最后的常春藤葉 課件

1、 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號(hào)角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴(yán)地托兒子還只是馬前卒。又一陣號(hào)角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對(duì)兒子說：起一個(gè)箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對(duì)兒子說：“這是家襲寶箭，這是家襲寶箭，配帶身配帶身邊，邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。力量無窮，但千萬不可抽出來。 那是一個(gè)極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒那是一個(gè)極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子

2、喜上，再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過，敵眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃。方的主帥應(yīng)聲折馬而斃。 果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強(qiáng)烈吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了 一只斷箭，箭囊里

3、裝著一只折斷的箭。一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。 “我一直我一直挎挎著只斷箭打仗呢！著只斷箭打仗呢！”兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。 結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。 拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地嘆嘆一口道：一口道：不相不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍。信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍。 最后的常春藤葉最后的常春藤葉歐歐亨利亨利 學(xué)教目標(biāo)學(xué)教目標(biāo)：1、把握故事情節(jié)，分析人物形象2、體味歐亨利式結(jié)尾的妙處。 作者

4、簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 歐.亨利，_國(guó)著名小說家，其代表作品有_、_ 、最后的常春藤葉等，使他獲得了世界聲譽(yù)。美麥琪的禮物警察和贊美詩 他善于描寫美國(guó)社會(huì)尤其是紐約百姓的生活。其作品構(gòu)思新穎，語言詼諧，結(jié)局常常出人意外；又因描寫了眾多的人物，富于生活情趣，被譽(yù)為“美國(guó)生活的幽默百科全書”。他與俄國(guó)的_法國(guó)的_并稱為世界“三大短篇小說巨匠”。 其作品特點(diǎn)是在文章情節(jié)結(jié)尾時(shí)突然讓人物的心理情境發(fā)生出人意料的變化，或使主人公的命運(yùn)徒然逆轉(zhuǎn)，出現(xiàn)意想不到的結(jié)果，但又在情理之中，符合生活實(shí)際，從而造成獨(dú)特的藝術(shù)魅力，故而其作品又被稱為_。契訶夫莫泊桑歐亨利式結(jié)尾 整體感知整體感知 時(shí)間線索 病情發(fā)展 十一月 病

5、重 第二天早晨 病 好 第二天下午 瓊珊病倒瓊珊病倒一天早晨一天早晨 病病 危危天色剛亮天色剛亮 貝爾曼去世貝爾曼去世 以時(shí)間順序概述故事情節(jié)。（開端發(fā)展高潮結(jié)局） 再讀文本再讀文本 小說主人公各自的性格特征是什么？作者刻畫時(shí)所用的表現(xiàn)手法是什么？（結(jié)合文本回答問題） 品讀感悟品讀感悟?yàn)槭裁凑f最后一片葉子為什么說最后一片葉子“才是貝爾才是貝爾曼的杰作曼的杰作”？（讀最后一段）？（讀最后一段）v“在做藝術(shù)家之前在做藝術(shù)家之前,先要做一個(gè)人。要點(diǎn)是感先要做一個(gè)人。要點(diǎn)是感動(dòng)動(dòng),是愛是愛,是希望是希望,戰(zhàn)栗戰(zhàn)栗,生活。生活?！?-羅丹羅丹語文實(shí)踐語文實(shí)踐 想象片段：想象片段： 老貝爾曼是如何將最后一

6、片葉子掛老貝爾曼是如何將最后一片葉子掛上去的（上去的（200字左右）字左右） 要求：要求： 1、符合人物性格，合情合理、符合人物性格，合情合理 2、有適當(dāng)?shù)那榫趁鑼?、有適當(dāng)?shù)那榫趁鑼憊 貝爾曼邁著沉重的步伐從家中搬出梯子，帶上貝爾曼邁著沉重的步伐從家中搬出梯子，帶上廢置已久的畫筆和調(diào)色板，蹣跚地將梯子搬到常春廢置已久的畫筆和調(diào)色板，蹣跚地將梯子搬到常春藤下，狂風(fēng)怒吼著，似乎要阻止他，可他絲毫沒有藤下，狂風(fēng)怒吼著，似乎要阻止他，可他絲毫沒有受到影響。貝爾曼將畫筆別在腰上，一手拿著調(diào)色受到影響。貝爾曼將畫筆別在腰上，一手拿著調(diào)色板，一手扶著梯子艱難地爬了上去，雨珠無情的打板，一手扶著梯子艱難地爬了上去，雨珠無情的打在他的臉上，他抽出一只手微微抖動(dòng)著拭去臉頰上在他的臉上，他抽出一只手微微抖動(dòng)著拭去臉頰上的雨珠，全然不顧自己已經(jīng)凍僵的雙手，因?yàn)樗牡挠曛?，全然不顧自己已?jīng)凍僵的雙手，因?yàn)樗男闹兄挥幸粋€(gè)念頭：我要盡快畫好這片葉子，我一心中只有一個(gè)念頭：我要盡快畫好這片葉子，我一定要盡快畫好！他艱難地握住畫筆一筆一筆地蘸著定