于操作標準化。要根據(jù)生產(chǎn)工藝特點，分別制訂現(xiàn)場管線安裝標準、防塵防毒設(shè)施標準、設(shè)備維修管理標準和操作程序標準。制訂操作標準做到專人制訂、工程技術(shù)人員鑒定、 群眾審定、領(lǐng)導認定

19、，并認真組織班組實施，進行檢查考核。 ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 5班組安全活動做到經(jīng)?；⒅贫然?安全活動要貫穿于日常生產(chǎn)的全過程，班組應(yīng)做到班前有安全情況預檢和安全工作布置，班中有巡回檢查和安全對策，班后有安全小結(jié)和評議，每周有安全活動日，每月有巡回檢查和安全對策，班后有安全小結(jié)和評議。每周有安全活動日，每月有安全評比，年終總評有安全內(nèi)容，要把安全生產(chǎn)與經(jīng)濟效益的實績統(tǒng)一起來考核。 班組要依靠職工群眾創(chuàng)造一個安全、文明的生產(chǎn)環(huán)境。 要把安全活動與群眾性的技術(shù)革新、提合理化建議的活動結(jié)合起來，發(fā)動職工為加強安全生產(chǎn)、改善勞動條件獻計獻

20、策，并建立有關(guān)臺帳、登記備案，對成績顯著的有功人員， 建議有關(guān)管理部門給予表彰獎勵。 ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 6開展經(jīng)常性的安全教育 使安全工作由處理事故的被動狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槭虑邦A測的主動防范，必須十分重視提高生產(chǎn)第一線員工的素質(zhì)，使他們在思想上和技術(shù)上都能適應(yīng)安全生產(chǎn)的要求，不具備基本安全知識和技能的人不能上崗。為此，班組要配合有關(guān)部門做好職工的安全思想教育工作，提高職工遵章守紀的自覺性，使安全生產(chǎn)的方針、政策真正為大家掌握，成為職工在生產(chǎn)中的自覺行動。與此同時，要有針對性地開展班組安全技術(shù)培訓和逐步實現(xiàn)全會培訓，做到崗位操作正確、熟

21、練；安全基本知識人人掌握，能熟練判別異常情況，及時排除生產(chǎn)故障。 有計劃地在班組中普及現(xiàn)代安全科學管理的基本知識，使大家懂得事故預測的基本方法，把安全生產(chǎn)的科學管理推廣到群眾的生產(chǎn)實踐中去，使班組的安全管理由傳統(tǒng)管理上升為科學管理。 ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 班組和班組長的關(guān)系 班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基層單位，是企業(yè)管理工作的落腳點。企業(yè)的所有生產(chǎn)活動都在班組中進行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營的成敗，只有班組充滿了生機，企業(yè)才能有旺盛的活力，并能在激烈的市場競爭中長久立于不敗之地。 班組中的領(lǐng)導者就是班組長，是班組生產(chǎn)

22、管理的直接指揮者和組織者、支持者、是班組員工的知心人，肩負著提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高生產(chǎn)效率、降低成本、防止工傷和重大事故發(fā)生的使命，以及勞務(wù)管理、生產(chǎn)管理、輔助上司的職責。 班組長是企業(yè)的重要骨干之一 ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 班組和班組長抓安全生產(chǎn)的工作和領(lǐng)導方法工作方法：第一，依靠骨干的方法。班組是一個團隊，要將十幾人、幾十人凝聚在一起，順利完成生產(chǎn)任務(wù)，班組長應(yīng)充分利用班組“五大員”，采用分工負責、分工不分家的策略第二，突出重點的方法。每天的工作紛繁復雜，班組長應(yīng)注意區(qū)分主次，優(yōu)先解決重點問 題，重點問題解決了，也就完成當天工作的8

23、0，如果主次不分，很容易造成混第三，抓兩頭帶中間的方法。班組成員有先進的，也有落后的，班組長應(yīng)重點抓好兩個極端的人員，順帶抓好“中游”人員。 第四，抓緊解決問題的方法，切忌議而不決，決而不行，行而不果。解決問題要提倡：一要快，二要狠，三要落實ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 第五，善于協(xié)調(diào)的方法。協(xié)調(diào)時應(yīng)注意遵循以下原則： 以公為先，做到公心、公平、公正。 以誠為本，做到誠心、誠意、誠實。 以和為貴，做到和衷、和睦、和諧。 以適為策，做到適可、適當、適度。 以忍為禮，做到忍心、忍耐、忍讓第六，雙向激勵的方法包括物質(zhì)激勵和精神激勵、激勵時應(yīng)注意

24、以下幾個方面： 要注意實時激勵把握激勵的時機。 要注意適量激勵掌握激勵的頻率。 要注意適度激勵調(diào)好激勵的程度。ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 班組和班組長抓安全生產(chǎn)的工作和領(lǐng)導方法領(lǐng)導方法 1以身作則，做好表率 班組長能否以身作則，做好表率，直接影響到班組長安全職責的實現(xiàn)。 因此，只有以身作則，身體力行，才能獲得職工的支持，才能影響和帶動職工共同 搞好班組安全工作，從這個意義上講，以身作則，做好表率，是個重要的工作方法。 班組長以身作則，就是要求別人做到的事，自己首先做到，要求別人不能干的事，自己首先不干。班組長做好表率，做到關(guān)心同志的安全

25、想在前；安全思想工作做在前； 遵守安全制度走在前；安全生產(chǎn)工作干在前。在抓安全生產(chǎn)時，做到嘴勤、耳勤、眼勤、手勤、腿勤、盡職盡責，熱心為本組工人的安全健康服務(wù)。 2要貫徹依靠群眾的原則 安全生產(chǎn)工作是群眾性的工作，要相信群眾，依靠群眾，發(fā)動群眾，實行群防、群治、群管、群控，做到全員、全面、全過程、全方位的管理。 如果只有班組長的積極性而沒有群眾的積極性，班組安全工作就搞不好。要把群眾發(fā)動起來首先要加強安全生產(chǎn)的宣傳教育，只有使群眾認識到安全生產(chǎn)的重要性，全組職工才會自覺地做好安全工作，事故才能得到防范。 ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 3要

26、貫徹法治的原則 當前大多數(shù)的事故是違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動紀律等原因所造成。為了制止“三違” (違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律)，杜絕事故的發(fā)生，光有一般號召不行，而應(yīng)健全安全制度、安全規(guī)范， 把控制人的行為和改善物、環(huán)境的本質(zhì)安全，納入規(guī)范化、 程序化、標準化的管理軌道上來。安全制度建立起來以后， 就必須強制嚴格執(zhí)行，并與經(jīng)濟責任制掛鉤。這項工作做好 了，必將把班組安全管理提高到一個新的水平。 4班組安全管理要“嚴”字當頭 “嚴是愛，松是害，出了事故害幾代”。班組要有嚴格的制度、嚴明的紀律、嚴肅的工作態(tài)度。只有“嚴”字當頭，職工的安全意識才能逐步樹立起來，違章現(xiàn)象才有可能消除，事故才有

27、可能杜絕。 嚴格不等于吹胡子瞪眼睛，要做到嚴而有格，耐心說服，要曉之以理，動之以情而不能壓服。多數(shù)職工是通情達理的，只要方法得當，工人肯定會樂于接受的。 ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 班組和班組長抓安全生產(chǎn)的工作和領(lǐng)導方法領(lǐng)導方法 5要獎懲兌現(xiàn) 獎勵和處罰都是一種引導的辦法。獎勵是正面引導，處罰是告戒人們自覺地反對和制止不安全行為。要敢于堅持原則，該獎的就獎，該罰的就罰，不要只罰不獎。一般說來，要以表揚獎勵為主，不能認為處罰的人越多越好。正確的做法應(yīng)該是處罰面小，教育面大，抓住典型，罰一儆百。 6實行民主管理 民主管理的實質(zhì)是走群眾路線，

28、班組長要發(fā)動職工參加安全管理工作，行使當家作主的權(quán)力。對班組的安全工作要集思廣益，廣泛征求群眾意見。如：班組安全生產(chǎn)目標和安全措施要交群眾討論；制定班組的安全生產(chǎn)制度、標準要交群眾審議；安全評比考核等工作都要走群眾路線，充分發(fā)揚民主，聽取群眾意見，調(diào)動全組職工安全生產(chǎn)工作的積極性。 ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 7開展各種形式的安全競賽 競賽是一種鼓勵爭先創(chuàng)優(yōu)的有力措施，是開展比學趕幫的良好形式。把競賽形式運用到班組的安全管理工作，就可以造成一個人人重視安全、 個個關(guān)心安全的大好局面。因此，班組要根據(jù)自己的特點， 開展各種形式的安全競賽，

29、如百日無事故競賽，師徒安全對手賽，安全知識競賽等等。 8要號召員工明星起模范帶頭作用 “火車跑得快，全靠車頭帶”，班組的先進明星就是班組里的火車頭。因此，要求他們不僅在生產(chǎn)上是模范，在安全生產(chǎn)上也要起表率作用，帶頭學習安全技術(shù)知識；帶頭遵守安全技術(shù)操作規(guī)程； 帶頭搞好本崗位的安全文明生產(chǎn)；帶頭執(zhí)行班組安全生產(chǎn)“互?！敝?；帶頭穿戴好個人勞動防護用品、用具。努力做到大家無事故。 9要搞好與組員的團結(jié) 安全生產(chǎn)工作從某種意義上說，是關(guān)心人的工作。在生產(chǎn)過程中要做到互相關(guān)心、互相幫助，才能避免事故發(fā)生，對那些性格內(nèi)向或孤僻的人，也應(yīng)主動接近他、關(guān)心他、幫助他，以情感人，增強團結(jié)。ThyssenKrup

30、pThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 班組安全教育 班組安全教育 (一)新進人員和變換工種人員教育 新調(diào)入班組的職工(包括學徒工、臨時工、合同工、代 培、實習生)和變換工種的職工，要經(jīng)廠、車間、班組三級安全教育。班組安全教育由班組長或班組安全員進行。教育后應(yīng)進行登記。 (二)全員安全教育 為使全體職工牢固樹立“安全第一”的思想，不斷提高安全意識和操作技能，除企業(yè)每年應(yīng)進行一次全員安全教育和考試外，班組每年至少應(yīng)進行二次，并進行登記。 ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) (三)復工教育 凡工傷假、病假、產(chǎn)假、學習、借調(diào)到

31、外單位工作，離開生產(chǎn)崗位三個月以上的職工，上崗前均應(yīng)結(jié)合班組情況進行安全生產(chǎn)思想教育，并進行登記。 (四) “四新”教育 試制新產(chǎn)品、采用新工藝、新設(shè)備、新材料等或當生產(chǎn)條件發(fā)生變更時，必須制定新的安全技術(shù)操作規(guī)程，并對操作工人進行安全技術(shù)教育后方能生產(chǎn)。 (五)特種作業(yè)人員教育 特種作業(yè)人員除按國家有關(guān)規(guī)定進行安全技術(shù)培訓、復訓外，班組還應(yīng)加強對他們的日常教育，并對他們的培訓和復訓情況進行登記。ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 班組安全教育的基本內(nèi)容 (一)勞動保護方針政策教育 勞動保護方針政策教育，是對廣大職工進行安全生產(chǎn)的方針、政策、法

32、令、法規(guī)、制度的宣傳教育， 通過教育提高政策水平和法制觀念。 (二)安全技術(shù)知識教育 安全技術(shù)知識教育，包括生產(chǎn)技術(shù)知識、一般安全技術(shù)知識和專業(yè)安全技術(shù)知識教育。 生產(chǎn)技術(shù)知識的主要內(nèi)容是：班組的基本生產(chǎn)概況，生產(chǎn)技術(shù)過程，作業(yè)方法或工藝流程，與生產(chǎn)技術(shù)過程和作業(yè)方法相適應(yīng)的各種機器設(shè)備的性能和有關(guān)知識，工人在生產(chǎn)中積累的生產(chǎn)操作技能和經(jīng)驗，以及產(chǎn)品的構(gòu)造、性能、質(zhì)量和規(guī)格等。 一般安全技術(shù)知識主要包括：班組內(nèi)危險設(shè)備和區(qū)域，安全防護基本知識和注意事項，有關(guān)防火、防瀑、防塵、防毒等方面的基本知識，個人防護用品性能和正確使用方法， 本崗位各種工具、器具以及安全防護裝置的作用、性能，及使用、維護、

33、保養(yǎng)方法等有關(guān)知識。 ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 專業(yè)安全技術(shù)知識教育，是指對某一工種的職工進行必須具備的專業(yè)安全知識教育。它包括安全技術(shù)、工業(yè)衛(wèi)生技術(shù)方面的內(nèi)容和專業(yè)安全技術(shù)操作規(guī)程。專業(yè)安全技術(shù)教育主要有鍋爐、壓力容器、起重機械、電氣、焊接、車輛駕駛等方面的有關(guān)安全技術(shù)知識。工業(yè)衛(wèi)生技術(shù)教育主要有電磁輻射防護、噪音控制、工業(yè)防塵、工業(yè)防毒以及防暑降溫等方面的內(nèi)容。 (三)典型經(jīng)驗和事故教訓教育 典型經(jīng)驗教育是在安全生產(chǎn)教育中結(jié)合典型經(jīng)驗進行的教育，它具有榜樣的作用，有影響力大、說服力強的特點。 結(jié)合這些典型經(jīng)驗進行宣傳教育，可以對照

34、先進找差距，具有現(xiàn)實的指導意義。 在安全生產(chǎn)教育中結(jié)合廠內(nèi)外典型事故教訓進行教育，可以直觀地看到由于事故給受害者本人造成的悲劇，給人民生命財產(chǎn)帶來的損失，給國家?guī)淼牟涣颊斡绊憽Ｊ孤毠つ軓闹形〗逃?，舉一反三，經(jīng)常檢查各自崗位上的事故隱患，熟悉本班組易發(fā)生事故的部位，以及有毒有害因素給人體帶來肋影響；從而采取措施，避免各種事故的發(fā)生。此外， 還可以有針對性地開展反事故演習活動，以增強職工控制事故的能力。ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 班組安全教育的方法 (一)組織學習安全技術(shù)操作規(guī)程 結(jié)合事故案例，講解違反安全操作規(guī)程會造成什么樣的危害，

35、啟發(fā)大家進行討論，采取什么措施才能做到安全。要防止說教式的照本宣科、枯燥無味的就事論事，使學習流于形式。這種學習可由班組長、班組安全員、工會小組勞動保護檢查員組織，也可由班組成員輪流組織。 (二)結(jié)合安全生產(chǎn)檢查進行安全技術(shù)教育 根據(jù)日常安全檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，針對工人的生產(chǎn)崗位，講解不安全因素的產(chǎn)生和發(fā)展，怎樣做才能避免事故的形成和傷害。 (三)結(jié)合技術(shù)練兵，組織崗位安全操作的技能訓練 安全教育一定要堅持教育與操作實踐相結(jié)合。例如，崗位練兵、消防演習等。這樣，用理論指導實踐，實踐反過來又推動理論的提高。 ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) (四

36、)結(jié)合職工思想動態(tài)進行安全教育 職工安全思想教育方法要講究科學性，要抓住職工思想容易波動、情緒不 穩(wěn)定的時候，對癥下藥，深入細致地做好思想教育工作。 在抓安全思想教育時，應(yīng)著重抓好以下十個環(huán)節(jié)： 1新進人員上崗，病假人員、傷愈人員復工和調(diào)換工種人員； 2職工精神狀態(tài)、體力、或情緒出現(xiàn)異常； 3搶時間，趕任務(wù)和職工下班前夕； 4領(lǐng)導忙于抓生產(chǎn)或處理事故； 5職工受表揚、獎勵、批評或處分； 6工資晉級、獎金浮動、分配住房、工作變動； 7職工受到天災人禍； 8節(jié)假日前后(包括節(jié)假日加班)； 9重點崗位、重點操作人員； 10發(fā)生事故后。 ThyssenKruppThyssenKrupp Elevato

37、r (ES/PBB) 班組安全教育的方法 (五)訂立師徒合同，包教包學 讓有經(jīng)驗的老工人帶徒弟，言傳身教，這是傳授安全技術(shù)的有效方法。關(guān)鍵是要選擇思想好、技術(shù)好、安全素質(zhì)高、責任心強、作風正派、 經(jīng)驗豐富的師傅擔任。 (六)開展安全競賽和安全獎懲 在班組中開展安全競賽、創(chuàng)無事故記錄活動等，并給予適當獎懲，是促使職工實現(xiàn)安全生產(chǎn)的一種有效手段，也是安全教育的一種基本方法。 ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) (七)采取多樣化的教育 正確的認識往往需要多次反復，不可能一次完成。要樹立“安全第一”的思想，絕不是一日之功，需要進行長期的、重復的教育才能

38、見成效。但在重復教育中，要力求形式新穎，曉之以理，動之以情，寓教于樂。經(jīng)常采取一種形式的教育，從心理上就易產(chǎn)生反感和“抵制性”而沒有“激勵性”。為了使教育達到良好的效果，必須多樣化。一般可采取學習班講課、安全演講會、研討會、安全技術(shù)講座、安全知識競賽、班前班后會、事故分析會、安全活動日以及安全展覽、黑版報、廣播、電視、電 影、文藝演出等形式進行宣傳教育。ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 班組安全檢查 班組安全檢查的目的 開展班組安全生產(chǎn)檢查，就是根據(jù)上級有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法令、指示、決議、通知和各種標準，運用系統(tǒng)工程的原理和方法，識別

39、生產(chǎn)活動中存在的物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為，以及生產(chǎn)過程中潛在的職業(yè)危害。 檢查是手段，整改是目的。因此在檢查中要做到三個百分之百：即百分之百登記、上報、整改，從而達到消除和控制各種危險因素，防止傷亡事故和職業(yè)病發(fā)生的目的。 、ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 班組安全檢查的內(nèi)容 (一)檢查職工是否樹立“安全第一”的思想，安全責任心是否強，是否掌握安全操作技能和自覺遵守安全技術(shù)操作規(guī)程以及各種安全生產(chǎn)制度，對于不安全的行為是否敢于糾正和制止，是否嚴格遵守勞動紀律，是否做到安全文明生產(chǎn)，是否正確、合理穿戴和使用個人防護用品、用具。 (二)檢

40、查本班組是否貫徹了黨和國家有關(guān)安全生產(chǎn)方針政策和法規(guī)制度，對安全生產(chǎn)工作的認識是否正確，是否建立和執(zhí)行了班組安全生產(chǎn)責任制，是否貫徹執(zhí)行了安全生產(chǎn)“五同時”，對傷亡事故是否堅持做到了“三不放過”， 特種作業(yè)人員是否經(jīng)過培訓、考核、憑證操作，班組的各項安全規(guī)章制度是否建立與健全，并嚴格貫徹執(zhí)行。 (三)檢查生產(chǎn)現(xiàn)場是否存在物的不安全狀態(tài)。 1檢查設(shè)備的安全防護裝置是否良好。防護罩、防護 欄(網(wǎng))、保險裝置、聯(lián)鎖裝置、指示報警裝置等是否齊全靈敏有效，接地(接零)是否完好。 2檢查設(shè)備、設(shè)施、工具、附件是否有缺陷。制動裝置是否有效，安全間距是否合乎要求，機械強度、電氣線路 是否老化、破損、超重吊具與

41、繩索是否符合安全規(guī)范要求，設(shè)備是否帶“病”運轉(zhuǎn)和超負荷運轉(zhuǎn)。 3檢查易燃易爆物品和劇毒物品的貯存、運輸、發(fā)放和使用情況，是否嚴格執(zhí)行了制度，通風、照明、防火等是否符合安全要求。 4檢查生產(chǎn)作業(yè)場所和施工現(xiàn)場有哪些不安全因素。有無安全出口，登高扶梯、平臺是否符合安全標準，產(chǎn)品的堆放、工具的擺放、設(shè)備的安全距離、操作者安全活動范圍、電氣線路的走向和距離是否符合安全要求，危險區(qū)域是 否有護欄和明顯標志等。 ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 班組安全檢查的內(nèi)容(四)檢查職工在生產(chǎn)過程中是否存在不安全行為和不安全的操作。 1檢查有無忽視安全技術(shù)操作規(guī)程

42、的現(xiàn)象。比如：操作無依據(jù)、沒有安全指令、人為的損壞安全裝置或棄之不用，冒險進入危險場所，對運轉(zhuǎn)中的機械裝置進行注油、檢查、修理、焊接和清掃等。 2檢查有無違反勞動紀律的現(xiàn)象。比如：在作業(yè)場所工作時間開玩笑、打鬧、精神不集中、脫崗、睡崗、串崗；濫用機械設(shè)備或車輛等。 ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 3檢查日常生產(chǎn)中有無誤操作、誤處理的現(xiàn)象。比如：在運輸、起重、修理等作業(yè)時信號不清、警報不鳴；對重物、高溫、高壓、易燃、易爆物品等作了錯誤處理；使用了有缺陷的工具、器具、起重設(shè)備、車輛等。 4檢查個人勞動防護用品的穿戴和使用情況。比如：進入工作現(xiàn)場

43、是否正確穿戴防護服、帽、鞋、面具、眼鏡、 手套、口罩、安全帶等；電工、電焊工等電氣操作者是否穿戴超期絕緣防護用品、使用超期防毒面具等。 5及時發(fā)現(xiàn)并積極推廣安全生產(chǎn)先進經(jīng)驗。安全生產(chǎn)檢查不僅要查出問題，消除隱患，而且還要發(fā)現(xiàn)安全生產(chǎn)的好典型，并進行宣傳、推廣，掀起學習安全生產(chǎn)經(jīng)驗的熱潮，進一步推動安全生產(chǎn)工作ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 以人為本的班組安全管理以人為本的班組安全管理 綜上所述，論述了班組安全管理的理論、內(nèi)容、綜上所述，論述了班組安全管理的理論、內(nèi)容、方法、措施以及企業(yè)、班組、班組長、員工相互關(guān)系、相方法、措施以及企業(yè)、班組

44、、班組長、員工相互關(guān)系、相互作用和聯(lián)系，從而加強企業(yè)安全生產(chǎn)管理，減少傷亡和互作用和聯(lián)系，從而加強企業(yè)安全生產(chǎn)管理，減少傷亡和各類災害事故最切實、最有效的辦法。其中最終落實到人各類災害事故最切實、最有效的辦法。其中最終落實到人的問題上來，所以班組安全管理也是對人的管理、就是以的問題上來，所以班組安全管理也是對人的管理、就是以人為本的管理。人為本的管理。ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 案例有這樣一個故事：在某一城市一家醫(yī)院的同一病房里，住著兩位相同的絕癥患者，不同的是一個來自鄉(xiāng)下農(nóng)村，一個就生活在醫(yī)院所在的城市。生活在醫(yī)院所在城市的病人，每天

45、都有親朋好友和同事前來探望。家人前來時寬慰說：家里你就放心吧，還有我們呢，你就安心養(yǎng)病吧。朋友探望時勸慰說：現(xiàn)在你什么也別想，就一門心思養(yǎng)病就行。單位來人時開導說：你放心，單位上的事，我們都替你安排好了，你現(xiàn)在的工作就是養(yǎng)病.來自鄉(xiāng)下農(nóng)村的患者，只有一位十二三歲的小男孩守護著。他的妻子十天半個月才能上來一次，或送錢，或送些衣物。妻子每次來，總是不停地說著說那，要丈夫為家里的事情拿主意：快要浸種了，今年試種“六四”還是“四六”?再過兩天，他大伯就要嫁女了，你說送多少賀禮啊?小芳說要跟她表姐去“出門”，我還沒答應(yīng)，這時要你拿主意.大家想想：1、你認為繼續(xù)誰活下去了?2、為什么這么判斷? 幾個月后，

46、情況發(fā)生了戲劇性變化。生活在醫(yī)院所在城市的那位病人，在親人、朋友、同事一聲聲“你放心吧”、“你就安心養(yǎng)病吧”的寬慰聲里，意識中感覺他們已不需要自己，自己也就失去了活著的價值意義，漸漸地失去了戰(zhàn)勝病魔的信心和勇氣，于是在孤獨寂寞與病魔的吞噬中一點點地死去。 來自鄉(xiāng)下的患者，在妻子大事小事都要自己定奪、拿主意中，意識中感覺家人對自己的不可缺少，自己對家人的重要，意識到自己必須活著，哪怕僅僅是給家人那些主意，于是一種強烈的求生欲望使他奇跡般地活了下來。 ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 案例一個人活著的價值是體現(xiàn)在被別人需要。當一個人沒有任何能力，不被任何一個人需要的時候，他就失去了他存在的價值。被別人需要是一種最大的快樂，甚至可以創(chuàng)造出奇跡。 我們往往認為企業(yè)的失誤或失敗是因為管理、營運方面等純理性的問題造成的，卻忽略了在此背后諸多與企業(yè)內(nèi)、外部人的情緒、情感相關(guān)聯(lián)的感性部分。美國