人教統(tǒng)編版2022年四年級上學期語文第一次月考試卷C卷四年級月考試卷語文上冊

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁人教統(tǒng)編版2022-2022年四年級上學期語文第一次月考試卷C卷四年級月考試卷語文上冊人教統(tǒng)編版20XX-2022年四年級上學期語文第一次月考試卷C卷 姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)知識。 (共10題；共100分) 1. （8分）照樣子寫詞語。 又大又圓_、_、_ 許許多多_、_、_ 2. （3分）下列詞語中，下劃線字的注音完全正確的一組是（ ）。 A . 教誨（hu）恒心（hn）豈有此理（q）B . 背誦（sng）可恥（ch）比比皆是（ji）C . 書卷（ju

2、n）美差（ch）栩栩如生（x）D . 傳記（zhun）發(fā)酵（xio）煞風景（sh）3. （3分）依次填入下面語段中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）亞洲危機的爆發(fā)深刻暴露了亞洲各國在協(xié)調(diào)經(jīng)濟政策、共同_危機方面的蒼白無力。一種流行的觀點認為，正是由于亞洲各國存在著經(jīng)濟與社會發(fā)展方面的差異性、多樣性和文化的多元性，缺少一種強有力的_力量，才使亞洲各國在金融危機中吃盡苦頭，元氣大傷。因此，地區(qū)合作、_和大量的雙邊援助是十分必要的。 A . 防御、整合、溝通 B . 防御、整治、勾通 C . 抵御、整治、溝通 D . 抵御、整合、勾通 4. （8分）寫出下列句子中劃線詞語的近義詞。 半晌 ， 父親才

3、說一句話。_ 父親望著我，那眼神中充滿了企盼。_ 我困惑地看了看父親。_ 5. （6分）判斷下列句子是哪種問句。 A設(shè)問句 B反問句 C疑問句 （1）是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。_ （2）人類不是靠現(xiàn)代科學技術(shù)呼風喚雨嗎？ _ （3）你知道是誰在呼風喚雨嗎？ _ （4）人類靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術(shù)。_ 6. （8分）在橫線上填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 （1）_我的詩寫得很糟糕，_母親仍一如既往地鼓勵我。 （2）_母親一直在鼓勵著我，_我一直在寫作。 （3）我們_要有來自母親的愛的力量，_要有來自父親的嚴格要求。 （4）_父母對我的評價是那么的不同，_他們的出發(fā)點是共同的，那就是對我的愛

4、。 7. （8分）回憶課文，判斷下列說法的正誤。 （1）“況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女?！边@句話中，琵琶熙風表面稱贊林黛玉，實際在奉承賈母。 （2）“仿佛很占了上風”含有“其實并沒有占上風”的意思。 （3）對“兩莖燈草”中“莖”的正確理解是“草莖”。 （4）“只要身上有白點，白刷不要錢。”句中的兩個“白”字意思相同。 （5）“我看你這樣的大闊人是只會帶大票子的?！蓖械抡f的是反話，意在挖苫?！拔摇备緵]錢。 8. （11.0分）閱讀短文，完成練習。 七彩花 從上學到現(xiàn)在，我做過許許多多有趣的實驗，比如水的浮力，溶解，大氣的壓力，吹乒乓球可是，我覺得最有趣最難忘的一次

5、實驗是培養(yǎng)七彩花。 那是暑假里的一天，記得那天驕陽似火，我一個人在家里偷看爺爺?shù)幕ú菖嘤夹g(shù)一書。當我讀到書上介紹了七彩花的培育方法時，我的眼前一亮：我家的盆景不太多，何不培育一株七彩花呢？我又一想：不過，我不能讓爸爸媽媽，還有爺爺奶奶知道，我的七彩花培育成功后，再讓他們大吃一驚。 于是，我從存錢罐里抽出十元錢，冒著烈日來到新世紀花店里，精心挑選了一朵白色的康乃馨。我又來到商店里買來七個細而長的小瓶子和水彩顏色。回到家里我用手工刀把康乃馨的一根莖劈成了七根分枝，把七個瓶子捆在了一起，放入七種不同的水彩顏色，分別是：紅的、綠的、紫的、黃的、藍的、灰的和青的。再把七根分枝分別插入七個細而長的瓶子里

6、。 過了幾天，那朵白色的康乃馨終于長成了一朵“七彩的花”。好像是一位穿著五彩的霞衣、亭亭玉立的仙女一樣，那七根分枝似乎是她的細腿，真好看。我一看，七彩花長成了，連忙去叫爸爸媽媽爺爺奶奶來看。爸爸看了伸出了大拇指說：“不錯”。爺爺撫摩著我的頭說：“你的技術(shù)比我還好。”說完，便笑了。奶奶看了也稱贊我?？墒?，惟獨媽媽沒有笑，她和藹可親的對我說：“倩倩，你知道白色的康乃馨為什么會長成這樣的七彩花嗎”我一聽，愣住了，答不上來。媽媽說：“你看看書上是怎樣講的?！?我翻了許多書，總算明白了其中的道理：培育七彩花是利用植物的蒸騰作用給花“上色”的。由于蒸騰的作用，彩水沿著莖中的導管上升，使一朵花的花瓣上顯現(xiàn)出

7、各種色彩。于是，我拿著書高興地來到媽媽身邊，把道理讀給她聽，媽媽一聽，高興地笑了。 我想：科學的奧秘還有許多，我們一定要好好學習，長大后爭取揭開更多的科學奧妙。 （1）選詞填空。 培養(yǎng) 培育 我家的盆景不太多，何不1一株七彩花呢？ 在老師的2教育下，我已經(jīng)成長為一個三年級的小學生了。 堅決 堅持 做任何事情，都要3到底！ 只要敵人敢來侵犯。我們就4消滅它。 （2）讀第五自然段填空。方法提示：聯(lián)系上文先想想媽媽為什么不笑，再解答這個問題。 第一句寫的是：1 最后一句寫的是：2 媽媽由不笑到笑的原因是：3 （3）照例子把句子換一個說法。方法提示：例句是把一個“把字句”換成了“被字句”。 例：我把七

8、個瓶子捆在了一起。 七個瓶子被我捆在了一起。 我把康乃馨的一根莖劈成了七根分枝。 同學們把地上的碎紙片撿起來了。 （4）讀了本文，你受到了什么啟示呢？ 9. （15分）閱讀下文，回答問題。 羊羔的說服力 一個牧場主養(yǎng)了許多羊。他的鄰居是個獵戶，院子里養(yǎng)了一群兇猛的獵狗。這些獵狗經(jīng)常跳過柵欄，襲擊牧場里的小羊羔。牧場主幾次請次請獵戶把狗關(guān)好，但獵戶不以為然，口頭上答應(yīng)，可沒過幾天，他家的獵狗又跳進牧場橫沖直間，咬傷了好幾只小羊。 忍無可忍的牧場主找鎮(zhèn)上的法官評理。聽了他的控訴，明理的法官說：“我可以處罰那個獵戶，也可以發(fā)布法令讓他把狗鎖起來。但這樣一來你就失去了一個朋友，多了一個敵人。你是愿意和

9、敵人作鄰居呢？還是和朋友作鄰居？” “當然是和朋友作鄰居?！蹦翀鲋髡f。 “那好，我給你出個主意，按我說的去做。_可以保證你的羊群不再受騷擾，_會為你贏得一個友好的鄰居?！狈ü偃绱诉@般交代一番。牧場主連連稱是。 一到家，牧場主就按法官說的挑選了3只最可愛的小羊羔，送給獵戶的3個兒子?？吹綕嵃诇仨樀男⊙?，孩子們?nèi)绔@至寶，每天放學都要在院子里和小羊羔玩耍嬉戲。因為怕獵狗傷害到兒子們的小羊，獵戶做了個大鐵籠，把狗結(jié)結(jié)實實地鎖了起來。從此，牧場主的羊群再也沒有受到騷擾。 為了答謝牧場主的好意，獵戶開始送各種野味給他，牧場主也不時用羊肉和奶酪回贈獵戶。漸漸地兩人成了好朋友。 看來，要說服一個人，最好的辦法

10、是為他著想，讓他也能從中受益。 （1）結(jié)合上下文理解下面詞語的含義。 不以為然：_。 如獲至寶：_。 （2）在文中的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。 那好，我給你出個主意，按我說的去做。_可以保證你的羊群不再受騷擾，_會為你贏得一個友好的鄰居。 （3）法官為什么讓牧場主送小羔羊給獵戶的兒子？（4）讀了這篇文章，你受到什么啟示？ 10. （30分）從以下兩個題目中任選一題，寫一篇有自己真情實感的習作。 習作一：對于一個小學生而言，學校真可以稱得上是第二個“家”了。在這個“家”里，我們學習知識，結(jié)交伙伴，開展活動；在這個“家”里，我們有時享受過得成功的喜悅，有時感受到失敗的痛苦。隨著時間的流逝，我們即將要離開這個“家”了，頓時，校園生活的甜酸苦辣一起涌上心頭請你以校園生活中的_為題寫篇作文。（注意：要從“甜、酸、苦、辣”中任選一個詞，填在橫線上。）習作二：材料：農(nóng)夫的家里住著四個小動物，老鼠、公雞、老黃牛和豬。時間一長，它們成了朋友。一天，老鼠從屋檐爬過，恰好看見農(nóng)夫的妻子正在安一個老鼠夾，它嚇呆了，然后它在院子里不停地叫道：“這所房子里有一個老鼠夾，這所房子里有一個老鼠夾！” 要求：根據(jù)上述材料續(xù)編一個有趣的童話故事，注意一定要抓住動物的特點，突出細節(jié)，按一