兒童教育培訓PPT：如何跟孩子有效溝通

1、如何跟孩子有效溝通/兒/童/教/育/培/訓/溝通層次溝通模式有效溝通情緒教練講師：某某某時間：202X.X.XCONTENTS目 錄溝 通 層 次功能不良的溝通模式有 效 溝 通愛，需要調頻0103050204情 緒 教 練溝 通 層 次單擊輸入標題單擊輸入標題01Click here to enter textClick here to enter textClick here to enter textClick here to enter textClick here to enter text“養(yǎng)兒方知父母恩”做了父母，才知道父母關心孩子比關心自己要多做了父母，才知道孩子有時候并不了解

2、父母的愛溝 通 層 次談感受講事實講觀點打招呼溝 通 層 次無條件接納（0-3個月）親密依戀（1歲前）安全感（4個月-3歲）欣賞、肯定、鼓勵（4、5歲）榜樣力量（6歲）心理營養(yǎng)溝 通 層 次營養(yǎng)足夠 茁壯成長溝 通 層 次 家長與孩子的溝通的模式，不僅與建立孩子的自我價值有關系，也為培養(yǎng)他將來與人交往的能力有示范和教導的作用。溝 通 層 次功能不良的溝通模式單擊輸入標題單擊輸入標題02Click here to enter textClick here to enter textClick here to enter textClick here to enter textClick here

3、 to enter text溺愛討好型 粗暴指責型嘮叨講理型打岔逃避型功能不良的溝通模式溺愛討好型1.寶貝，你說要什么，媽媽就給你什么。2.孩子，都是媽媽錯了。3.寶貝，你要做什么，就去做吧。4.你說的都是對的，我聽你的。功能不良的溝通模式1.致使孩子看不起父母，厭惡父母2.讓孩子感覺壓抑3.孩子覺得沒有力量4.孩子覺得父母太無能討好容易產生的后果功能不良的溝通模式粗暴指責型1.我跟你說過多少次了，你就是不聽！2.你這種行為簡直太幼稚了！3.你以為你長大了，就可以4.你以為你是天才??！功能不良的溝通模式1.致使孩子抗拒父母，疏遠親子關系2.讓孩子覺得自己很糟糕3.孩子覺得有罪惡感4.孩子覺得父

4、母不喜歡自己5.指責容易產生的后果功能不良的溝通模式嘮叨講理型1.如今是競爭的社會，不好好學習找不到好工作，找不到好工作就沒有好的前途，沒有好的前途就沒法生活得很好。2.我看了相關的資料，這件事情應該是&%*%￥功能不良的溝通模式1.讓孩子覺得自己很無能2.孩子覺得煩躁3.孩子會想逃離父母4.嘮叨講理容易產生的后果功能不良的溝通模式打岔逃避型跟我又不相關功能不良的溝通模式1.讓孩子覺得不被關注2.讓孩子覺得不被愛3.逃避打岔容易產生的后果功能不良的溝通模式有 效 溝 通單擊輸入標題單擊輸入標題03Click here to enter textClick here to enter textC

5、lick here to enter textClick here to enter textClick here to enter text關注自己照顧情境尊重別人有 效 溝 通與孩子有效溝通的方法1.尊重、接納2.傾聽，關注孩子的感受（尊重他人）3.使用“我信息”（關照自己）4.選擇合適的時間、地點（情境）5.（方法）6.換個方式書信（方法）有 效 溝 通尊重孩子的獨特和不完美牡丹在春天燦爛，山楂在秋天驕傲！有 效 溝 通接納孩子的多面性每個孩子都是一顆多面體的鉆石欣賞發(fā)光面，也接納暗淡的部分有 效 溝 通傾聽技巧1.學習“一?！薄岸础薄叭牎?.了解非言語訊息3.了解話中隱含的意義4.

6、聽到和看到的只是冰山一角，要好奇孩子的內心到底發(fā)生了什么。有 效 溝 通我信息1.描述行為本身，而非指責行為的當事人2.陳述自己的感受3.陳述理由或后果例：當我看到書包扔在地上時，我覺得很不舒服，因為我想要保持家里的整潔。電視機聲音那么大，媽媽都聽不清楚電話那頭說話了。我希望你把電話聲音放低一點。有 效 溝 通合適的時間和地點1.不當眾教子2.如果孩子在情緒的當下，先處理情緒再處理問題3.如果雙方都在情緒當下，先放下4.在雙方都愉悅的情況下溝通，會收到意想不到的效果有 效 溝 通重技巧有 效 溝 通1.重復孩子說的話repeat2.重組孩子說話的意思（你是說）recombination3.說出

7、對方的感受（你現(xiàn)在感覺）reception 更多方式書信我家的BBS與郵筒給孩子寫信有 效 溝 通情 緒 教 練單擊輸入標題單擊輸入標題04Click here to enter textClick here to enter textClick here to enter textClick here to enter textClick here to enter text孩子的情緒來自哪里情 緒 教 練寧靜、舒服、滿足、輕松、自在、溫暖、安全、欣慰、舒暢、從容、喜悅、愉悅、喜歡、開心、高興、興奮、快樂、親切、爽快、好奇、羨慕、欣賞、著迷、陶醉、幸福、激動、得意、自豪正面情緒無奈、無助、寂

8、寞、失落、傷感、孤單、迷茫、沮喪、煩躁、失望、受傷害、遺憾、害怕、恐懼、悲傷、反感、孤獨、苦悶、郁悶、困惑、憂慮、焦慮、擔憂、擔心、厭煩、不公平、氣餒、憤怒、憎恨、哀傷、混亂、困擾、疑惑、威脅負面情緒情 緒 教 練情緒是能量情 緒 教 練如何管理孩子的情緒1.接納、孩子有情緒2.多聽少說，不講大道理3.引導孩子轉化情緒（運動、唱歌、看電影寫日記）4.先處理情緒再處理問題（命名孩子的情緒，引導孩子表達自己的情緒）5.一起尋找解決問題的方法情 緒 教 練愛，需要調頻單擊輸入標題單擊輸入標題05Click here to enter textClick here to enter textClick here to enter textClick here to enter